Unit 8 Natural disasters Period 1 Welcome to the unit 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit8NaturaldisastersPeriod1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit8NaturaldisastersPeriod1Welcometotheunit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit8Naturaldisasters的主題展開(kāi)，通過(guò)Welcometotheunit環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類(lèi)及對(duì)人類(lèi)生活的影響。課程以圖片和視頻為輔助，讓學(xué)生直觀感受自然災(zāi)害的威力，同時(shí)引入相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit8Naturaldisasters，學(xué)生將能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：掌握自然災(zāi)害相關(guān)詞匯，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：分析自然災(zāi)害的原因及影響，形成批判性思維。

3.提升學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體資源加深對(duì)自然災(zāi)害的了解。

課程緊密聯(lián)系新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：如earthquake,tornado,flood,hurricane等自然災(zāi)害詞匯，以及短語(yǔ)suchas,asaresult等。

-常用句型：如描述自然災(zāi)害影響的句型"Wearelikelytobeaffectedby...becauseof...","Asaresult,wemayhaveto..."等。

-課文理解：理解并掌握Welcometotheunit部分的內(nèi)容，了解不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)及影響。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以上內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的自然災(zāi)害詞匯描述具體情況。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中可能難以靈活運(yùn)用句型表達(dá)觀點(diǎn)和感受。

-課文深層理解：學(xué)生可能難以深入理解自然災(zāi)害背后的原因和影響。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取舉例、情景創(chuàng)設(shè)、小組討論等方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多媒體資源加深對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授：教師通過(guò)講解自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點(diǎn)。

-討論與案例研究：組織學(xué)生就自然災(zāi)害案例進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在自然災(zāi)害中的不同角色，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話。

-小組合作：學(xué)生分組探討自然災(zāi)害的影響，共同完成相關(guān)任務(wù)。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示自然災(zāi)害的實(shí)際情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-使用PPT等教學(xué)工具，輔助講解課程內(nèi)容，使知識(shí)更直觀易懂。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的威力。

-簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和影響。

-過(guò)程：

-講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類(lèi)型和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹地震、龍卷風(fēng)、洪水、颶風(fēng)等自然災(zāi)害的成因和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際影響和應(yīng)對(duì)措施。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對(duì)策略。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、卡特里娜颶風(fēng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、災(zāi)害過(guò)程、影響及應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何預(yù)防和減輕自然災(zāi)害的影響。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害的未來(lái)預(yù)測(cè)和防范措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及預(yù)防或應(yīng)對(duì)策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對(duì)策略。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、成因、案例分析和應(yīng)對(duì)措施。

-強(qiáng)調(diào)了解自然災(zāi)害的重要性，以及在現(xiàn)實(shí)生活中如何預(yù)防和減輕災(zāi)害的影響。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，涵蓋不同類(lèi)型的災(zāi)害及其影響，以便學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)。

-視頻資料：收集一些自然災(zāi)害的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，讓學(xué)生直觀感受災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景及應(yīng)對(duì)措施。

-圖表和數(shù)據(jù)：整理一些關(guān)于自然災(zāi)害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生了解災(zāi)害發(fā)生的頻率和影響范圍。

-實(shí)際案例：收集國(guó)內(nèi)外自然災(zāi)害的典型案例，以便學(xué)生在課后進(jìn)一步分析和討論。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文文章，提高閱讀理解能力，同時(shí)關(guān)注自然災(zāi)害的最新動(dòng)態(tài)。

-觀看視頻資料，學(xué)習(xí)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，了解不同國(guó)家和地區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)措施。

-分析圖表和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析問(wèn)題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-分組研究實(shí)際案例，讓學(xué)生從不同角度思考自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對(duì)方法。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，關(guān)注身邊的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為減少自然災(zāi)害損失貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的基本概念、類(lèi)型、成因及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-通過(guò)案例分析，我們了解了不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施。

-學(xué)生們積極參與討論，展示了良好的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

以下哪個(gè)不是自然災(zāi)害的類(lèi)型？

A.地震

B.洪水

C.火山

D.網(wǎng)絡(luò)攻擊

（2）填空題：

1.自然災(zāi)害包括________、________、________等類(lèi)型。

2.由于________、________等原因，自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

（3）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你所了解的一種自然災(zāi)害。

2.針對(duì)自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何預(yù)防和減輕其影響？

（4）案例分析題：

根據(jù)以下案例，分析自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)措施。

案例一：2019年，我國(guó)某地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪水，導(dǎo)致數(shù)十人死亡，數(shù)百人受傷，大量房屋倒塌。

案例二：2020年，某國(guó)發(fā)生地震，震級(jí)為7.0級(jí)，造成數(shù)百人死亡，數(shù)千人受傷。

課堂檢測(cè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，通過(guò)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等多種題型，全面考察學(xué)生的理解、分析和應(yīng)用能力。教師在課后應(yīng)及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述你所熟悉的自然災(zāi)害，包括它的成因、影響以及你所在地是如何應(yīng)對(duì)這種災(zāi)害的。

答案示例：我所熟悉的自然災(zāi)害是臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)是由于熱帶海洋上的暖濕空氣上升形成的，它帶來(lái)的強(qiáng)風(fēng)和暴雨可以導(dǎo)致房屋倒塌、交通癱瘓、農(nóng)作物受損等。在我所在的地區(qū)，每當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，政府會(huì)發(fā)布預(yù)警信息，提醒居民做好防范措施，如儲(chǔ)備食物和水、固定門(mén)窗、避免外出等。

2.列舉三種自然災(zāi)害的預(yù)防措施，并解釋它們?nèi)绾螏椭鷾p輕災(zāi)害的影響。

答案示例：

-建立預(yù)警系統(tǒng)：通過(guò)提前預(yù)報(bào)災(zāi)害，可以讓人們有足夠的時(shí)間采取行動(dòng)，如撤離危險(xiǎn)區(qū)域，從而減少人員傷亡。

-加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：例如，建造能夠抵御地震的建筑物，可以減少地震發(fā)生時(shí)的損失。

-植樹(shù)造林：植樹(shù)可以防止水土流失，減少洪水發(fā)生的概率和強(qiáng)度。

3.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自然災(zāi)害的小故事，要求包含災(zāi)害發(fā)生的原因、過(guò)程和結(jié)果。

答案示例：在一個(gè)山區(qū)小鎮(zhèn)，突然發(fā)生了一場(chǎng)山體滑坡。由于連續(xù)幾天的暴雨，山體松動(dòng)，大量泥土和石頭滑落，阻塞了道路，毀壞了房屋。小鎮(zhèn)居民在政府的幫助下，迅速撤離到安全地帶。災(zāi)后，他們積極開(kāi)展自救和重建工作，最終恢復(fù)了往日的生活。

4.描述如果你是當(dāng)?shù)卣賳T，你會(huì)如何組織應(yīng)對(duì)某種自然災(zāi)害的救援工作。

答案示例：如果我是當(dāng)?shù)卣賳T，面對(duì)即將來(lái)臨的洪水，我會(huì)采取以下措施：

-及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，確保居民知曉災(zāi)害的嚴(yán)重性。

-組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)可能受影響的區(qū)域進(jìn)行評(píng)估，確定需要疏散的人員。

-建立臨時(shí)避難所，為疏散人員提供必要的食物、水和醫(yī)療援助。

-調(diào)動(dòng)救援隊(duì)伍和物資，確保在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠迅速展開(kāi)救援。

-災(zāi)后組織清理工作，恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施，幫助居民重建家園。

5.分析以下案例，說(shuō)明自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施及其效果。

案例一：某城市發(fā)生地震，震后救援隊(duì)伍迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)了救援工作。

答案示例：在這個(gè)案例中，地震發(fā)生后，迅速趕到的救援隊(duì)伍采取了以下措施：

-搜索和救援被困人員，使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行救援。

-提供緊急醫(yī)療救助，對(duì)受傷人員進(jìn)行初步處理。

-分發(fā)食物、水和其他生活必需品，確保受災(zāi)群眾的基本生活。

-效果：這些措施有效地減少了地震造成的損失，提高了受災(zāi)群眾的生存機(jī)會(huì)，加速了災(zāi)區(qū)的恢復(fù)和重建。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源豐富課堂：通過(guò)展示自然災(zāi)害的圖片和視頻，增加了學(xué)生的直觀感受，提高了學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和案例分析，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂時(shí)間安排不