學高中語文 第三單元 第7課 記念劉和珍君課后強化作業(yè) 新人教版必修1

【成才之路】-學年高中語文第三單元第7課記念劉和珍君課后強化作業(yè)新人教版必修1一、課內雙基1．下列加點字注音全都正確的一項是()A．編輯(yì)黯然(àn)淋漓(lín)B．噩耗(è)不憚(dān)立仆(pū)C．詫異(chà)躊躇(chóu)血痕(hén)D．殞身不恤(xù)緋紅(fěi)尸骸(hái)【答案】C(A.輯：jí，B.憚：dàn，D.緋：fēi)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．慘淡微寞有始無終B．兇殘和藹廣有羽翼C．喋血依稀賃屋受課D．暴徒暴發(fā)陰謀秘計【答案】B(A.寞——漠，C.受——授，D.暴發(fā)——爆發(fā))3．對下面的句子含義理解正確的一項是()沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。A．運用反復、對比的修辭，揭示了沉默的結果，既有對反動派的警告，更有對后死者的呼喚與激勵。B．運用反復、對偶的修辭，突出沉默的作用，表達作者最大的憤怒。C．運用反復、對比的修辭，表達作者的憤怒，并呼喚激勵后死者，語氣高昂激越。D．運用反復、對偶的修辭，鮮明而有力地預示了沉默的中華民族將爆發(fā)革命驚雷?！敬鸢浮緼4．作者結尾寫道：“嗚呼，我說不出話?！边@樣寫的用意是()A．心情過于激動、憂傷，實在寫不下去。B．表示還有許多話要說，但故意虛設，讓人們共同抨擊反動當局。C．與第一部分照應，作者深感“言不盡意”，還有許多話要說，給讀者留下深沉的思考。D．表示作者該說的話已說完，是以此來紀念劉和珍君。【答案】C5．下面對句子的理解不恰當?shù)囊豁検?)A．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。(“慘象”“流言”分別指反動派屠殺愛國學生的暴行和走狗文人為掩蓋其罪行而制造的言論?！耙咽埂薄坝仁埂睒嫵蛇f進關系，突出反動派屠殺學生的暴行更使作者憤慨。)B．當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！(三個女子在反動派向學生施行暴行時互相救助的行為震撼人心。)C．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(“偉績”“武功”是反語，揭露中外的殺人者相互勾結，屠殺愛國學生的罪行。)D．人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。(使用比喻的修辭手法說明人類前進需要付出很大的代價，甚至犧牲，但請愿難以換來人類歷史的前進，不是一種行之有效的斗爭方式。)【答案】A(“已使”“尤使”構成遞進關系，突出走狗文人的掩蓋血腥罪行的言論更使作者憤慨)6．下面對本文的分析，錯誤的一項是()A．文中的“真的猛士”指為國為民奮起斗爭的人，“庸人”就是“無惡意的閑人”，“中國人”泛指一切中國人，“有惡意的閑人”指誣蔑學生徒手請愿的人。B．文中引用了陶潛的詩，意思是倘若我們活著的人能永遠紀念死者，記住這慘痛的教訓，那么，烈士的鮮血就不會白流了。C．文中作者對學生徒手請愿的行為是否定的，認為那是毫無意義的。D．本文語言精警，富有思想含量，感情充沛，如歌如詩?！敬鸢浮緾(作者對學生徒手請愿不是完全否定的，但意義寥寥)二、語段精讀閱讀下文，完成7～10題。時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。7．作者用“煤的形成”比喻“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”，反映了怎樣的觀點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】人民在為正義而斗爭的過程中往往要付出巨大的代價才能取得一點成果。這里也包含著對以往斗爭和斗爭方式是否正確的思考。8．根據(jù)文章的思路，指出下列短語所指的內容。(1)“無惡意的閑人”指哪些人？________________________________________________________________________(2)“有惡意的閑人”指哪些人？________________________________________________________________________【答案】(1)庸俗的小市民。(2)走狗文人如陳西瀅之流。9．作者對“徒手請愿”贊同嗎？為什么？(結合原文回答)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者對“徒手請愿”是不贊同的。作者明確指出，“三·一八”徒手請愿，死傷的愛國學生“不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作‘流言’的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥”。而“街市依舊太平”，正反映出“請愿”“流血”并沒有震撼賣國政府和喚醒民眾。10．講講作者在文中引用這幾句詩的意圖。________________________________________________________________________【答案】作者引用《挽歌》詩句的意圖：劉和珍等青年的殉難雖沒有在廣大民眾中引起反響，但他們死得其所，其殞身不恤的精神將與巍巍高山同在。三、延伸提高閱讀下文，完成11～14題。魯迅的N個“不”鮑爾吉·原野魯迅從前朝的詞語里挑出帶刃的、帶刺的作兵器，使之工于見血。他自稱筆下文字為匕首與投槍，既能遠擲奪命，又能給對方貼身安上一刀。魯迅擺脫了文人的窘迫。雖然“文章憎命達”，但憎不了魯迅經(jīng)濟狀況之寬裕。以往乃至今天的文人，若不做官經(jīng)商當教授，或在體制內領餉，都和孔乙己差不多。魯迅強，用一管金不換的小毛筆收獲銀兩，則不必向大勢力折腰，不必說昧心的話。住租界，看電影，養(yǎng)活全家。魯迅不昏。他無論見流亡學生，見文豪蕭伯納，見官員，見各種趾高氣揚的學者和天才都不昏頭，詼諧不改，清醒不改，震怒不改。他對自己的身后，對兒子的前程，對諾貝爾獎落于誰頭，對到底誰當左翼文壇“盟主”，一概不起妄心。魯迅超越了狹隘的民族主義情緒。越是弱國弱民，越喜歡四處樹敵，喜歡高喊熱血沸騰的口號。魯迅雖然常常生發(fā)敵意，但沒有煽動過對其他國家與種族的敵意。他明白，弱在自己身上，病在自己身上，仇視別人無益。他還明白，民族主義情緒最容易被具有別樣用心的人所利用。魯迅沒有計劃經(jīng)濟觀念。作為作家，作為斗士、學者或以文字謀生的人，他不企圖政府提供好的待遇，“養(yǎng)起來”。他沒在文字間期待議員、督學這些官職，以及勛章和獎。他沒有發(fā)出“文學衰落了啊”這些哀嘆。魯迅不結黨。雖然他和蕭紅等青年作家、曹白等青年木刻家、內山完造等外企CEO關系很好，但不搞小圈子，也不囿于小圈子。魯迅也講情商。他和福建省主席陳儀這樣的國民黨高官是好友，和瞿秋白這樣的共產(chǎn)黨領袖也是好友。他蔑視小圈子這種東西，以及圈子之間的互吠。魯迅不搞浙派文學、紹興味小說以及教授派雜文或旅日作家這一套，也不搞“一個學醫(yī)的留學生的驚世之作”那一套。魯迅勤奮。用齊白石的話說，叫“不使一日閑過也”。魯迅擅罵，但不靠罵人出名，更不靠罵名人出名。魯迅有大恨。且看那些在文壇亂罵的人，多是懷著一己的小恨發(fā)泄。魯迅有大恨大怒。他是歷史上第一個如此嚴厲地叱罵中華民族劣根性的人。他恨世道昏黑、生民愚昧，“用一雙淚眼看著手術臺上生息漸絕的母親”(池田大作)。這個母親是中華民族。他恨得上下求索，恨得言如厲鬼。這一種人間大恨，在其他人身上特別是現(xiàn)今人身上已經(jīng)非常少見了。魯迅懂得尺度。他罵三千年歷史，但未罵過上海灘的聞人如黃金榮、杜月笙、哈同等人。魯迅不養(yǎng)生。他在賭氣的時候甚至薄待自己的身體。他對中醫(yī)藥有不公允的見解。他死于自身的肺病，而非診治醫(yī)生下毒。魯迅不知道他在1936年10月19日5時30分辭世之后，作品并未“速朽”，重印，經(jīng)70年遍布中國城市鄉(xiāng)村。11．怎么理解“魯迅不搞浙派文學、紹興味小說以及教授派雜文或旅日作家這一套，也不搞‘一個學醫(yī)的留學生的驚世之作’那一套”這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】魯迅不追求虛名，他淡泊名利，自尊自重，不借一些無聊的炒作來抬高自己的名望，謀取一己私利。12．作者為了說明魯迅有“大恨大怒”，使用了什么表現(xiàn)手法？如何理解魯迅的“大恨大怒”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】使用了對比的手法，以魯迅和文壇亂罵的人作對比。說魯迅是“大恨大怒”，是因為他不因為自己的一己之利而憤恨，他是因為我們民族的劣根性而憤恨，是因為社會的黑暗、國民的愚昧而憤恨?？傊?，他是因為對國家對民族的“愛”而憤恨著。13．本文多用短句，并且每段開頭都用相似的句式，請說說這樣寫有什么好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】使用短句簡潔明快，短促有力。每段開頭都用相似的句式，這樣能夠使文章層次清晰，脈絡分明，便于突出魯迅先生的高尚情操和崇高品質。14．本文通過魯迅的N個“不”，表現(xiàn)了魯迅怎樣的品格？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】自尊自強、淡泊超脫、刻苦勤奮、疾惡如仇、睿智明達、深愛祖國。四、高考熱點15．閱讀下面的文字，請給“3D打印”下一個定義，要求不超過60個字(含標點符號)。①3D打印是一種快速成型技術。②3D打印以數(shù)字模型文件為基礎。③3D打印過去常在模具制造、工業(yè)設計等領域被用于制造模型。④3D打印現(xiàn)在正逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術打印而成的零部件。⑤3D打印運用的是粉末狀金屬或塑料等可粘合材料。⑥3D打印通過逐層打印的方式構造物體。⑦3D打印技術在珠寶、鞋類、工業(yè)設計、建筑、工程和施工、汽車、航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領域都有所應用。⑧有了3D打印技術，只要知道構件的結構和材質，無論多復雜，都可以做出，而且成本還很低。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料快速成型，通過逐層打印的方式構造物體的快速成型技術。16．閱讀下面的語段，根據(jù)要求回答問題。生活中，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象：那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅了理想的人，不結婚也成不了居里夫人；________。大家身處的是同樣的時代，卻有著千差萬別的人生境界。________。(1)請仿照以上語段中畫波浪線句子的句式，在其后的橫線上補寫一句話，使其與前面的文字形成排比。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請根據(jù)以上語段的主要內容，在最后的橫線上寫一句結論性的話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)示例：那些天天嘮叨在這個體制的捆綁下無用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領唱的舞臺。(2)那些牢騷滿腹的人尋找的種種“借口”，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機遇。(意思對即可)17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。諒解是一股和煦的春風，能消融人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅散人們心頭的陰云；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌人們心頭的塵埃。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：愛心是一汪夏夜的清泉，能化解人們心中的燥熱；愛心是一柄雨天的小傘，能溫暖人們心中的悲涼；愛心是一座黑夜的燈塔，能照亮人們心中的陰霾。五、寫作創(chuàng)新18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。魯迅在《記念劉和珍君》中說：“流言，尤使我耳不忍聞?！闭堃浴傲餮浴睘樵掝}寫一篇文章，文體不限，不少于800字?！驹掝}分析】流言指廣為流傳而無根據(jù)或來源的說法。以此為話題寫文章，得做到分析深刻，言之有物?？梢詮姆治隽餮援a(chǎn)生的原因入手：別有用心者用流言飛語做武器，達到個人目的，所以不惜制造謠言；好事者無聊之極，輕信輕傳，把謠言作為茶余飯后的談資，無意中充當了別有用心者的幫兇；中國文化的淵源和現(xiàn)實的社會風氣有輕信謠言的基礎；當事人不夠警惕，做事常不考慮后果。進而談到流言的社會危害：混淆了視聽，模糊了真相，淹沒了真理；傷害當事人，甚至致命；敗壞了社會風氣，破壞了社會和諧；對始作俑者也會帶來一些傷害。最重要的是必須有自己的思考，討論如何對待流言。當事人：做事前先考慮后果，盡量兼顧社會輿論和自己的心理承受能力；走自己的路，讓別人去說；主動出擊，創(chuàng)造有利于自己的輿論環(huán)境，適當抓住時機反擊流言制造者；從流言中吸取教訓，有則改之，無則加勉。社會公眾：把精力放到自己的生活、工作、休閑娛樂上；多了解，多思考；不輕信，不輕傳?！驹掝}素材】三人成虎戰(zhàn)國時，魏國有一叫龐恭的重臣。有一年，他奉命陪世子到趙國都城邯鄲做人質。出發(fā)前，龐恭對魏王說：“大王，如果有人告訴你，街市上有一只虎，你相信嗎？”老虎招搖過市，魏王當然不信，便回答：“怎么可能有這種事？寡人不信！”龐恭又說：“如果又有一個人告訴你，街市上果然有一只虎，那大王信嗎？”魏王想了想，說：“嗯，這就值得考慮了！”龐恭又說：“如果再有一個人說同樣的話呢？”魏王說：“嗯，如果三人都這么說，那應該是真的。”聽完魏王的回答，龐恭兜出了說此話的真意，他說：“事實上，街上并沒有老虎，只是以訛傳訛而已，大王何以信之呢，是因為說的人多了?，F(xiàn)在我與世子，背井離鄉(xiāng)，去遠在千里之外的趙國當人質，我們在那里的情況大王無法準確了解，說不定會有人傳出‘市有一虎’般的謠言，大王難道要相信嗎？所以為了保證世子將來能順利回國繼成大統(tǒng)，請大王先讓三個人傳言大眾，說我只是離開了都城，并不是去邯鄲?！蔽和醪灰詾槿弧｝嫻闶雷尤ペw國做人質后不久，便有人暗中中傷龐恭，說他企圖擁立世子，懷有二心，圖謀不軌。說得人多了，魏王居然信以為真，命世子歸國，而龐恭不再被重用。龐恭事先已給魏王打了“預防針”，卻也難逃“眾口鑠金”的命運，可見流言的破壞力之大?！炯炎髻p讀】流言人與人相處，多多少少會產(chǎn)生誤會，然而產(chǎn)生誤會時，大多數(shù)人都只愿意相信自己的眼睛和耳朵。但我們常常忽略的一點是，有時候對我們最為忠誠的眼睛和耳朵也會犯錯，它們會向我們傳遞一些不真實信息。就因為我們太過相信了，以至于自己成了誤會的始作俑者。錯誤領會，卻不知其錯誤，反而繼續(xù)錯下去，便有了流言?？鬃诱f：“道聽而涂說，德之棄也?！?《論語·陽貨》)一個人從道上剛聽見傳言，