《千篇一律與千變萬化》優(yōu)教課件

1千篇一律與千變萬化第一單元情境導入學習目標整體感知研讀課文課文小結21345布置作業(yè)6情境導入使用本課素材：《視頻：建筑大師梁思成》導入課文更多情境導入見優(yōu)教通本課素材部分。學習目標1.通過學習,了解藝術創(chuàng)作中重復和變化的統(tǒng)一；2.理解重復和變化的對立統(tǒng)一是建筑藝術創(chuàng)作的重要特點。梁思成（1901—1972），中國現代建筑學家、建筑史學家、建筑教育家。廣東新會人。1901年4月20日生于日本東京，1972年1月9日卒于北京。1923年畢業(yè)于清華學校。1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學學習建筑，獲學士和碩士學位。梁思成《薊縣獨樂寺觀音閣山門考》《寶坻縣廣濟寺三大士殿》《平郊建筑雜錄》《正定古建筑調查報告》《大同古建筑調查報告》《記五臺山佛光寺建筑》整體感知作者簡介寫作背景1953年5月，北京市開始醞釀拆除牌樓，對古建筑的大規(guī)模拆除開始在這個城市蔓延。時任北京市副市長的吳晗擔負起解釋拆除工作的任務，為了挽救四朝古都僅存的完整牌樓街不因政治因素而毀于一旦，梁思成與吳晗發(fā)生了激烈的爭論。由于吳晗的言論，梁思成被氣得當場失聲痛哭。在其后梁思成寫作了一系列關于建筑的文章，針對古建筑的保護，發(fā)表了自己的看法，此篇文章就是其一。鱒（）魚 瓦壟（） 廊廡（）諧（）趣 輪廓（） 荒謬（）梁枋（）涓（）涓 睇（）盼zūnlǒnɡ

wǔxiékuòmiùfānɡ給下列加線字注音：juāndì課文基礎字詞根據注音，填寫課文中的漢字。變zòu

枯zào

整fú

手卷閃shuò

特shū

liáoliáo

幾筆瓦lǒnɡ

低wēi

cǎn

淡經營英雄氣ɡài

xī

戲cǎi

畫shū

落jiànɡ

心獨運荒miù

絕倫燥奏幅爍殊寥寥壟微慘嬉概彩疏匠謬填入下列句子空白處的詞語，最恰當的是：1.⑴文章寫成后，還要仔細

，反復修改。（琢磨·推敲）⑵該劇劇情有不少地方經不住

。（琢磨·推敲）

【辨析】琢磨·推敲

二者都為動詞，都可以指對文字仔細斟酌。不同的是：“琢磨”強調對文章作整體修改、潤飾，使更完美;“推敲”只用于字句、話語的反復斟酌。琢磨推敲2.⑴對于這里的風土人情，他已經非常

。（熟悉·熟習）⑵初來乍到，就應該好好

這里的業(yè)務。（熟悉·熟習）【辨析】熟悉·熟習二者都有“不陌生”的意思。不同的是：“熟悉”指知道得很詳細，了解得很清楚，其對象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理；“熟習”指深刻而熟練地掌握，常用于技術或學問等。熟悉熟習填入下列句子空白處的詞語，最恰當的是：1.⑴與“天宮一號”發(fā)射基地畫面相協(xié)調的是周邊村子里

的村民，他們還和往常一樣在田地里耕作。（悠然自得·泰然自若）⑵在如此緊張的情況下，他竟能

。

（悠然自得·泰然自若）

【辨析】悠然自得·泰然自若

二者都形容不慌張、不緊張的神情。不同的是：“悠然自得”形容悠閑、舒適、不緊張的神情，多指平常的悠閑情態(tài)；“泰然自若”形容鎮(zhèn)定、從容、不慌張的神情，多指非常情況下或面對非常事件所采取的態(tài)度。悠然自得泰然自若填入下列句子空白處的成語，最恰當的是：2.⑴“兩個中國”的說法真是

。

（荒謬絕倫·荒誕不經）⑵他們憑借年輕人特有的豐富想象，大造其

的神話。（荒謬絕倫·荒誕不經）【辨析】荒謬絕倫·荒誕不經二者都有“荒唐、不可信”的意思。不同的是：“荒謬絕倫”偏重在超出同類，沒有可以相比的，語義較重；“荒誕不經”偏重在不正確，不近情理，語義較輕?；闹嚱^倫荒誕不經填入下列句子空白處的成語，最恰當的是：解釋下列熟語的意思：

⑴百花齊放：

⑵眼花繚亂：

各種顏色的花一齊盛開，形容春天萬紫千紅的繁榮景象。比喻藝術上不同的形式與風格的自由發(fā)展。有時也指不同的事物各有各的好處。形容景象復雜紛繁,使人感到迷亂。⑶萬變不離其宗： ⑷慘淡經營：

形容無論形式上怎么變化,它的本質還是沒有改變。形容煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。更多字詞梳理見優(yōu)教通本課素材部分。閱讀課文,回答:1.“千篇一律”“千變萬化”各指什么?二者是怎樣的關系?2.請欣賞藝術作品,體味欣賞“重復”“變化”的魅力，并對作品作簡要的評析。合作探究研讀課文《鱒魚五重奏》中重復的是什么?變化的是什么?五重奏包括哪五種樂器?(1797--1828)奧地利歌曲之王，17歲開始創(chuàng)作，一生有一千多種作品:歌曲有600多首，室內樂,交響樂。舒伯特

《鱒魚五重奏》簡介：

舒伯特在一八一七年夏天，寫下《鱒魚》這首快活且富戲劇性的名曲，當時他只有二十歲，兩年后他又取用這段輕快的旋律，作為A大調鋼琴五重奏第四樂章變奏曲的主題。故又稱《鱒魚五重奏》。在舒伯特的室內樂作品中，《鱒魚》鋼琴五重奏是最具親和力的曲子。此曲由鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等五種樂器組成的五重奏，大提琴和低音提琴的低音強調，使其成為富于變化的樂曲。此曲共分五個樂章，以第四樂章最為著名，屬于重奏的變奏部分，根據歌曲《鱒魚》寫成的變奏,第一二、三變奏承接和發(fā)展主題的音樂形象。其主題的旋律基本不變，只是改變樂器、音色、音區(qū)等。第四變奏色調突然陰暗、緊張，預示不祥事物闖入愉快、美好的生活。第五變奏帶有惋惜和嘆息的情緒。最末一段小快板，完整地再現主題旋律活潑、輕快，仿佛又看見那可愛的鱒魚“象箭一般在穿游”。曲中充滿著優(yōu)美的旋律，令人倍感親切。

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》

清明上河圖(全圖)

張擇端(宋)所描繪的是北宋都城汴梁（今開封）和汴河兩岸清明時節(jié)的市俗人事從總體來看，可分為郊野、汴河、街市三大段。在《清明上河圖》中,重復的是什么?變化的是什么?城郊:農村清明時節(jié)的田野景色：疏林薄霧掩映著農舍酒家，阡陌縱橫、田畝井然。行人往來于途，或乘騎閑覽，賞春踏青，或驅牲趕路?！?/p>

清明上河圖》(局部)

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》汴河：河面寬闊，水勢清緩，幾十艘貨船散布其間，或沿岸停泊，或駛于中流。一座巨型的木拱橋橫跨河上，將兩岸街市相連，有人稱它為“虹橋”?！?/p>

清明上河圖》(局部)

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》街市：城內街市交錯縱橫，房屋鱗次櫛比，酒樓店鋪百肆雜陳，招牌幡幔目不暇接，飲食百貨應有盡有。這三段組成了一個統(tǒng)一的畫面，從商業(yè)、交通、漕運、建筑等幾個具有代表性的角度，集中體現了12世紀我國的都市生活面貌。

臨韋偃放牧圖

李公麟(宋)韋偃是唐代中期畫馬名家，李公麟此圖雖題為摹仿韋作，所畫馬一千二百余匹，牧者一百四十余人，場面極為壯闊。說明“放牧圖”時所用的比喻為什么取自音樂?頤和園的長廊被稱為廊中之冠，是中國園林建筑中獨一無二的珍品，以曲折多變，建筑精美而著稱于世，遠望如一條彩帶，蜿蜒于萬壽山與昆明湖之間。長728米，彩繪14000多幅（2秒鐘一幅，需8小時），隨萬壽山的高低，昆明湖的曲折而起伏變化。園林與故宮的建筑風格各有怎樣的特點?一、結構圖解千篇一律與千變萬化

課文小結二、中心主旨在藝術創(chuàng)作中，許多藝術門類都有相通之處