華科煙氣脫硫課程設(shè)計

華科煙氣脫硫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解煙氣脫硫的基本概念，掌握脫硫技術(shù)的原理及分類。

2.學(xué)生能夠掌握華科煙氣脫硫工藝的流程、主要設(shè)備及其功能。

3.學(xué)生能夠了解我國煙氣脫硫技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析煙氣脫硫過程中的實際問題，并提出解決方案。

2.學(xué)生能夠設(shè)計簡單的煙氣脫硫?qū)嶒灧桨?，進(jìn)行實驗操作，并分析實驗結(jié)果。

3.學(xué)生能夠通過查閱資料、課堂討論等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強環(huán)保意識，樹立綠色化學(xué)觀念。

2.學(xué)生能夠關(guān)注煙氣脫硫技術(shù)的發(fā)展，了解其在節(jié)能減排中的作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.學(xué)生能夠積極參與課堂討論，尊重他人觀點，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

課程性質(zhì)：本課程屬于科學(xué)實踐活動課程，以理論知識為基礎(chǔ)，實踐操作為核心。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較強的求知欲和動手能力，但對煙氣脫硫技術(shù)了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，采用講解、實驗、討論等多種教學(xué)手段，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。通過課程目標(biāo)分解，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.煙氣脫硫基本概念：脫硫劑、脫硫效率、脫硫工藝等。

2.脫硫技術(shù)原理及分類：干法脫硫、濕法脫硫、半干法脫硫等。

3.華科煙氣脫硫工藝流程：石灰石-石膏法、氨法、鎂法等。

4.煙氣脫硫主要設(shè)備及其功能：吸收塔、噴淋系統(tǒng)、氧化風(fēng)機等。

5.我國煙氣脫硫技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢：政策法規(guī)、技術(shù)進(jìn)展、市場前景等。

6.煙氣脫硫?qū)嶒灧桨冈O(shè)計與操作：實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理等。

7.煙氣脫硫?qū)嶋H問題分析及解決方案：設(shè)備運行故障、脫硫效率低、能耗高等。

8.環(huán)保意識與綠色化學(xué)觀念：節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展等。

教學(xué)大綱安排：

第一課時：煙氣脫硫基本概念及脫硫技術(shù)原理

第二課時：華科煙氣脫硫工藝流程及主要設(shè)備

第三課時：我國煙氣脫硫技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

第四課時：煙氣脫硫?qū)嶒灧桨冈O(shè)計與操作

第五課時：煙氣脫硫?qū)嶋H問題分析及解決方案

第六課時：環(huán)保意識與綠色化學(xué)觀念的培養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于煙氣脫硫技術(shù)的章節(jié)密切相關(guān)，涵蓋了教材中所講述的理論知識和實踐操作。通過系統(tǒng)性地組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠全面掌握煙氣脫硫技術(shù)及其在環(huán)保領(lǐng)域中的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言、圖表、動畫等手段，講解煙氣脫硫的基本概念、原理及工藝流程，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對煙氣脫硫技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、實際問題分析及解決方案等主題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：挑選具有代表性的煙氣脫硫工程案例，讓學(xué)生分析其工藝設(shè)計、設(shè)備選型、運行效果等方面，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行煙氣脫硫?qū)嶒?，使他們在實際操作中掌握實驗技能，加深對理論知識的理解。

5.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生參觀煙氣脫硫工程現(xiàn)場，了解實際生產(chǎn)過程中的設(shè)備運行、維護(hù)及管理，提高學(xué)生的實踐能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對特定課題進(jìn)行資料搜集、分析討論、成果展示等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和溝通表達(dá)能力。

7.對比分析法：比較不同煙氣脫硫技術(shù)的優(yōu)缺點，讓學(xué)生了解各種技術(shù)的適用場合，提高他們的技術(shù)選擇能力。

8.互動提問法：在課堂上鼓勵學(xué)生提問，教師針對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

結(jié)合教材內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和實踐能力。具體教學(xué)方法安排如下：

第一課時：講授法+互動提問法

第二課時：講授法+案例分析法

第三課時：討論法+觀察法

第四課時：實驗法+小組合作學(xué)習(xí)

第五課時：討論法+對比分析法

第六課時：小組合作學(xué)習(xí)+互動提問法

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論、實驗操作等方面。通過觀察、記錄學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和動手能力。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容涵蓋理論知識、問題分析、方案設(shè)計等，旨在檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.實驗報告評估：占總評的20%。學(xué)生在完成煙氣脫硫?qū)嶒灪?，撰寫實驗報告。評估內(nèi)容包括實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等，以檢驗學(xué)生的實驗操作能力和分析解決問題的能力。

4.期中考試：占總評的10%。采用閉卷形式，主要測試學(xué)生對煙氣脫硫基本概念、原理、工藝流程等理論知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評的20%。采用閉卷形式，全面測試學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、實際問題分析、解決方案設(shè)計等。

6.案例分析評估：占總評的10%。要求學(xué)生針對特定煙氣脫硫案例進(jìn)行分析，評估他們的技術(shù)選擇、方案設(shè)計、問題解決等方面的能力。

教學(xué)評估方式具有以下特點：

1.客觀性：評估指標(biāo)明確，評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，確保評估結(jié)果客觀公正。

2.全面性：涵蓋學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的各個方面，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.動態(tài)性：通過平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告等多種途徑，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.鼓勵性：注重學(xué)生的成長過程，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高自身能力。

5.反饋性：教師根據(jù)評估結(jié)果，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計18課時，每周安排3課時，每課時45分鐘，共計6周完成。

-第1-2周：煙氣脫硫基本概念、原理及工藝流程（6課時）

-第3周：華科煙氣脫硫工藝流程及主要設(shè)備（3課時）

-第4周：我國煙氣脫硫技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢（3課時）

-第5周：煙氣脫硫?qū)嶒灧桨冈O(shè)計與操作（3課時）

-第6周：煙氣脫硫?qū)嶋H問題分析及解決方案，環(huán)保意識與綠色化學(xué)觀念的培養(yǎng)（3課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午時段進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示圖表、動畫等教學(xué)資源。

-實驗課：安排在實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自操作實驗設(shè)備，提高實踐能力。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。

6.作業(yè)與評估：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并及時給予反饋。在課程結(jié)束后，進(jìn)行綜合評估，全