蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案編寫(xiě)

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案編寫(xiě)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，課文名為《小英雄雨來(lái)》。本文主要講述了雨來(lái)這個(gè)小英雄，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雨來(lái)的英雄事跡，感受雨來(lái)機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受雨來(lái)的英雄形象。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)造句。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的英雄品質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，理解“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的歷史背景。然后提問(wèn)：“你們知道雨來(lái)嗎？他是一個(gè)怎樣的人？”從而引出本課內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，找出課文中描述雨來(lái)英雄事跡的段落，并在課本上做好標(biāo)記。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分組討論，交流自己對(duì)雨來(lái)英雄事跡的理解，討論雨來(lái)為什么會(huì)被認(rèn)為是英雄。4.講解分析（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解雨來(lái)的英雄品質(zhì)，講解“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)的含義。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)造句。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)機(jī)智勇敢七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.寫(xiě)一篇關(guān)于雨來(lái)英雄事跡的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、講解分析等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解雨來(lái)的英雄事跡，感受雨來(lái)的英雄品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展延伸：可以組織學(xué)生觀看與雨來(lái)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解雨來(lái)的英雄事跡，感受雨來(lái)的英雄品質(zhì)。同時(shí)，可以讓學(xué)生課下搜集其他小英雄的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，課文名為《小英雄雨來(lái)》。本文主要講述了雨來(lái)這個(gè)小英雄，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雨來(lái)的英雄事跡，感受雨來(lái)機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解雨來(lái)的英雄事跡，以及他展現(xiàn)出的機(jī)智勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)解析：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的英雄品質(zhì)。難點(diǎn)解析：學(xué)會(huì)本課生字詞，理解“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)的含義。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生在朗讀課文方面的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，使得朗讀更具感染力。同時(shí)，通過(guò)講解雨來(lái)的事跡，讓學(xué)生理解他為何被稱為英雄，從而體會(huì)他的英雄品質(zhì)。在生字詞的學(xué)習(xí)方面，教師需要耐心講解，讓學(xué)生理解并掌握生字詞的含義和用法。特別是一詞多義的現(xiàn)象，需要通過(guò)具體語(yǔ)境來(lái)讓學(xué)生理解和掌握。對(duì)于“勇敢”和“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)的理解，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)舉例子的方式讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)的含義。例如，雨來(lái)在面對(duì)鬼子的威脅時(shí)，勇敢地保護(hù)了李大叔，這就是勇敢的體現(xiàn)。而雨來(lái)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，則表現(xiàn)在他愿意為了祖國(guó)付出一切，包括自己的生命。通過(guò)這樣的講解，學(xué)生可以更好地理解這些詞語(yǔ)的含義。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于課堂的順利進(jìn)行起著重要作用。教師需要準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆、課文課件等教具，以及課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。其中，PPT可以展示與課文相關(guān)的圖片和信息，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；黑板和粉筆則用于板書(shū)設(shè)計(jì)和講解；課文課件可以展示課文原文，方便學(xué)生朗讀和理解；課本和練習(xí)本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料；文具則是學(xué)生完成練習(xí)題的必備工具。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.情境導(dǎo)入重點(diǎn)解析：利用PPT展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的歷史背景。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生對(duì)雨來(lái)產(chǎn)生興趣，從而引出本課內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)解析：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，找出課文中描述雨來(lái)英雄事跡的段落，并在課本上做好標(biāo)記。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的理解。3.合作交流重點(diǎn)解析：學(xué)生分組討論，交流自己對(duì)雨來(lái)英雄事跡的理解，討論雨來(lái)為什么會(huì)被認(rèn)為是英雄。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，讓學(xué)生通過(guò)討論更深入地理解雨來(lái)的英雄品質(zhì)。4.講解分析重點(diǎn)解析：教師根據(jù)學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解雨來(lái)的英雄品質(zhì)，講解“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)的含義。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，教師需要通過(guò)講解分析，讓學(xué)生深刻理解雨來(lái)的英雄品質(zhì)。5.隨堂練習(xí)重點(diǎn)解析：出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用“勇敢”、“熱愛(ài)”等詞語(yǔ)造句。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，加深對(duì)雨來(lái)英雄品質(zhì)的理解。本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：板書(shū)設(shè)計(jì)：小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)機(jī)智勇敢通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以一目了然地了解到雨來(lái)的英雄品質(zhì)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)雨來(lái)的敬佩之情。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)如下：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)雨來(lái)英雄品質(zhì)的掌握程度。2.寫(xiě)一篇關(guān)于雨來(lái)英雄事跡的短文。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象力，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)雨來(lái)英雄事跡的理解和敬佩之情。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析課后反思是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。教師需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)雨來(lái)英雄品質(zhì)的掌握程度，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于描述雨來(lái)英雄事跡的部分，教師可以運(yùn)用激昂的語(yǔ)言和升調(diào)，以表現(xiàn)出雨來(lái)的勇敢和自豪；而在講述雨來(lái)與鬼子智斗的過(guò)程時(shí)，則可以運(yùn)用平緩的語(yǔ)言和降調(diào)，以展現(xiàn)雨來(lái)的機(jī)智和冷靜。通過(guò)這樣的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的把握，可以讓學(xué)生更好地投入到課文中，感受雨來(lái)的英雄品質(zhì)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師需要運(yùn)用啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以提問(wèn)：“雨來(lái)為什么會(huì)被認(rèn)為是英雄？他展現(xiàn)了哪些英雄品質(zhì)？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，深入理解雨來(lái)的英雄事跡。在合作交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)怎樣的人？你們從哪些事情中看出來(lái)？”這樣的問(wèn)題可以讓學(xué)生分享自己對(duì)雨來(lái)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活畫(huà)面，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的歷史背景。例如，可以通過(guò)展示雨來(lái)與鬼子智斗的場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。同時(shí)，教師還可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雨來(lái)的英雄事