蘇教版珍珠鳥教案創(chuàng)新實踐分享

蘇教版珍珠鳥教案創(chuàng)新實踐分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文教材五年級上冊第五單元第一課《珍珠鳥》。本課主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確性和表達的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，提高學(xué)生的朗讀和感悟能力。二、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子。3.理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確性和表達的思想感情。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：學(xué)會本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子，體會作者用詞的準確性。四、教具與學(xué)具準備1.多媒體教學(xué)設(shè)備。2.課文課件或黑板。3.生字詞卡片。4.珍珠鳥的相關(guān)圖片或視頻。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻引入珍珠鳥，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，可以通過卡片、游戲等方式進行。4.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解作者的觀察方法和表達的思想感情。5.朗讀感悟：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過朗讀體會作者用詞的準確性和表達的思想感情。6.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行練習(xí)。7.小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.珍珠鳥的特點外形美麗性格溫順繁殖能力強2.珍珠鳥的價值觀賞價值經(jīng)濟價值生態(tài)價值七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習(xí)題。2.觀察一種小動物，用課文中的方法進行觀察，寫一篇觀察日記。答案：1.課后練習(xí)題答案。2.觀察日記示例：今天，我觀察了家中的金魚。金魚身體呈梭形，顏色鮮艷，游動起來猶如一條條彩色的小蛇。我發(fā)現(xiàn)金魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。它們非常警覺，一有動靜就會游到水族箱的另一邊。金魚喜歡吃食物，每次喂食時，它們都會迅速游過來，張開嘴巴吞噬食物。我還發(fā)現(xiàn)金魚有曬太陽的習(xí)慣，每當(dāng)陽光照射到水族箱時，它們都會游到水面上，享受陽光的溫暖。通過觀察，我更加了解了金魚的生活習(xí)性和行為特點。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進行了課后反思。我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自讀、分析、練習(xí)等方式掌握了課文內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我在教學(xué)中注重了學(xué)生的朗讀感悟，通過朗讀讓學(xué)生體會作者用詞的準確性和表達的思想感情，提高了學(xué)生的朗讀能力。但是，我覺得在教學(xué)過程中，我對生字詞的教學(xué)還不夠扎實，有些學(xué)生在掌握生字詞方面還存在困難。在今后的教學(xué)中，我要加強對生字詞的教學(xué)，確保學(xué)生能夠扎實掌握。拓展延伸：為了讓學(xué)生進一步了解珍珠鳥，我可以在課后組織一次珍珠鳥的實踐活動，如參觀珍珠鳥養(yǎng)殖場、觀察珍珠鳥的生活習(xí)性等。通過實踐活動，讓學(xué)生更加深入地了解珍珠鳥，提高學(xué)生的實踐能力。同時，我還可以讓學(xué)生進行珍珠鳥手工藝品制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與設(shè)計1.珍珠鳥的特點：在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注珍珠鳥的外形美麗、性格溫順、繁殖能力強等特點，讓學(xué)生通過課文內(nèi)容了解珍珠鳥的基本特征。2.珍珠鳥的價值：在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生了解珍珠鳥的觀賞價值、經(jīng)濟價值和生態(tài)價值，讓學(xué)生認識到珍珠鳥在人們生活中的重要作用。二、教學(xué)目標的設(shè)計2.學(xué)會本課的生字詞，理解由生字詞組成的句子。通過生字詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。3.理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確性和表達的思想感情。通過課文分析，培養(yǎng)學(xué)生深入思考和理解文章的能力。三、教學(xué)難點與重點的確定在本節(jié)課中，我將生字詞的學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容作為重點，將體會作者用詞的準確性和表達的思想感情作為難點。1.重點：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握生字詞的正確讀音和書寫，理解生字詞在句子中的含義。2.難點：學(xué)生能夠通過課文分析，理解作者用詞的準確性和表達的思想感情，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具的運用1.多媒體教學(xué)設(shè)備：通過課件或視頻展示，引導(dǎo)學(xué)生更直觀地了解珍珠鳥的特點和價值。2.課文課件或黑板：通過課件或黑板，展示課文的結(jié)構(gòu)和要求，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。3.生字詞卡片：通過生字詞卡片，幫助學(xué)生鞏固生字詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量。4.珍珠鳥的相關(guān)圖片或視頻：通過圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地了解珍珠鳥的外形和特點。五、教學(xué)過程的展開1.導(dǎo)入：通過展示珍珠鳥的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注珍珠鳥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感知珍珠鳥的特點和價值。3.學(xué)習(xí)生字詞：通過生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解生字詞的含義和用法。4.分析課文：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解作者的觀察方法和表達的思想感情。5.朗讀感悟：組織學(xué)生進行朗讀，通過朗讀體會作者用詞的準確性和表達的思想感情。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.珍珠鳥的特點：通過板書，突出珍珠鳥的外形美麗、性格溫順、繁殖能力強等特點。2.珍珠鳥的價值：通過板書，展示珍珠鳥的觀賞價值、經(jīng)濟價值和生態(tài)價值。七、作業(yè)設(shè)計的補充和說明1.課后練習(xí)題：通過課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。2.觀察日記：通過觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，讓學(xué)生進一步了解珍珠鳥的生活習(xí)性和特點。在作業(yè)設(shè)計中，我要求學(xué)生觀察一種小動物，用課文中的方法進行觀察，并寫一篇觀察日記。觀察日記的要求如下：1.觀察對象：選擇一種小動物進行觀察，可以是家中的寵物或周圍的自然界的動物。2.觀察內(nèi)容：觀察小動物的外形特征、生活習(xí)性、行為特點等，可以包括小動物的飲食、睡眠、玩耍等生活狀態(tài)。3.觀察方法：運用課文中所學(xué)的觀察方法，如細致觀察、記錄變化等。4.觀察日記的格式：包括日記的日期、天氣、觀察地點等基本信息，以及觀察到的小動物的具體情況和感受。通過觀察日記的寫作，學(xué)生可以進一步了解小動物的生活習(xí)性和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。同時，觀察日記也可以作為對學(xué)生進行本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，使用生動、形象的語言，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。2.語調(diào)變化豐富，語速適中，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解和接受知識。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，又不至于拖延時間。2.注意把握課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)建生動、直觀的情景，