單元七北師大英語必修三教學(xué)論文發(fā)表

單元七北師大英語必修三教學(xué)論文發(fā)表一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與科學(xué)探究相關(guān)的詞匯，如hypothesis,experiment,evidence等。2.語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞作狀語的用法。3.閱讀理解：閱讀一篇文章，討論科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過程和方法。4.口語表達(dá)：學(xué)生通過討論和角色扮演，表達(dá)對科學(xué)探究的理解和看法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與科學(xué)探究相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在分詞作狀語的用法。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，了解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過程和方法。4.學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)，表達(dá)對科學(xué)探究的理解和看法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞作狀語的用法。2.難點(diǎn)：科學(xué)探究相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一段科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與科學(xué)探究相關(guān)的詞匯，并通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。3.語法學(xué)習(xí)：教師通過講解和練習(xí)，教授現(xiàn)在分詞作狀語的用法。4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的文章，并通過提問和討論，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和掌握相關(guān)詞匯。5.口語表達(dá)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯，表達(dá)對科學(xué)探究的理解和看法。六、板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)探究詞匯hypothesisexperimentevidence2.現(xiàn)在分詞作狀語的用法結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在分詞+主語+謂語用法：表示時(shí)間、原因、條件等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在分詞作狀語的結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)關(guān)于你去公園散步的場景。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)探究詞匯，寫一篇關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文。2.答案：場景：Goingtotheparkforawalk,Isawabeautifulflower.實(shí)驗(yàn)：Title:TheEffectofLightonPlantGrowthInthisexperiment,wewanttoinvestigatetheeffectoflightonplantgrowth.Materials:seeds,soil,pots,lightsourceProcedure:1.Plantseedsintwopotsandplaceonepotinawelllitarea,whilekeepingtheotherpotinadarkarea.2.Waterbothpotsregularlyandobservethegrowthoftheplants.Conclusion:Theplantinthewelllitareagrewbetterthantheplantinthedarkarea,indicatingthatlighthasapositiveeffectonplantgrowth.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，考慮學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)方法，以便改進(jìn)未來的教學(xué)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，提供更多的科學(xué)探究相關(guān)的閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞匯學(xué)習(xí)1.詞匯的選擇：在選擇與科學(xué)探究相關(guān)的詞匯時(shí)，教師應(yīng)確保詞匯的實(shí)用性和相關(guān)性，以便學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。2.詞匯的講解：教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的例句和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過詞匯的家族關(guān)系，如詞根、詞綴等，擴(kuò)大詞匯量。3.詞匯的練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，如填空、選擇、matching等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，鞏固記憶。二、語法學(xué)習(xí)1.語法的講解：教師應(yīng)通過清晰的講解和示例，讓學(xué)生理解現(xiàn)在分詞作狀語的用法。同時(shí)，教師可以結(jié)合具體情境和實(shí)際例句，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞作狀語的結(jié)構(gòu)和意義。2.語法的練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，如填空、改寫、句子構(gòu)建等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法，鞏固理解。三、閱讀理解1.文章的選擇：教師應(yīng)選擇一篇與科學(xué)探究相關(guān)的文章，確保文章的內(nèi)容豐富、難度適中，并具有一定的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.問題的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有思考性和引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和掌握相關(guān)詞匯。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，培養(yǎng)批判性思維能力。四、口語表達(dá)1.話題的引導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)探究的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師可以提供一些提示和思路，幫助學(xué)生組織語言和內(nèi)容。2.口語練習(xí)：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演等口語實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯，提高口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和語法時(shí)，教師可以通過例句和實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在詞匯學(xué)習(xí)和語法講解環(huán)節(jié)，教師可以留出一定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固；在閱讀理解和口語表達(dá)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠充分參與。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有思考性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意提問的技巧，如針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。同時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大英語必修三單元七，主題是“科學(xué)探索”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與科學(xué)探究相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解現(xiàn)在分詞作狀語的用法，并運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，通過實(shí)際情境和例句，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和語法。在閱讀理解和口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠充分參與。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，并在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯，表達(dá)