9 知法守法 依法維權(quán) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第九課“知法守法依法維權(quán)”。課程內(nèi)容包括：1）理解法律的作用和意義；2）認(rèn)識(shí)基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)；3）學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和公民意識(shí)，對(duì)權(quán)利和義務(wù)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，并通過實(shí)例教育學(xué)生如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性；2）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀念，使學(xué)生明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中依法維護(hù)自己的權(quán)益；3）提升學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好法治觀念和道德品質(zhì)的公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律的基本概念和作用：理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，掌握法律的基本定義、特征和功能。

（2）權(quán)利義務(wù)觀念：明確自己的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中依法維護(hù)自己的權(quán)益。

（3）運(yùn)用法律知識(shí)分析解決問題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，如在現(xiàn)實(shí)生活中遇到侵權(quán)行為時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律的基本概念和作用：法律的具體定義和特征較為抽象，學(xué)生難以理解。

（2）權(quán)利義務(wù)觀念：學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)的關(guān)系理解不夠深入，容易產(chǎn)生混淆。

（3）運(yùn)用法律知識(shí)分析解決問題：學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問題時(shí)，難以將法律知識(shí)運(yùn)用到具體情境中。

為突破以上難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

1.采用案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際案例講解法律的基本概念和作用，讓學(xué)生在具體情境中感受法律的重要性。

2.運(yùn)用對(duì)比教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生明確權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生深入理解權(quán)利義務(wù)的內(nèi)涵。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）采用案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際案例講解法律的基本概念和作用，讓學(xué)生在具體情境中感受法律的重要性。

（2）運(yùn)用討論教學(xué)法，組織學(xué)生針對(duì)權(quán)利義務(wù)的關(guān)系進(jìn)行分組討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解權(quán)利義務(wù)的內(nèi)涵。

（3）采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成法律知識(shí)應(yīng)用的項(xiàng)目，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如律師、法官、當(dāng)事人等，模擬法庭審理過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)法律知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)鞏固法律知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：

（1）利用多媒體課件，展示典型案例和圖片，生動(dòng)形象地講解法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的法律案例和資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“知法守法依法維權(quán)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的真實(shí)案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律規(guī)范、法律關(guān)系、法律責(zé)任等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解法律的基本框架和運(yùn)作機(jī)制。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如維權(quán)案例、侵權(quán)案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在個(gè)人權(quán)益保護(hù)中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何識(shí)別侵權(quán)行為、如何尋求法律幫助等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律案例分析的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識(shí)手冊(cè)：提供一本與學(xué)生年齡相符的法律知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生課后自主閱讀，了解更多的法律常識(shí)和案例。

（2）法律教育網(wǎng)站：推薦一些法律教育網(wǎng)站，如中國(guó)法院網(wǎng)、中國(guó)普法網(wǎng)等，讓學(xué)生在線瀏覽法律案例、法律新聞等，增強(qiáng)法律意識(shí)。

（3）法律相關(guān)電影、紀(jì)錄片：推薦一些法律相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《辯護(hù)人》、《12怒漢》等，讓學(xué)生觀看后進(jìn)行討論，提高法律素養(yǎng)。

（4）模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高法律實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生實(shí)地了解法律工作環(huán)境和法律程序。

（2）邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士的講解，解答學(xué)生的疑問。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、法律辯論賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律知識(shí)和口才表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)法律問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從法律角度思考問題。

（5）布置課后研究作業(yè)，讓學(xué)生選擇一個(gè)法律話題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)各小組的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的提升。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)法律知識(shí)的掌握程度，包括法律概念的理解、權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)以及法律應(yīng)用的能力。對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)法律案例分析的深度和準(zhǔn)確性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教師反饋時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也要指出學(xué)生的不足，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。八、板書設(shè)計(jì)①法律的基本概念：法律規(guī)范、法律關(guān)系、法律責(zé)任

②權(quán)利義務(wù)觀念：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、依法維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)

③法律案例分析：案例背景、案例特點(diǎn)、案例意義、法律應(yīng)用

④法律知識(shí)應(yīng)用：識(shí)別侵權(quán)行為、尋求法律幫助、維護(hù)合法權(quán)益

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出法律的基本概念、權(quán)利義務(wù)觀念和法律案例分析等方面的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過條理清楚、簡(jiǎn)潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶課堂所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、符號(hào)、顏色等元素的使用，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）判斷法律的作用和意義。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確。法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益方面發(fā)揮著重要作用。

2.選擇題

（2）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于法律的基本特征？（）

A.法律規(guī)范

B.法律關(guān)系

C.法律義務(wù)

D.法律權(quán)利

答案：D。法律權(quán)利不屬于法律的基本特征，而是法律的基本內(nèi)容之一。

3.簡(jiǎn)答題

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

答案：權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的關(guān)系。一方面，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，另一方面，義務(wù)的履行保障了權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

4.論述題

（4）請(qǐng)論述法律在個(gè)人權(quán)益保護(hù)中的作用。

答案：法律在個(gè)人權(quán)益保護(hù)中發(fā)揮著重要作用。首先，法律明確了個(gè)人享有的權(quán)利和義務(wù)，使個(gè)人明確自己的權(quán)益范圍。其次，法律為個(gè)人提供了尋求法律幫助和維護(hù)權(quán)益的途徑，如訴訟、調(diào)解等。最后，法律對(duì)侵權(quán)行為進(jìn)行制裁，保障了個(gè)人權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。

5.應(yīng)用題

（5）請(qǐng)分析以下案例，并回答問題：

案例：小明在校園內(nèi)被同學(xué)小剛毆打，導(dǎo)致輕微傷。小剛的行為侵犯了小明的哪些權(quán)利？

答案：小剛的行為侵犯了小明的生命健康權(quán)。小明可以依法向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)等部門尋求幫助，維護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“知法守法依法維權(quán)”，旨在提高學(xué)生的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，我采用了案例教學(xué)法、討論教學(xué)法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我對(duì)法律的基本概念和作用進(jìn)行了講解，通過圖表和實(shí)例幫助學(xué)生理解法律的重要性和作用。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性。

其次，我組織學(xué)生進(jìn)行了小組討論，讓學(xué)生通過實(shí)際案例分析法律的應(yīng)用和維權(quán)方法。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律概念的理解還不夠深入，因此在后續(xù)教學(xué)中