統(tǒng)編版語文初一上學(xué)期試題與參考答案(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文初一上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、題干：下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.崇尚（chóngshàng）潛移默化（qiányímòhuà）融會貫通（rónghuìguàntōng）B.潛伏（qiánfú）恣意（zìyì）潛移默化（qiányímòhuà）C.崇高（chónggāo）潛移默化（qiányímòhuà）潛伏（qiánfú）D.潛移默化（qiányímòhuà）潛伏（qiánfú）融會貫通（rónghuìguàntōng）2、題干：下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校決定增加每天的課時。B.隨著科技的發(fā)展，我國在國際上的地位日益提高，這使我們感到無比的驕傲。C.他的演講以其深刻的內(nèi)涵、生動的語言、真摯的情感深深地打動了我。D.這個問題很難解決，需要我們集思廣益，共同商討。3、（）下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校決定開設(shè)課后輔導(dǎo)班。B.在這次比賽中，我國運動員取得了優(yōu)異的成績，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.由于天氣原因，本次戶外活動被推遲到了下周。D.他的演講深深地打動了在場的每一個人，大家都對他的表現(xiàn)給予了高度評價。4、（）下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：A.漫步（mànbù）、凋零（diāolíng）、嶄新（zhǎnxīn）B.暫且（zhànqiě）、融洽（róngqià）、點綴（diǎnzhuì）C.翩翩（piānpiān）、乖巧（guāiqiǎo）、堆積（jīdī）D.漂泊（piāobó）、剝皮（bōpí）、彌漫（míyán）5、（1）下列詞語中，加點字音、形、義都正確的一項是：A.繁衍（yǎn）漫不經(jīng)心（màn）踟蹣（chí）而行B.調(diào)和（hé）搖曳（yè）驚愕（è）C.沮喪（jǔ）舒適（shū）調(diào)劑（jì）D.憎恨（zēng）伶俐（lì）奮進(jìn)（fèn）6、（2）請將下列句子補充完整，使語意連貫。句子1：讀書，就是與高尚的人對話，與智者交流，……。句子2：我們常說，讀萬卷書，行萬里路，因為讀書可以讓我們……。句子3：然而，讀書并非易事，它需要……。7、下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）他的研究成果在業(yè)界引起了轟動，被譽為“科技創(chuàng)新的佼佼者”。（2）這次考試，她竟然能夠名列前茅，真是令人刮目相看。（3）在這次比賽中，他奮力拼搏，最終取得了冠軍的榮耀。（4）這座古堡的歷史悠久，見證了無數(shù)的風(fēng)雨滄桑。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。散文生命的三分之一張抗抗在人生的四季里，春天是希望，是萌動，是播種；夏天是繁華，是熱烈，是成長；秋天是收獲，是金黃，是金黃；冬天是凋零，是靜謐，是孕育。人生，就是由這三個季節(jié)組成的一個圓，一個圓圈。從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，從冬到春，圓圈上每一站都有生命的精彩，都有生命的感悟。人生，就是這樣的輪回，就像四季的輪回一樣。人生的三分之一，是我們與生俱來的。從出生的那一刻起，我們就開始了生命之旅。這個三分之一，是我們的起點，是我們的根。它讓我們有了生命，讓我們有了生活的可能。人生的三分之一，是我們在春天播種的時候。在這個階段，我們開始學(xué)習(xí)，開始成長，開始尋找自己的方向。這個三分之一，是我們的成長，是我們的積累。它讓我們有了知識，讓我們有了能力。人生的三分之一，是我們在夏天收獲的時候。在這個階段，我們開始工作，開始奮斗，開始實現(xiàn)自己的夢想。這個三分之一，是我們的收獲，是我們的成功。它讓我們有了成就，讓我們有了幸福。人生的三分之一，是我們在秋天凋零的時候。在這個階段，我們開始反思，開始回顧，開始總結(jié)自己的人生。這個三分之一，是我們的反思，是我們的沉淀。它讓我們有了智慧，讓我們有了寧靜。人生的三分之一，是我們在冬天孕育的時候。在這個階段，我們開始準(zhǔn)備，開始期待，開始迎接新的人生。這個三分之一，是我們的準(zhǔn)備，是我們的希望。它讓我們有了希望，讓我們有了未來。人生就像四季的輪回，每一個階段都有它的意義。我們要珍惜每一個階段，享受每一個階段，感悟每一個階段。因為，這就是生命，這就是人生。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2、根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“人生的三分之一”的含義。3、文章中提到“人生就像四季的輪回，每一個階段都有它的意義”，請結(jié)合你的理解談?wù)勀銓@句話的看法。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。閱讀材料在一片廣袤的草原上，有一群駿馬在自由地奔跑。它們穿越起伏的山丘，越過蜿蜒的小溪，展現(xiàn)出無盡的活力和自由。在這群駿馬中，有一匹名叫“飛馳”的駿馬，它是馬群中的佼佼者，擁有著最快的速度和最矯健的身姿。一天，草原上舉行了一場盛大的馬術(shù)比賽。飛馳決定參加這場比賽，它希望通過這次比賽證明自己的實力。比賽開始前，飛馳和其他駿馬一樣，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。它吃得好，睡得香，精神飽滿地等待著比賽的開始。然而，就在比賽即將結(jié)束時，飛馳突然感到一陣劇烈的疼痛。它痛苦地停下來，低下頭，檢查自己的腳掌。原來，它的腳掌被一塊尖銳的石頭劃破了，血流不止。飛馳意識到，這場勝利已經(jīng)與自己無緣了。就在這時，飛馳的對手“勇猛”趕了上來。勇猛看到了飛馳的困境，立刻放慢了速度，關(guān)切地詢問飛馳的傷勢。飛馳感激地看著勇猛，表示自己無法繼續(xù)比賽。勇猛沒有絲毫猶豫，立刻將飛馳背在背上，帶著它一起沖過了終點。觀眾們被這一幕深深感動，紛紛為勇猛鼓掌。勇猛和飛馳成為了草原上的英雄，他們的友誼也成為了馬群中流傳的佳話。閱讀完文章后，請回答以下問題：1、文章主要講述了什么故事？2、飛馳在比賽中為何會受傷？3、勇猛在比賽中表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩，完成下列小題】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1、請簡要分析這首詩的意境特點。2、詩中的“孤舟蓑笠翁”有何象征意義？3、這首詩的主題思想是什么？第二題《漁父》①屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故懷瑾握瑜而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚之腹中。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”②漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！彼烊ィ粡?fù)與言。1、下列對文言文相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A．“顏色憔悴，形容枯槁”指屈原臉色憔悴，身體消瘦，面容枯槁。B．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。C．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。D．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。2、下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。B．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。C．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。D．“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現(xiàn)了屈原對漁父的勸說和批判。3、下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。B．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。C．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。D．“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現(xiàn)了屈原對漁父的勸說和批判。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍先生的代表作之一。小說講述了主人公祥子，一個來自農(nóng)村的年輕車夫，為了在北京城里謀生，開始了他的奮斗歷程。以下是《駱駝祥子》中關(guān)于祥子的一段描述：陽光明媚的早晨，祥子背著一身力氣，來到了北京城。他有著一雙粗壯的手，黑紅的臉膛，透著一股農(nóng)民的樸實。祥子剛到北京時，身上只剩下幾塊錢。為了生存，他決定去拉車。他在大街小巷里來回穿梭，希望找到一份合適的工作。然而，北京的物價高昂，祥子很快就囊中羞澀。一天，祥子在一個胡同口遇到了一個叫劉四爺?shù)娜恕⑺臓斒莻€有錢的商人，他看中了祥子的勤勞和樸實，決定雇用他為自己拉車。（1）請簡要概括祥子的外貌特征。（2）請結(jié)合上下文，分析祥子為什么要去北京？（3）請從文中找出劉四爺對祥子的評價。五、寫作題（50分）題目要求請以“我的夢想”為主題，寫一篇不少于600字的文章。在這篇文章中，請詳細(xì)描述你的夢想是什么，以及你為了實現(xiàn)這個夢想已經(jīng)做了哪些努力，未來還打算如何繼續(xù)追求它。文章需結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，并能夠表達(dá)出對夢想的真摯情感。2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文初一上學(xué)期模擬試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、題干：下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.崇尚（chóngshàng）潛移默化（qiányímòhuà）融會貫通（rónghuìguàntōng）B.潛伏（qiánfú）恣意（zìyì）潛移默化（qiányímòhuà）C.崇高（chónggāo）潛移默化（qiányímòhuà）潛伏（qiánfú）D.潛移默化（qiányímòhuà）潛伏（qiánfú）融會貫通（rónghuìguàntōng）答案：D解析：選項A中“崇尚”的“尚”應(yīng)讀shang；選項B中“潛伏”的“伏”應(yīng)讀fú；選項C中“崇高”的“崇”應(yīng)讀chóng。因此，只有選項D中所有加點字的注音都是正確的。2、題干：下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校決定增加每天的課時。B.隨著科技的發(fā)展，我國在國際上的地位日益提高，這使我們感到無比的驕傲。C.他的演講以其深刻的內(nèi)涵、生動的語言、真摯的情感深深地打動了我。D.這個問題很難解決，需要我們集思廣益，共同商討。答案：C解析：選項A中“增加每天的課時”可能引起歧義，應(yīng)該是“增加每天的課時量”；選項B中“這使我們感到無比的驕傲”中的“這”指代不明確；選項D中“共同商討”應(yīng)該是“共同商量”。只有選項C的句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。3、（）下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校決定開設(shè)課后輔導(dǎo)班。B.在這次比賽中，我國運動員取得了優(yōu)異的成績，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.由于天氣原因，本次戶外活動被推遲到了下周。D.他的演講深深地打動了在場的每一個人，大家都對他的表現(xiàn)給予了高度評價。答案：B解析：選項A中，“提高”與“學(xué)習(xí)成績”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提升”；選項C中，“由于”和“原因”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“原因”；選項D中，“他的演講”與“大家對他的表現(xiàn)給予了高度評價”主語不一致，應(yīng)改為“他的演講贏得了大家的一致好評”。因此，選項B沒有語病。4、（）下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：A.漫步（mànbù）、凋零（diāolíng）、嶄新（zhǎnxīn）B.暫且（zhànqiě）、融洽（róngqià）、點綴（diǎnzhuì）C.翩翩（piānpiān）、乖巧（guāiqiǎo）、堆積（jīdī）D.漂泊（piāobó）、剝皮（bōpí）、彌漫（míyán）答案：C解析：選項A中，“漫步”應(yīng)為“mànbù”；選項B中，“暫且”應(yīng)為“zànqiě”；選項D中，“剝皮”應(yīng)為“bōpí”。因此，選項C中的詞語字形、字音完全正確。5、（1）下列詞語中，加點字音、形、義都正確的一項是：A.繁衍（yǎn）漫不經(jīng)心（màn）踟蹣（chí）而行B.調(diào)和（hé）搖曳（yè）驚愕（è）C.沮喪（jǔ）舒適（shū）調(diào)劑（jì）D.憎恨（zēng）伶俐（lì）奮進(jìn)（fèn）答案：D解析：選項A中，“繁衍”應(yīng)為“fányǎn”，“漫不經(jīng)心”應(yīng)為“mànbùjīnxīn”，“踟蹣而行”應(yīng)為“chípánérxíng”。選項B中，“調(diào)和”應(yīng)為“tiáohé”，“搖曳”應(yīng)為“yáoyè”，“驚愕”應(yīng)為“jīngè”。選項C中，“沮喪”應(yīng)為“jǔsàng”，“舒適”應(yīng)為“shūshì”，“調(diào)劑”應(yīng)為“tiáojì”。選項D中，所有詞語的加點字音、形、義都正確。6、（2）請將下列句子補充完整，使語意連貫。句子1：讀書，就是與高尚的人對話，與智者交流，……。句子2：我們常說，讀萬卷書，行萬里路，因為讀書可以讓我們……。句子3：然而，讀書并非易事，它需要……。答案：句子1：讀書，就是與高尚的人對話，與智者交流，從他們的經(jīng)歷中汲取智慧，從他們的思想中尋找真理。句子2：我們常說，讀萬卷書，行萬里路，因為讀書可以讓我們開闊視野，增長知識，提升修養(yǎng)。句子3：然而，讀書并非易事，它需要我們持之以恒，勤于思考，善于總結(jié)。解析：句子1中，根據(jù)“讀書，就是與高尚的人對話，與智者交流”，可知后面應(yīng)填寫與讀書相關(guān)的智慧與真理。句子2中，根據(jù)“讀萬卷書，行萬里路”，可知后面應(yīng)填寫讀書帶來的好處。句子3中，根據(jù)“然而，讀書并非易事”，可知后面應(yīng)填寫讀書的艱辛。7、下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）他的研究成果在業(yè)界引起了轟動，被譽為“科技創(chuàng)新的佼佼者”。（2）這次考試，她竟然能夠名列前茅，真是令人刮目相看。（3）在這次比賽中，他奮力拼搏，最終取得了冠軍的榮耀。（4）這座古堡的歷史悠久，見證了無數(shù)的風(fēng)雨滄桑。答案：B解析：本題考查詞語的正確運用。選項（1）中的“佼佼者”指杰出的人或事物，使用正確；（2）中的“刮目相看”指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他，使用正確；（3）中的“榮耀”指光榮，榮耀，使用正確；（4）中的“滄?！敝甘朗伦兓艽?，常用來形容歷史變遷，使用正確。因此，選項（1）中的“竟然”表示出乎意料，與句意不符，應(yīng)為“竟然”改為“居然”，表示出乎意料之外。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。散文生命的三分之一張抗抗在人生的四季里，春天是希望，是萌動，是播種；夏天是繁華，是熱烈，是成長；秋天是收獲，是金黃，是金黃；冬天是凋零，是靜謐，是孕育。人生，就是由這三個季節(jié)組成的一個圓，一個圓圈。從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，從冬到春，圓圈上每一站都有生命的精彩，都有生命的感悟。人生，就是這樣的輪回，就像四季的輪回一樣。人生的三分之一，是我們與生俱來的。從出生的那一刻起，我們就開始了生命之旅。這個三分之一，是我們的起點，是我們的根。它讓我們有了生命，讓我們有了生活的可能。人生的三分之一，是我們在春天播種的時候。在這個階段，我們開始學(xué)習(xí)，開始成長，開始尋找自己的方向。這個三分之一，是我們的成長，是我們的積累。它讓我們有了知識，讓我們有了能力。人生的三分之一，是我們在夏天收獲的時候。在這個階段，我們開始工作，開始奮斗，開始實現(xiàn)自己的夢想。這個三分之一，是我們的收獲，是我們的成功。它讓我們有了成就，讓我們有了幸福。人生的三分之一，是我們在秋天凋零的時候。在這個階段，我們開始反思，開始回顧，開始總結(jié)自己的人生。這個三分之一，是我們的反思，是我們的沉淀。它讓我們有了智慧，讓我們有了寧靜。人生的三分之一，是我們在冬天孕育的時候。在這個階段，我們開始準(zhǔn)備，開始期待，開始迎接新的人生。這個三分之一，是我們的準(zhǔn)備，是我們的希望。它讓我們有了希望，讓我們有了未來。人生就像四季的輪回，每一個階段都有它的意義。我們要珍惜每一個階段，享受每一個階段，感悟每一個階段。因為，這就是生命，這就是人生。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了人生由春、夏、秋、冬四個階段組成，每個階段都有其獨特的意義和感悟。2、根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“人生的三分之一”的含義。答案：人生的三分之一指的是人生中的四個階段，即成長、收獲、反思和準(zhǔn)備。3、文章中提到“人生就像四季的輪回，每一個階段都有它的意義”，請結(jié)合你的理解談?wù)勀銓@句話的看法。答案：這句話表達(dá)了人生每個階段都有其獨特的價值和意義，我們應(yīng)該珍惜并感悟每個階段的經(jīng)歷，從而更好地理解和把握人生。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。閱讀材料在一片廣袤的草原上，有一群駿馬在自由地奔跑。它們穿越起伏的山丘，越過蜿蜒的小溪，展現(xiàn)出無盡的活力和自由。在這群駿馬中，有一匹名叫“飛馳”的駿馬，它是馬群中的佼佼者，擁有著最快的速度和最矯健的身姿。一天，草原上舉行了一場盛大的馬術(shù)比賽。飛馳決定參加這場比賽，它希望通過這次比賽證明自己的實力。比賽開始前，飛馳和其他駿馬一樣，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。它吃得好，睡得香，精神飽滿地等待著比賽的開始。然而，就在比賽即將結(jié)束時，飛馳突然感到一陣劇烈的疼痛。它痛苦地停下來，低下頭，檢查自己的腳掌。原來，它的腳掌被一塊尖銳的石頭劃破了，血流不止。飛馳意識到，這場勝利已經(jīng)與自己無緣了。就在這時，飛馳的對手“勇猛”趕了上來。勇猛看到了飛馳的困境，立刻放慢了速度，關(guān)切地詢問飛馳的傷勢。飛馳感激地看著勇猛，表示自己無法繼續(xù)比賽。勇猛沒有絲毫猶豫，立刻將飛馳背在背上，帶著它一起沖過了終點。觀眾們被這一幕深深感動，紛紛為勇猛鼓掌。勇猛和飛馳成為了草原上的英雄，他們的友誼也成為了馬群中流傳的佳話。閱讀完文章后，請回答以下問題：1、文章主要講述了什么故事？答案：文章主要講述了駿馬飛馳在比賽中受傷，被對手勇猛背著沖過終點，展現(xiàn)了勇猛的善良和友誼的故事。2、飛馳在比賽中為何會受傷？答案：飛馳在比賽中受傷是因為它的腳掌被一塊尖銳的石頭劃破了。3、勇猛在比賽中表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？答案：勇猛在比賽中表現(xiàn)出了善良和關(guān)心他人的品質(zhì)，他放慢速度詢問飛馳的傷勢，并在飛馳無法繼續(xù)比賽時，背著它沖過終點。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩，完成下列小題】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1、請簡要分析這首詩的意境特點。答案：這首詩的意境特點是孤寂、清冷。通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了山野的荒涼寂靜，而“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”則表現(xiàn)了詩人在這樣的環(huán)境中依然保持堅韌、獨立的品格。2、詩中的“孤舟蓑笠翁”有何象征意義？答案：詩中的“孤舟蓑笠翁”象征著詩人自己。詩人通過這一形象表現(xiàn)了在逆境中堅守信念、獨立自主的精神。3、這首詩的主題思想是什么？答案：這首詩的主題思想是表現(xiàn)詩人在逆境中堅守信念、獨立自主的精神，以及對人生、社會的深刻思考。第二題《漁父》①屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故懷瑾握瑜而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚之腹中。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”②漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”遂去，不復(fù)與言。1、下列對文言文相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A．“顏色憔悴，形容枯槁”指屈原臉色憔悴，身體消瘦，面容枯槁。B．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。C．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。D．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。答案：D2、下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。B．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。C．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。D．“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現(xiàn)了屈原對漁父的勸說和批判。答案：D3、下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了屈原堅守節(jié)操，潔身自好，不同流合污的品質(zhì)。B．“漁父”是一個虛擬的人物，作者通過漁父與屈原的對話，表達(dá)了作者對屈原的同情。C．“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”表達(dá)了漁父對屈原的勸說和批判。D．“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現(xiàn)了屈原對漁父的勸說和批判。答案：D四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍先生的代表作之一。小說講述了主人公祥子，一個來自農(nóng)村的年輕車夫，為了在北京城里謀生，開始了他的奮斗歷程。以下是《駱駝祥子》中關(guān)于祥子的一段描述：陽光明媚的早晨，祥子背著一身力氣，來到了北京城。他有著一雙粗壯的手，黑紅的臉膛，透著一股農(nóng)民的樸實。祥子剛到北京時，身上只剩下幾塊錢。為了生存，他決定去拉車。他在大街小巷里來回穿梭，希望找到一份合適的工作。然而，北京的物價高昂，祥子很快就囊中羞澀。一天，祥子在一個胡同口遇到了一個叫劉四爺?shù)娜?。劉四爺是個有錢的商人，他看中了祥子的勤勞和樸實，決定雇用他為自己拉車。（1）請簡要概括祥子的外貌特征。（2）請結(jié)合上下文，分析祥子為什么要去北京？（3）請從文中找出劉四爺對祥子的評價。答案：（1）祥子的外貌特征是：粗壯的手，黑