五年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

五年級(jí)的北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《因數(shù)與倍數(shù)》的第77頁(yè)至第80頁(yè)。這部分內(nèi)容主要包括：因數(shù)與倍數(shù)的定義，求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，以及因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握因數(shù)與倍數(shù)的定義，理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用這個(gè)關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的主題：“一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)”。例如：小華買了一本書(shū)，這本書(shū)的價(jià)格是24元，他想知道這本書(shū)的價(jià)格是哪些數(shù)的倍數(shù)，又是哪些數(shù)的因數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀教材，理解因數(shù)與倍數(shù)的定義，以及求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。三、課堂講解（15分鐘）1.講解因數(shù)與倍數(shù)的定義：一個(gè)數(shù)如果能夠被另一個(gè)數(shù)整除，那么這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，另一個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。2.講解求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法：從1開(kāi)始，依次試除這個(gè)數(shù)，能整除的就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。3.講解求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法：用這個(gè)數(shù)分別乘以自然數(shù)1、2、3、4、5，所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。四、例題講解（10分鐘）以24為例，講解如何求24的因數(shù)和倍數(shù)。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第78頁(yè)的“做一做”，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）通過(guò)課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)：因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)：能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)倍數(shù)：一個(gè)數(shù)乘以自然數(shù)的結(jié)果作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)列出12的因數(shù)和倍數(shù)。答案：12的因數(shù)有：1、2、3、4、6、12；12的倍數(shù)有：12、24、36、48、602.請(qǐng)用今天學(xué)到的方法，求出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生理解了因數(shù)與倍數(shù)的定義，掌握了求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究因數(shù)與倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如：在購(gòu)物時(shí)，如何快速找到商品的優(yōu)惠價(jià)；在制作衣服時(shí)，如何計(jì)算布料的用量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.因數(shù)與倍數(shù)的定義及其關(guān)系：這是學(xué)生理解整個(gè)概念的基礎(chǔ)，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作讓學(xué)生深刻理解。2.求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：這是學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握，并能夠靈活運(yùn)用。3.教學(xué)過(guò)程中的情景引入和例題講解：這是幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要精心設(shè)計(jì)。下面針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、因數(shù)與倍數(shù)的定義及其關(guān)系：因數(shù)與倍數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本概念，理解它們的關(guān)系對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。因數(shù)是指能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)，而倍數(shù)是指一個(gè)數(shù)乘以自然數(shù)的結(jié)果。它們是相互依存的，一個(gè)數(shù)的因數(shù)決定了它的倍數(shù)，而一個(gè)數(shù)的倍數(shù)也反映了它的因數(shù)。例如，對(duì)于數(shù)字12來(lái)說(shuō)，它的因數(shù)有1、2、3、4、6、12，而這些因數(shù)也決定了12的倍數(shù)分別是12、24、36、48、60等。二、求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法是從1開(kāi)始，依次試除這個(gè)數(shù)，能整除的就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法是用這個(gè)數(shù)分別乘以自然數(shù)1、2、3、4、5，所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。這兩種方法需要學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)掌握，教師可以提供一些練習(xí)題讓學(xué)生動(dòng)手試一試，加深對(duì)方法的理解。三、教學(xué)過(guò)程中的情景引入和例題講解：教學(xué)過(guò)程中的情景引入和例題講解是非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，在講解因數(shù)與倍數(shù)時(shí)，可以引入一個(gè)小華買書(shū)的情景，通過(guò)計(jì)算書(shū)的價(jià)格是哪些數(shù)的倍數(shù)，又是哪些數(shù)的因數(shù)，讓學(xué)生直觀地理解因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)具體的例題講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。四、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在舉例時(shí)，可以使用故事化的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，情景引入可以占用5分鐘，自主學(xué)習(xí)10分鐘，課堂講解15分鐘，隨堂練習(xí)5分鐘，課堂小結(jié)5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和參與。例如，在講解求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為如何快速找到一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)呢？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)生動(dòng)的情景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，可以講述一個(gè)小華買書(shū)的故事，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的因數(shù)與倍數(shù)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：通過(guò)情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念和方法。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：采用了提問(wèn)、討論、練習(xí)等多種教學(xué)