統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《我有一個(gè)想法》精美課件

習(xí)作我有一個(gè)想法教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上再現(xiàn)場(chǎng)景在家里，在教室里，在校園里，在小區(qū)里，在大街上，在車站或餐廳等公共場(chǎng)所，你們又發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象或問(wèn)題呢？自由地交流你們的發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)把其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)寫在習(xí)作卡上（只寫發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題）。習(xí)作練習(xí)單（一）發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題解決的辦法或建議小組內(nèi)交流，大家一起出謀劃策，提出改進(jìn)的辦法和建議。要求：小組交流每位組員輪流交流自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題，通順、明白地講出來(lái)；其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]說(shuō)清楚，明白的地方幫助他說(shuō)清楚、說(shuō)明白；針對(duì)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題，大家一起提出想法和改進(jìn)建議；小組成員針對(duì)大家的交流發(fā)言，用關(guān)鍵詞完成表格。習(xí)作練習(xí)單（二）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題大家的想法改進(jìn)建議全班交流，匯報(bào)小組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)。練習(xí)寫作近段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)特別喜歡打麻將。他們總是利用一切可利用的休息時(shí)間，要么晚飯過(guò)后，要么周末，就鉆進(jìn)茶館里，和所謂的牌友一起“抗戰(zhàn)到底”。自由讀例文。發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象總的情況介紹一個(gè)星期天的下午，我到王英家去約她逛公園。走進(jìn)王英家，發(fā)現(xiàn)王英一個(gè)人在家里一邊吃零食一邊看電視。我驚訝地問(wèn)：“你爸爸媽媽呢？”王英說(shuō)：“我爸爸出差去了，媽媽吃過(guò)早飯就去打麻將了，現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。我午飯都沒(méi)有吃，怎么有心情跟你到公園里去玩??？”用事例寫出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題看到這樣的現(xiàn)象，我想告訴家長(zhǎng)們：“請(qǐng)不要再迷戀于打麻將了，多留點(diǎn)時(shí)間陪陪自己的孩子吧！讓孩子在你的陪伴下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。你們?cè)谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中，可以不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己與孩子一同成長(zhǎng)，那該多好啊！”提出自己的想法和建議根據(jù)寫作支架，自主練習(xí)寫作。寫出一個(gè)現(xiàn)象（先總述，再舉例）寫出改進(jìn)辦法或建議小組互評(píng)互改，提示：再次創(chuàng)作這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？☆這種現(xiàn)象或問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面？☆他是否舉了一個(gè)具體的事例？☆☆他的想法和建議寫清楚沒(méi)有？☆☆結(jié)構(gòu)梳理習(xí)作我有一個(gè)想法現(xiàn)象（問(wèn)題）先總述再舉例想法改進(jìn)辦法清楚明白可行合理習(xí)作：我有一個(gè)想法生活中的手機(jī)控材料一：我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。教室里的植物角材料二：最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

閱讀材料，交流討論。材料一先提出了“愛玩手機(jī)的人特別多”的現(xiàn)象，再通過(guò)兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象的普遍性和危害性，寫得很清楚。這樣一來(lái)，后面再提出自己的想法“不應(yīng)該總是玩手機(jī)”就更具有說(shuō)服力了。材料二不但提出了開辟植物角的想法，還給出了植物角運(yùn)作的建議，并且點(diǎn)出了開辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。而且，第一句是用問(wèn)句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語(yǔ)氣，顯得委婉。

生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的主題是“我有一個(gè)想法”，寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注，你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法。

第一步：審題本次習(xí)作是寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注，你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法或改進(jìn)的建議?？梢躁P(guān)注生活中的不良現(xiàn)象，也可以關(guān)注生活中的好現(xiàn)象；可以針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事提出建議，也可以針對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事提出建議。寫法指導(dǎo)

第二步：立意突出自己熱愛生活、關(guān)注生活的主人翁意識(shí)。寫法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖愛玩手機(jī)的媽媽我的媽媽很愛玩手機(jī)。每次送我去上學(xué)時(shí)，媽媽總要先玩一會(huì)兒手機(jī)，連吃飯、睡覺時(shí)都玩，誰(shuí)說(shuō)也不聽。①①開篇點(diǎn)題，指出媽媽愛玩手機(jī)。有一次，媽媽上廁所的時(shí)候玩著手機(jī)，半個(gè)多小時(shí)了也不見她出來(lái)……還有一次，媽媽在送我去上學(xué)的路上，一直在低著頭玩手機(jī)，在過(guò)馬路的時(shí)候，我們差一點(diǎn)兒就撞上了車輛，媽媽這才放下手機(jī)。②②用兩個(gè)具體的小事例，寫出了媽媽愛玩手機(jī)的程度很深。我認(rèn)為低著頭玩手機(jī)不僅危害我們的健康，而且會(huì)造成很大的交通安全隱患，沉迷于玩手機(jī)還會(huì)影響與他人的交往，影響家庭關(guān)系的和諧。我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，而是應(yīng)該用更多的時(shí)間去關(guān)心身邊的人。③③進(jìn)一步說(shuō)明自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法，表明自己的態(tài)度，呼吁大家用更多的時(shí)間去關(guān)心身邊的人。于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個(gè)壞毛病。我先是找了一個(gè)空閑的時(shí)間，跟媽媽說(shuō)了一下我的想法，媽媽同意了我的想法之后，我便開始監(jiān)督媽媽。吃飯時(shí)，媽媽一玩手機(jī)，我就提醒她。晚上要睡覺時(shí)，媽媽剛拿起手機(jī)，我就讓她放下手機(jī)，陪我聊天，給我講故事。這樣，不僅我們的關(guān)系變得更加親密，還讓媽媽漸漸地改掉了愛玩手機(jī)的壞毛病。④④針對(duì)這一現(xiàn)象，提出了自己的改進(jìn)的辦法，并親自幫助媽媽改掉了愛玩手機(jī)的壞毛病。媽媽現(xiàn)在很少玩手機(jī)了，睡眠也充足了。媽媽覺得自己越來(lái)越有精神了，家里也充滿了更多的歡笑，我們一家人都很高興。⑤⑤結(jié)尾升華了主題，表明媽媽愛玩手機(jī)的問(wèn)題解決了之后，家庭成員會(huì)更加幸福快樂(lè)?？傇u(píng)小作者用具體的事例，講述