單簧管課程標(biāo)準(zhǔn)

音樂表演專業(yè)《單簧管課程標(biāo)準(zhǔn)》2024年7月目錄一、課程名稱二、適用專業(yè)三、建議課時（學(xué)時）四、課程性質(zhì)和定位1．專業(yè)能力目標(biāo)2．方法能力目標(biāo)3．社會能力目標(biāo)4．核心素養(yǎng)目標(biāo)六、課程設(shè)計(jì)1．課程設(shè)計(jì)理念2．課程設(shè)計(jì)思路七、課程內(nèi)容八、教學(xué)方法與教學(xué)評價1．教學(xué)方法2．教學(xué)評價九、教學(xué)條件與資源十、課程實(shí)施與管理十一、師資配備建議十二、課程教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價十三、編寫說明1．編制依據(jù)2．執(zhí)行與調(diào)整十四、編制單位及人員一、課程名稱本課程名稱是：單簧管二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)是：音樂表演專業(yè)三、建議課時（學(xué)時）本課程建議學(xué)時數(shù)是：68學(xué)時。四、課程性質(zhì)和定位本課程是中職音樂表演專業(yè)中針對單簧管演奏方向的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握單簧管的基本演奏技能、理論知識及表演能力，具備在音樂領(lǐng)域進(jìn)行演奏、教學(xué)和輔導(dǎo)的基本能力，成為適應(yīng)社會需求的專業(yè)單簧管演奏人才。五、課程目標(biāo)1專業(yè)能力目標(biāo)：掌握單簧管的基本演奏技巧，包括呼吸、發(fā)音、指法、吐音等。熟悉單簧管的構(gòu)造、性能及日常保養(yǎng)維修知識。掌握音樂理論基礎(chǔ)，包括基本樂理、和聲學(xué)、音樂史等。具備合奏、伴奏等實(shí)踐技能，能演奏多種風(fēng)格、類型的音樂作品。2．方法能力目標(biāo)（1）熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有獲取信息的能力。（2）說明正確的學(xué)習(xí)方法，具有學(xué)習(xí)新知識、新技能、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的能力。（3）學(xué)會能運(yùn)用知識和技能，培養(yǎng)分析、解決實(shí)踐問題的能力。3．社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識與協(xié)作能力。（2）培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和溝通能力。（3）培養(yǎng)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和勞模精神。4．核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛單簧管演奏的情感。樹立學(xué)生正確的音樂價值觀，提升審美能力和音樂素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升職業(yè)道德意識和職業(yè)素養(yǎng)。六、課程設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念：（1）以學(xué)生為中心：充分考慮學(xué)生的興趣、需求和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。（2）多元文化融合：強(qiáng)調(diào)西方音樂是世界多元文化的重要組成部分，通過課程讓學(xué)生領(lǐng)略不同文化背景下音樂的獨(dú)特魅力，促進(jìn)文化交流與理解。（3）全面素養(yǎng)提升：不僅注重知識傳授和技能培養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生審美素養(yǎng)、人文精神、批判性思維等全面素質(zhì)的發(fā)展。2．課程設(shè)計(jì)思路本課程內(nèi)容分為理論與實(shí)踐兩大部分，共設(shè)五個學(xué)期。理論部分：單簧管演奏技巧理論：包括呼吸方法、發(fā)音技巧、指法練習(xí)等。音樂理論基礎(chǔ)：包括基本樂理、和聲學(xué)、音樂史等。作品分析與欣賞：學(xué)習(xí)不同風(fēng)格、時期的音樂作品，提高鑒賞能力。實(shí)踐部分：基礎(chǔ)練習(xí)：包括長音、音階、琶音等基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)曲與樂曲演奏：學(xué)習(xí)并演奏不同難度、風(fēng)格的練習(xí)曲和樂曲。合奏與伴奏：參與樂隊(duì)排練、合奏、伴奏等實(shí)踐活動，提升協(xié)作能力。演出實(shí)踐：參加學(xué)校內(nèi)外組織的音樂演出和比賽，提升舞臺表現(xiàn)力。七、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1．課程結(jié)構(gòu)本課程的課程結(jié)構(gòu)見表1所示。表1單簧管課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)68學(xué)時學(xué)習(xí)情境1單簧管發(fā)展史及樂器的構(gòu)造與拆裝任務(wù)1單簧管樂器：概述、特點(diǎn)及代表作品12任務(wù)2單簧管的發(fā)展與影響1學(xué)習(xí)情境22.基本演奏練習(xí)任務(wù)1長音練習(xí)24任務(wù)3吐音技巧2學(xué)習(xí)情境3音階與琶音練習(xí)任務(wù)1C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)音階利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。28任務(wù)2D大調(diào)、降B大調(diào)音階利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。2任務(wù)3A大調(diào)、降E大調(diào)音階利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。2任務(wù)4E大調(diào)、降A(chǔ)大調(diào)音階利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。2學(xué)習(xí)情境4音樂風(fēng)格演奏任務(wù)1古典風(fēng)格演奏26任務(wù)2爵士風(fēng)格演奏2任務(wù)3流行風(fēng)格演奏2學(xué)習(xí)情境5練習(xí)曲的演奏任務(wù)1任務(wù)1練習(xí)曲的演奏1根據(jù)不同階段的練習(xí)曲難度，不同的節(jié)奏型學(xué)習(xí)，在其中選出一定難度的練習(xí)曲供學(xué)生練習(xí)。蘭格練習(xí)曲15首618任務(wù)2練習(xí)曲的演奏2根據(jù)不同階段的練習(xí)曲難度，不同的節(jié)奏型學(xué)習(xí)，在其中選出一定難度的練習(xí)曲供學(xué)生練習(xí)。羅扎諾夫練習(xí)曲15首6任務(wù)3練習(xí)曲的演奏3根據(jù)不同階段的練習(xí)曲難度，不同的節(jié)奏型學(xué)習(xí)，在其中選出一定難度的練習(xí)曲供學(xué)生練習(xí)。羅賽練習(xí)曲10首6學(xué)習(xí)情境6樂曲的演奏任務(wù)1初級樂曲演奏根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在樂曲范圍內(nèi)選擇一定難度的樂曲供學(xué)生練習(xí)?！犊蓯鄣募亦l(xiāng)》、《伐木歌》、《郊游》、《小步舞曲》、《鄉(xiāng)村舞曲》、《二月里來》、《土耳其進(jìn)行曲》等624任務(wù)2中級樂曲演奏根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在樂曲范圍內(nèi)選擇一定難度的樂曲供學(xué)生練習(xí)?！犊刀ㄗ冏嗲?、《春之歌》、《牧羊姑娘》、《匈牙利舞曲》、《草原歌聲》、《新疆舞曲》、《小圓舞曲》等8任務(wù)3中高級樂曲演奏根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在樂曲范圍內(nèi)選擇一定難度的樂曲供學(xué)生練習(xí)。《幻想曲》、《蘇北調(diào)變奏曲》、《迎新春舞曲》、《克拉瑪協(xié)奏曲》、《A大調(diào)協(xié)奏曲》、《第一協(xié)奏曲》等10學(xué)習(xí)情境7綜合實(shí)踐任務(wù)1樂隊(duì)協(xié)作演奏26任務(wù)2舞臺表演實(shí)踐2任務(wù)3重奏22．各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求等信息見表2至表7所示。表2學(xué)習(xí)情境1的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境1的名稱單簧管發(fā)展史及樂器的構(gòu)造與拆裝建議學(xué)時2學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo) 1. 了解單簧管的歷史沿革。 2. 熟悉單簧管的構(gòu)造和各部件的功能。 3. 掌握正確的組裝和拆卸方法。能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛單簧管演奏的情感。2. 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求任務(wù)1單簧管的構(gòu)造與組裝1.認(rèn)識不同調(diào)性的單簧管2．單簧管樂器各部分名稱1. 熟悉樂器的基本指法2. 呼吸練習(xí)的方法和步驟。3.規(guī)范演奏姿勢4. 教學(xué)方法：示范教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法。5. 學(xué)習(xí)方法：模仿練習(xí)法、感受體會法。任務(wù)2基本指法練習(xí)1. 基本指法的位置和按法。2. 指法與音符的對應(yīng)關(guān)系。3. 簡單的指法練習(xí)曲目。4. 教學(xué)方法：講授教學(xué)法、練習(xí)指導(dǎo)法。5. 學(xué)習(xí)方法：反復(fù)練習(xí)法、自主探索法。6. 數(shù)字化教學(xué)資源：指法練習(xí)曲譜、指法演示動畫表3學(xué)習(xí)情境2的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境2的名稱基本演奏技巧建議學(xué)時4學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)識到長音練習(xí)的重要性2.掌握不同吐音技巧的方法3.對音色建立正確的認(rèn)識能力目標(biāo)1. 能夠穩(wěn)定、持久地演奏長音。2. 準(zhǔn)確、清晰地運(yùn)用吐音技巧素養(yǎng)目標(biāo)1.通過對基本功的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生耐心和毅力，克服技巧練習(xí)中的困難。2.在枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。3.具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求任務(wù)1長音練習(xí)1. 長音的基本要求和練習(xí)方法。2. 長音在氣息控制和音色塑造中的作用。3. 不同音區(qū)的長音練習(xí)。4. 教學(xué)方法：示范教學(xué)法、指導(dǎo)練習(xí)法。1．教學(xué)方法：采用角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：電子教案、PPT課件、動畫、微課、圖片、案例、視頻資料、模擬仿真軟件等任務(wù)2吐音技巧1. 吐音的種類2. 吐音的發(fā)音方法和練習(xí)要點(diǎn)。3. 吐音在不同風(fēng)格樂曲中的運(yùn)用。4. 教學(xué)方法：演示教學(xué)法、案例教學(xué)法。5. 學(xué)習(xí)方法：模仿練習(xí)法、實(shí)踐應(yīng)用法。6. 數(shù)字化教學(xué)資源：吐音技巧演示視頻、包含吐音技巧的樂曲音頻。表4學(xué)習(xí)情境3的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境3的名稱音階與琶音練習(xí)建議學(xué)時8學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解音階、琶音的概念。2．掌握C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)、D大調(diào)、降B大調(diào)、A大調(diào)、降E大調(diào)、E大調(diào)、降A(chǔ)大調(diào)及所對應(yīng)的平行小調(diào)的音階與琶音能力目標(biāo)1．能夠準(zhǔn)確地演奏各大小調(diào)音階與琶音2．準(zhǔn)確快速而均勻地演奏各大小調(diào)音階與琶音素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．熱愛音樂，具有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)及對應(yīng)小調(diào)的音階、琶音利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符以及十六分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件。D大調(diào)、降B大調(diào)及對應(yīng)小調(diào)的音階、琶音利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符以及十六分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。A大調(diào)、降E大調(diào)及對應(yīng)小調(diào)的音階、琶音利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符以及十六分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。E大調(diào)、降A(chǔ)大調(diào)及對應(yīng)小調(diào)的音階、琶音利用節(jié)拍器，將音階分解為八分音符以及十六分音符節(jié)奏型，加以大量練習(xí)，使之做到熟記于心。表5學(xué)習(xí)情境4的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境4的名稱音樂風(fēng)格演奏建議學(xué)時6學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 了解古典、爵士、流行三種音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和代表作品。2. 掌握不同風(fēng)格演奏中常見的技巧和表現(xiàn)手法。能力目標(biāo)1. 能夠準(zhǔn)確把握不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)技巧進(jìn)行演奏。2. 能夠根據(jù)不同風(fēng)格的要求進(jìn)行情感表達(dá)和音樂處理。素養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)對多元音樂風(fēng)格的欣賞和理解能力。2. 提高音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求任務(wù)1古典風(fēng)格演奏1. 古典風(fēng)格的特點(diǎn)和演奏要求。2. 古典風(fēng)格常見的曲目和演奏技巧。3. 古典風(fēng)格中的音樂處理和情感表達(dá)。4. 教學(xué)方法：講授教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、示范教學(xué)法。1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、講授教學(xué)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：電子教案、PPT課件、動畫、微課、圖片、案例、視頻資料、模擬仿真軟件等任務(wù)2爵士風(fēng)格演奏1. 爵士風(fēng)格的起源和發(fā)展。2. 爵士風(fēng)格的節(jié)奏特點(diǎn)和即興演奏方法。3. 爵士風(fēng)格中的和聲運(yùn)用和音色變化。4. 教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。任務(wù)3流行風(fēng)格演奏 1. 流行風(fēng)格的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。 2. 流行風(fēng)格中的常用技巧和裝飾音。 3. 流行風(fēng)格與其他風(fēng)格的融合和創(chuàng)新。 4. 教學(xué)方法：分析教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動教學(xué)法。表6學(xué)習(xí)情境5的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境5的名稱練習(xí)曲演奏建議學(xué)時18學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 熟悉不同難度級別的單簧管曲目。2. 理解曲目的音樂結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)涵。能力目標(biāo)1．演奏不同難度的練習(xí)曲。2．準(zhǔn)確演奏不同練習(xí)曲中的節(jié)奏。3．準(zhǔn)確劃分樂句，掌握氣口。素養(yǎng)目標(biāo)1.形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法2.通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求任務(wù)1蘭格練習(xí)曲1. 蘭格練習(xí)曲介紹和分析。2. 難點(diǎn)技巧的講解、示范1．教學(xué)方法：采用模擬操作教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：電子教案、PPT課件、動畫、微課、圖片、案例、視頻資料、模擬仿真軟件等任務(wù)2羅扎諾夫練習(xí)曲1. 羅扎諾夫練習(xí)曲介紹和分析。2. 難點(diǎn)技巧的講解、示范任務(wù)3羅賽練習(xí)曲1. 羅扎諾夫練習(xí)曲介紹和分析。2. 難點(diǎn)技巧的講解、示范表7學(xué)習(xí)情境6的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境6的名稱樂曲的演奏建議學(xué)時24學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1熟悉不同難度的單簧管曲目2理解曲目的音樂結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)內(nèi)涵能力目標(biāo)1．能夠自主學(xué)習(xí)查找樂曲的背景及簡介2．能夠有感情地演奏各個級別的樂曲，。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．熱愛音樂，具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求初級樂曲的演奏《可愛的家鄉(xiāng)》、《伐木歌》、《郊游》、《小步舞曲》、《鄉(xiāng)村舞曲》、《二月里來》、《土耳其進(jìn)行曲》等1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件。中級樂曲的演奏《可愛的家鄉(xiāng)》、《伐木歌》、《郊游》、《小步舞曲》、《鄉(xiāng)村舞曲》、《二月里來》、《土耳其進(jìn)行曲》等中高級樂曲的演奏《幻想曲》、《蘇北調(diào)變奏曲》、《迎新春舞曲》、《克拉瑪協(xié)奏曲》、《A大調(diào)協(xié)奏曲》、《第一協(xié)奏曲》等表8學(xué)習(xí)情境7的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境6的名稱綜合實(shí)踐建議學(xué)時6學(xué)時授課教師李弘學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 了解樂隊(duì)協(xié)作和舞臺表演的基本知識和要求。2. 掌握與其他樂器配合的技巧和方法。能力目標(biāo)1. 能夠熟練演奏初級、中級、高級曲目。2. 能夠根據(jù)曲目要求進(jìn)行個性化的音樂表現(xiàn)。素養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)對音樂作品的尊重和敬畏之心。2. 增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求任務(wù)1重奏1.同專業(yè)2人及以上重奏練習(xí)。2.不同專業(yè)2人及以上練習(xí)3.木管五重奏節(jié)拍統(tǒng)一、節(jié)奏穩(wěn)定1．教學(xué)方法：采用角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：電子教案、PPT課件、動畫、微課、圖片、案例、視頻資料、模擬仿真軟件等任務(wù)2樂隊(duì)協(xié)作演奏1.了解管樂隊(duì)組成2.統(tǒng)一音高3.聲部劃分4.排練任務(wù)3舞臺表演實(shí)踐《國歌》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《歌唱祖國》等曲目的排練及演出教學(xué)方法：采用個別授課與集體授課相結(jié)合的方式，注重因材施教。理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力。充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果。組織學(xué)生參加音樂講座、音樂會等活動，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)評價：采用平時考核與期末考試相結(jié)合的評價方式，注重學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)成果。平時考核包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐參與度等。期末考試包括演奏技能考核和理論知識考核兩部分。鼓勵學(xué)生參加音樂比賽和演出，將比賽和演出成績納入評價體系。九、教學(xué)條件與資源教學(xué)條件：配備符合教學(xué)要求的單簧管樂器和音響設(shè)備。設(shè)有專門的單簧管教學(xué)教室和排練廳。配備專業(yè)的單簧管教師和助教團(tuán)隊(duì)。教學(xué)資源：選用適合中職學(xué)生的單簧管教材和輔助資料。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻教程、音樂網(wǎng)站等。