初中物理重力北師大版教案

初中物理重力北師大版教案教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中物理八年級下冊第11章《重力》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點、重力的大小、重力的方向等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力。2.讓學(xué)生掌握重力的施力物體是地球，知道重力的作用點叫做重心，重心不一定在物體上。3.讓學(xué)生了解重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，會運用重力公式G=mg計算物體的重力。4.讓學(xué)生理解重力的方向總是豎直向下的，會運用重力的方向來解釋一些生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點與重點：重點：重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點、重力的大小、重力的方向。難點：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，重力的方向的解釋。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：地球儀、重錘、測力計、質(zhì)量不同的物體。學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、筆。教學(xué)過程：一、引入：1.利用地球儀，向?qū)W生展示地球，引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)ξ矬w有什么作用。2.讓學(xué)生拿一個重錘，感受重錘受到的吸引力。二、新課：1.講解重力的概念，重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力。2.講解重力的施力物體是地球，重力的作用點叫做重心，重心不一定在物體上。3.講解重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，介紹重力公式G=mg。4.講解重力的方向總是豎直向下的，引導(dǎo)學(xué)生用重力的方向來解釋一些現(xiàn)象。三、鞏固：1.讓學(xué)生進(jìn)行實驗，測量不同質(zhì)量的物體的重力，驗證重力與質(zhì)量的關(guān)系。2.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，運用重力公式計算物體的重力。四、小結(jié)：2.強調(diào)重力在生活中的重要性。板書設(shè)計：重力概念：地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力施力物體：地球作用點：重心，重心不一定在物體上大小：與質(zhì)量成正比，G=mg方向：豎直向下作業(yè)設(shè)計：（1）硬幣放在桌面為什么會掉下來？（2）為什么拋出的物體最終會落到地面上？答案：（1）硬幣受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，所以硬幣會掉下來。（2）拋出的物體受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，所以物體最終會落到地面上。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實驗和講解，讓學(xué)生掌握了重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點、重力的大小、重力的方向。在課堂上，學(xué)生積極參與，通過實驗驗證了重力與質(zhì)量的關(guān)系。但在講解重力的方向的解釋時，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生調(diào)查生活中與重力有關(guān)的現(xiàn)象，舉例說明。2.讓學(xué)生思考如何測量地球的重力。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬有引力，了解重力與萬有引力的關(guān)系。重點和難點解析：1.重力的概念與施力物體的理解：重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，這是學(xué)生需要掌握的基本概念。同時，理解重力的施力物體是地球，對于學(xué)生來說也是一個重點。2.重力的作用點：重力的作用點叫做重心，重心不一定在物體上。這個概念對于學(xué)生來說可能比較抽象，需要通過實驗和圖片等方式進(jìn)行形象的展示和解釋。3.重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系：重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，這一點需要通過實驗和公式進(jìn)行驗證和理解。學(xué)生需要掌握重力公式G=mg，并能夠運用到實際問題中。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，這一點需要通過實驗和生活實例進(jìn)行驗證和理解。學(xué)生需要能夠用重力的方向來解釋一些現(xiàn)象，如為什么硬幣會掉下來，為什么拋出的物體會落到地面上等。5.實驗與練習(xí)的設(shè)計：在教學(xué)過程中，設(shè)計了實驗和隨堂練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固重力的概念和知識。學(xué)生需要通過實驗來驗證重力與質(zhì)量的關(guān)系，通過練習(xí)來運用重力公式和理解重力的方向。對于上述重點細(xì)節(jié)的補充和說明：1.重力的概念與施力物體的理解：重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，這種吸引力是普遍存在的，無論物體的大小、形狀、材質(zhì)如何，都會受到地球的重力作用。重力的施力物體是地球，這是因為地球具有質(zhì)量和體積，能夠產(chǎn)生引力。這個概念是理解重力的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過實驗和生活實例來加深理解。2.重力的作用點：重力的作用點叫做重心，重心不一定在物體上。重心是物體受到重力作用的集中點，它取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。通過實驗和圖片等方式，可以讓學(xué)生更直觀地理解重心的概念，例如通過懸掛物體并測量不同位置的受力來確定重心的位置。3.重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系：重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，這個關(guān)系可以通過實驗來驗證。學(xué)生可以使用測力計來測量不同質(zhì)量的物體的重力，并記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量越大，重力也越大。重力公式G=mg可以幫助學(xué)生計算物體的重力，其中G是重力加速度，m是物體的質(zhì)量。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，這個方向是地球引力的特性。學(xué)生可以通過實驗和生活實例來驗證重力的方向，例如觀察硬幣掉落、拋出物體落地等現(xiàn)象。通過這些實例，學(xué)生可以理解到重力的方向是向下的，并且能夠用這個知識來解釋一些日?，F(xiàn)象。5.實驗與練習(xí)的設(shè)計：通過實驗和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和鞏固重力的概念和知識。實驗可以讓學(xué)生親手操作，觀察和測量重力的作用，從而加深對重力概念的理解。隨堂練習(xí)可以讓學(xué)生運用重力公式和理解重力的方向，通過解決實際問題來鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解重力概念時，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，引起學(xué)生的興趣。對于重力的施力物體、作用點等細(xì)節(jié)，可以通過舉例和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解重力的概念和施力物體時，可以花較多的時間，以確保學(xué)生理解清楚。對于實驗和練習(xí)環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行操作和思考。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢酝ㄟ^提問來檢查學(xué)生對重力概念的理解，以及他們是否能運用重力知識解釋實際問題。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。4.情景導(dǎo)入：在引入重力概念時，可以通過情景導(dǎo)入的方式，例如讓學(xué)生感受重力的吸引力，或者通過地球儀展示地球?qū)ξ矬w的作用。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和接受重力的概念。教案反思：1.學(xué)生的理解程度：在講解重力的概念時，部分學(xué)生對于地球?qū)ξ矬w的吸引力有一定的理解困難。在今后的教學(xué)中，可以通過更多的生活實例和圖片來幫助學(xué)生加深理解。2.實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生對于測量重力和質(zhì)量的關(guān)系操作較為順利，但在解釋和運用重力方向時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以通過更多的實際問題來引導(dǎo)學(xué)生運用重力方向的知識。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生對于重力作用點的理解還不