9黃山奇石（教案）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

9黃山奇石（教案）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文二年級上冊《9黃山奇石》

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習《9黃山奇石》，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學生的閱讀理解能力，使學生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

2.增強學生的文學鑒賞能力，讓學生能夠欣賞并分析黃山的奇石之美。

3.提高學生的語言表達能力，引導學生通過朗讀、討論等方式，運用課文中的詞匯和句式進行表達。

4.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，使學生了解黃山奇石的文化背景，增強對自然景觀的敬畏之心。學情分析本節(jié)課的授課對象為二年級一班的學生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和語言表達能力，對自然景觀有一定的認識和興趣。在學習《9黃山奇石》這篇課文之前，學生們已經(jīng)學習了其他關(guān)于自然景觀的課文，對課文內(nèi)容有一定的理解基礎(chǔ)。

在知識方面，學生們對黃山的奇石景觀有一定的了解，但可能對黃山奇石的歷史背景和文化內(nèi)涵認識不足。在能力方面，學生們能夠通過閱讀理解課文內(nèi)容，但對于深入分析和鑒賞課文中的文學手法和修辭技巧還需要進一步提高。在素質(zhì)方面，學生們具備一定的文學素養(yǎng)和審美能力，但對自然景觀的保護意識和生態(tài)文明觀念還需要進一步培養(yǎng)。

在行為習慣方面，學生們上課態(tài)度積極，參與度高，喜歡通過朗讀和討論來表達自己的觀點。然而，部分學生可能對課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要教師的引導和啟發(fā)。此外，學生們可能對黃山奇石的實地考察和親身體驗感興趣，可以結(jié)合實地考察活動來加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重引導學生深入理解課文內(nèi)容，通過討論和實踐活動，提高學生的文學鑒賞能力和表達能力。同時，將加強對黃山奇石歷史背景和文化內(nèi)涵的講解，培養(yǎng)學生的保護意識和生態(tài)文明觀念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境教學法。通過講授法，為學生提供黃山奇石的相關(guān)知識和文化背景；通過討論法，引導學生交流討論，提高他們的閱讀理解和表達能力；通過情境教學法，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境，增強他們的學習興趣和參與度。

2.設(shè)計具體的教學活動：本節(jié)課將組織學生進行課前預習，搜集有關(guān)黃山奇石的資料；課堂上，組織學生分享自己的搜集成果，并進行小組討論，分析黃山奇石的特點和形成原因；此外，還計劃開展一次角色扮演活動，讓學生扮演導游，向其他同學介紹黃山奇石，以提高他們的語言表達能力和交際能力。

3.確定教學媒體使用：為了增強課堂教學的趣味性和直觀性，本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學媒體。通過展示黃山奇石的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解黃山奇石的美麗景觀，激發(fā)他們的學習興趣。同時，利用多媒體課件輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《黃山奇石》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃山奇石是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于黃山奇石的圖片或視頻片段，讓學生初步感受黃山奇石的魅力或特點。

簡短介紹黃山奇石的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《黃山奇石》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《黃山奇石》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《黃山奇石》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹黃山奇石的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《黃山奇石》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黃山奇石的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黃山奇石案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黃山奇石的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用黃山奇石解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論黃山奇石的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黃山奇石相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黃山奇石的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)黃山奇石的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括黃山奇石的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)黃山奇石在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用黃山奇石。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于黃山奇石的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解《黃山奇石》的基本概念和重要性，掌握黃山奇石的組成部分和特點。

2.提高閱讀理解能力，能夠獨立閱讀并理解關(guān)于黃山奇石的文章或段落。

3.增強文學鑒賞能力，能夠欣賞并分析黃山奇石的美麗景觀，運用課文中的詞匯和句式進行表達。

4.提升語言表達能力，通過朗讀、討論等方式，能夠運用課文中的詞匯和句式表達自己的觀點和想法。

5.培養(yǎng)人文素養(yǎng)，了解黃山奇石的文化背景，增強對自然景觀的敬畏之心。

6.提高合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和展示，學會與他人合作，提出并分析解決問題的方案。

7.增強表達能力和交流能力，通過課堂展示和點評，提高自己的表達能力和傾聽他人意見的能力。

8.培養(yǎng)自主學習能力，通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固所學知識，提高自主學習的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《黃山奇石的歷史與文化》、《黃山奇石攝影作品集》等，以進一步了解黃山奇石的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-觀看視頻資源：《黃山奇石風光》紀錄片，欣賞黃山奇石的美麗景觀，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，了解黃山奇石的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-學生可以將自己的學習心得和拓展內(nèi)容進行記錄，撰寫一篇短文或報告，分享對黃山奇石的理解和感悟。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生進行課后拓展學習。

-鼓勵學生參與相關(guān)的實地考察活動，如游覽黃山，親身感受黃山奇石的美麗景觀，將所學知識與實際體驗相結(jié)合。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解題、寫作練習題和相關(guān)的思考題等，以全面考察學生的學習效果。

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀相關(guān)材料、觀看視頻資源等方式，加深對黃山奇石的理解。

-作業(yè)難度要適中，既能夠challenge學生，又不會讓他們感到過于困難或無聊。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，