蘇教版云雀的心愿公開(kāi)課教學(xué)故事第二課時(shí)

蘇教版云雀的心愿公開(kāi)課教學(xué)故事第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版云雀的心愿公開(kāi)課第二課時(shí)，主要內(nèi)容為第二章第四節(jié)“環(huán)保行動(dòng)”。本節(jié)課通過(guò)云雀的心愿這一故事，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性，教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念，理解環(huán)保的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念，理解環(huán)保的重要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)云雀的心愿故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)保主題。2.課堂講解：講解環(huán)保的基本概念，闡述環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的必要性。3.例題講解：通過(guò)故事中的實(shí)例，講解環(huán)保行動(dòng)的具體做法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從小事做起，從身邊做起。4.隨堂練習(xí)：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出可行的環(huán)保行動(dòng)方案。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的作文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)環(huán)保行動(dòng)板書(shū)內(nèi)容：1.環(huán)保概念2.環(huán)保重要性3.從小事做起4.參與環(huán)保行動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀材料：《我國(guó)環(huán)保政策的演變與發(fā)展》2.作文題目：《我參與的環(huán)保行動(dòng)》3.答案要求：作文需詳細(xì)描述參與的環(huán)保行動(dòng)，包括行動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、成果等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)云雀的心愿故事，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的基本概念，理解環(huán)保的重要性。課堂上，學(xué)生積極參與討論，提出了許多可行的環(huán)保行動(dòng)方案。但也有部分學(xué)生對(duì)環(huán)保行動(dòng)的具體做法不夠了解，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加校園環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。同時(shí)，可以開(kāi)展環(huán)保主題的班會(huì)，讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，通過(guò)云雀的心愿故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)保主題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠更容易地理解和接受環(huán)保的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保學(xué)生能夠充分參與到故事視頻中，感受到故事所傳達(dá)的環(huán)保情感。二、課堂講解在課堂講解環(huán)節(jié)，講解環(huán)保的基本概念，闡述環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的必要性。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，教師需要運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握環(huán)保的基本概念和重要性。三、例題講解通過(guò)故事中的實(shí)例，講解環(huán)保行動(dòng)的具體做法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從小事做起，從身邊做起。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在講解實(shí)例時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的見(jiàn)解和想法。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠真正地將環(huán)保行動(dòng)落實(shí)到日常生活中。四、隨堂練習(xí)分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出可行的環(huán)保行動(dòng)方案。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在分組討論過(guò)程中，教師需要關(guān)注各小組的討論情況，提供必要的引導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠提出切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)方案。六、課后作業(yè)布置相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的作文。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在布置作業(yè)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作水平和思考角度，提供必要的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)環(huán)保行動(dòng)板書(shū)內(nèi)容：1.環(huán)保概念2.環(huán)保重要性3.從小事做起4.參與環(huán)保行動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)的目的在于方便學(xué)生整理和回顧課堂內(nèi)容。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，教師需要關(guān)注內(nèi)容的布局和結(jié)構(gòu)的合理性，確保學(xué)生能夠一目了然地了解環(huán)保行動(dòng)的主要內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)云雀的心愿故事，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的基本概念，理解環(huán)保的重要性。課堂上，學(xué)生積極參與討論，提出了許多可行的環(huán)保行動(dòng)方案。但也有部分學(xué)生對(duì)環(huán)保行動(dòng)的具體做法不夠了解，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加校園環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。同時(shí)，可以開(kāi)展環(huán)保主題的班會(huì)，讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解環(huán)保概念和重要性時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在講述故事實(shí)例時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切、柔和，以吸引學(xué)生的注意力，并使他們更容易理解和接受環(huán)保的情感。2.時(shí)間分配：在課堂講解環(huán)節(jié)，應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解環(huán)保的基本概念和重要性。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行分組討論，提出可行的環(huán)保行動(dòng)方案。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，以激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和肯定。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)播放云雀的心愿故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)保主題。視頻內(nèi)容要生動(dòng)有趣，能夠引起學(xué)生的共鳴，使他們更容易理解和接受環(huán)保的概念。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解是否清晰明了，學(xué)生是否能理解和掌握環(huán)保的基本概念和重要性。2.課堂提問(wèn)是否具有針對(duì)性和啟發(fā)性，學(xué)生是否能通過(guò)回答問(wèn)題，更好地理解和運(yùn)用環(huán)保知識(shí)。3.情景導(dǎo)入是否成功吸引學(xué)生的興趣和注意力，學(xué)生是否能從中感受到環(huán)保的情感。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生是否能提出可行的環(huán)保行動(dòng)方案，是否能將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。5.課堂時(shí)間分配是否合理，學(xué)生是否有足夠