12干點家務活 第二課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12干點家務活第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版中的“12干點家務活第二課時”。本節(jié)課的內容主要包括以下幾個方面：

1.讓學生了解家務活的含義和重要性，知道家務活是家庭生活的一部分，每個人都要承擔家務勞動。

2.培養(yǎng)學生熱愛勞動、自主勞動的意識，學會一些簡單的家務勞動技能，如整理房間、洗碗、掃地等。

3.引導學生認識到家務勞動可以培養(yǎng)自己的責任心和獨立生活能力，提高自己的生活品質。

4.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，學會與他人共同完成任務。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在一年級上冊已經(jīng)學習了“我是小學生”這一章節(jié)，對學生的身份和責任有了初步的了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生認識到作為家庭成員，也要承擔相應的家務勞動，培養(yǎng)學生的家庭責任感。同時，學生在生活中已經(jīng)有了一定的家務勞動經(jīng)驗，對本節(jié)課的內容有一定的認知基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的家庭責任感，使學生認識到作為家庭成員，要承擔相應的家務勞動，為家庭生活做出貢獻。

2.培養(yǎng)學生的自主勞動意識，讓學生學會一些簡單的家務勞動技能，提高自己的生活能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，學會與他人共同完成任務。

4.培養(yǎng)學生的社會適應能力，使學生能夠在社會生活中更好地與他人相處，適應社會生活。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過實踐活動，提高學生解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）使學生認識到家務活是家庭生活的一部分，每個人都要承擔家務勞動。

（2）培養(yǎng)學生熱愛勞動、自主勞動的意識，學會一些簡單的家務勞動技能，如整理房間、洗碗、掃地等。

（3）引導學生認識到家務勞動可以培養(yǎng)自己的責任心和獨立生活能力，提高自己的生活品質。

（4）通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，學會與他人共同完成任務。

2.教學難點：

（1）如何讓學生真正認識到家務勞動的重要性，從而激發(fā)他們的自主勞動意識。

（2）如何培養(yǎng)學生學會家務勞動技能，并在實際生活中運用這些技能。

（3）如何引導學生從家務勞動中體會到責任心和獨立生活能力的培養(yǎng)，從而提高他們的生活品質。

（4）如何在實踐活動過程中，有效地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用講授法，明確家務活的重要性和基本技能。

-運用案例研究，分析家庭成員如何分工合作完成家務。

-實施項目導向學習，讓學生設計一個家庭家務計劃。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演，學生扮演家庭成員，模擬家務勞動場景。

-小組討論，學生分組討論家務活的分配和完成情況。

-游戲互動，設計家務技能競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

3.確定教學媒體使用：

-使用PPT展示家務活的圖片和視頻，增強直觀感受。

-利用網(wǎng)絡資源，展示優(yōu)秀的家務勞動實踐案例。

-運用白板技術，方便學生上臺展示和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供家務活的圖片和視頻，讓學生了解家務活的種類和重要性。

-設計預習問題：提問學生對于家務活的看法，以及他們在家里是否參與家務活。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺，檢查學生對于預習資料的閱讀情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看家務活的視頻，閱讀相關的介紹。

-思考預習問題：學生對于家務活的看法，以及他們在家里是否參與家務活進行思考，并記錄下來。

-提交預習成果：學生將他們的思考和疑問通過在線平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自學了解家務活的知識。

-信息技術手段：通過在線平臺，學生可以隨時查看預習資料，提交預習成果。

作用與目的：

-幫助學生對于家務活有一個初步的了解，為課堂的學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高他們的獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個家庭日常家務活的案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解家務活的種類，以及如何有效地完成家務活。

-組織課堂活動：學生分組，每組設計一個家務活的小計劃，并進行角色扮演。

-解答疑問：對于學生在學習過程中產(chǎn)生的疑問，教師進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對于家務活的種類和如何有效地完成家務活進行思考。

-參與課堂活動：學生分組討論，設計家務活的小計劃，并進行角色扮演。

-提問與討論：學生對于家務活的疑問進行提問，與同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，學生可以了解家務活的種類和如何有效地完成家務活。

-實踐活動法：通過角色扮演，學生可以在實踐中學會如何有效地完成家務活。

-合作學習法：通過分組討論和角色扮演，學生可以培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家務活的種類和如何有效地完成家務活。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置相關的作業(yè)，鞏固學生的學習效果。

-提供拓展資源：提供相關的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生的作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用提供的書籍和網(wǎng)站，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自學完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家務活的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭生活小竅門》：這本書介紹了許多家庭生活中的小竅門，包括家務活的技巧和節(jié)省時間的辦法。

-《孩子們的家庭責任》：這篇文章討論了孩子們在家庭中應該承擔的責任，以及如何培養(yǎng)他們的家庭責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察和記錄父母每天的家務活，了解他們的辛苦，并嘗試幫助他們分擔一些家務。

-學生可以嘗試自己獨立完成一次家務活，比如整理房間、洗衣服等，并記錄下自己的感受和遇到的問題。

-學生可以在家中設計一個家務活的小計劃，比如每天定時整理書桌、每周安排一次大掃除等，并堅持執(zhí)行。作業(yè)布置與反饋-請學生根據(jù)本節(jié)課學習的內容，設計一個家庭家務計劃，包括家務活的種類、時間安排等。

-讓學生選擇兩項家務活，詳細記錄自己完成這兩項家務活的步驟和感受。

-學生可以在家中嘗試一項新的家務活，比如做飯、修理物品等，并記錄下自己的嘗試過程和結果。

2.作業(yè)反饋：

-對于學生提交的作業(yè)，教師要及時進行批改和反饋，指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的不足。

-對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要給出具體的改進建議，幫助學生提高。

-教師可以鼓勵學生在下一次作業(yè)中改進自己的做法，不斷提高自己的家務活能力。

-對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師要給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。板書設計①家務活的重要性：家務活是家庭生活的一部分，每個人都要承擔家務勞動。

②家務勞動的技能：學會一些簡單的家務勞動技能，如整理房間、洗碗、掃地等。

③家務勞動的責任心和獨立生活能力：家務勞動可以培養(yǎng)自己的責任心和獨立生活