九年級(jí)安全教育教案

做好防震預(yù)備

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，在突遇危急狀況時(shí)能夠

進(jìn)展一些有效的舉措，從而保護(hù)自己削減損害。

二、教學(xué)過(guò)程：

一、正確生疏地震

講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)狀況與學(xué)生作溝通，使學(xué)生了解

到地震帶給人類的危害。

二、如何有效的防震減災(zāi)

（一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？

1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自假設(shè)的

態(tài)度。假設(shè)地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，臨時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具

下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小

的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。

2、假設(shè)在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等松軟物品護(hù)住

頭部，盡可能做好自我防范的預(yù)備。并快速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、

狹窄巷道等。

〔二〕地震時(shí)如何進(jìn)展個(gè)人防護(hù)？

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的

碎片，此刻，要?jiǎng)幼黛`巧的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床

底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤

氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂

被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不準(zhǔn)時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離

窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，

閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀看四周環(huán)境,

查找通道，千方百計(jì)想方法出去。假設(shè)無(wú)通道，則要保存體力，不要大

喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻

壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，查找食物維持生

命。

（三〕學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌

下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，留意避開(kāi)高大

建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要

跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！

三、學(xué)生溝通了解的防震學(xué)問(wèn)

四、教師小結(jié)

地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，實(shí)行相應(yīng)的措施，就

肯定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。

在不同場(chǎng)合怎樣避震？

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

在不同場(chǎng)合需依據(jù)不同條件，實(shí)行快速有效的避震方法，避開(kāi)傷

害。

過(guò)程與方法：

通過(guò)課堂爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)、課外演練，學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合盡量避開(kāi)地震傷

害。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)避震學(xué)問(wèn)，提高樂(lè)觀應(yīng)對(duì)危急和解決困難的力量。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解不同場(chǎng)合的避開(kāi)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

把握不同場(chǎng)合的防震方法。

【教學(xué)預(yù)備】

收集有關(guān)防震的資料；多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、防震資料

各小組溝通收集到的關(guān)于防震的資料。

二、避震之街道、開(kāi)闊地

1、指導(dǎo)閱讀有關(guān)避震的資料。

2、小組間爭(zhēng)辯高樓和操場(chǎng)中避震的有效方法，并加以歸納整理。

。、在街道上，就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不

要任憑返回室內(nèi)，避開(kāi)人多的地方；

要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開(kāi)立交橋、

過(guò)街橋等構(gòu)造簡(jiǎn)單的構(gòu)筑物。

Q、在開(kāi)闊地要躲開(kāi)密集人群，就地臥倒或蹲下。

9、在室外要留意以下危急物或高聳懸掛物，如：變壓器、

電線桿、路燈、廣告牌.、吊車、玻璃幕墻等；危急場(chǎng)所，如：狹窄街

道、危舊房屋、危墻、高門(mén)臉等。

三、小結(jié)

不同場(chǎng)合要依據(jù)實(shí)際，聽(tīng)從指揮，選擇正確的避震方法和地點(diǎn)。

發(fā)生地震的自救

活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量

和自我保護(hù)意識(shí)。

2、孩子們?cè)诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩

序地逃命自救的技能，讓學(xué)生把握來(lái)不及逃離的狀況下如何躲避地震損

害的本領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程：

“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。我們開(kāi)展防震學(xué)問(wèn)普

及和防震演練，增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)力量。

一、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，

培育孩子們的觀看力量和自我保護(hù)意識(shí)。

1、震前井水變化的諺語(yǔ)：

井水是個(gè)寶，地震有前兆。

無(wú)雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀看，覺(jué)察特別快報(bào)告。

植物在震前也有特別反響，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯

萎與特別繁茂等。

二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題：

爭(zhēng)辯強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)留意的問(wèn)題：

1、家庭應(yīng)預(yù)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和

簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急預(yù)備。

易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥當(dāng)安置。較高家俱上不堆放笨

重物品。房屋正門(mén)、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。公布臨

震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。

2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)展個(gè)人防護(hù)？

a.假設(shè)你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的

床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)

生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些

都是格外危急的。

b.假設(shè)你在教室里，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自

的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c.假設(shè)你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變

壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停

下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d假設(shè)你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近隱蔽在柱子或大型商品旁，但要盡量

避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.假設(shè)你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、

碰傷，同時(shí)要留意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳

膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，

并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

f.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體

保護(hù)頭部。假設(shè)正在使用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。

三、進(jìn)展簡(jiǎn)潔的防震演練

四、本課小結(jié)；

實(shí)際演練等方式使大家根本把握了地震這種突發(fā)大事時(shí)有秩序地

逃命自救的技能，讓大家把握來(lái)不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的

本領(lǐng)。到達(dá)我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。

五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六、課外拓展：

把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給爸爸、媽媽和朋友聽(tīng)，或者考考他們把握多

少防震學(xué)問(wèn)。

震后自救自護(hù)學(xué)問(wèn)

一、地震來(lái)了怎么辦

1.避震的根本原則

一次地震從感覺(jué)到震驚到房倒屋塌通常只有十幾秒的時(shí)間，震時(shí)應(yīng)

保持冷靜，快速就地躲避，千萬(wàn)不要跳樓，震后快速撤離到空曠或安全

的地方。

2.利用預(yù)警時(shí)間，就近避險(xiǎn)

有的地震在震前瞬間會(huì)消滅地光、地聲、初期震驚等現(xiàn)象，這些現(xiàn)

象被稱為預(yù)警現(xiàn)象。在這短暫的預(yù)警時(shí)間內(nèi)，實(shí)行合理的避震方法，安

全脫險(xiǎn)的成功率會(huì)大大增加。

3.家中遇震怎么辦

假設(shè)地震發(fā)生時(shí)你正在室內(nèi)，已來(lái)不及跑到室外，要保持冷靜并快

速關(guān)閉電源，熄滅爐火，順手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，快速選擇相對(duì)安全

的地點(diǎn)躲避，如：結(jié)實(shí)的桌下、床下、家具旁；開(kāi)間小、有支撐物的房

間（如衛(wèi)生間、內(nèi)承重墻角）；平房中的炕沿下或低矮結(jié)實(shí)的家具旁。

切勿靠近窗口。

4.學(xué)校遇震怎么辦

假設(shè)地震發(fā)生時(shí)你正在上課，要快速抱頭、閉眼，遠(yuǎn)離窗戶，躲在

自己的課桌下，不要慌不擇路地?fù)頂D外逃。假設(shè)是在操場(chǎng)或室外，則可

原地不動(dòng)，留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。

5.公共場(chǎng)所遇震怎么辦

假設(shè)地震發(fā)生時(shí)你正在影劇院、商場(chǎng)等處，千萬(wàn)不要蜂擁外逃，要

就地蹲下或趴在排椅下；要留意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，留意保護(hù)頭

部。

6.戶外遇震怎么辦

假設(shè)地震發(fā)生時(shí)你在戶外，你要就地選擇開(kāi)闊場(chǎng)地蹲下或趴下，以

防摔倒，不要亂跑；要避開(kāi)高大建筑物、危急物、廣告牌、煙囪、高壓

線等。

7.野外遇震怎么辦

假設(shè)地震發(fā)生時(shí)你正在野外，要快速離開(kāi)河邊、水壩或橋梁，防止

地震時(shí)河岸坍塌，堤壩垮塌。要避開(kāi)山邊的危急環(huán)境，遇到山崩、滑坡，

要快速向滾石兩側(cè)躲避，切不行順著滾石方向往山下跑；也可躲在結(jié)實(shí)

的障礙物下，或蹲在地溝、坎下。

8.留意防止火災(zāi)

火災(zāi)是地震發(fā)生后最普遍、最嚴(yán)峻的次生災(zāi)難，因此在震后撤離前，

肯定要滅掉明火，關(guān)掉煤氣，切斷電源。

9.震后快速撤離

一旦震驚停頓，就要快速撤離到安全地方，警覺(jué)余震的再度攻擊，

防止更大損失發(fā)生。聽(tīng)從緊急救援人員的指揮疏散。

二、自救與互救

1.震后自救學(xué)問(wèn)

①假設(shè)在地震中被壓埋，這時(shí)肯定要冷靜，樹(shù)立生存信念，盡量改

善自己所處環(huán)境：首先挪開(kāi)頭部四周的雜物，保持呼吸暢通；聞到煤氣、

毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻，進(jìn)而擴(kuò)大和保護(hù)生存空間，用磚、木

等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

②設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如找不到通道，盡量保存體力，不要哭喊、急躁

和盲目行動(dòng)，盡可能把握自己的心情或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。

假設(shè)受傷，要用簡(jiǎn)易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。

③要不時(shí)地向外界發(fā)出求救信號(hào)，爭(zhēng)取被救。發(fā)出求救信號(hào)時(shí)最好

承受敲擊的方法。要想方法維持自己的生命，防震包的水和食品肯定要

節(jié)約使用，盡量查找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴的

作用。

2.震后救人原則

先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居、還是生疏人，都應(yīng)先救近處的

人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年。他們獲救后

可快速在救災(zāi)中發(fā)揮作用。先救簡(jiǎn)潔救的人?？杉涌炀热怂俣?，盡快擴(kuò)

大救人隊(duì)伍。

3.震后互救方法

①定位法：首先請(qǐng)家屬或鄰居供給狀況。實(shí)行喊話、敲擊等方法詢

問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。認(rèn)真傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員

的位置。

②扒挖法：接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與

一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成的損害。盡快

使封閉空間與外界溝通，以便穎空氣注入。灰塵過(guò)大時(shí)，可噴水降塵，

以免被救者和救人者窒息。準(zhǔn)時(shí)為被埋壓者供給飲水、食品或藥物等，

以增加其生命力，確保幸存者安全。

③施救法：首先暴露被埋壓者頭部，去除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸

存者呼吸順頃暢。在抬救過(guò)程中不行強(qiáng)拉硬拖，避開(kāi)使被救者身體再次

受到損傷。

④護(hù)理法：對(duì)受傷者進(jìn)展特別護(hù)理。蒙上眼睛，使其避開(kāi)強(qiáng)光的刺

激。不行突然承受大量穎空氣，不行一次進(jìn)食過(guò)多。避開(kāi)被救人員心情

過(guò)于感動(dòng)。

⑤標(biāo)志法：對(duì)一時(shí)難以救出的受傷者，可在保持通風(fēng)（通氣）的前提

下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治。

4.對(duì)傷病員的運(yùn)送護(hù)理

①扶行法：此法適合那些沒(méi)有骨折、傷勢(shì)不重，能自己行走、神志

糊涂的傷病員（如有脊柱或大腿骨折禁用此法）。

②背負(fù)法：適用于老幼、體輕、神志糊涂的傷病員。如有上、下肢

及脊柱骨折不能用此法。

③爬行法：適用于狹窄空間或濃煙的環(huán)境下。

④抱持法：適用于年幼或體輕、無(wú)骨折且傷勢(shì)不重的傷員。

⑤轎杠式：適用于神志糊涂的傷員。

⑥雙人拉車式：適用于意識(shí)不清的傷員。

⑦三人或四人異側(cè)運(yùn)送：適用于平托法搬運(yùn)，主要用于有脊柱骨折

的傷員。

洪水和泥石流的預(yù)防與處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防洪水災(zāi)難；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防泥石流。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育學(xué)生遇到危急時(shí)如何靈巧預(yù)防和自救的力量

教學(xué)方法：

講授法、分析法、爭(zhēng)辯法

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)校如何預(yù)防洪水災(zāi)難

對(duì)于易受洪水災(zāi)難影響的學(xué)校，要做好洪水災(zāi)難的預(yù)防、宣傳教育

和相應(yīng)物資預(yù)備。

（1）依據(jù)學(xué)校所處的位置和條件，選擇最正確撤離路線，做好應(yīng)急

預(yù)案，并組織演練。

（2）加強(qiáng)預(yù)防洪水災(zāi)難的宣傳教育，使寬闊師生生疏學(xué)校和上學(xué)

路線周邊地理狀況，了解洪水發(fā)生規(guī)律和逃命學(xué)問(wèn)，削減洪水危害。

（3）在得到可能發(fā)生洪水的預(yù)警后，學(xué)校要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)生上課日

程，同時(shí)發(fā)動(dòng)在校師生做好應(yīng)急預(yù)備：

備足幾天用的便利速食食品，預(yù)備足夠的飲用水和日用品。

有條件的學(xué)?？稍颇九拧⒅衽诺冗m合漂移救生工具，以備急需。

預(yù)備手機(jī)等通訊設(shè)備，備足電池，并做好防潮保護(hù)處理。

將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處妥當(dāng)保

存。

二、如何應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)難

學(xué)?？梢砸罁?jù)天氣預(yù)報(bào)和當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，在洪水到來(lái)前實(shí)行提前放

學(xué)和調(diào)課等措施削減洪水對(duì)學(xué)校的危害。洪水到來(lái)時(shí)，學(xué)校要組織師生

自救互救，削減災(zāi)難造成的損失。

（1）馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指揮全體教職工和學(xué)生科學(xué)、有序逃命。

（2）洪水到來(lái)時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的師生，要就近快速向樓房的高層、

四周的山坡高地轉(zhuǎn)移，或者馬上爬上屋頂、大樹(shù)等高處暫避。由于洪水

溫度低、夾雜一些漂移物，輕易不要選擇游泳逃命或上泥坯房房頂求生。

（3）如洪水連續(xù)上漲，臨時(shí)躲避的地方將消滅險(xiǎn)情，則要充分利

用預(yù)備好的救生器材逃命，或者快速找一些門(mén)板、桌椅、木床、大塊的

泡沫塑料等漂移物逃命。

（4）假設(shè)已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與外界取得聯(lián)系，報(bào)告自己

的方位和險(xiǎn)情，樂(lè)觀尋求救援。

（5）如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東

西，查找時(shí)機(jī)逃命。

（6）覺(jué)察高壓線鐵塔、電線桿傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，肯定要

快速遠(yuǎn)避，防止觸電。

洪水災(zāi)難發(fā)生后，各級(jí)各類學(xué)校要首先組織好學(xué)校內(nèi)部的自救、互

救，并幫助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險(xiǎn)救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、

運(yùn)送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，并依據(jù)災(zāi)情調(diào)整教學(xué)、考試

打算，安排好師生生活。在屬地政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行有效措施防止

和把握傳染病的爆發(fā)流行；幫助、協(xié)作公安、武警加強(qiáng)治安治理和安全

保衛(wèi)工作，預(yù)防和打擊各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)治安；協(xié)作相關(guān)部

門(mén)做好相應(yīng)的救災(zāi)工作，穩(wěn)定師生心情，防止衍生災(zāi)難的發(fā)生。同時(shí)，

了解災(zāi)難狀況，準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)和救災(zāi)指揮部報(bào)告災(zāi)情和工作

狀況。

三、如何預(yù)防和處理泥石流

泥石流災(zāi)難經(jīng)常具有爆發(fā)突然、來(lái)勢(shì)兇狠、過(guò)程快速的特點(diǎn)。高頻

率的泥石流，主要發(fā)生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強(qiáng)大、

冰雪溶化快的地區(qū)，如云南、四川、甘肅、西藏等。低頻率的泥石流主

要發(fā)生在東北和南方地區(qū)。我國(guó)西南、西北山區(qū)學(xué)校在雨季要留意預(yù)防

泥石流災(zāi)難。

1.泥石流的預(yù)防

泥石流雖然流域面積小，但是爆發(fā)突然、運(yùn)行速度快、危害嚴(yán)峻，

人一旦裹進(jìn)泥石流后，逃命時(shí)機(jī)格外渺茫。

(1)校舍選址：學(xué)校校舍要建在沒(méi)有泥石流威逼的安全地帶。

(2)安全警示：學(xué)生上下學(xué)的路上假設(shè)經(jīng)過(guò)可能有泥石流發(fā)生的

區(qū)域，當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校要設(shè)置警示牌，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓

學(xué)生在雨季提高警覺(jué)。

(3)普及預(yù)防學(xué)問(wèn)：在山區(qū)，假設(shè)連降大雨，簡(jiǎn)潔爆發(fā)山洪和泥

石流。假設(shè)聽(tīng)到特別響聲，看到有石頭、泥塊頻頻飛落，向某一方向沖

來(lái)，表示四周可能有泥石流襲來(lái)。假設(shè)響聲越來(lái)越大，已經(jīng)可以觀察泥

塊、石頭等，說(shuō)明泥石流就要發(fā)生，要盡快逃命。

(4)技能訓(xùn)練：要學(xué)會(huì)依據(jù)各種現(xiàn)象推斷泥石流的發(fā)生，并馬上

逃開(kāi)，選擇最短、最安全的路徑向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑，切忌順著泥

石流前進(jìn)方向奔馳。

2.泥石流的處理

泥石流災(zāi)難發(fā)生后，各級(jí)各類學(xué)校首先組織好學(xué)校內(nèi)部的自救、互

救，并幫助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險(xiǎn)救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、

運(yùn)送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生心情，防止衍生災(zāi)

難的發(fā)生。同時(shí)，了解災(zāi)難狀況，準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)和救災(zāi)指揮

部報(bào)告災(zāi)情和工作狀況。

預(yù)防臺(tái)風(fēng)學(xué)問(wèn)

一、什么是臺(tái)風(fēng)。

我們平經(jīng)常說(shuō)的臺(tái)風(fēng)，是一種熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生

在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋，常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴

潮。

臺(tái)風(fēng)是我國(guó)沿海地區(qū)，特別是廣東、福建、浙江、江蘇、上海等地

經(jīng)常消滅的一種災(zāi)難，其發(fā)生有明顯的季節(jié)性。臺(tái)風(fēng)降臨時(shí)不但有強(qiáng)大

的風(fēng)暴，還夾帶暴雨，范圍可達(dá)1000多平方公里。

二、熱帶氣旋風(fēng)力等級(jí)。

熱帶氣旋風(fēng)力等級(jí)劃分的原則是以底層中心四周最大平均風(fēng)速為

標(biāo)準(zhǔn)，劃分為熱帶低壓（中心最大風(fēng)力6-7級(jí)）、熱帶風(fēng)暴（中心最大

風(fēng)力8-9級(jí)〕、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（中心最大風(fēng)力10T1級(jí)）、臺(tái)風(fēng)（中心最大

風(fēng)力12-13級(jí)〕、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（中心最大風(fēng)力14-15級(jí)）、超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（中心最

大風(fēng)力16級(jí)及以上）6個(gè)等級(jí)。

三、臺(tái)風(fēng)可能造成哪些災(zāi)難？

臺(tái)風(fēng)引起的災(zāi)難通常由三方面造成：

一是風(fēng)災(zāi)。臺(tái)風(fēng)大風(fēng)及其引起的海浪可以把萬(wàn)噸巨輪拋向半空，

攔腰折斷，也可把巨輪推入內(nèi)陸；在陸上臺(tái)風(fēng)可拔樹(shù)倒屋，引起巨災(zāi)。

二是比風(fēng)災(zāi)還要嚴(yán)峻的臺(tái)風(fēng)暴雨之災(zāi)。短時(shí)間高強(qiáng)度的降水可

引起滑坡、泥石流等嚴(yán)峻地質(zhì)災(zāi)難，江湖泛濫、水庫(kù)崩潰，沖垮道路建

筑，造成交通的中斷、水電供給中斷，工廠、民居損毀和人員傷亡等。

臺(tái)風(fēng)暴雨及其造成的滑坡、泥石流是臺(tái)風(fēng)造成較多人員死亡的主要原

因。

三是比雨災(zāi)更嚴(yán)峻的暴潮之災(zāi)。它可漂浮島嶼、沖垮堤防、涌

入內(nèi)陸，可使數(shù)十萬(wàn)人瞬息之間慘遭滅頂之災(zāi)。

四、什么是“風(fēng)暴潮”“三碰頭”？

臺(tái)風(fēng)中心氣壓低，可將海水吸起，使海面上升，同時(shí)因風(fēng)勢(shì)猛烈，

可使海面發(fā)生傾斜現(xiàn)象，所以當(dāng)臺(tái)風(fēng)接近沿海一帶時(shí)，由于地形阻擋和

水深變淺而造成地形對(duì)潮水產(chǎn)生積存作用，會(huì)發(fā)生如潮水上漲般的現(xiàn)

象，這就是通常所說(shuō)的風(fēng)暴潮?！叭鲱^”就是強(qiáng)風(fēng)、最高潮位（平潮

時(shí)間與臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)間全都或相近〕、雨洪這三要素相疊加的災(zāi)難。

海嘯預(yù)防自救學(xué)問(wèn)

水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡等大地活動(dòng)都可能引起海

嘯。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生于海底，因震波的動(dòng)力而引起海水猛烈的起伏，形成強(qiáng)

大的波浪，向前推動(dòng)，將沿海地帶一一漂浮的災(zāi)難，稱之為海嘯。

海嘯通常由震源在海底下50千米以內(nèi)、里氏地震規(guī)模6.5以上

的海底地震引起。海嘯波長(zhǎng)比海洋的最大深度還要大，在海底四周傳播

也沒(méi)受多大阻滯，不管海洋深度如何，波都可以傳播過(guò)去，海嘯在海洋

的傳播速度大約每小時(shí)五百到一千公里，而相鄰兩個(gè)浪頭的距離也可能

遠(yuǎn)達(dá)500到650公里，當(dāng)海嘯波進(jìn)入陸棚后，由于深度變淺，波高突然

增大，它的這種波浪運(yùn)動(dòng)所卷起的海濤，波高可達(dá)數(shù)十米，并形成“水

墻”。

海嘯時(shí)掀起的狂濤駭浪，高度可達(dá)10多米至幾十米不等，形成

“水墻”。另外，海嘯波長(zhǎng)很大，可以傳播幾千公里而能量損失很小。

由于以上緣由，假設(shè)海嘯到達(dá)岸邊，“水墻”就會(huì)沖上陸地，對(duì)人類生

命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)峻威逼。

海嘯起因

通常由震源在海底下50千米以內(nèi)、震級(jí)6.5以上的海底地震引

起。水下或沿岸山崩或火山爆發(fā)也可能引起海嘯。在一次震驚之后，震

蕩波在海面上以不斷擴(kuò)大的圓圈，傳播到很遠(yuǎn)的距離。海嘯波長(zhǎng)比海洋

的最大深度還要大，軌道運(yùn)動(dòng)在海底四周也沒(méi)受多大阻滯，不管海洋深

度如何，波都可以傳播過(guò)去。

海嘯的傳播速度與它移行的水深成正比。在太平洋，海嘯的傳播

速度一般為每小時(shí)兩三百公里到1000多公里。海嘯不會(huì)在深海大洋上

造成災(zāi)難，正在航行的船只甚至很難覺(jué)察這種波動(dòng)。海嘯發(fā)生時(shí)，越在

外海越安全。

一旦海嘯進(jìn)入大陸架，由于深度急劇變淺，波高驟增，可達(dá)20

至30米，這種巨浪可帶來(lái)消滅性災(zāi)難。

海嘯來(lái)襲之前，海潮為什么先是突然退到離沙灘很遠(yuǎn)的地方，一

段時(shí)間之后海水才重上漲？大多數(shù)狀況下，消滅海面下落的現(xiàn)象都是由

于海嘯沖擊波的波谷先抵達(dá)海岸。波谷就是波浪中最低的局部，它假設(shè)

先登陸，海面勢(shì)必下降。同時(shí)一，海嘯沖擊波不同于一般的海浪，其波長(zhǎng)

很大，因此波谷登陸后，要隔開(kāi)相當(dāng)一段時(shí)間，波峰才能抵達(dá)。

發(fā)生洪澇災(zāi)難時(shí)應(yīng)保持怎樣的心態(tài)？

保持冷靜心情，防止恐驚心理，避開(kāi)由于精神崩潰而造成的混亂。

特別是家長(zhǎng)或地方干部應(yīng)當(dāng)安撫被困人員，共同實(shí)行自救行動(dòng)。

在面對(duì)洪水時(shí)我們應(yīng)有怎樣的閱歷和做出什么樣的推斷？

1.洪水的可能進(jìn)展趨勢(shì)；

2.所在位置的危急性如何；

3.有無(wú)可能實(shí)行措施轉(zhuǎn)移到安全地帶，在做出此項(xiàng)打算時(shí)要特別慎

重，沒(méi)有足夠的安全措施，如有牢靠的船只、格外生疏水的深淺和習(xí)性，

不要輕易實(shí)行轉(zhuǎn)移行動(dòng)。

在打算原地待救時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的自救措施？

①有條件修建或加高圍堤時(shí)，組織機(jī)械和人力取土修堤，不具備條

件時(shí)應(yīng)選擇登高避難的方式，如根底結(jié)實(shí)的屋頂；大樹(shù)上筑棚或?qū)卓?/p>

樹(shù)相互聯(lián)系，在樹(shù)上設(shè)避難臺(tái)；臨時(shí)搭建避難臺(tái)等。

②發(fā)出等待救援信號(hào)，如柴煙、高處懸掛彩布、各種聲響等。

③蒸煮熟食，可供幾天食用的米飯、面食；屠宰禽畜，制成熟食。

④將衣被等御寒品放至高處保存。留意保存火種、醫(yī)藥等用品。

⑤扎制木排等逃命用品。并收集木盆、木塊、漂移材料加工為救生設(shè)備

以備急需。

⑥利用和保存各種尚能使用的通訊設(shè)施，如、電臺(tái)、對(duì)講機(jī)、信鴿

等盡早發(fā)出求援聯(lián)絡(luò)并設(shè)法保持聯(lián)系。

⑦安置好老弱病等體弱人員，必要時(shí)將他們送上救生設(shè)備及在身上綁扎

救生器材。

⑧清點(diǎn)貴重物品，不便攜帶的可作防水捆扎后埋入地下或置放高處。

⑨對(duì)于病危及不能確保安全的人員，有必要時(shí)寫(xiě)下遺囑并妥當(dāng)保管。

預(yù)防雪災(zāi)學(xué)問(wèn)

雪災(zāi)避災(zāi)口訣：

暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué),

千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，漸漸溫和才見(jiàn)好。

二、如何應(yīng)對(duì)雪災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難？

1、家中可提前預(yù)備好幾天的食物、水等。

2、預(yù)備好足夠的御寒衣物及被褥。

3、預(yù)備可供照明使用的蠟燭、應(yīng)急照明燈。

4、各種常備的藥品。

5、預(yù)備好御寒且防滑的鞋子，以保證出行的安全。

三、風(fēng)雪中凍傷應(yīng)如何處理？

1、人體產(chǎn)生凍傷主要發(fā)生在手、腳、耳朵等部位，所以在風(fēng)雪中

應(yīng)選擇保溫較好的羊絨制品或羽絨制品進(jìn)展保溫。

2、處理凍傷，首先應(yīng)使患者盡快脫離嚴(yán)寒環(huán)境，快速脫去嚴(yán)寒潮

濕的衣物，進(jìn)展保暖。要多方面補(bǔ)給熱量。

3、用溫水或者施救者用體溫將凍傷處溫和至恢復(fù)血色為止，切忌

摩擦及按摩凍傷的部位。

4、抬高凍傷處以削減腫痛。

5、輕度凍傷可用凍傷霜緩解。

6、重度凍傷，切忌承受雪搓、冷水浸泡、直接火烤等錯(cuò)誤方法。

應(yīng)將受凍部位進(jìn)入40度?42度溫水中快速溶化復(fù)溫，然后快速送往醫(yī)

院治療。

四、避開(kāi)在低矮的樓房下躲避。不要在結(jié)冰的水面玩耍。

雷擊的預(yù)防與處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為簡(jiǎn)潔發(fā)生雷擊災(zāi)難;

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)難。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的留意事項(xiàng)

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)難

教學(xué)方法：

講授法、分析法、爭(zhēng)辯法

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、哪些場(chǎng)所和行為簡(jiǎn)潔發(fā)生雷擊災(zāi)難

雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和

夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。

1.雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所

(1)地勢(shì)較高處的校舍。

(2)無(wú)防雷設(shè)施的校舍。

(3)離高大樹(shù)木、電線桿等物體很近的校舍。

(4)露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣。

(5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體四周。

(6)鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金

屬物體旁邊。

(7)孤立的煙囪或大樹(shù)(山頂孤立的大樹(shù)下尤其危急)。

(8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?/p>

2.雷雨天易引發(fā)雷擊的行為

(1)大開(kāi)門(mén)窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

(2)接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。

(3)使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)。

(4)用噴頭洗澡。

(5)在原野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

(6)進(jìn)展打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶外活動(dòng)。

二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)難

(1)主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門(mén)溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍

安裝防雷裝置，并進(jìn)展定期檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)；去除或移栽距校舍較近的

高大樹(shù)木。

(2)雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必需成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散

組、醫(yī)療搶救組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。

(3)建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全

面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救

災(zāi)。

(4)在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，準(zhǔn)時(shí)向教師傳達(dá)氣象狀

況，引起師生重視，提前預(yù)備。

(5)利用全校教職工會(huì)議、專題培訓(xùn)、播送、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、印

發(fā)防雷擊小報(bào)等形式，大力宣傳雷電產(chǎn)生的緣由及如何預(yù)防等學(xué)問(wèn)，增

加師生的防雷擊意識(shí)及防雷擊力量。

(6)教師要在學(xué)生中開(kāi)展防雷擊學(xué)問(wèn)專題教育、防雷技能訓(xùn)練，

要求學(xué)生時(shí)時(shí)警覺(jué)，盡力避開(kāi)雷擊事故的發(fā)生，在遇到雷電降臨時(shí)能應(yīng)

知應(yīng)會(huì)。

具體的室內(nèi)、室外的避雷方法

室內(nèi)避雷◎雷雨天氣時(shí)，要留意關(guān)好門(mén)窗，以防側(cè)擊雷和球狀

雷侵入。

◎雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

◎雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接

打。

◎雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑

物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。

戶外避雷◎馬上查找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼

筋混凝土的建筑物等處所，但是留意不要靠近防雷裝置的任何局部；假

設(shè)找不到適宜的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低

身體重心。

◎如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，

說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)抓緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上

佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。

◎不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的

邊緣。

◎不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附

近。

◎不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等

外露金屬物體旁邊。

◎不要靠近孤立的大樹(shù)或煙囪（山頂孤立的大樹(shù)邊尤其危急）。

◎不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?/p>

◎不宜在原野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

◎應(yīng)馬上停頓打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶外活動(dòng)。

◎避開(kāi)開(kāi)摩托車、騎自行車，更不能在雷雨中快速開(kāi)摩托車、騎自

行車。

◎人在汽車?yán)镆P(guān)好車門(mén)、車窗。

◎多人一起在野外時(shí)，應(yīng)相互拉開(kāi)幾米距離，不要擠在一起。

◎高壓電線遭雷擊落地時(shí)，近旁的人要保持高度警覺(jué)，留神地面“跨步

電壓”的電擊；逃離時(shí)的正確方法是雙腳并攏，跳著離開(kāi)危急地帶。

◎身處空曠地帶宜關(guān)閉手機(jī)，更不能撥打。

（7）加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求學(xué)生向家長(zhǎng)及鄰居講解防雷擊學(xué)問(wèn)，讓

防雷擊學(xué)問(wèn)家喻戶曉，人人皆知。

學(xué)校要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針、通過(guò)以上措施，增加

師生防雷擊的意識(shí)和預(yù)防雷擊的力量，最大限度地保護(hù)師生的生命安全

和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

三、雷電發(fā)生前后的留意事項(xiàng)

1.雷電發(fā)生前

當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴馬上發(fā)生時(shí)：

（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場(chǎng)所

的一切電源。

（2）班主任應(yīng)當(dāng)快速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到

教室。

（3）依據(jù)天氣狀況，學(xué)校可適當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開(kāi)雷雨時(shí)段。

2.雷電發(fā)生時(shí)

（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門(mén)窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害。

（2）不得打或接聽(tīng)手機(jī)。

（3）不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門(mén)窗等簡(jiǎn)潔被雷擊中

的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

3.雷擊損害事故發(fā)生后

（1）馬上啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。

（2）撥打120、999急救，并準(zhǔn)時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上

趕赴現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴(yán)峻休克的人，他的身體是不帶電的，搶救

時(shí)不要有顧慮，應(yīng)當(dāng)快速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；假設(shè)傷者失

去知覺(jué)，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)當(dāng)讓他伸展平臥，安

靜休息后再送醫(yī)院治療；假設(shè)傷者已經(jīng)停頓呼吸和心跳，應(yīng)快速堅(jiān)決地

交替進(jìn)展口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)

護(hù)人員未接替前救治不能中止。

（4）準(zhǔn)時(shí)做好其他學(xué)生的心理?yè)嵛抗ぷ鳌?/p>

（5）在患病雷電災(zāi)難后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教育主管部門(mén)和氣象主管機(jī)構(gòu)

報(bào)告災(zāi)情，并幫助氣象主管機(jī)構(gòu)做好雷電災(zāi)難的調(diào)查、鑒定工作，分析

雷電災(zāi)難事故緣由，提出解決方案和措施。

沙塵暴災(zāi)難預(yù)防常識(shí)

一、名詞解釋

沙塵天氣是風(fēng)將地面塵土、沙粒卷入空中，使空氣混濁的一種天氣

現(xiàn)象的統(tǒng)稱，包括浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴。其中，沙塵暴又分為沙塵暴、

強(qiáng)沙塵暴和特強(qiáng)沙塵暴三個(gè)等級(jí)。

浮塵：當(dāng)天氣條件為無(wú)風(fēng)或平均風(fēng)速W3.Om/s時(shí)，塵沙浮游在空中，

使水平能見(jiàn)度小于10公里的天氣現(xiàn)象。

揚(yáng)沙：風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混濁，水平能見(jiàn)度在1?10

公里以內(nèi)的天氣現(xiàn)象。

沙塵暴：強(qiáng)風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣很混濁，水平能見(jiàn)度小于1

公里的天氣現(xiàn)象。

強(qiáng)沙塵暴：大風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣格外混濁，水平能見(jiàn)度小

于500米的天氣現(xiàn)象。

特強(qiáng)沙塵暴：狂風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣特別混濁，水平能見(jiàn)度

小于50米的天氣現(xiàn)象。

二、沙塵暴天氣生活避險(xiǎn)常識(shí)

1.沙塵暴馬上或已經(jīng)發(fā)生時(shí)，居民應(yīng)盡量削減外出，未成年人不宜

外出，假設(shè)因特別狀況需要外出的，應(yīng)由成年人伴隨。

2.接到沙塵暴預(yù)警后，學(xué)校、幼兒院要推遲上學(xué)或者放學(xué)，直到沙

塵暴完畢。假設(shè)沙塵暴持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生應(yīng)由家長(zhǎng)親自接送或教師護(hù)送

回家。

3.發(fā)生沙塵暴時(shí)，不宜在室外進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)，應(yīng)馬上停

頓一切露天集體活動(dòng)，并將人員疏散到安全的地方躲避。

4.沙塵天氣發(fā)生時(shí)，行人騎車要慎重，應(yīng)減速慢行。假設(shè)能見(jiàn)度

差，視線不好，應(yīng)靠路邊推行。行人過(guò)大路要留意安全，不要貿(mào)然橫穿大

路。5.發(fā)生沙塵暴時(shí)，行人特別是小孩要遠(yuǎn)離水渠、水溝、水庫(kù)等，

避

免落水發(fā)生溺水事故。

6.沙塵暴假設(shè)伴有大風(fēng)，行人要遠(yuǎn)離高層建筑、工地、廣告牌、老

樹(shù)、枯樹(shù)等，以免被高空墜落物砸傷。

7.發(fā)生沙塵暴時(shí)，行人要在結(jié)實(shí)、沒(méi)有下落物的背風(fēng)處躲避。行人

在途中突然患病強(qiáng)沙塵暴，應(yīng)查找安全地點(diǎn)就地躲避。

8.發(fā)生風(fēng)沙天氣時(shí)，不