蘇教版六年級上冊問題解決策略的策略拓展

蘇教版六年級上冊問題解決策略的策略拓展一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版六年級上冊數(shù)學問題解決策略的拓展。具體涉及教材第五章“解決問題的策略”中的內(nèi)容，包括：理解問題、設計解決方案、選擇合適的算法、解決問題、檢驗答案等環(huán)節(jié)。二、教學目標1.讓學生理解問題的實質(zhì)，能夠清晰地表述問題，找到問題的關鍵點。2.培養(yǎng)學生設計解決問題的方案，選擇合適的算法，提高解決問題的效率。3.培養(yǎng)學生檢驗答案的習慣，提高答案的準確性。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握解決問題的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。難點：如何引導學生找到問題的關鍵點，培養(yǎng)學生設計解決方案的能力。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：練習本、筆、課本。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際問題，引導學生理解問題的實質(zhì)，找到問題的關鍵點。2.例題講解：通過一個典型的例題，講解如何設計解決方案，選擇合適的算法，解決問題，并檢驗答案。3.隨堂練習：讓學生運用所學知識解決實際問題，鞏固所學內(nèi)容。4.小組討論：讓學生分組討論，分享解決問題的經(jīng)驗，互相學習。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括：問題解決的步驟、關鍵點的尋找方法、解決方案的設計、算法選擇、答案檢驗等。七、作業(yè)設計八、課后反思及拓展延伸課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了解決問題的策略。拓展延伸：讓學生課后找一些實際問題，嘗試運用本節(jié)課學到的方法解決，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：讓學生掌握解決問題的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。難點：如何引導學生找到問題的關鍵點，培養(yǎng)學生設計解決方案的能力。二、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際問題，引導學生理解問題的實質(zhì)，找到問題的關鍵點。例如，我們可以以“小明買書”的問題為例，描述小明有100元錢，他想買一本書，每本書80元，他還能買些什么？這個問題看似簡單，但實際上涉及到問題的理解和關鍵點的尋找。2.例題講解：通過一個典型的例題，講解如何設計解決方案，選擇合適的算法，解決問題，并檢驗答案。例如，我們可以以“計算總價”的問題為例，描述商店有蘋果、香蕉和橙子三種水果，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元，橙子每千克7元，如果買了2千克蘋果、1千克香蕉和3千克橙子，計算總價。這個問題需要學生設計解決方案，選擇合適的算法，解決問題，并檢驗答案。3.隨堂練習：讓學生運用所學知識解決實際問題，鞏固所學內(nèi)容。例如，我們可以給出一些實際問題，讓學生運用本節(jié)課學到的方法解決，如“計算旅行預算”、“安排時間表”等問題。4.小組討論：讓學生分組討論，分享解決問題的經(jīng)驗，互相學習。例如，我們可以讓學生分組討論，分享他們在解決問題過程中的心得體會，以及他們是如何找到問題的關鍵點，設計解決方案的。三、作業(yè)設計例如，我們可以給出一些實際問題，讓學生運用本節(jié)課學到的方法解決，如“計算家庭用電量”、“設計旅游行程”等問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問題時，要用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，引起學生的興趣。在講解難點時，要放慢速度，重點強調(diào)，讓學生充分理解。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間進行交流和分享。3.課堂提問：在講解過程中，要適時提問，引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。在提問時，要注重問題的引導性和開放性，讓學生有足夠的空間發(fā)揮。4.情景導入：在引入實際問題時，可以通過圖片、故事等形式，讓學生身臨其境，激發(fā)他們的學習興趣和解決問題的欲望。教案反思：1.對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行反思，看是否全面覆蓋了教材的要求，是否注重了學生的實際需求。2.對教學過程進行反思，看是否注重了學生的參與，是否激發(fā)了學生的學習興趣，是否給予了學生足夠的思考空間。3.對教學方法進行反思