江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.填一填。（沒(méi)有學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替）

（1）寫(xiě)出兩句不同詩(shī)人表明志向的詩(shī)句。

_______________________，____________________。_______________________，____________________。

（2）寫(xiě)出兩句李白不同詩(shī)作中的詩(shī)句。

_________________________，______________________。

_________________________，______________________。2）.根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

遠(yuǎn)古時(shí)代，幾乎沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，先民們對(duì)自然的àomì________毫無(wú)所知，對(duì)自然的災(zāi)害wúkěnàihé_____________。但是，他們展開(kāi)了奇麗的huànxiǎnɡ__________，對(duì)自然現(xiàn)象作出了“合理”的解釋?zhuān)谑蔷彤a(chǎn)生了神話(huà)。在神話(huà)里，神們可以hūfēnɡhuànyǔ_______________，可以把pánɡdà__________的身軀變成世間萬(wàn)物，也可以為了人間百姓的幸福，公然wéikànɡ__________天命，即使受到懲罰，也絕不qiúráo__________。神話(huà)既表達(dá)了古代人民對(duì)美好生活的渴望，也表達(dá)了他們對(duì)英雄的向往和jìnɡpèi__________。3）.下列句子分別使用了什么修辭手法，把正確答案寫(xiě)在（

）。

（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(

)

（2）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。(

)

（3）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(

)4）.1.感受田園風(fēng)情，完成問(wèn)題。中國(guó)古典詩(shī)詞可以帶你領(lǐng)略古代的田園生活之美?！懊纷?/p>

杏子肥，麥花

菜花稀”，美在絢爛的色彩；“兒童急走

，飛入菜花

”，美在獨(dú)特的情趣；“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，更會(huì)讓你感受到那份héxié

的農(nóng)家親情?，F(xiàn)代農(nóng)村生活更是令人向往。這里依山傍水、裊裊炊煙。白天你可以看見(jiàn)母雞shuàilǐng

小雞在竹林中散步，白鵝正邁著gāoào

的步子護(hù)院看家。夜晚你可以枕著紡織娘的歌聲r(shí)ùmián

。倘若你把頭從zhàngzi

里伸出來(lái)，會(huì)看到屋頂還開(kāi)著一方小小的天窗，那天窗可以拉動(dòng)你qíhuàn

的想象，慰藉你小小的心靈。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

(2)根據(jù)拼音，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)。5）.你怎么評(píng)價(jià)《我們家的男子漢》中的小男孩？

________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．他在木頭上釘（dìng）下了一個(gè)釘（dīng）子。B．聽(tīng)說(shuō)治病要用扎（zā）針的方法，他掙扎（zhá）著從床上爬起來(lái)。C．他悄（qiǎo）無(wú)聲息地走到媽媽跟前，悄悄（qiāo）地說(shuō)了一句話(huà)。2）.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蝙蝠

響午

氣勢(shì)B．銳利

拂式

隧道C．窟窿

破損

付近D．昂首

脾氣

分辨3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．觀察時(shí)不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。B．閱讀時(shí)，我們可以從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更深入。C．集中注意力、看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字等方法可以提高我們的書(shū)寫(xiě)速度。D．書(shū)信的基本格式包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.朗誦會(huì)結(jié)束了，林立炫寫(xiě)了一篇日記，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她修改一下。

4月23日

星期二

天氣：多云

我特別喜歡詩(shī)歌，每天都堅(jiān)持閱讀。令我自毫的是，今天我在詩(shī)歌朗誦會(huì)上朗誦了“我愛(ài)這土地”，這首詩(shī)的作者是艾青寫(xiě)的。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，用線(xiàn)連起來(lái)。

古老的

波濤

快樂(lè)地

沖刷

嶄新的

鴿子

不斷地

釋放

柔嫩的

翅膀

緩慢地

照著

輕靈的

天地

溫暖地

劃動(dòng)

澎湃的

森林

小心地

飛舞2）.連一連。讀文章或讀書(shū)時(shí)，要關(guān)注作者或出處。

爬山虎的腳

列子·湯問(wèn)

蟋蟀的住宅

葉圣陶

普羅米修斯

古希臘神話(huà)

精衛(wèi)填海

山海經(jīng)·北山經(jīng)

紀(jì)昌學(xué)射

法布爾

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的幾句話(huà)按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。

()摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.你打算按什么順序講盤(pán)古開(kāi)天地的故事呢？給下列句子排排序吧。

(

)一聲巨響，混沌一片的“大雞蛋”碎了，變成了天和地。

(

)不知過(guò)了多少年，天和地終于成形，盤(pán)古也累得倒下了。

(

)盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

(

)盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

(

)很久很久以前，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。巨人盤(pán)古在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。

(

)有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，他拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去。

(

)天和地分開(kāi)后，盤(pán)古就頭頂天，腳踏地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章，我們能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面，還能想象文章中描寫(xiě)的聲音，還能“聞”到味道。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。《綠》節(jié)選到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。

是綠的，

是綠的，

是綠的，

也是綠的。所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這個(gè)片段的作者是______________。

3．照樣子寫(xiě)短語(yǔ)。（不重復(fù)）

黃得______________

藍(lán)得______________

紅得_____________

4．選段是從____________、____________、____________等方面表現(xiàn)綠色的豐富。

5．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人______________________的情感。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活就像雨后彩虹，多彩而美麗。我們每天都會(huì)經(jīng)歷許多事情，有驚喜、激動(dòng)、溫暖，也有傷心、煩惱和委屈……請(qǐng)選擇一件你最難忘的往事寫(xiě)下來(lái)。要求：把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬。字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。我們?cè)豪锏穆槿涪傥覀冊(cè)鹤永镉幸恢陾顦?shù)、兩株槐樹(shù)，樹(shù)蔭遮滿(mǎn)了院子，樹(shù)上有許多麻雀。②天剛亮，樹(shù)上的麻雀就嘰嘰喳喳地叫開(kāi)啦。聽(tīng)著聽(tīng)著，有時(shí)好像聽(tīng)到它們?cè)谧h論什么，你一聲，我一聲的；有時(shí)卻像在吵架，嘰嘰喳喳地亂成一團(tuán)。如果扔一個(gè)土塊上去，或者大喊一聲，嘰喳聲就立刻停了下來(lái)，可是不一會(huì)兒又叫起來(lái)。這些小家伙可真熱鬧。③有一年，老楊樹(shù)斷了一根大樹(shù)枝，斷裂處成了一個(gè)樹(shù)洞。從那時(shí)起，每年都有一對(duì)老麻雀在里面孵小麻雀。這樣，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。④你看，老麻雀飛回來(lái)了，嘴里銜著小蟲(chóng)。它落在樹(shù)枝上，警惕地向四面張望。我趕緊躲起來(lái)，不讓它發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有危險(xiǎn)了，老麻雀倏（shū）地飛進(jìn)洞，洞里嘰嘰嘰地開(kāi)了鍋。不一會(huì)兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。⑤小麻雀學(xué)飛才有意思呢。老麻雀在窩旁叫個(gè)不停，小麻雀從窩里出來(lái)，小腦袋四處張望著，小嘴角上還有黃口。老麻雀叫一聲，小麻雀叫一聲，好像老師領(lǐng)著學(xué)生讀書(shū)。叫了一會(huì)兒，小麻雀一縱身，飛了起來(lái)，可是飛不高就往下落，剛好落在樹(shù)枝上。老麻雀嘰嘰喳喳地叫著，不知是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)。1．文章第③～⑤段寫(xiě)了_______________和_______________兩件事。

2．閱讀文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第②段中的“熱鬧”指的是許多麻雀嘰嘰喳喳地叫。(

)

（2）一對(duì)老麻雀在老楊樹(shù)的大樹(shù)枝斷裂處的樹(shù)洞里孵小麻雀。(

)

（3）喂食的老麻雀害怕老鷹過(guò)來(lái)，因而警惕地向四面張望。(

)

（4）“我趕緊躲起來(lái)，不讓它發(fā)現(xiàn)”一句改成“我不讓它發(fā)現(xiàn)，趕緊躲起來(lái)”，意思不同。(

)

3．作者說(shuō)“年年能看到老麻雀喂小麻雀”，那是怎樣的場(chǎng)面呢？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

4．閱讀文章最后一段，你認(rèn)為老麻雀的叫聲是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)呢？寫(xiě)出你的理由。

___________________________

5．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（

）（填序號(hào)）A．表達(dá)了作者對(duì)院子里的麻雀的喜愛(ài)之情。B．表達(dá)了作者對(duì)院子里麻雀太多的厭煩之情。C．表達(dá)了作者愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的高尚品德。D．表達(dá)了作者討厭麻雀在院子里嘰嘰喳喳地叫。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”。

親昵（nínì）

塵垢（gòu

hòu）

倔強(qiáng)（jiàngqiáng）臉頰（xiá

jiá）2）.選擇括號(hào)里搭配正確的字，打“√”。

增（舔