廣東省揭陽市2024年小升初語文模擬考試試卷2（含答案）

廣東省揭陽市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運用（50分）得分1．下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項是（）。A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。B．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。2．下列選項中加點字的讀音不完全正確的是哪一項（）A．絞殺（jiǎo）稠密（chóu）囂張（xiāo）B．柵欄（zhà）綻開（zhàn）臟水（zāng）C．摻和（chān）耽誤（dān）收藏（cáng）D．憎惡（wù）嫵媚（fǔ）攪和（huo）3．加橫線的多音字讀音全都正確的一項是（）A．爸爸出差（chāi）差（chà）不多一個月了，我很想念他。B．今天我們到達了大興（xīng）安嶺?；氐搅碎焺e已久的家鄉(xiāng)，大家心里很興（xìng）奮。C．恰到好處的威嚇（xià）比忠告更有價值。D．他們的表演精彩極了，臺下的喝（hē）彩聲接連不斷。4．在下列選項中填入對應的內(nèi)容，正確的一項是（）四大古都：西安、、北京、南京。四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、、中秋節(jié)。四大名山：黃山（絕）、華山（）、廬山（奇）、泰山（雄）。四大書法字體：篆書、隸書、楷書、。A．洛陽端午節(jié)險草書 B．開封國慶節(jié)高草書C．洛陽重陽節(jié)險行書 D．開封臘八高行書5．在《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他（）A．足智多謀，沒有同情心。B．對現(xiàn)實環(huán)境持贊同態(tài)度。C．一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。D．安于現(xiàn)狀，逆來順受。6．下列加點字的意思不相同的一項是（）A．雖與之俱學，弗若之矣。自愧弗如B．及其日中如探湯赴湯蹈火C．思援弓繳而射之得意之作D．巍巍乎若太山欣喜若狂7．根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（）①咬定青山不放松，立根原在破巖中

②遙知不是雪，為有暗香來③不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

④香來知有蘭，遽求乃弗蕕A．①④②③ B．②④①③ C．①②④③ D．②③④①8．下列句子中加點字的讀音或字義正確的一項是（）A．弈秋，通國之善（善于）弈者也。B．思援弓繳（jiǎo）而射之。C．及其日中如探湯（面湯）。9．制作成長紀念冊時，小林采用了“欄目式”進行整理分類（如下）。他在第一部分放入的是學校的基本情況介紹，下面欄目名稱最適合的一項是（）①？——②同窗之情——③感念師恩——④成長足跡A．學校印象 B．校園美景 C．操場掠影 D．學校藍圖10．下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B．爺爺整日游手好閑，不是逛公園，唱唱曲，就是聽評書，聊聊天，看到他晚年幸福生活，真替他感到高興。C．許多孩子的精英之路，也許僅緣自于一個微不足道的夢想。D．曹操大軍在赤壁之戰(zhàn)中被打得落荒而逃，損失慘重。11．判斷題（1）朱自清是中國現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》《茶館》等。（）（2）“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！边@句話，要讀出“贊美、喜悅”之情。（）（3）尼爾斯是一個調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學習，喜歡捉弄小動物的孩子。（）（4）任何一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。（）（5）辯論時要能聽出對方話中的漏洞，并進行反駁。（）12．句子加工廠。（1）何當金絡腦，。（2）從下面的情景中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來。在蒙蒙細雨中爬山在沙灘上奔跑蕩秋千心情“好”：心情“不好”：（3）那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列舉事例說明觀點）我們都聽過“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言，事實的確如此。____________________________________________________________________________________________（4）小樹在微風中擺動。（改成擬人句）____________________________________________________________________________________________（5）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________閱卷人二、快樂閱讀。（30分）得分閱讀下面材料，完成練習。我們的生活中常常會用到“二維碼”，讓我們一起來認識一下它吧材料一：二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的、記錄數(shù)據(jù)符號信息的圖形。材料二：類型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約30字符大約2000字符信息存儲只能在一個方向（一般是水平方向）上表達信息，只能由數(shù)字和字母組成。能夠在橫向和縱向兩個方位同時表達信息，可以把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進行編碼。材料三：①一維碼在使用時，如果條形碼遭到損壞、如污染、脫墨等，識別設備就無法讀取信息，這時就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號、而二維碼容錯能力強，且具有糾錯功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時，照樣可以正確得到識讀，損毀面積達30%仍可恢復信息、②通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費生成服務了，基干二維碼的糾錯功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失、掃描設備依然能夠識別出其記錄的完整信息，當前已有不少“個性二維碼”的生成工具，把一些個性圖案與二維碼進行合成，得到個性化并能被掃描設備識別的二維碼，這種“個性二維碼”也開始流行起來。13．以下哪一項不是上述材料介紹的內(nèi)容？（）A．二維碼的定義 B．二維碼的特點C．二維碼的應用范圍 D．二維碼與一維碼的區(qū)別14．閱讀材料二、三，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的三個優(yōu)勢？____________________________________________________________________________________________15．結(jié)合材料閱讀，判斷以下生活中的情況是否可行。①結(jié)賬時，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個商品是否可以掃碼付款？②家長會準備工作中，老師想把我們班的班徽圖和二維碼進行合成，做成家長會個性簽到二維碼，是否可以？③在進行小組讀書情況統(tǒng)計時，每個閱讀小組都做了線上調(diào)查問卷，并生成問卷二維碼，為了區(qū)分開來，是否可以每組生成不同顏色的二維碼？課內(nèi)閱讀：①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。⑤“這是我的妻子。”他指著母親說，接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！雹蕖八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇柛赣H．⑦“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后一次見面。16．請在文段前的橫線上加上一個小標題。17．用波浪線畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么？18．文中破折號的作用是（）A．補充說明 B．聲音的延長C．解釋說明 D．說話中斷或停頓19．“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊笔?。20．文章劃橫線的句子是對父親的描寫，父親這樣說用意何在？21．司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”臨刑前，父親李大釗會對李星華說些什么呢？試著寫一寫。____________________________________________________________________________________________美文選擇。夾竹桃文季羨林①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口。客人一走進大門，撲鼻的是陣陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口，大有賓至如歸之感了。③我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。④我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色海、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。③然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻．上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。⑦有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。22．寫出下列詞語的近義詞。名貴五彩繽紛奉陪對照23．短文第⑥自然段中，“地圖”指，“海輪”其實是，“海魚”是。24．短文第④自然段描寫了院子里多種多樣的花，一字未提夾竹桃，是否多余？試談你的看法。____________________________________________________________________________________________25．請從語言特色、寫作手法、情感表達等方面，為短文寫一則評語。不少于75字。____________________________________________________________________________________________閱卷人三、習作（30分）得分26．生活中總有很多人、很多事讓：我們難以忘懷，請以“難忘”為題，寫一篇習作，抒發(fā)自己的懷念之情。將題目補充完整，條理清晰，語句通順，詳略得當，寫出自己的真情實感。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”這兩句是說，中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層白霜，鴉鵲棲息在濃蔭的樹上，適應了皎月刺眼的驚擾，聒噪之聲逐漸停息下來；夜色深沉，冷露悄然無聲地打濕了桂花。描繪的是秋天的景象，與春天無關(guān)。故答案為：D【點評】這道題考查了對古詩句的理解。學習古詩，不但要會背誦會默寫還要理解意思，能分析和感受表達的情感或意境。2．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中加點字讀音全部正確；

D項中“嫵媚（fǔ）”應讀wǔ；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A.全部正確。

B.不全部正確。“興奮”的“興”讀“xīng”。

C.不全部正確。嚇：讀“xià”時，意思是害怕；使害怕。讀“hè”時，指嘆詞，表示不滿、表示贊嘆；要挾；威脅。故“威嚇”的“嚇”讀“hè”。

D.不全部正確。喝：讀“hē”時，意思是吸食液體或流質(zhì)食物。讀“hè”時，意思是大聲叫嚷。故“喝彩”的“喝”讀“hè”。故答案為：A【點評】本題考查對多音字的掌握。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】A【解析】【分析】四大古都：西安、洛陽、北京、南京。

四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

四大名山：黃山（絕）、華山（險）、廬山（奇）、泰山（雄）。

四大書法字體：篆書、隸書、楷書、草書。故答案為：A【點評】考查了百科知識、節(jié)日風俗、書法繪畫。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。5．【答案】C【解析】【分析】《湯姆?索亞歷險記》（TheAdventuresofTomSawyer）是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

根據(jù)內(nèi)容可知，在《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。故答案為：C【點評】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。6．【答案】C【解析】【分析】A項“雖與之俱學，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；

B項中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯”是指“熱水”的意思；

C項“思援弓繳而射之”這句中“之”指的是“鴻鵠”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。

D項“巍巍乎若太山欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。故答案為：C；【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。7．【答案】B【解析】【分析】①出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是：緊緊咬住青山毫不放松，原來是由于根深深地扎在了巖石縫隙中。描寫的是竹子。

②出自宋代詩人王安石的《梅花》，意思是：遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來。描寫的是梅花。

③出自唐代詩人元稹的《菊花》，意思是：不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后再無花可賞。描寫的是菊花。

④出自宋代詩人陸游的《蘭》，意思是：香來知道有蘭，立即請求就不蕕。描寫的是蘭花。

按梅花、蘭花、竹子、菊花的順序排列為②④①③。故答案為：B【點評】考查了詩歌內(nèi)容概括和銜接排序。學生平時在學習的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。8．【答案】A【解析】【分析】A.弈秋，通國之善弈者也。意思是：弈秋，是全國的下棋高手。善：善于，擅長。正確；

B.“思援弓繳而射之”：“繳”讀zhuó，不讀jiǎo。不正確；

C.這是《兩小兒辯日》文言文的一句重點翻譯：到了中午太陽熱的好像熱水一樣?！皽痹谶@里指熱水。不正確。故答案為：A【點評】該題主要考查漢語拼音的正確拼法和字義。在理解詩詞記的時候，抓住關(guān)鍵的詞語，先解釋里面的詞語。然后再把詩句聯(lián)合起來，結(jié)合當時詩人所描繪的場景。寫出意思。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習，熟能生巧。9．【答案】A【解析】【分析】A.符合。“學校印象”符合題意。題干已經(jīng)說明第一欄需要放入學校的基本介紹。

B、C不符合。說的想校園的美景和操場，比較片面。

D.不符合。不屬于對學習的基本介紹。故答案為：A【點評】本題考查實踐作業(yè)。于此類題目，需要弄清楚題干的要求，再結(jié)合選項選擇最恰當?shù)拇鸢浮?0．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，游手好閑：形容游蕩懶散，好逸惡勞。詞語為貶義詞，用來形容爺爺不當。故答案為：B【點評】考查了成語的正確使用。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。11．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）錯誤（5）正確【解析】【分析】(1)錯誤；《茶館》是老舍的代表作。

(2)正確。

(3)正確。

(4)錯誤；”任何“和”一切“重復。

(5)正確。故答案為：(1)錯誤；(2)正確；(3)正確；(4)錯誤；(5)正確?！军c評】本題考查的知識點較多，有朗讀、修改病句、文學常識、作家及其作品、實踐作業(yè)等。完成這些題目，都需要在平時的學習中多加積累。12．【答案】（1）快走踏清秋（2）我在蒙蒙細雨中爬山，雨絲輕拂，倍感愜意，眼前景象朦朦朧朧，如同仙境，我內(nèi)心十分暢快。；我在蒙蒙細雨中爬山，雨水打在臉上，和著淚水流淌下來，分不清哪是雨水，哪是淚水。（3）盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學習終成一代名家。（4）小樹在跟微風打招呼。（5）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？【解析】【分析】(1)由上句”何當金絡腦“可知下句是”快走踏清秋“。

(2)就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當時的情感自然地表達出來，通順合理即可。

(3)仿照句子，列舉事例說明”謙虛使人進步，驕傲使人落后”的觀點，合理即可。

(4)把小樹當成人來寫，合理即可。

(5)加“難道”和“不”，句號改為問號。故答案為：(1)快走踏清秋；(2)我在蒙蒙細雨中爬山，雨絲輕拂，倍感愜意，眼前景象朦朦朧朧，如同仙境，我內(nèi)心十分暢快。我在蒙蒙細雨中爬山，雨水打在臉上，和著淚水流淌下來，分不清哪是雨水，哪是淚水。(3)盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學習終成一代名家。(4)小樹在跟微風打招呼。(5)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？【點評】考查了句子的改寫、古詩句填空、情景寫話等。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。【答案】13．C14．存儲信息容量更大；容錯能力強；具有糾錯功能。15．錯誤；正確；正確【解析】【點評】非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學習中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。13．考查對材料內(nèi)容的理解與概括。材料一介紹了二維碼的定義；材料二是二維碼與一維碼的比較表格，說明了二維碼與一維碼的區(qū)別。材料三“而二維碼容錯能力強，且具有糾錯功能”可知介紹了二維碼的特點。二維碼的應用范圍在材料中未提及。

故答案為：C14．考查學生的表文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合材料二一維碼和二維碼的比較中，我們可以看出二維碼的存儲信息容量更大。結(jié)合材料三“而二維碼容錯能力強，且具有糾錯功能”可知二維碼的優(yōu)勢。

故答案為：存儲信息容量更大；容錯能力強；具有糾錯功能。15．考查對材料內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)材料三“一維碼在使用時，如果條形碼遭到損壞，如污染，脫墨等，識別設備就無法讀取信息，這時就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號”可知，結(jié)賬時，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個商品不可以掃碼付款。②根據(jù)材料三“當前已有不少‘個性二維碼’的生成工具，把一些個性圖案與二維碼進行合成，得到個性化并能被掃描設備識別的二維碼，這種‘個性二維碼’也開始流行起來”可知，可以把班徽圖和二維碼進行合成，做成家長會個性簽到二維碼。③根據(jù)材料三“通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費生成服務了”可知，每組可以生成不同顏色的二維碼。

故答案為：錯誤、正確、正確【答案】16．在法庭上17．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。體會到李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依然堅強與李大釗對親人的愛。18．C19．他對于革命事業(yè)的信心。20．語言；；李大釗這樣說是為了把危險引向自己，不把親人牽扯進來。體現(xiàn)了李大釗對親人的愛21．孩子，對不起了，為了革命事業(yè)的成功，我只能這樣做了。勝利一定會到來的，即使我不在了，同志們也會照顧你們的，相信你們會過得更好。再見了，親人們！【解析】【點評】課內(nèi)閱讀主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握程度。學生要認真品讀課文，善于積累，這樣才能更好地回答問題。16．考查學生給文段加標題的能力。閱讀文段可知，文段主要寫了在法庭上，李大釗先生和家人相見的情景。故標題可為：在法庭上。

故答案為：在法庭上17．考查學生對描寫手法的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是描寫父親外貌的句子，從這句話可體會出李大釗臨危不懼，把生死置之度外的品質(zhì)。

故答案為：父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。體會到李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依然堅強與李大釗對親人的愛。18．考查學生對破折號的作用的理解。閱讀句子“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知，“偉大的力量”是指他對于革命事業(yè)的信心。破折號表示對前面內(nèi)容的解釋說明。

故答案為：C19．考查學生對句子的理解。閱讀句子“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知，“偉大的力量”是指他對于革命事業(yè)的信心。

故答案為：他對于革命事業(yè)的信心。20．本題考查對描寫方法及選文內(nèi)容的理解。會結(jié)合“‘是的，我是最大的?！遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了，我不知道當時哪里來的機智和勇敢”和“父親立刻就會意了”“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系”等內(nèi)容可知，這是對父親的語言描寫，父親這樣說是為了保護家人。

故答案為：語言；李大釗這樣說是為了把危險引向自己，不把親人牽扯進來。體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。21．考查學生對語言組織能力。學生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。比如，文中父親可能想對李星華說：我沒事，你們不用擔心我。孩子，你真是太勇敢了，一定要學會保護自己，勝利終究會屬于我們。

故答案為：孩子，對不起了，為了革命事業(yè)的成功，我只能這樣做了。勝利一定會到來的，即使我不在了，同志們也會照顧你們的，相信你們會過得更好。再見了，親人們！【答案】22．珍貴；五彩斑斕；陪伴；比照23．月光下的夾竹桃；小蟲子；夜蛾24．不多余。寫院子里春夏秋三季的其他花從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強與堅韌不拔的品質(zhì)。25．《夾竹桃》是季羨林寫的一篇被人譽為“具有史詩性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭奇斗艷的萬花叢中，選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對象，按總—分—總的順序，形象細致地描述了夾竹桃常開不敗的特點和它特有的欣賞價值，以清新淡雅、樸實自然的風格將人帶入美的境界。通過對夾竹桃的描寫，表達了對默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了作者的趣味和追求?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。22．考查近義詞。先要理解詞語的意思，然后找出意思相近的詞語即可?！懊F”有名且珍貴，其近義詞是“珍貴”?！拔宀世_紛”顏色多而美麗，其近義詞是“五彩斑斕”?！胺钆恪本崔o，陪伴。陪同做某事。其近義詞是“陪伴”?！皩φ铡本褪菍Ρ?，其近義詞是“比照”。

故答案為：珍貴、五彩斑斕、陪伴、比照23．考查對文章內(nèi)容的理解。仔細閱讀選文第⑥自然段可知，其中的“地圖”指月光下的夾竹桃，“海輪”其實是小蟲子，“海魚”是夜蛾。

故答案為：月光下的夾竹桃、小蟲子、夜蛾24．考查對文章寫法的理解。短文第④自然段描寫了院子里多種多樣的花，一字未提夾竹桃，這個段落不多余。因為寫院子里春夏秋三季的其他花，從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強與堅韌不拔的品質(zhì)。

故答案為：不多余。寫院子里春夏秋三季的其他花從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強與堅韌不拔的品質(zhì)。25．考查品析能力。從語言特色、寫作手法、情感表達等方面，為短文寫一則評語。如：《夾竹桃》是季羨林寫的一篇被人譽為“具有史詩性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭奇斗艷的萬花叢中，選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對象，按總一分一總的順序，形象細致地描述了夾竹桃常開不敗的特點和它特有的欣賞價值，以清新淡雅、樸實自然的風格將人帶入美的境界。通過對夾竹桃的描寫，表達了對默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了作者的趣味和追求。故答案為：《夾竹桃》是季羨林寫的一篇被人譽為“具有史詩性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭奇斗艷的