人教版培智語(yǔ)文第十冊(cè)教案

陽(yáng)光班語(yǔ)文培智第十冊(cè)教案

1春天的顏色

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，掌握多音字“圈”“種”的讀法。

2、看圖理解圖意，能自己的話說(shuō)說(shuō)圖意。

3、理解課文的主要內(nèi)容，知道春天的顏色是五彩繽紛的。

4、能較正確地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

正確書寫生字，理解句子意思。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

看圖理解圖意，理解句意。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、引導(dǎo)看圖，讀課文

1、你知道春天是什么顏色的嗎？請(qǐng)跟老師讀課文，再回答。

2、老師領(lǐng)學(xué)生讀課文

3、你知道春天是什么顏色的？根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生看圖理解圖意

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學(xué)習(xí)字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、第一段提出了一個(gè)問題，春天是什么顏色的？我們看看他們是怎樣回答的？

3、小草說(shuō)春天是什么顏色的？讀課文理解句意。

4、同樣的方法學(xué)習(xí)后面的課文。

5、春天有哪些顏色？

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、分角色讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題聽寫句子。

第4題用線把下面的詞語(yǔ)連成句子，并加標(biāo)點(diǎn)。

四、作業(yè)。

第4題

2我的家鄉(xiāng)

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字和詞語(yǔ)。

2、理解課文的主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)位置的轉(zhuǎn)移對(duì)景物進(jìn)行多方面描寫的寫作方法。

4、能較正確地朗讀課文，部分學(xué)生能復(fù)述課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

正確書寫生字，理解課文內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容，部分學(xué)生能復(fù)述課文。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、引導(dǎo)看圖，讀課文

1、圖上村子里有什么？村子前面、后面有什么？

2、老師領(lǐng)學(xué)生讀課文

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，理解字義，組詞，學(xué)習(xí)字的筆

順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、課文說(shuō)我的家鄉(xiāng)在哪里？哪些地方美麗？

3、村子里有什么？讀課文并理解。

4、同樣的方法學(xué)習(xí)后面的課文。

5、從哪些地方看出山灣村很美？

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、看圖復(fù)述課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題寫出字的部首。

第4題讀課文填空。

四、作業(yè)。

第3題

3、放風(fēng)箏

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字和詞語(yǔ)飛

2、借助插圖，理解課文的主要內(nèi)容。

3、能用“……像……”造句。

4、學(xué)習(xí)觀察方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

正確書寫生字，理解課文內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察方法。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、引導(dǎo)看圖，讀課文

1、圖上有些什么？

2、老師領(lǐng)學(xué)生讀課文

3、課文講了誰(shuí)做什么事？

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，理解字義，組詞，學(xué)習(xí)字的筆

順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、第一段說(shuō)了什么？讀課文回答：什么時(shí)間誰(shuí)到哪兒做什么？

3、第二段說(shuō)了什么？讀課文理解課文

4、我和哥哥怎樣放風(fēng)箏？讀課文理解課文。

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題讀一讀，比一比。

第4題讀句子，說(shuō)說(shuō)意思。

四、作業(yè)。

聽寫生字

基礎(chǔ)訓(xùn)練1

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫漢字，再讀一讀。

二、寫字，注意結(jié)構(gòu)的勻稱。

三、寫部首，并組詞。

第二課時(shí)

四、照樣子，寫句子。

五、照樣子畫線，把下面的詞語(yǔ)連成句子。

第三課時(shí)

六、讀一讀。

七、仔細(xì)觀察《我的家鄉(xiāng)》的插圖，寫幾句表現(xiàn)春天景色的話。

語(yǔ)言訓(xùn)練1（一課時(shí)）

一、美麗的春天

1、引入誰(shuí)知道一年有哪四季？春季的景色美不美？有哪些美景呢?

2、引導(dǎo)學(xué)生看圖，按每幅圖的內(nèi)容說(shuō)一句話。

3、把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、一只燕子

1、按每幅圖的內(nèi)容說(shuō)一句話。

2、把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)講故事。

4雷鋒小時(shí)候

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、理解并寫出課文中部分詞語(yǔ)的近義詞。

3、按照指定的形式，照樣子寫句子。

4、理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)小雷鋒助人為樂的優(yōu)秀品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)小雷鋒助人為樂的優(yōu)秀品德。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

按照指定的形式，照樣子寫句子。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、引導(dǎo)看圖，讀課文

1、圖上有些什么？

2、老師領(lǐng)學(xué)生讀課文

3、課文講了誰(shuí)做什么事？

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學(xué)習(xí)字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、第一段說(shuō)了什么？讀課文回答：什么時(shí)間誰(shuí)到哪兒做什么？

3、第二段說(shuō)了什么？讀課文理解課文。同樣的方法學(xué)習(xí)課文。

4、說(shuō)說(shuō)小雷鋒是怎樣幫助老爺爺?shù)模孔x課文理解課文。

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題比一比，組成詞語(yǔ)。

第4題寫出意思相近的詞語(yǔ)。

第5題照樣子寫句子。

四、作業(yè)。

第3、4題

5小鐵錘

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、用“急忙”造句。

3、能較正確地朗讀課文。

4、理解課文的主要內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

生字詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)及用“急忙”造句。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導(dǎo)學(xué)生讀課文，回答問題

1、小鐵錘是放羊的嗎？

2、小鐵錘真的要給敵人喂馬嗎？

3、“后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的槍聲”是指什么說(shuō)的？

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學(xué)習(xí)字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、讀課文，理解詞語(yǔ)，理解課文。

1）小鐵錘是放羊的嗎？

2）小鐵錘真的要給敵人喂馬嗎？

3）“后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的槍聲”是指什么說(shuō)的？

三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

注意句子之間、段落之間的停頓。

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、練習(xí)朗讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題寫出意思相近的詞語(yǔ)。

第4題按課文填空。

第5題造句。

四、作業(yè)。

第3、5題

6掃墓

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、理解課文的主要內(nèi)容，說(shuō)出掃墓的主要經(jīng)過(guò)。

3、能較正確地朗讀課文。

4、理解清明節(jié)掃墓的意義。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

生字詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，理解清明節(jié)掃墓的意義。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導(dǎo)學(xué)生讀課文，回答問題

1、清明節(jié)是幾月幾日？清明節(jié)有什么習(xí)俗？

2、我們清明節(jié)到哪里掃墓？

3、掃墓時(shí)我們做了些什么？

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學(xué)習(xí)字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文。看懂圖意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、讀課文，理解詞語(yǔ)，理解課文。

1）清明節(jié)是幾月幾日？清明節(jié)有什么習(xí)俗？

2）我們清明節(jié)到哪里掃墓？

3）掃墓時(shí)我們做了些什么？

三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

注意語(yǔ)氣莊重。

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、練習(xí)朗讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題讀準(zhǔn)字音。

第4題照樣子填空。

第5題讀一讀，比一比。

四、作業(yè)。

第3、5題

基礎(chǔ)訓(xùn)練2

第一課時(shí)

一、讀拼音，注意讀準(zhǔn)音節(jié)。

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

三、照樣子，把詞語(yǔ)連起來(lái)。

第二課時(shí)

四、讀一讀，把句子抄下來(lái)。

五、聽寫句子。

第三課時(shí)

六、讀一讀。

七、仔細(xì)看圖，按順序?qū)憥拙?。要寫出貓的眼睛、胡子、爪子等特點(diǎn)。

我家有只小貓，它身穿一件潔白的大衣，好像一位紳士。眼睛亮亮的，耳朵尖尖

的，鼻子圓圓的，大腿粗粗的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，樣子可愛極了。它的牙齒很鋒利，

可以牢牢地咬住老鼠。它的爪子和牙齒一樣鋒利，不僅可以用來(lái)捕捉老鼠，還可

以爬樹呢。

語(yǔ)言訓(xùn)練

第一課時(shí)

—、學(xué)做小雷鋒

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每幅圖畫的意思。

分角色表演，練習(xí)對(duì)話

二問路

學(xué)習(xí)問路的短文，注意使用禮貌語(yǔ)言。

分角色練習(xí)對(duì)話。

7、關(guān)懷

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、理解課文中第一自然段和最末段中重點(diǎn)句子的意思。

3、看懂插圖的內(nèi)容，理解課文。

4、能較正確地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

看懂插鹵的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

生字詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，理解重點(diǎn)句子的意思。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導(dǎo)學(xué)生讀課文，回答問題

1、周總理到學(xué)校來(lái)視察、聽課，“我”事先知道嗎？

2、從哪些地方可以看出周總理對(duì)我們非常關(guān)懷？

三、學(xué)生讀課文

1、學(xué)生自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2、學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板上，教學(xué)生查字典。

3、生字教學(xué)

認(rèn)讀拼音，讀準(zhǔn)字音，說(shuō)出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學(xué)習(xí)字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

二、看圖學(xué)習(xí)課文。看懂圖意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出來(lái)。

2、讀課文，理解詞語(yǔ)，理解課文。

1）周總理到學(xué)校來(lái)視察、聽課，“我”事先知道嗎？

2）從哪些地方可以看出周總理對(duì)我們非常關(guān)懷？

三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

注意有感情。

三、學(xué)習(xí)課后的詞語(yǔ)

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)

二、練習(xí)朗讀課文。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。

第3題照樣子，寫句子。

第4題讀句子，選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

第5題聽寫課文最后一節(jié)。

四、作業(yè)。

第4題

8、春曉

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字和詞語(yǔ)。

2、理解詩(shī)句描寫的春天早晨的美麗景色。

3、朗讀課文，背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、詩(shī)意導(dǎo)入。

1、感受春天的美麗。

出示春天的圖片，感受春天的景色和特點(diǎn)。

師：對(duì)，這是春天的圖畫。

2、出示古詩(shī)圖，以講故事的形式滲透詩(shī)的意思。

師：春天多美呀！我們都喜歡春天，古代的許多大詩(shī)人也被春天陶醉了。他們寫

出好多好多詩(shī)文歌頌春天，贊美春天。今天我們要學(xué)習(xí)《春曉》。

3、老師板書課題，學(xué)生齊讀。

師：春曉的曉是早晨的意思、，那春曉就指什么。

學(xué)生：春曉就是春天的早晨。

二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)詩(shī)中生學(xué)。

1、初讀古詩(shī)。(1)認(rèn)真拼一拼讀一讀，把字音讀準(zhǔn)。

(2)遇到不認(rèn)識(shí)的圈出來(lái)，多讀兩遍。

2、學(xué)認(rèn)三個(gè)生字。

師：孩子們，誰(shuí)來(lái)拼讀一下詩(shī)中的三個(gè)字。

三、再讀課文。

1、檢查讀的準(zhǔn)確。

2、找出幾句話。分句練讀。

四、學(xué)習(xí)生字

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文意思

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)理解課文。

1、師：孩子們，這首詩(shī)描寫了春天的哪些景物？

學(xué)生說(shuō)，老師板書：鳥，花，風(fēng)雨

2、師：春天，鳥兒怎么樣？你從哪里知道的？

學(xué)生說(shuō)，找到詩(shī)句“處處聞啼鳥工

指導(dǎo)朗讀：如果你聽到嘰嘰喳喳悅耳動(dòng)聽的鳥叫，心情如何?

學(xué)生說(shuō)出心情，并讓學(xué)生帶著這種心情去讀”處處聞啼鳥”。

3、師：詩(shī)中所描寫的花兒又怎么樣呢？

學(xué)生說(shuō)，并找出“花落知多少”

師：為什么有這么多花落下來(lái)？

學(xué)生找出“夜來(lái)風(fēng)雨聲”

指導(dǎo)朗讀：看到這么多花被風(fēng)雨打落下來(lái)，你心里是怎么想的？

學(xué)生說(shuō)，練讀這兩句。

二、想象朗讀全文。請(qǐng)閉上眼睛，一邊讀一邊想象詩(shī)中的美麗景色。

學(xué)生自由練讀，單個(gè)朗讀或背誦。

三、作業(yè)

抄寫古詩(shī)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、跟讀或背誦《春曉》

二、完成課后練習(xí)

第2、3題

1、生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

三、作業(yè)

抄寫古詩(shī)

9、種厘麻

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容。

3、弄清蒐麻的生長(zhǎng)過(guò)程。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

三、教學(xué)難點(diǎn)。

弄清蒐麻的生長(zhǎng)過(guò)程。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入。

二、師板書課題

三、看圖學(xué)習(xí)初讀課文

生在課文中劃出生字詞語(yǔ)

四、學(xué)習(xí)5個(gè)生字

（1）師領(lǐng)生讀字音。

（2）指生讀字詞

（3）分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部首。

（4）指名讀生字。

（5）教學(xué)生字筆順

三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文意思

教學(xué)內(nèi)容：

一、指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)課文

二、學(xué)習(xí)課文，理解句意

1、師領(lǐng)生朗讀課文，理解句意。

2、說(shuō)說(shuō)同學(xué)們是怎樣種蒐麻的？

三、理解詞語(yǔ)意思

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、讀課文

二、字詞練習(xí)

第1、2、3、4、5題

1＞生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

三、指導(dǎo)生朗讀課文，

四、作業(yè)

10、拔河

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。

二、師板書課題

三、初讀課文

1、生在課文中劃出生字詞語(yǔ)

2、理解詞語(yǔ)意思

四、學(xué)習(xí)6個(gè)生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

五、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文意思

教學(xué)內(nèi)容：

一、朗讀課文，學(xué)習(xí)課文

1、課文一共有幾個(gè)自然段？

2、哪幾個(gè)自然段是寫兩個(gè)班的？哪幾個(gè)自然段是寫一個(gè)班的？

3、拔河比賽是怎樣進(jìn)行的？哪個(gè)班勝利了？

三、課外活動(dòng)

組織學(xué)生參加拔河比賽。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、說(shuō)說(shuō)拔河比賽的經(jīng)過(guò)。

生練習(xí)說(shuō)話，師作指導(dǎo)

二、字詞練習(xí)

第2、3、4、5題

1、集體讀題目，然后學(xué)生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

三、指導(dǎo)生朗讀課文

基礎(chǔ)訓(xùn)練3

第一課時(shí)

一、查字典（繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字）

二、讀一讀，寫一寫。

三、寫出意思相反的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

四、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。

五、給短文加標(biāo)點(diǎn)，并朗讀。

六、讀一讀。

第三課時(shí)

七、仔細(xì)看圖，用一段話把同學(xué)們觀看跳高比賽的情景寫下來(lái)。

第四課時(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練

一乒乓球又圓了

二小小竹葉

看懂圖意，學(xué)習(xí)朗讀

11望著遠(yuǎn)方

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由景到人的順序觀察圖畫的方法。

3、學(xué)會(huì)用“……有……有……還有……”的句式造句。

4、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)按照順序觀察圖畫。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)會(huì)造句。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。

二、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

(1)師領(lǐng)生讀詞，理解詞語(yǔ)意思。

(2)指生讀詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)說(shuō)說(shuō)這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方?

(2)課文里講了哪些人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

(3)課文有幾個(gè)自然段？

(4)逐段讀課文，理解課文內(nèi)容。

(5)學(xué)生分組讀課文。

三、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

二、完成課后練習(xí)3、4題。

(1)讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(2)讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

我們的學(xué)校很美麗，有()，有()，還有()。

三、作業(yè)。

第4題

12白求恩的故事

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、進(jìn)行句子比較的練習(xí)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

3、能用詞語(yǔ)“為了……”造句。

4、理解每個(gè)自然段的主要意思和課文的主要內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解每個(gè)自然段的主要意思和課文的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

能用詞語(yǔ)“為了……”造句。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

課文一共有幾個(gè)自然段？

二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

(1)讀課文中帶拼音的字詞，學(xué)習(xí)拼讀。

(2)認(rèn)讀生字

(3)分析字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

三、學(xué)習(xí)課后詞語(yǔ)詞語(yǔ)，理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)課文一共有幾個(gè)自然段？

(2)每個(gè)自然段的主要意思是什么？

(3)白求恩為什么堅(jiān)決要求抽他自己的血？表現(xiàn)了白求恩的什么精

神？

三、學(xué)習(xí)朗讀課文。

四、作業(yè)

寫詞語(yǔ)各一排。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

二、完成課后練習(xí)。

(1)照樣子組詞。

(2)讀一讀，比一比。

(3)造句

為了

三、作業(yè)。

第3、5題

13音樂家聶耳

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字和詞語(yǔ)。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，理解句與句之間的聯(lián)系、重點(diǎn)詞語(yǔ)，及主要內(nèi)容。

3、仿照課文造句。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解第二自然段句與句之間的聯(lián)系、重點(diǎn)詞語(yǔ)，及主要內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

造句。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。

1）課文有幾個(gè)自然段？

2）《義勇軍進(jìn)行曲》是誰(shuí)寫的？

二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

（1）讀課文。

（2）拼讀帶拼音的字詞

（3）學(xué)習(xí)生字，分析字形結(jié)構(gòu)。

（4）指名讀生字。

（5）教學(xué)生字筆順

三、認(rèn)讀課后詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

（1）聶耳是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的？

（2）聶耳寫了哪一首最有名的曲子？是在什么時(shí)間寫的，起了什么

作用？

（3）指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

三、作業(yè)

寫詞語(yǔ)各一排

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)生字。

二、朗讀課文。

三、完成課后練習(xí)。

四、作業(yè)。

第5、4題

基礎(chǔ)訓(xùn)練4

第一課時(shí)

一、讀讀寫寫。

二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語(yǔ)。

三、寫出意思相近的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

四、聽寫句子。

五、照樣子，寫句子，再讀一讀。

六、讀一讀。

第三課時(shí)

七、仔細(xì)看圖，練習(xí)按花的莖、葉、花朵的順序?qū)懸欢卧挕?/p>

第四課時(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練

一下雨了

—小英的一天

14筷子的傳說(shuō)

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字和詞語(yǔ)。

2、圖文對(duì)照，能說(shuō)出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

3、能較正確地朗讀課文。

4、對(duì)學(xué)生開展中華民族悠久文明歷史的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

圖文對(duì)照，能說(shuō)出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

圖文對(duì)照，能說(shuō)出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

1、看懂圖意，

2、師領(lǐng)生讀課文

二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)

(1)讀課文。

(2)拼讀課文中帶拼音的詞語(yǔ)

(3)認(rèn)讀生字。

(4)分析字形結(jié)構(gòu)。

(5)教學(xué)生字筆順

三、認(rèn)讀課后詞語(yǔ)并理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)課文有幾處自然段？

(2)逐段學(xué)習(xí)理解。

(3)說(shuō)說(shuō)筷子的來(lái)歷。

三、指導(dǎo)朗讀課文。注意停頓。

四、作業(yè)

寫詞語(yǔ)

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

二、指導(dǎo)朗讀課文。注意停頓。

三、完成課后練習(xí)。

四、作業(yè)。

第3、4題

15刻舟求劍

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2、理解詞語(yǔ)“不慌不忙”的意思并造句。

3、通過(guò)觀察插圖和閱讀課文，理解課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4、教育學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X筋，要根據(jù)情況的變化而變化

二、教學(xué)重點(diǎn)。

弄清過(guò)江的人為什么要在船舷上刻記號(hào)

三、教學(xué)難點(diǎn)。

過(guò)江的人錯(cuò)在哪里

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、看圖讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、過(guò)江的人的寶劍掉進(jìn)水里后，他是怎么做的？怎么想的？

2、按照他的辦法能把寶劍撈上來(lái)嗎？為什么？

二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

1、拼讀帶拼音的字詞

2、學(xué)習(xí)生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

三、認(rèn)讀課后詞語(yǔ)，理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，弄清過(guò)江的人錯(cuò)在哪里

教學(xué)內(nèi)容：

一、指導(dǎo)學(xué)生看圖讀課文

1、過(guò)江的人的寶劍掉進(jìn)水里后，他是怎么做的？怎么想的？

2、按照他的辦法能把寶劍撈上來(lái)嗎？為什么？

通過(guò)演示與課件，使學(xué)生弄清過(guò)江的人錯(cuò)在哪里。

二、指導(dǎo)讀課文

三、作業(yè)

寫詞語(yǔ)各一排

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

二、字詞句練習(xí)

第1、2、3、4、5題

1、生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

三、指導(dǎo)生朗讀課文

四I、作業(yè)

第1、2題

16雷雨

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字和詞語(yǔ)。

2、理解各個(gè)自然段的內(nèi)容。

3、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)夏天雷雨時(shí)的景象。

4、能正確地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)夏天雷雨時(shí)的景象

三、教學(xué)難點(diǎn)。

聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)夏天雷雨時(shí)的景象

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入。

二、師板書課題

三、看圖學(xué)習(xí)初讀課文

生在課文中劃出生字詞語(yǔ)

四、學(xué)習(xí)生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

三、鞏固詞語(yǔ)意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文意思

教學(xué)內(nèi)容：

一、指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)課文

二、學(xué)習(xí)課文

1、讀課文，說(shuō)說(shuō)段意。

2、課文是怎樣描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的？

3、課文按什么順序?qū)懙模?/p>

4、熟讀課文

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

生練習(xí)說(shuō)話，師作指導(dǎo)

二、字詞練習(xí)

第2、3、4題

1、生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

三、指導(dǎo)生朗讀課文,

17日記

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫日記的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

三、教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)寫日記的方法。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。

二、師板書課題

三、初讀課文

生在課文中劃出生字詞語(yǔ)

四、學(xué)習(xí)八個(gè)生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

三、鞏固詞語(yǔ)意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：理解課文意思

教學(xué)內(nèi)容：

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文

二、理解課文內(nèi)容

1、師領(lǐng)生熟讀課文。

2、日記可以寫哪些內(nèi)容？

3、說(shuō)說(shuō)日記的格式。

4、課文中的例子是怎樣寫日記的？

三、練習(xí)

詞語(yǔ)各寫一排

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課后練習(xí)

教學(xué)要求：鞏固課文內(nèi)容，加強(qiáng)字詞練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

一、課后練習(xí)

生先練習(xí)說(shuō)話，師作指導(dǎo)

第3、4題

1、生獨(dú)立完成

2、師指導(dǎo)訂正

二、指導(dǎo)生朗讀課文

三、作業(yè)：

基礎(chǔ)訓(xùn)練5

第一課時(shí)

一、查字典

二、比一比，再組成詞語(yǔ)飛

三、讀一讀，把句子抄下來(lái)。

第二課時(shí)

四、給下面的一段話，加上標(biāo)點(diǎn)。

五、讀短文，注意句子之間的停頓。

六、讀一讀。

第三課時(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練

-放蜻蜓

二看誰(shuí)說(shuō)得好

看圖學(xué)文

18李大釗烈士

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、看圖學(xué)會(huì)詞語(yǔ)，會(huì)讀會(huì)寫理解句子意思。

3、圖文對(duì)照，理解課文主要意思。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

圖文對(duì)照，理解課文主要意思。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文第二和第四段主要內(nèi)容。

四、教學(xué)時(shí)間:

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。

二、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

(1)看懂圖意，師領(lǐng)生讀詞。

(2)指生讀課文

(3)分析生字字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學(xué)生字筆順

三、鞏固詞語(yǔ)意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時(shí)

一、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

二、看圖，讀課文。

(1)看懂圖意。

(2)指生讀課文。

(3)李大釗是怎樣保守秘密？

(4)李大釗為什么不同意鐵路工人營(yíng)救他？

三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

四、作業(yè)。

詞語(yǔ)各寫一排。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

二、看圖讀課文。

(1)師指導(dǎo)生看懂圖意，師領(lǐng)生讀句子。

(2)指生讀句子。

三、完成課后練習(xí)。

三、作業(yè)。

第3、5題

19突破封鎖線

一、教學(xué)要求。

1、學(xué)會(huì)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意。

2、學(xué)會(huì)詞語(yǔ)，會(huì)讀句子，理解句意。

3、理解課文內(nèi)容。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解課文內(nèi)容

三、教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)課文寫作順序。

四、教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一