六年級(jí)下冊(cè)英語北師大教案示例

六年級(jí)下冊(cè)英語北師大教案示例教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版六年級(jí)下冊(cè)英語教材，第8單元"It'sraining!"中的第3課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句。3.學(xué)生能夠通過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：1.情景引入：教師通過播放一段關(guān)于日常生活中的人物和事物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。2.課堂講解：a.教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)，舉例并進(jìn)行講解。b.教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)，舉例并進(jìn)行講解。c.教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)，舉例并進(jìn)行講解。3.課堂練習(xí)：a.教師通過PPT給出一些一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，并模仿跟讀。b.教師通過PPT給出一些圖片，學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場(chǎng)景。6.作業(yè)布置：a.完成課本P57的練習(xí)題。b.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己的日常生活。板書設(shè)計(jì)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：肯定句：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單疑問句：Do+主語+動(dòng)詞原形/Does+主語+動(dòng)詞原形作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課本P57的練習(xí)題。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己的日常生活。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過引入日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過聽力練習(xí)和模仿跟讀，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演，將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。拓展延伸：在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫故事，或者進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)話表演，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析日常生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)律，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用。學(xué)生往往容易混淆疑問句的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致在實(shí)際交流中出現(xiàn)錯(cuò)誤。教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。2.課堂講解：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行詳細(xì)的講解。講解時(shí)，教師可以結(jié)合日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.課堂練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT給出一些一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，并模仿跟讀。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，并提高口語表達(dá)能力。4.小組活動(dòng)：在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分小組，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。5.板書設(shè)計(jì)：6.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。還可以讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己的日常生活，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。7.課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。同時(shí)，教師還可以考慮在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)一步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，如讓學(xué)生編寫故事或進(jìn)行對(duì)話表演等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并根據(jù)語境適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、小組活動(dòng)等。在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、參與討論?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，激發(fā)學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放視頻、展示圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓大家共同參與到課堂中來。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句進(jìn)行，通過講解、練習(xí)、小組活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)過程：課堂講解環(huán)節(jié)清晰明了，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過聽力練習(xí)和模仿跟讀，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演，將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、練習(xí)、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但在今后的工作中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語