1.2《觀察植物》教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)一年級(jí)上冊教科版

單元《周圍的植物》課題2.觀察植物核心概念5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求5.1生物具有區(qū)別非生物的特征5.2地球上存在動(dòng)物、植物、微生物等不同類型的生物1～2年級(jí)①舉例說明動(dòng)物和植物都是生物③說出周圍常見植物的名稱及特征教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道植物可以從顏色、大小、形狀、氣味等方面觀察，并能初步識(shí)別植物的不同部位?？茖W(xué)思維通過對(duì)植物結(jié)構(gòu)的比較、分析，能概括出植物各個(gè)結(jié)構(gòu)的特征，嘗試使用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。探究實(shí)踐在觀察植物外部形態(tài)過程中，能利用多種感官，識(shí)別植物的不同部分和特點(diǎn)，并用合適的詞語描述。態(tài)度責(zé)任愿意傾聽、樂于表達(dá)和分享；體會(huì)植物是有生命的，要愛護(hù)植物。教學(xué)重點(diǎn)了解并識(shí)別植物的不同部位，簡單描述植物特征。教學(xué)難點(diǎn)能用簡圖準(zhǔn)確記錄觀察到的信息，并能用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.教學(xué)課件；2.菊花、綠蘿、薄荷、仙人掌學(xué)生：1.菊花、綠蘿、薄荷、仙人掌；2.觀察記錄單。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)2分鐘）導(dǎo)入：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過觀看圖片，知道了校園中有各種各樣的植物，并且小朋友們回家也自己種植了植物。大家仔細(xì)觀察過它嗎？植物有什么特點(diǎn)呢？今天讓我們一起來觀察植物。（板書標(biāo)題）二、探索：觀察一株植物（預(yù)設(shè)25分鐘）1．觀察并描述一株植物的特點(diǎn)。（預(yù)設(shè)15分鐘）準(zhǔn)備不同的植物：綠蘿、菊花、薄荷提問：老師給大家?guī)砹巳N不同的植物，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？預(yù)設(shè)：綠蘿、菊花、薄荷提問：今天我們要觀察這三種植物，誰能說一說，我們可以從哪些方面去觀察？預(yù)設(shè)：眼睛看、手摸、聞氣味……追問：說得具體一點(diǎn)，眼睛能看到什么？手能摸到什么？預(yù)設(shè)：眼睛可以看顏色、大小、形狀、葉子的花紋，手可以摸到植物軟硬、粗糙。同學(xué)們說得太棒了，在觀察中，還有需要注意的地方，摸的時(shí)候要輕輕的摸，不要傷害它們，不可以用嘴巴去嘗。分別將三種植物分給不同的小組，觀察后填寫活動(dòng)記錄單，根據(jù)植物的特點(diǎn)畫一畫。老師請觀察不同的植物的同學(xué)分別描述植物的特點(diǎn)，并總結(jié)它們的共同點(diǎn)：植物都有綠色的葉子，長長的莖，土下面還有根……2．“蒙眼觀察”植物挑戰(zhàn)。（預(yù)設(shè)10分鐘）過渡：剛剛我們仔細(xì)觀察并描述了這些植物的特點(diǎn)，如果把大家的眼睛蒙起來，我們還能通過別的特點(diǎn)區(qū)分這些植物嗎？讓我們來做一個(gè)“蒙眼觀察”植物挑戰(zhàn)。預(yù)設(shè)：不能看，還可以用手摸、用鼻子聞，有的葉子很大，有的植物有氣味。太棒了，大家去試試吧。小結(jié)：大家都很好的利用了不同植物的特點(diǎn)，在看不見的情況下區(qū)分了這些植物，你們真是“植物小達(dá)人”。三、研討：回顧總結(jié)內(nèi)容（5分鐘）1.我們應(yīng)該怎樣描述植物？預(yù)設(shè)：眼睛看顏色、形狀、大小、手摸軟硬、鼻子聞氣味。2.我們種的植物長得怎么樣了？隨機(jī)請幾名同學(xué)分享自己種的植物。四、拓展：找一找仙人掌特別的地方（預(yù)設(shè)3分鐘）出示仙人掌圖片，提問：大家看這是什么？預(yù)設(shè)：仙人掌仙人掌也是一種植物，和我們今天觀察的植物對(duì)比，它有什么特別的地方呢？預(yù)設(shè)：仙人掌沒有葉子，但是有很多刺。小結(jié)：其實(shí)，看上去尖尖的刺就是仙人掌的葉子，因?yàn)橄扇苏粕钤诜浅Ｑ谉岣珊档纳衬貐^(qū)，所以葉子退化成刺了，是不是很特別呢？我們課下可以查閱資料了解更多知識(shí)，同學(xué)們記得要堅(jiān)持觀察記錄自己種下的植物哦！舊知回顧引導(dǎo)學(xué)生交流總結(jié)可以用什么方法細(xì)致