高三歷史一輪人教版單元綜合檢測(cè)第十五單元中國(guó)古代和現(xiàn)代的科技與文化

單元綜合檢測(cè)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2017遼寧大連二模)《愛(ài)日齋叢抄》中記載“大概唐末漸有印書,特未盛行,遂以為始于蜀也。當(dāng)五季亂離之際,經(jīng)籍方有托而流布于四方,天之不絕斯文,信矣!”據(jù)此可知()A.活字印刷術(shù)在唐末開始使用 B.雕版印刷術(shù)推動(dòng)了文化發(fā)展C.刻板印刷技術(shù)已經(jīng)傳入西方 D.造紙技術(shù)出現(xiàn)了重大的改進(jìn)2.(2017安徽合肥一模)北朝賈思勰在《齊民要術(shù)》中提出“順人時(shí),量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無(wú)獲?！彼荚趶?qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該()A.因時(shí)制宜,休耕輪作B.精耕細(xì)作,提高地力C.順應(yīng)自然,遵循規(guī)律D.改進(jìn)技術(shù),增加產(chǎn)量3.(2017山東濰坊二模)英國(guó)學(xué)者李約瑟指出:“到明朝末年的1644年,中國(guó)和歐洲的數(shù)學(xué)、天文和物理學(xué)已經(jīng)沒(méi)有明顯差別,它們已完全融合,渾然一體了?！边@說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A.中國(guó)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)走在世界前列 B.西學(xué)東漸推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展C.東學(xué)西傳影響到西方科技發(fā)展方向 D.中國(guó)知識(shí)界深受西方進(jìn)步思想影響4.(2017重慶一模)北宋時(shí),民間娛樂(lè)場(chǎng)所需要大量歌詞,士大夫的詞作便通過(guò)各種途徑流傳民間?！敖谭粯?lè)工,每得新腔,必求永(柳永)為辭,始行于世。于是聲傳一時(shí)?！边@說(shuō)明()A.宋詞只在民間流行與發(fā)展 B.宋代文學(xué)日益商品市場(chǎng)化C.宋詞婉約派占據(jù)主導(dǎo)地位 D.文學(xué)呈現(xiàn)平民化、世俗化趨勢(shì)5.古代一位書法家曾對(duì)一種書法形式做如下描述:“觀其法象,俯仰有儀;方不中矩,圓不副規(guī)。抑左揚(yáng)右,望之若欹。竦企鳥趶,志在飛移;狡獸暴駭,將奔未馳。”與這一描述相符的書法作品是()6.王國(guó)維在《人間詞話》中提出:“有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩?！毕铝凶髌分锌梢杂∽C這一觀點(diǎn)的是()7.(2017湖南衡陽(yáng)十校高考調(diào)研沖刺預(yù)測(cè)五)清代李漁在《閑情偶寄》中說(shuō):“詩(shī)文之詞采貴典雅而賤粗俗,……詞曲(戲曲)不然,話則本之街談巷議,事則取其直說(shuō)明言?！贝恕霸~曲貴淺”的主張()A.體現(xiàn)了戲曲的生活化發(fā)展 B.推動(dòng)了傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的轉(zhuǎn)型C.反映了市民階層的價(jià)值觀 D.體現(xiàn)了雅俗共賞的藝術(shù)特色8.(2017河北衡水中學(xué)摸底)毛澤東曾在1958年表示:“我們也要搞人造衛(wèi)星!搞一點(diǎn)原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈,我看有十年工夫是完全可能的?！碑?dāng)時(shí)中國(guó)開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦,但不少科學(xué)家還是投入這些開發(fā)計(jì)劃中。這主要說(shuō)明()A.“兩彈一星”的研發(fā)是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)所迫B.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化中的體現(xiàn)C.我國(guó)要在短時(shí)間內(nèi)快速地實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化D.國(guó)防高科技是我國(guó)科技工作的“中心環(huán)節(jié)”9.(2017江西南昌一模)20世紀(jì)六七十年代,我國(guó)相繼取得了首次合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素藥物、雜交水稻技術(shù)等領(lǐng)先世界的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)成就。這說(shuō)明()A.社會(huì)主義制度是科學(xué)研究的根本條件B.集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動(dòng)力C.自力更生是科學(xué)研究的主要途徑D.科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功10.(2017河北唐山二模)1959年,文化部在全國(guó)各大城市同時(shí)舉辦“慶祝建國(guó)十周年新片展覽月”活動(dòng),35部?jī)?yōu)秀影片同時(shí)展出,受到全國(guó)各族人民的歡迎。這些影片還進(jìn)入世界市場(chǎng),受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。新中國(guó)電影創(chuàng)造進(jìn)入了一個(gè)輝煌時(shí)期,電影界稱之為“難忘的1959年”。這一現(xiàn)象()A.是“左”傾錯(cuò)誤思潮在文化領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)B.是在“雙百”方針指導(dǎo)下取得的文藝碩果C.表明文化領(lǐng)域率先打破帝國(guó)主義的外交封鎖D.折射了困難時(shí)期中國(guó)人民的樂(lè)觀主義精神11.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》由1986年第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò),之后經(jīng)過(guò)2006年、2015年兩次修訂。這表明()A.我國(guó)建立比較完整的國(guó)民教育體系 B.社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成C.教育立法保障了基礎(chǔ)教育的發(fā)展 D.科教興國(guó)戰(zhàn)略得到很好貫徹12.(2017山西太原高三期末)創(chuàng)辦于1902年的山西大學(xué),響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,于1952年到1953年間進(jìn)行了徹底改組,醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院先后從山西大學(xué)分離出去;法學(xué)院改稱財(cái)經(jīng)學(xué)院,分別并入北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué);冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院(今北京科技大學(xué));紡織和采礦工程系并入西北工學(xué)院(今西北工業(yè)大學(xué))。這次院系調(diào)整反映了()A.人文社會(huì)科學(xué)的地位大大提高 B.完整的國(guó)民教育體系初步形成C.建設(shè)時(shí)期對(duì)專業(yè)化人才的需要 D.實(shí)施“教育大革命”政策的結(jié)果二、非選擇題(共37分)13.(2017山東青島一模)閱讀材料,完成下列要求。材料一1690年,康熙帝在頤和園設(shè)如意館,1713年前后建立蒙養(yǎng)齋算學(xué)館,邀請(qǐng)西方熟悉數(shù)學(xué)、物理、天文歷法、光學(xué)的傳教士到此授課與研究,西方傳教士稱之為中國(guó)科學(xué)院。傳教士白晉在寫給路易十四的報(bào)告中說(shuō):“康熙帝需要招聘您的臣民一一熟悉科學(xué)和藝術(shù)的耶穌會(huì)士,是為了讓他們同已在宮中的耶穌會(huì)士在宮中建立起一個(gè)像法國(guó)皇家研究院那樣的一個(gè)研究院?！笨滴醯郯选邦U和園中的如意館撥給那些供奉于皇家的畫家、機(jī)藝師、設(shè)計(jì)師們作集會(huì)之用。歐洲來(lái)的傳教士們?cè)谌缫怵^作畫、刻板、修理鐘表和機(jī)械器物”。白晉記述了皇帝對(duì)如意館工匠們的“各類新奇制品的強(qiáng)烈愛(ài)好和深刻了解”,他每天驗(yàn)看這些“出自新建研究院院士之手的作品”,對(duì)其中的杰作給予獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)在故宮藏有的數(shù)臺(tái)計(jì)算器,就是康熙年間制造的改進(jìn)型帕斯卡計(jì)算器。康熙帝去世后如意館成為一個(gè)單純的畫院而且日趨衰微。材料二1666年,在法國(guó)皇帝路易十四的支持下,建立法蘭西科學(xué)院。其成員享受津貼,研究活動(dòng)受到資助。法蘭西科學(xué)院致力于數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的研究。院士們?cè)谂彽幕始覉D書館(有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室)的房間內(nèi)每周聚會(huì)兩次,會(huì)議輪番討論數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、生物學(xué)、解剖學(xué)、理學(xué)和天文學(xué)等問(wèn)題,科學(xué)院成員可以自行決定自己的研究?jī)?nèi)容。他們還組織了幾次海外考察。當(dāng)時(shí)知名的歐洲學(xué)者霍布斯、卡西尼、惠更斯等,都受其吸引并加入。路易十四死后法蘭西科學(xué)院卻一直延續(xù)下來(lái),為法國(guó)近代科學(xué)的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。——摘編自伏爾泰《路易十四時(shí)代》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出“中國(guó)科學(xué)院”、法蘭西科學(xué)院的特點(diǎn)及這些特點(diǎn)出現(xiàn)的背景。(15分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出兩國(guó)“科學(xué)院”命運(yùn)不同的原因。(10分)14.(2017遼寧丹東一模)閱讀材料,完成下列要求。材料嚴(yán)格意義上的留學(xué)生運(yùn)動(dòng),是伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。近150年來(lái),留學(xué)生作為一支學(xué)貫中西的新型知識(shí)群體,直接影響了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程和中國(guó)先進(jìn)文化的構(gòu)建。高潮時(shí)期主要方向方式規(guī)模及代表人物清末同治時(shí)期留學(xué)美國(guó)官費(fèi)1872—1875年間120名(廣東84名,江蘇20名,浙江9名,福建4名,安徽2名,山東1名)詹天佑、唐紹儀等清末光緒年間留學(xué)日本官費(fèi)自費(fèi)各半1896年至1912年期間近3萬(wàn)人赴日留學(xué)黃興、宋教仁、秋瑾、魯迅等民初五四前后留美、留法、留俄庚子賠款赴美,留俄、留俄基本民間社團(tuán)組織梅貽琦、胡適、竺可楨等(赴美)蔡元培、周恩來(lái)、鄧小平等(赴法勤工儉學(xué))劉少奇、劉伯承、蔣經(jīng)國(guó)等(赴俄)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期全方位,去歐美發(fā)達(dá)國(guó)家居多初期公費(fèi)為主,進(jìn)入21世紀(jì)后,自費(fèi)留學(xué)占主流從1978年到2015年底,走出國(guó)門的留學(xué)生累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人;2015年,有來(lái)自202個(gè)國(guó)家和地區(qū)的397635人來(lái)華留學(xué)李彥宏、張朝陽(yáng)等——據(jù)李喜所《中國(guó)留學(xué)生的發(fā)展歷程及其與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系》整理依據(jù)材料信息,概括近現(xiàn)代中國(guó)留學(xué)教育某一階段的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從時(shí)代背景、歷史影響等方面予以歷史解讀。(12分)(要求:解讀清晰,史實(shí)準(zhǔn)確,與所概括的特點(diǎn)之間形成嚴(yán)密合理的邏輯關(guān)系)答案精解精析一、選擇題1.B活字印刷術(shù)出現(xiàn)在北宋,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;從材料“大概唐末漸有印書,……經(jīng)籍方有托而流布于四方”,可知唐末出現(xiàn)了印刷技術(shù),印制了大量的經(jīng)籍,傳播了文化,故B項(xiàng)正確;材料未體現(xiàn)C項(xiàng);材料沒(méi)有涉及造紙技術(shù)的重大改進(jìn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.C材料沒(méi)有涉及土地休耕輪作的內(nèi)容,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒(méi)有反映提高地力的內(nèi)容,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料表述的是按照自然規(guī)律安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn),否則勞而無(wú)獲,故C項(xiàng)正確;材料沒(méi)有涉及改進(jìn)技術(shù)的內(nèi)容,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.B1644年的歐洲已經(jīng)誕生了近代科技,而中國(guó)仍然屬于古典科技,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;明朝末年一些歐洲傳教士到中國(guó)來(lái)傳教,同時(shí)把歐洲的數(shù)學(xué)、天文和物理學(xué)等知識(shí)傳入中國(guó),出現(xiàn)了一個(gè)西學(xué)東漸的局面,西學(xué)東漸推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展,故B項(xiàng)正確;這一時(shí)期出現(xiàn)的是西學(xué)東漸而不是東學(xué)西傳,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)傳入中國(guó)的是自然科學(xué)知識(shí)而不是西方進(jìn)步思想,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D據(jù)材料中“民間娛樂(lè)場(chǎng)所需要大量歌詞”“教坊樂(lè)工,每得新腔,必求永為辭”可知宋詞適應(yīng)了市井生活,也反映了文學(xué)日益平民化、世俗化,故D項(xiàng)正確。5.C材料中“竦企鳥趶,志在飛移;狡獸暴駭,將奔未馳”表明是草書,A項(xiàng)是行書《蘭亭序》,故錯(cuò)誤;B項(xiàng)是小篆,故錯(cuò)誤;C項(xiàng)是草書,與材料中“竦企鳥趶,志在飛移;狡獸暴駭,將奔未馳”相符,故正確;D項(xiàng)是楷書,故錯(cuò)誤。6.C材料中王國(guó)維先生的觀點(diǎn)描述的是文人畫,閻立本《步輦圖》是人物畫,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;張擇端《清明上河圖》為風(fēng)俗畫,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;米友仁《云山圖》為文人畫,故C項(xiàng)正確;楊柳青年畫《五子奪蓮》為現(xiàn)代人物畫,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.A詞曲(戲曲)的內(nèi)容取自“街談巷議”,形式“直說(shuō)明言”,這就推動(dòng)詞曲(戲曲)世俗化,故A項(xiàng)正確;詞曲(戲曲)生活化發(fā)展未推動(dòng)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的轉(zhuǎn)型,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)C項(xiàng);詞曲體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)的世俗化發(fā)展,不能體現(xiàn)雅俗共賞,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.A據(jù)材料中“1958年”“我們也要搞人造衛(wèi)星……洲際導(dǎo)彈”并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景可知,1958年,美國(guó)對(duì)中國(guó)采取敵視態(tài)度,中蘇關(guān)系惡化,這說(shuō)明“兩彈一星”的研發(fā)是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)所迫,故A項(xiàng)正確。9.B題干成就的獲得說(shuō)明集體主義和協(xié)作精神對(duì)科學(xué)研究有推動(dòng)作用,故B項(xiàng)正確;社會(huì)制度并不是科學(xué)研究的根本條件,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;自力更生并不是科學(xué)研究的途徑,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知“雙百”方針是對(duì)文藝工作主張百花齊放,對(duì)科學(xué)工作主張百家爭(zhēng)鳴,發(fā)展、繁榮了社會(huì)主義中國(guó)的科學(xué)、文化和藝術(shù)事業(yè),故B項(xiàng)正確。11.C我國(guó)比較完整的國(guó)民教育體系早在1965年就已初步建立,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料只涉及《義務(wù)教育法》,不能代表社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;《義務(wù)教育法》的通過(guò)及修訂主要是保障基礎(chǔ)教育的發(fā)展,C項(xiàng)正確;《義務(wù)教育法》于1986年通過(guò),當(dāng)時(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略尚未提出,D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.C由“法學(xué)院改稱財(cái)經(jīng)學(xué)院,分別并入北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)”可知,人文社會(huì)科學(xué)的地位并未提高,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)50年代高等院校的院系調(diào)整只是我國(guó)高等教育的一次變革,不涉及中小學(xué)及其他教育方面的改革,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院、紡織和采礦工程系并入西北工學(xué)院等實(shí)際上更加突出了學(xué)科的專業(yè)性,故C項(xiàng)正確;“教育大革命”出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代末,是伴隨著“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)而興起的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13.答案(1)特點(diǎn):中國(guó):皇帝主導(dǎo);滿足于皇帝個(gè)人對(duì)新奇事物的追求;研究領(lǐng)域狹窄,少創(chuàng)造。法國(guó):國(guó)王支持;具有獨(dú)立性和開放性;有較成熟的運(yùn)行機(jī)制;研究重視實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造;影響深遠(yuǎn)。(8分)背景:中國(guó):西學(xué)東漸;康熙帝個(gè)人對(duì)西方科技產(chǎn)生興趣;西方傳教士的不專業(yè)性;中國(guó)工匠(技工)社會(huì)地位低下。法國(guó):科學(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛;近代科學(xué)研究方法形成;西方學(xué)者長(zhǎng)期從事科學(xué)研究。(7分)(2)中國(guó):生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專制,儒家思想輕視科學(xué)的社會(huì)氛圍;皇帝決策獨(dú)斷、隨意。法國(guó):資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生發(fā)展;近代思想解放運(yùn)動(dòng)提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法;重視科技與人才的社會(huì)氛圍。(10分)解析第(1)問(wèn),第一小問(wèn)“特點(diǎn)”,一方面是中國(guó)科學(xué)院的特點(diǎn),根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)得出皇帝主導(dǎo)、滿足于皇帝個(gè)人對(duì)新奇事物的追求,研究領(lǐng)域狹窄,少創(chuàng)造;另一方面是法蘭西科學(xué)院的特點(diǎn),根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)得出國(guó)王支持,具有獨(dú)立性和開放性,有較成熟的運(yùn)行機(jī)制,研究重視實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造,影響深遠(yuǎn)。第二小問(wèn)“背景”,一方面是中國(guó)背景,西學(xué)東漸;康熙帝個(gè)人對(duì)西方科技產(chǎn)生興趣;西方傳教士的不專業(yè)性;中國(guó)工匠(技工)社會(huì)地位低下。另一方面是西方的背景,科學(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛;近代科學(xué)研究方法形成;西方學(xué)者長(zhǎng)期從事科學(xué)研究。第(2)問(wèn),從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分析,呈現(xiàn)不同命運(yùn)的原因。中國(guó):生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專制,儒家思想輕視科學(xué)的社會(huì)氛圍;皇帝決策獨(dú)斷、隨意;法國(guó):資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生發(fā)展;近代思想解放運(yùn)動(dòng)提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法;重視科技與人才的社會(huì)氛圍。14.答案第一階段:特點(diǎn):主要官費(fèi);主要到美國(guó);主要學(xué)習(xí)軍事和工藝技術(shù)、自然科學(xué);留學(xué)生多來(lái)自沿海家庭。(4分。每點(diǎn)2分,答出任意2點(diǎn)即可)背景:兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗;西學(xué)的傳播;新思潮的萌發(fā);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起。(6分。每點(diǎn)2分,答出任意3點(diǎn)即可)影響:成為近代民族工業(yè)和海軍的中堅(jiān)力量;促進(jìn)了工業(yè)、科技與國(guó)防的現(xiàn)代化。(2分。答出1點(diǎn)即可)第二階段:特點(diǎn):主要到日本;主要學(xué)習(xí)資本主義制度來(lái)改造中國(guó);自費(fèi)留學(xué)人數(shù)大增(留學(xué)逐漸成為社會(huì)風(fēng)尚)。(4分。每點(diǎn)2分,答出任意2點(diǎn)即可)背景:明治維新后日本的強(qiáng)盛;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加劇;清末新政;科舉制廢除,民間求學(xué)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變;距離近費(fèi)用低、文化風(fēng)俗習(xí)慣