2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計之感恩教育

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計之感恩教育主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《道德與法治》四年級上冊第五單元“家庭、學(xué)校、社會”中的“感恩教育”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：理解父母對我們的關(guān)愛和付出，學(xué)會感激父母；認識老師、同學(xué)、身邊的工作人員對我們的幫助和關(guān)愛，學(xué)會感激他們；在日常生活中，能夠主動表達感激之情，形成良好的感恩意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，讓學(xué)生理解父母、尊敬父母、回報父母；培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，讓學(xué)生感激老師、同學(xué)和身邊的工作人員，關(guān)心他人，關(guān)愛他人；培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和人際交往能力，讓學(xué)生在日常生活中能夠主動表達感激之情，形成良好的感恩意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解父母對我們的關(guān)愛和付出，學(xué)會感激父母。例如，教材中提到的父母為我們的生活付出了很多，如為我們做飯、洗衣、輔導(dǎo)作業(yè)等，我們要理解并感激父母的辛勤付出。

（2）認識老師、同學(xué)、身邊的工作人員對我們的幫助和關(guān)愛，學(xué)會感激他們。例如，教材中提到的老師為我們傳授知識、解答疑惑，同學(xué)幫助我們解決問題，身邊的工作人員為我們提供服務(wù)等，我們要認識并感激他們的幫助和關(guān)愛。

（3）在日常生活中，能夠主動表達感激之情，形成良好的感恩意識。例如，教材中提到的在生活中，我們要對父母的關(guān)愛表示感謝，對老師的教導(dǎo)表示感謝，對同學(xué)的幫助表示感謝等，從而形成良好的感恩意識。

2.教學(xué)難點

（1）理解父母的愛。例如，學(xué)生可能難以理解父母為何要為他們做飯、洗衣等，以及父母為何要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。教師可以通過講述父母的愛子之心，讓學(xué)生感受父母的愛。

（2）認識并感激身邊的工作人員。例如，學(xué)生可能不知道身邊的工作人員對他們的工作和生活付出的努力。教師可以通過舉例說明身邊工作人員的辛勤付出，讓學(xué)生認識到他們的存在和價值。

（3）主動表達感激之情。例如，學(xué)生可能不知道如何表達感激之情，或者害怕表達感激之情。教師可以通過設(shè)置情境，讓學(xué)生練習(xí)表達感激之情，從而提高他們的表達能力和勇氣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）采用講授法，教師對父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的關(guān)愛和幫助進行講解，讓學(xué)生理解并感激他們的付出。

（2）采用討論法，分組討論如何表達對父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的感激之情，促進學(xué)生思考和交流。

（3）采用案例研究法，分析教材中的實例，讓學(xué)生深入理解父母的愛和身邊人員的關(guān)愛。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員，模擬生活中的場景，體驗并理解他們的關(guān)愛和幫助。

（2）小組競賽：分組進行表達感激之情的競賽，鼓勵學(xué)生主動表達并練習(xí)感激之詞。

3.確定教學(xué)媒體使用

（1）使用PPT展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論。

（2）播放感恩相關(guān)的視頻，讓學(xué)生感受感恩的情感。

（3）利用黑板板書，記錄學(xué)生討論的結(jié)果，加深學(xué)生的印象。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對感恩教育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是感恩嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于感恩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受感恩的情感。

簡短介紹感恩教育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.感恩教育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解感恩教育的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解感恩教育的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹感恩教育的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.感恩教育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解感恩教育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的感恩教育案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解感恩教育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用感恩教育解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論感恩教育的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與感恩教育相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對感恩教育的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩教育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括感恩教育的基學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解感恩教育的概念和重要性，認識到感恩教育在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

2.學(xué)會表達對父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的感激之情，形成良好的感恩意識。

3.提高學(xué)生的表達能力和人際交往能力，增強與他人的溝通和互動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感，尊敬父母、尊敬老師、關(guān)心他人、關(guān)愛他人。

5.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T。

6.通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

7.學(xué)會從多個角度思考問題，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

8.能夠?qū)⒏卸鹘逃睦砟顟?yīng)用到日常生活中，改善與父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

9.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)習(xí)成果，深入思考感恩教育的意義和應(yīng)用。

10.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)他們對道德教育的持續(xù)興趣和熱情。板書設(shè)計①感恩教育的定義和重要性

-感恩教育：培養(yǎng)學(xué)生對父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的感激之情

-重要性：促進學(xué)生健康成長，提高社會適應(yīng)能力

2.感恩的表現(xiàn)方式

-語言表達：用言語表達對父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的感激之情

-行為表現(xiàn)：用實際行動回報父母、老師、同學(xué)和身邊工作人員的關(guān)愛

3.感恩實踐

-家庭中的感恩實踐：理解父母的愛，主動幫助父母做家務(wù)，表達對父母的感激

-學(xué)校中的感恩實踐：尊敬老師，積極參與課堂活動，表達對老師的感激

-社會中的感恩實踐：關(guān)心他人，關(guān)愛他人，表達對身邊工作人員的感激

板書設(shè)計要求：

-清晰明了：用簡潔的文字和符號表達感恩教育的核心內(nèi)容

-藝術(shù)性和趣味性：采用生動的形象和色彩，增加板書的吸引力

-引導(dǎo)性：通過板書設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索感恩教育的意義和應(yīng)用

-易于理解和記憶：板書內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實際，便于學(xué)生理解和記憶教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握程度。重點關(guān)注學(xué)生對感恩教育的理解程度，以及他們能否主動參與課堂討論和實踐活動。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和創(chuàng)新性。關(guān)注學(xué)生能否在討論中提出新的觀點，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^討論得出結(jié)論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對感恩教育知識點的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括感恩教育的定義、表現(xiàn)方式和實踐方法。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們對感恩教育的理解應(yīng)用和思考深度。關(guān)注學(xué)生能否將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，以及他們的寫作能力和表達能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點和進步，指出他們的不足之處，并提供改進的建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，促進學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解1.例題一：請舉例說明在生活中如何表達對父母的感激之情？

答案：在生活中，可以通過以下方式表達對父母的感激之情：

（1）主動幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負擔(dān)；

（2）關(guān)心父母的身體健康，多陪伴父母，傾聽他們的需求；

（3）在學(xué)習(xí)上努力進步，取得好成績，讓父母感到驕傲；

（4）在父母生日或特殊節(jié)日時，送上自己的祝福和禮物；

（5）在日常生活中，用言語表達對父母的感激和愛意。

2.例題二：請舉例說明在學(xué)校中如何尊敬老師？

答案：在學(xué)校中，可以通過以下方式尊敬老師：

（1）按時完成作業(yè)，認真聽講，積極回答問題；

（2）遵守課堂紀(jì)律，不打擾其他同學(xué)，給老師一個良好的教學(xué)環(huán)境；

（3）主動向老師請教問題，表現(xiàn)出對知識的渴望和尊重；

（4）在老師遇到困難時，給予關(guān)心和支持；

（5）在教師節(jié)或特殊節(jié)日時，送上自己的祝福和感謝。

3.例題三：請舉例說明在社會中如何關(guān)心他人？

答案：在社會中，可以通過以下方式關(guān)心他人：

（1）在公共場合，主動幫助需要幫助的人，如老人、小孩或殘疾人；

（2）參與志愿活動，為社會貢獻自己的力量；

（3）在他人遇到困難時，伸出援手，給予幫助和支持；

（4）在他人需要傾訴時，傾聽他們的心聲，給予關(guān)心和理解；

（5）在日常生活中，關(guān)注社會熱點問題，積極參與社會公益活動。

4.例題四：請舉例說明如何通過行動回報父母的關(guān)愛？

答案：可以通過以下方式通過行動回報父母的關(guān)愛：

（1）主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負擔(dān)；

（2）關(guān)心父母的身體健康，定期陪父母去醫(yī)院檢查；

（3）在學(xué)習(xí)上努力進步，取得好成績，讓父母感到驕傲；

（4）在父母生日或特殊節(jié)日時，送上自己的祝福和禮物；

（5）在日常生活中，用言語表達對父母的感激和愛意。

5.例題五：請舉例說明如何通過行動感謝老師的教導(dǎo)？

答案：可以通過以下方式通過行動感謝老師的教導(dǎo)：

（1）按時完成作業(yè)，認真聽講，積極回答問題；

（2）遵守課堂紀(jì)律，不打擾其他同學(xué)，給老師一個良好的教學(xué)環(huán)境；

（3）主動向老師請教問題，表現(xiàn)出對知識的渴望和尊重；

（4）在老師遇到困難時，給予關(guān)心和支持；

（5）在教師節(jié)或特殊節(jié)日時，送上自己的祝福和感謝。教學(xué)反思與改進在教學(xué)感恩教育這一章節(jié)后，我進行了深刻的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我對教學(xué)過程的反思和制定的改進措施。

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度

我意識到在講解感恩教育的定義和重要性時，可能過于強調(diào)理論，而忽視了學(xué)生的實際體驗。在未來的教學(xué)中，我計劃增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過實際例子更好地理解感恩教育的應(yīng)用。

2.課堂互動和參與

在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對感恩教育的理解和體驗還不夠深刻。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的問題和情境，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.學(xué)生的情感體驗

感恩教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是情感的體驗和培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗，如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更好地理解和體驗感