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文檔簡介

人教版3年級上冊數學《周長的認識》認識周長教學目標1.結合實際測量活動，經歷認識周長的過程。

2.知道周長的含義，會測量周長。初步學會表達測量的過程和結果。圍繞桌面一周的長度就是桌面的（）。周長圍繞()一周的長度就()的（）。數學書數學書周長先測量，再計算。繩測法繩測法或滾動法圖形一周的長度就是圖形的周長起點邊線

從起點開始圍邊線畫一圈又回到了起點，這就是一周。找出下面圖形的不同之處封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周小結一下吧！

小朋友們，在今天的學習中,你有什么收獲嗎?！本課總結

認識周長，會計算簡單圖形的周長。圍繞桌面一周的長度就是桌面的（）。周長圍繞(

)一周的長度就()的（）。數學書數學書周長摸一摸(1)課桌面的邊線。(2)數學書封面的邊線。圍繞長方形一周的長度就是長方形的周長。圍繞三角形一周的長度就是三角形的周長。圍繞梯形一周的長度就是梯形的周長。我能說練一練1.用彩色筆描出下面圖形的邊線33335225555你能算出下面圖形的周長嗎？5×3=15答：三角形的周長是15。4×3=12答：正方形的周長是12。5+2+5+2=14答：長方形的周長是14。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長，哪些不能找出它們的周長？智力闖關智慧小屋比一比，,看誰最聰明用四個邊長1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個圖形的周長最短？10厘米10厘米8厘米他們的周長一樣嗎？

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