23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《黃繼光》作為五年級(jí)語(yǔ)文教材中的一個(gè)重要篇目，講述了中國(guó)人民志愿軍英雄黃繼光同志的英勇事跡，彰顯了愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。本篇課文語(yǔ)言樸實(shí)、感情真摯，通過(guò)具體事例展現(xiàn)了黃繼光為保衛(wèi)國(guó)家、保衛(wèi)和平而英勇獻(xiàn)身的精神風(fēng)貌，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜和平的情感。課程設(shè)計(jì)將緊扣課文內(nèi)容，通過(guò)分析黃繼光的事跡，引導(dǎo)學(xué)生理解英雄精神，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀課文并理解大意。在能力方面，他們通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，掌握了分析人物形象和事件的基本方法，但深入挖掘課文內(nèi)涵、聯(lián)系實(shí)際生活的能力尚需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍懷有對(duì)英雄人物的敬仰之情，但具體到愛(ài)國(guó)主義的理解、和平意識(shí)的培養(yǎng)等方面，仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。此外，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，需通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂參與度和思考問(wèn)題的深度。這些因素將對(duì)《黃繼光》這一課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們深入思考，從而更好地理解和感悟課文所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《黃繼光》課文及配套學(xué)習(xí)資料，確保每位學(xué)生人手一份。

2.輔助材料：收集黃繼光相關(guān)圖片、歷史背景資料、視頻片段，以及反映愛(ài)國(guó)主義精神的短文，用于豐富課堂內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、電腦等，以便展示輔助材料。

4.教室布置：提前設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享；同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和思考成果，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《黃繼光》課文電子版、英雄事跡簡(jiǎn)介視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞黃繼光的英雄事跡，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“黃繼光為什么被譽(yù)為英雄？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，了解黃繼光的事跡。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，突出預(yù)習(xí)中對(duì)英雄事跡的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)英雄精神的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放黃繼光事跡的視頻片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光的愛(ài)國(guó)主義精神。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討英雄行為背后的意義。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享觀點(diǎn)，理解英雄精神的內(nèi)涵。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：深入講解課文，幫助學(xué)生理解英雄精神。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)黃繼光英雄事跡的理解，掌握愛(ài)國(guó)主義的核心概念。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于黃繼光事跡的感受寫(xiě)作。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解英雄主題。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)對(duì)英雄事跡的感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)英雄精神的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)英雄事跡的認(rèn)識(shí)，提高寫(xiě)作表達(dá)能力。

-拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我反思習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與黃繼光相關(guān)的傳記文學(xué)作品，如《英雄黃繼光》等，深入了解英雄的生平和事跡。

-收集抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片、文物資料，了解歷史背景。

-觀看紀(jì)錄片《為了和平》，認(rèn)識(shí)更多為國(guó)家和民族作出犧牲和貢獻(xiàn)的英雄人物。

-閱讀其他愛(ài)國(guó)主義主題的文學(xué)作品，比較不同時(shí)期、不同背景下的英雄形象。

-參觀紀(jì)念館、烈士陵園，實(shí)地感受英雄精神。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，共同閱讀相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行分享和討論，從不同角度理解黃繼光的英雄事跡。

-利用課余時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料，以圖文并茂的形式展示戰(zhàn)爭(zhēng)背景。

-觀看紀(jì)錄片后，組織觀影心得交流會(huì)，讓學(xué)生分享感受，互相啟發(fā)。

-閱讀其他愛(ài)國(guó)主義文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀后感，比較分析不同英雄形象的共同點(diǎn)和差異。

-在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下，參觀紀(jì)念館、烈士陵園，現(xiàn)場(chǎng)感受英雄精神，緬懷革命先烈。重點(diǎn)題型整理1.闡述題：請(qǐng)簡(jiǎn)述黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡。

答案：黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，為保衛(wèi)國(guó)家和民族，在一次戰(zhàn)斗中，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口，掩護(hù)戰(zhàn)友奪回陣地，英勇?tīng)奚?/p>

2.分析題：從課文中找出能體現(xiàn)黃繼光愛(ài)國(guó)主義精神的具體事例，并進(jìn)行分析。

答案：課文中提到黃繼光在上陣地前，給母親寫(xiě)信表示要為國(guó)家和人民立功，以及在戰(zhàn)斗中用身軀堵住敵人機(jī)槍射口的事跡。這些事例充分體現(xiàn)了黃繼光對(duì)國(guó)家、人民的深厚感情和英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神。

3.比較題：比較黃繼光與其他英雄人物（如邱少云、羅盛教等）的異同點(diǎn)。

答案：黃繼光與其他英雄人物相同之處在于，他們都是為了保衛(wèi)國(guó)家、民族，表現(xiàn)出英勇無(wú)畏的精神。不同之處在于，黃繼光的事跡發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，他以身軀堵住敵人機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友爭(zhēng)取時(shí)間；而邱少云、羅盛教等英雄人物則分別在各自的事跡中表現(xiàn)出不同的英勇行為。

4.討論題：結(jié)合黃繼光的事跡，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解。

答案：愛(ài)國(guó)主義精神是指?jìng)€(gè)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。黃繼光在戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，用自己的生命捍衛(wèi)國(guó)家的安全和人民的幸福。這體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神的核心價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黃繼光的英勇事跡，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義情懷，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合黃繼光的事跡，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行愛(ài)國(guó)主義精神：

a.熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、工作；

b.遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量；

c.樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；

d.勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，敢于迎難而上，為國(guó)家和民族的利益而努力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-黃繼光的英雄事跡

-愛(ài)國(guó)主義精神

-英勇無(wú)畏的表現(xiàn)

②重點(diǎn)詞：

-英勇

-犧牲

-愛(ài)國(guó)

③重點(diǎn)句：

-"黃繼光用身軀堵住敵人機(jī)槍射口"

-"為了國(guó)家和人民，黃繼光英勇獻(xiàn)身"

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)重