安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024

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安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、教育公平包括結(jié)果公平、過程公平與起點(diǎn)公平。我國所有符合條件的高考生有平等參加高考和被高校按統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取的機(jī)會(huì)，這屬于結(jié)

果公平。但是，如果只按統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)錄取，不考慮不同受教育者接受教育的過程和起點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上并不完全公平。其結(jié)果會(huì)是來自農(nóng)村地區(qū)和

貧困地區(qū)的學(xué)生，因高考考分比不過城市地區(qū)的學(xué)生而很難考進(jìn)重點(diǎn)高校，具體表現(xiàn)就是重點(diǎn)高校的農(nóng)村生比例越來越低。正是在這樣的背景

下，從2012年起，我國開始實(shí)施國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，其主要目的是為了實(shí)現(xiàn)教育的“補(bǔ)償公平”，主要通過采取計(jì)劃單列的方式，增加

面向農(nóng)村生和貧困地區(qū)學(xué)生的招生計(jì)劃，以此提高農(nóng)村生和貧困地區(qū)學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì)。

通過這段文字，作者意在：

A．分析進(jìn)一步落實(shí)教育公平各項(xiàng)舉措的背景

B．闡述國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的意義

C．指出教育應(yīng)擺脫“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)體系

D．強(qiáng)調(diào)教育改革應(yīng)加大對(duì)過程公平的重視

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出教育公平包括什么，接著說明若只顧結(jié)果公平是不夠的，會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)高校農(nóng)村生的比例下滑，接著通過程度

詞“正是”指出我國實(shí)施“國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”，其目的是實(shí)現(xiàn)教育的“補(bǔ)償公平”，隨后分析了“國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)

劃”如何實(shí)現(xiàn)“補(bǔ)償公平”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在論述“國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”的目的或價(jià)值意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未包含文段論述的核心話題“國家扶貧定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段并未討論教育的“評(píng)價(jià)體系”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“過程公平”對(duì)應(yīng)文段開頭內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《推進(jìn)專項(xiàng)計(jì)劃把擴(kuò)大公平落到實(shí)處》

2、中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡，而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗(yàn)。中國經(jīng)驗(yàn)無疑是中國智慧的結(jié)晶，具有鮮明的。但是，中國經(jīng)驗(yàn)作

為中國道路的積極成果，也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的，它是對(duì)人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重

要產(chǎn)物，反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律，因而又具有一定的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．地域性國際性

B．實(shí)踐性理論性

C．特殊性普遍性

D．先進(jìn)性創(chuàng)新性

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題可從第二空入手，橫線前的“因而”體現(xiàn)因果關(guān)系，根據(jù)前文“遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的

基礎(chǔ)上形成的，它是對(duì)人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重要產(chǎn)物，反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律”可知，中國經(jīng)驗(yàn)雖然是中國創(chuàng)造的，

但也是在整個(gè)世界和人類的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，故具有普適性，A項(xiàng)“國際性”、C項(xiàng)“普遍性”均符合文意，保留。B項(xiàng)“理

論性”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)理論有系統(tǒng)性，文中未提及，排除；D項(xiàng)“創(chuàng)新性”指事物具有創(chuàng)造性或新意，文中未提及，排除。

第一空，根據(jù)“中國經(jīng)驗(yàn)無疑是中國智慧的結(jié)晶”可知，“中國經(jīng)驗(yàn)”屬于中國特有的智慧，C項(xiàng)“特殊性”指事物特有的、不同于

其他事物或一般情況的性質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“地域性”指某類事物局限于某一地理區(qū)域的情況，與后文“吸收世界發(fā)展

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的”相矛盾，排除。

兩個(gè)空綜合來看，文段以“但是”銜接，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，填入的兩個(gè)詞語“特殊性”與“普遍性”也剛好形成語義相反，符合文段邏

輯。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《唯物史觀視域中的中國道路》

3、現(xiàn)階段我國正全力推進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展，將“智慧”賦能于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從、田間管理到收獲，從靠到看，實(shí)現(xiàn)了由傳

統(tǒng)農(nóng)業(yè)“看天”向智慧農(nóng)業(yè)看“屏幕”的轉(zhuǎn)變。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．選種老天技術(shù)

B．播種天氣政策

C．春播人力技術(shù)

D．播種經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語是田間管理的前一個(gè)環(huán)節(jié)，B、D兩項(xiàng)“播種”、C項(xiàng)“春播”均符合文意，保留。A項(xiàng)“選

種”指選擇品種，并不是田間管理的前一個(gè)環(huán)節(jié)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)農(nóng)民通過“看天”進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B項(xiàng)“天氣”、D項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”均符合文意，保留。C項(xiàng)“人力”指

人為的力量，從事勞作的人口，與后文“看天”無法對(duì)應(yīng)，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)隨著智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)民通過看“屏幕”進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，D項(xiàng)“數(shù)據(jù)”與文意相符，當(dāng)

選。B項(xiàng)“政策”無法體現(xiàn)智慧農(nóng)業(yè)的作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《扎賚特旗：智慧農(nóng)業(yè)描繪田野新畫卷》

4、看《我在島嶼讀書》節(jié)目不等于讀書本身，它更像是讀書的引路人：蘇童說汪曾祺的美食散文隨筆是他的“枕邊書”，程永新推薦了《追憶似

水年華》，余華拿起了一本《等待戈多》······這些細(xì)節(jié)，其實(shí)都是供觀眾____________的線索，人們可以由此找到書籍的殿堂。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明察秋毫

B．登堂入室

C．按圖索驥

D．尋章摘句

《正確答案》

C

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《專家解析》

搭配“線索”，根據(jù)“像是讀書的引路人”“人們可以由此找到書籍的殿堂”可知，橫線處成語意在說明節(jié)目中的“這些細(xì)節(jié)”給了觀

眾找到書籍殿堂的線索。C項(xiàng)“按圖索驥”比喻依照線索去尋找，與“線索”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細(xì)小的東西也能看得出來，文段并無形容觀眾“目光敏銳”之意，排除；

B項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，文段并非要求觀眾達(dá)到很高的水平，而只是尋到讀書的門徑，與

文意不符，排除；

D項(xiàng)“尋章摘句”指寫作時(shí)摘引、堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，貶義詞，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《<我在島嶼讀書>：讓讀書回歸本身》

5、結(jié)合多年創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力。高校創(chuàng)新教育可以從青年

大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，通過生活化的教學(xué)話語講述中國式現(xiàn)代化故事，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，發(fā)現(xiàn)真理，讓青年大學(xué)生對(duì)“現(xiàn)代化西方

化”形成更深刻認(rèn)知，對(duì)西方霸權(quán)主義行為有較高辨析能力。另外，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化

為實(shí)踐。如利用AR平臺(tái)操作控制，全員沉浸式體驗(yàn)中國式現(xiàn)代化故事，讓青年大學(xué)生產(chǎn)生更為真實(shí)的感悟，領(lǐng)悟中國和平發(fā)展精神。

這段文字可用來回答：

A．高校教育需要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力

B．講好中國式現(xiàn)代化故事要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

C．高校創(chuàng)新教育為何要講好中國式現(xiàn)代化故事

D．高校創(chuàng)新教育應(yīng)如何講好中國式現(xiàn)代化故事

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對(duì)策，即“要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力”，接著通

過“可以從青年大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)”為例進(jìn)行解釋說明，之后通過并列關(guān)聯(lián)詞“另外”指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故

事”另一方面的對(duì)策，即“善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化為實(shí)踐”，并通過“AR平臺(tái)”舉例論證，故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在

論述“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力”及B項(xiàng)“要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”分別對(duì)應(yīng)并列結(jié)構(gòu)的一方面，均表述片面，排除；

C項(xiàng)，“為何”意為“為什么”，文段著重論述對(duì)策，而非闡述原因，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新時(shí)代高校創(chuàng)新教育助推中國式現(xiàn)代化探析》

6、全球經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)正日益演變成為一個(gè)將全世界各大樞紐與節(jié)點(diǎn)連接在一起的橫向網(wǎng)絡(luò)。在這種背景下，雖然基于產(chǎn)業(yè)分工和專業(yè)化而形成的效

率改進(jìn)與成本降低，仍然會(huì)影響城市的競(jìng)爭(zhēng)力，但可替代性較強(qiáng)的從事標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)的能力，在全球化日益深化的今天很難構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)

力。未來的產(chǎn)品和服務(wù)需求將呈現(xiàn)更加多樣化格局，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)效和差異化要求都日益提高，生產(chǎn)流程也需要更加柔性化。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．效率和成本是影響城市競(jìng)爭(zhēng)力的兩大因素，但不包括可替代性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)能力

B．要提升城市競(jìng)爭(zhēng)力需要城市產(chǎn)品從生產(chǎn)到服務(wù)進(jìn)行全方位的提升

C．城市競(jìng)爭(zhēng)力日益取決于多主體的合作質(zhì)量及其在城市網(wǎng)絡(luò)中形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

D．城市競(jìng)爭(zhēng)力將依靠產(chǎn)業(yè)鏈的完善和生產(chǎn)流程的柔性化得到提高并形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

由題意可知，城市中產(chǎn)品的生產(chǎn)、服務(wù)、設(shè)計(jì)、流程等環(huán)節(jié)的參與主體構(gòu)成了城市經(jīng)濟(jì)的橫向網(wǎng)絡(luò)，則各主體的合作及其在

城市網(wǎng)絡(luò)中形成的優(yōu)勢(shì)便日益影響著城市競(jìng)爭(zhēng)力。因此C項(xiàng)正確。

7、傳統(tǒng)戲曲具有悠久的發(fā)展歷史，并以其獨(dú)特的表演風(fēng)格和大眾審美取向，在很長(zhǎng)一段時(shí)期都有著深厚的群眾基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人

們的娛樂方式發(fā)生了較大變化，在多元文化形態(tài)的沖擊下，傳統(tǒng)戲曲自身存在的不足也被放大，致使觀眾群不斷減少，劇目創(chuàng)作逐漸萎縮，優(yōu)

秀演員也逐漸流失，傳統(tǒng)戲曲受到極大沖擊，一度生存艱難，盡管近些年來在政府和社會(huì)各界的幫助與扶持下，傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的生存狀況有所

好轉(zhuǎn)，但仍舊比較弱勢(shì)。

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這段文字意在說明：

A．傳統(tǒng)戲曲面臨的生存困境

B．傳統(tǒng)戲曲發(fā)展的制約因素

C．傳承傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)實(shí)意義

D．傳統(tǒng)戲曲生存狀況的好轉(zhuǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先提出傳統(tǒng)戲曲的話題，指出其具有深厚的群眾基礎(chǔ)，接著指出在多元文化形態(tài)的沖擊下，傳統(tǒng)戲曲自身存在的不足

也被放大，一度生存艱難，后文指出傳統(tǒng)戲曲的生存狀況有所好轉(zhuǎn)，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)戲曲依舊處于弱勢(shì)，

故文段重在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)戲曲面臨的生存困境，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“發(fā)展的制約因素”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“傳承傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)實(shí)意義”文段并未提及，無中生有；且“現(xiàn)實(shí)意義”表述偏積極，與文段感情傾向不符，排除；

D項(xiàng)，“生存狀況的好轉(zhuǎn)”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國藝術(shù)報(bào)《新時(shí)代地方戲曲的文旅融合發(fā)展之路》

8、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主亞當(dāng)·里斯測(cè)得的哈勃常數(shù)為74km/s/Mpc，比由歐洲航天局普朗克衛(wèi)星測(cè)得的67.8km/s/Mpc高出9%，星系遠(yuǎn)離銀河系

的速度和星系與銀河系的距離之間的比率大致恒定，這一比率被稱為哈勃常數(shù)，該數(shù)值與宇宙的年齡直接相關(guān)——哈勃常數(shù)數(shù)值越大，宇宙的年

齡就越小。如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測(cè)得的值，其比之前測(cè)得的要高出9%，那么由它測(cè)出的將是。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一個(gè)年輕約10億年的宇宙

B．一個(gè)年老約10億年的宇宙

C．一個(gè)擴(kuò)大約10億光年的宇宙

D．一個(gè)縮小約10億光年的宇宙

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線位于文段結(jié)尾，故橫線處所填句子應(yīng)對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開篇提出亞當(dāng)·里斯測(cè)得的哈勃常數(shù)比普

朗克衛(wèi)星測(cè)得的數(shù)值高出9%。隨后介紹了哈勃常數(shù)的概念，并提出哈勃常數(shù)與宇宙年齡的關(guān)系，即數(shù)值越大則宇宙年齡越

小。尾句提出如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測(cè)得的值，則由此推斷出的宇宙年齡就會(huì)更年輕，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“年老”與文意相悖，與前文無法銜接，排除；

C、D兩項(xiàng)，均未提及核心話題“年輕”，“擴(kuò)大”“縮小”偷換概念，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《三種方法測(cè)出三個(gè)哈勃常數(shù)，到底哪個(gè)準(zhǔn)？》

9、我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同，最基礎(chǔ)也最重要的就是推行國家通用語言。語言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方

式，語言相通是人和人相通的重要環(huán)節(jié)。溝通需要語言相通，達(dá)成共識(shí)理解需要語言相通，形成文化認(rèn)同更要語言相通。因此，一個(gè)國家需要

一種全民共同使用的，能夠在全社會(huì)通行的國家通用語言。以國家通用語言作為紐帶，會(huì)極大增強(qiáng)不同民族、不同語言、不同文化的地域之間

經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流，加深各民族之間情感，加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系，牢筑中華民族共同體意識(shí)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．如何實(shí)現(xiàn)中華民族共同體意識(shí)的覺醒

B．規(guī)范國家通用語言，助推文化認(rèn)同感

C．學(xué)好國家民族語言，書寫民族精彩華章

D．推廣國家通用語言，凝聚民族文化認(rèn)同

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首先通過程度詞“最基礎(chǔ)”“最重要”強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同須推行國家通用語言。接著對(duì)此進(jìn)行具體分析，闡述了語言的重要

性，通過“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出國家需要一種能夠在全社會(huì)通行的國家通用語言。尾句介紹國家通用語言的重要意義。由此

可知，文段主要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同須推行國家通用語言，主題詞為“國家通用語言”“文化認(rèn)同”，D項(xiàng)“推廣國家通用語言，凝聚

民族文化認(rèn)同”，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，未提及文段主題詞“國家通用語言”，排除；

B、C兩項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“推廣”而非“規(guī)范”“學(xué)好”國家通用語言，且C項(xiàng)“國家民族語言”表述錯(cuò)誤，文段主題詞是“國家通用語

言”，均排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)好通用語言增強(qiáng)文化認(rèn)同》

10、高爾夫球運(yùn)動(dòng)剛剛興起時(shí)，有個(gè)奇怪現(xiàn)象；幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。原來，有劃痕的球比光滑的新球有

著更優(yōu)秀的飛行能力，于是，根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)出了便面有凹點(diǎn)的高爾夫球。這些凹點(diǎn)，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑

的球更有優(yōu)勢(shì)。從此，______。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．高爾夫球手不再喜歡是用舊球

B．高爾夫球運(yùn)動(dòng)邁入了一個(gè)新的階段

C．有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球

D．越來越多的廠家生產(chǎn)出帶凹點(diǎn)的高爾夫球

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文意，本文圍繞“高爾夫球”這一陳述主體，闡述了凹點(diǎn)高爾夫球的闡述背景，“從此”引導(dǎo)的結(jié)尾句應(yīng)該與前文一脈相承，

即有關(guān)有凹點(diǎn)的高爾夫球的使用。因此C項(xiàng)正確。

11、每個(gè)案件中，法官都在通過證據(jù)與庭審，開鑿出埋藏著的事實(shí)碎片，盡力拼湊出案件的全景，追求法律事實(shí)與客觀事實(shí)的一致。而這幅全

景是否真實(shí)、立體、飽滿，在不同程度上與生活經(jīng)驗(yàn)____________，有時(shí)來自生活經(jīng)驗(yàn)的“背景事實(shí)”會(huì)讓案件更加明朗清晰。唯有了解社會(huì)

實(shí)際、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，才能直擊法律問題背后的矛盾癥結(jié)，從而____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．休戚與共去偽存真

B．緊密相連激濁揚(yáng)清

C．互為表里正本清源

D．息息相關(guān)撥云見日

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“有時(shí)來自生活經(jīng)驗(yàn)的‘背景事實(shí)’會(huì)讓案件更加明朗清晰”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)案件全景有重

要影響，B項(xiàng)“緊密相連”、D項(xiàng)“息息相關(guān)”均可形容彼此關(guān)系非常密切，符合文意，保留。A項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害

相同，文段并未體現(xiàn)利害相同，排除；C項(xiàng)“互為表里”指甲為乙的外表，乙為甲的內(nèi)里，比喻互相依存，互相接受，文段并非

強(qiáng)調(diào)二者為外表與內(nèi)里的互相依存的關(guān)系，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“讓案件更加明朗清晰”“直擊法律問題背后的矛盾癥結(jié)”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)對(duì)客觀事實(shí)的還原、對(duì)矛盾

的解決，D項(xiàng)“撥云見日”比喻沖破黑暗見到光明，也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清

除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，文段并未體現(xiàn)此意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《穿梭在“出世”與“入世”之間》

12、在我國就業(yè)市場(chǎng)一直有一個(gè)矛盾現(xiàn)象：在普遍出現(xiàn)用工荒的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)依然困難，畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象依然存在，這是由于勞動(dòng)力供

給與勞動(dòng)力需求之間存在沖突。近年來，很多城市大力推進(jìn)校企對(duì)接，對(duì)就業(yè)困難的大學(xué)生發(fā)放就業(yè)補(bǔ)貼，并加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的資金扶

持，但是，____________________。因此，在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)時(shí)應(yīng)著重提高人力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)的匹配度。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．很多高校沒有建立起推動(dòng)就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制

B．勞動(dòng)力的需求量會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)而波動(dòng)

C．大學(xué)生的培養(yǎng)方向與市場(chǎng)的需求存在差異

D．就業(yè)渠道不暢阻礙了大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文對(duì)橫線內(nèi)容作出判斷。文段開頭指出就業(yè)市場(chǎng)存在用工荒和大學(xué)生就業(yè)難的矛盾現(xiàn)象，

之后分析了這種現(xiàn)象存在的原因，接下來指出促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)采取的一系列積極政策。由橫線前的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”可知，

橫線處內(nèi)容感情色彩應(yīng)偏消極，表明在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題，且由橫線后內(nèi)容可知，大學(xué)生就業(yè)問題主要是“人

力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)”不匹配，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“人力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)”不匹配，排除；

B項(xiàng)，橫線前后均沒有提到“經(jīng)濟(jì)”這個(gè)話題，“經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)”與文段無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“就業(yè)渠道不暢”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

13、正如老師扮演著專業(yè)教育工作者的社會(huì)角色一樣，家長(zhǎng)也承擔(dān)著種種社會(huì)角色。專業(yè)化教育的重要作用之一就在于讓孩子享受高質(zhì)量教育

的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)能夠有更多精力完成本職工作。因此，無論學(xué)生家長(zhǎng)還是老師，不____________，也不推諉責(zé)任才是正確的家校關(guān)系。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．各自為政

B．獨(dú)斷專行

C．喧賓奪主

D．越俎代庖

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)前文可知，橫線處成語強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)也和老師一樣有其他的社會(huì)角色，不應(yīng)把精力全部用在孩子身上，根據(jù)后文“不······也不

······”可知，橫線處成語意思應(yīng)與“推諉責(zé)任”相反，強(qiáng)調(diào)不要大包大攬、承擔(dān)過多的責(zé)任，D項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己的職

責(zé)，越權(quán)辦事或包辦代替，符合文段語境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“各自為政”比喻不考慮全局，各搞一套，文段并未體現(xiàn)此意，排除；

B項(xiàng)“獨(dú)斷專行”指行事專斷，單獨(dú)決斷并照著實(shí)行，不考慮別人的意見，側(cè)重不考慮他人的意見，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，文段未涉及主次關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《家長(zhǎng)批改作業(yè)背后的角色錯(cuò)位不容忽視》

14、在中國曲藝的時(shí)間長(zhǎng)廊中，一代代曲藝家的創(chuàng)作理念____________，但他們身上卻有共有的藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)理想。人們常說，曲藝是

____________的藝術(shù)，曲藝舞臺(tái)上的形象、做派、臺(tái)風(fēng)、技巧是演員綜合素養(yǎng)。展演中的青年演員們，大多學(xué)藝已在二十年以上，我們能看

到他們?cè)趯I(yè)上的____________，在舞臺(tái)上表演絲絲入扣，節(jié)奏把握到位，臺(tái)風(fēng)松弛、自然，可以說成熟而不陳腐、放松而不放縱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．各有千秋雅俗共賞厚積薄發(fā)

B．迥然不同包羅萬象勵(lì)精圖治

C．不分軒輊千姿百態(tài)精益求精

D．旗鼓相當(dāng)喜聞樂見韜光養(yǎng)晦

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“創(chuàng)作理念”，根據(jù)“但”可知，橫線前后語義相反，橫線處要表達(dá)出曲藝家的創(chuàng)作理念有不同之處，A項(xiàng)“各有千

秋”比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色，B項(xiàng)“迥然不同”形容差別很大，很不相同，均與“創(chuàng)作理念”搭配恰當(dāng)，保留。

C項(xiàng)“不分軒輊”比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，與“創(chuàng)作理

念”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“曲藝”，A項(xiàng)“雅俗共賞”形容文藝作品優(yōu)美且通俗易懂，各種文化程度和藝術(shù)修養(yǎng)的人都能欣賞，B項(xiàng)“包羅萬

象”形容內(nèi)容豐富，無所不有，均與“曲藝”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)“大多學(xué)藝已在二十年以上”“在舞臺(tái)上表演絲絲入扣，節(jié)奏把握到位，臺(tái)風(fēng)松弛、自然，可以說成熟而不陳腐、

放松而不放縱”可知，橫線處要表達(dá)出青年演員們?cè)趯I(yè)上的水平較高，A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和準(zhǔn)備而獲得

巨大的成功，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“勵(lì)精圖治”指振奮精神，想辦法治理好國家，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新生代的集體亮相：從萌芽到綻放》

15、最近，“電子榨菜”成了網(wǎng)絡(luò)熱詞。該詞顧名思義，是在用餐場(chǎng)景下觀看，像榨菜一樣被賦予“下飯”功能的視頻。情景伴隨式觀劇，成為當(dāng)下

不少人的生活習(xí)慣。拆開外賣盒，拿出手機(jī)支架，滑動(dòng)屏幕打開想看的視頻。然而，當(dāng)下影視行業(yè)已出現(xiàn)為了“下飯”制造“電子榨菜”的不良傾

向。一些創(chuàng)作者迎合用戶淺閱讀、碎片化等低水平欣賞訴求，滿足大眾淺層的感官愉悅，注重視聽效果卻忽視現(xiàn)實(shí)邏輯、注重娛樂性卻放棄引

領(lǐng)性，消解了影視創(chuàng)作對(duì)思想內(nèi)涵和社會(huì)意義的價(jià)值追求。若任由這種“走捷徑”的創(chuàng)作方式發(fā)展下去，此類簡(jiǎn)單迎合的作品越來越多，“電子榨

菜”將淪為供人消費(fèi)、為人牟利的快餐式商品，甚至失去審美價(jià)值變成電子污染物。

這段文字主要說明：

A．受眾應(yīng)拒絕“榨菜”攝取更多的“營(yíng)養(yǎng)餐”

B．業(yè)界對(duì)待經(jīng)典影視化創(chuàng)作的正確態(tài)度

C．創(chuàng)作者應(yīng)力求在雅俗之間找到平衡點(diǎn)

D．影視業(yè)需警惕“榨菜化”的創(chuàng)作傾向

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出“電子榨菜”的話題，并介紹情景伴隨式觀劇成為不少人的生活習(xí)慣，接著通過轉(zhuǎn)折指出影視行業(yè)出現(xiàn)刻意制

造“電子榨菜”的不良傾向，即提出問題，接下來具體分析了創(chuàng)作者們?cè)鯓酉庥耙晞?chuàng)作對(duì)思想內(nèi)涵和社會(huì)意義的價(jià)值追求，

即分析問題，尾句通過反面論證強(qiáng)調(diào)影視業(yè)不能任由“走捷徑”的創(chuàng)作方式發(fā)展下去。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要警惕影

視創(chuàng)作中“走捷徑”的創(chuàng)作方式，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“攝取更多的‘營(yíng)養(yǎng)餐’”、C項(xiàng)“雅俗之間找到平衡點(diǎn)”文段均未提及，為無關(guān)對(duì)策，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)待經(jīng)典影視化創(chuàng)作的正確態(tài)度”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《影視創(chuàng)作不僅“下飯”還要“營(yíng)養(yǎng)”》

16、走進(jìn)古鎮(zhèn)，時(shí)光仿佛停住了腳步。這里雖沒有江南水鄉(xiāng)的富庶與繁華，卻有著許多古城早已遺失的________與寧靜。漫步其中，被歲月

磨得異常光滑的青石板路、透著________的磚瓦房、靜靜流淌的小河，都在訴說著歷史的痕跡，難怪很多學(xué)畫的學(xué)生和攝影愛好者來此采

風(fēng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．純真蒼涼

B．安詳陰郁

C．古樸滄桑

D．沉穩(wěn)斑駁

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，搭配“古城”，且與“寧靜”語義相近，B項(xiàng)“安詳”有安靜祥和的意思，C項(xiàng)“古樸”形容質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格，均與“古

城”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“純真”指純潔真摯，D項(xiàng)“沉穩(wěn)”指舉止穩(wěn)重，均多用于形容人，與“古城”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“被歲月磨得異常光滑的青石板路”“靜靜流淌的小河，都在訴說著歷史的痕跡”可知，橫線處體現(xiàn)磚瓦房的歷史久

遠(yuǎn)，C項(xiàng)“滄?！狈衔囊?，當(dāng)選。B項(xiàng)“陰郁”指（天氣）陰晦沉悶，或者指（氣氛）不活躍，與“磚瓦房”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黃姚，中國最美古鎮(zhèn)之一》

17、縱觀現(xiàn)代化歷程，中國改革一直是在爭(zhēng)論中推進(jìn)的，之所以能夠順利推進(jìn)并取得舉世矚目的成就，就是因?yàn)橹髁饕庾R(shí)形態(tài)具有強(qiáng)大

的力量，總是能夠超越左與右，促使社會(huì)形成新的共識(shí)。而主流意識(shí)形態(tài)有這樣強(qiáng)大的力量，恰恰是從不同社會(huì)思潮中汲取智慧，而不

是的“任性”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．吸收泥古不化

B．平衡劍走偏鋒

C．整合剛愎自用

D．柔化恃才放曠

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“是······而不是······”反義并列關(guān)聯(lián)詞可知，所填成語表示不汲取別人的智慧，且修飾“任性”，C

項(xiàng)“剛愎自用”是指完全固執(zhí)己見不聽取別人的意見，與前文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語境。A項(xiàng)“泥古不化”比喻拘泥于古代的成規(guī)或說

法，不知根據(jù)具體情況，加以變通，文中并非是古人的說法，而是固執(zhí)己見，排除；B項(xiàng)“劍走偏鋒”是指尋找新的、不同以往

的辦法來解決問題，以求出奇制勝，側(cè)重方法奇特而非“任性”，排除；D項(xiàng)“恃才放曠”是指倚仗自己的才能而對(duì)行為不加約

束，文中并非強(qiáng)調(diào)倚仗才能，排除。基本鎖定C項(xiàng)。

第一空代入驗(yàn)證，“整合”與“超越左與右，促使社會(huì)形成新的共識(shí)”對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確，契合文意。

故正確答案為C。

【文段出處】《思潮是飄蕩在社會(huì)中的幽靈》

18、觀眾喜愛的、市場(chǎng)呼喚的現(xiàn)實(shí)題材作品，反映的不只是現(xiàn)實(shí)，更是創(chuàng)作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題所傳遞出的積極的思考與態(tài)度：既不

____________，敢于針砭時(shí)弊，叩問心靈；也不矯枉過正，在灰調(diào)和瑣碎中依然能捧出溫情與善意——這才是現(xiàn)實(shí)題材作品應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。它

是一道光，既能________歷史，呈現(xiàn)和記錄社會(huì)發(fā)展的正向成果和矛盾問題，更觸發(fā)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀照；又能穿透虛偽與冷漠，照亮人

性深處的溫暖與善良，________復(fù)雜的價(jià)值分歧，讓世界充滿愛。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隔靴搔癢燭照規(guī)避

B．文過飾非折射消弭

C．避重就輕穿透彌合

D．輕描淡寫輝映修正

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)否定詞“不”以及“敢于針砭時(shí)弊，叩問心靈”可知，橫線處所填成語需體現(xiàn)不能解決問題或不重視問題之意，

且“既不······也不”連接兩個(gè)不同的方面，橫線處所填成語應(yīng)與“矯枉過正”語義不同。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻做事沒有抓住關(guān)鍵，

不解決問題，徒勞無功，C項(xiàng)“避重就輕”指避開重要的而揀次要的來承擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面，D

項(xiàng)“輕描淡寫”指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，均符合文意，保留。B項(xiàng)“文過飾非”指用漂亮的言詞掩飾自己犯

下的過失和錯(cuò)誤，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“它是一道光”可知，文段將“現(xiàn)實(shí)題材作品”比作光，橫線處所填詞語需與“光”形成對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“燭照”指照耀，照

亮，C項(xiàng)“穿透”指穿過，D項(xiàng)“輝映”指照耀，映射，均符合文意，保留。

第三空，搭配“分歧”，且根據(jù)“穿透虛偽與冷漠，照亮人性深處的溫暖與善良”“讓世界充滿愛”可知，橫線處所填詞語需體現(xiàn)現(xiàn)

實(shí)題材作品能消除分歧之意。C項(xiàng)“彌合”指修補(bǔ)、填補(bǔ)，與“分歧”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“規(guī)避”指設(shè)法避開、躲

避，文段重點(diǎn)討論的是現(xiàn)實(shí)題材作品可以主動(dòng)消除分歧，而不是避開分歧，與文意不符，排除；D項(xiàng)“修正”指改正，與“分

歧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作不能脫離現(xiàn)實(shí)根基》

19、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷新業(yè)態(tài)治理既不能____________，又不能____________?；ヂ?lián)網(wǎng)廣告已融入生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等各環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)消費(fèi)、

擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。對(duì)于不斷涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新來說，必須守住法律法規(guī)的“紅線”“底線”，才能真正實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷

者、商家和消費(fèi)者的多贏。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．揠苗助長(zhǎng)矯枉過正

B．好高騖遠(yuǎn)突飛猛進(jìn)

C．因噎廢食放任自流

D．裹足不前鞭打快牛

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第一空和第二空同時(shí)入手，根據(jù)“既不能······又不能······”可知，前后語義相反，且根據(jù)后文“在引導(dǎo)消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)

需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面發(fā)揮著重要作用”“對(duì)于不斷涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新來說，必須守住法律法規(guī)的‘紅線’‘底線’”可知，橫

線處強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷在諸多方面均可發(fā)揮重要作用，但必須在法律的框架內(nèi)規(guī)范發(fā)展，C項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索

性不干，“放任自流”指任憑事態(tài)自然地發(fā)展，不加過問或約束，置于此處可表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷不能不發(fā)展，但也不能任其隨意

發(fā)展之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事，“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限

度，二者語義并不相反，排除；B項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”意思是脫離實(shí)際地追求不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)，“突飛猛進(jìn)”形容事

業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速，前者側(cè)重目標(biāo)過高，后者體現(xiàn)的是發(fā)展迅速，二者語義并不相反，排除；D項(xiàng)“裹足不前”指停步不

前，好像腳被纏住了一樣，比喻有所顧忌，不愿去做，“鞭打快?！币馑际窃绞亲叩每斓呐?，越是用鞭子打它，讓它走得更

快，比喻賞罰不明，獎(jiǎng)懶罰勤，二者語義并不相反，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“網(wǎng)紅”探店不能損害消費(fèi)者權(quán)益》

20、董仲舒所推崇的“春秋決獄”“引經(jīng)決獄”在一定程度上________了司法官吏援法斷罪的要求，但并不意味著司法官吏可以任意背離制定法

審理案件。無論怎樣解說經(jīng)典大義，案件的裁決最后通常仍是落實(shí)到制定法的條文上，除非皇帝行使最高權(quán)力作出特別處理，一般在表達(dá)上很

少有完全公然________制定法的現(xiàn)象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．突破背棄

B．駁斥脫離

C．僭越違背

D．超越揚(yáng)棄

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“但并不意味著司法官吏可以任意背離制定法審理案件”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“春秋決獄”“引經(jīng)決獄”在一

定程度上打破了司法官吏援法斷罪的要求之意。A項(xiàng)“突破”指打破（困難、限制等），D項(xiàng)“超越”指超出、越過，均符合文

意，保留。B項(xiàng)“駁斥”指激烈反駁別人的言論觀點(diǎn)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“僭越”指超越本分行事，多指以下犯上，與文意

無關(guān)，排除。

第二空，搭配“制定法”，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)很少有完全公然背離制定法的現(xiàn)象之意。A項(xiàng)“背棄”指背離拋棄，與“制定

法”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“揚(yáng)棄”指繼承和發(fā)揚(yáng)舊事物內(nèi)部積極、合理的因素，拋棄和否定舊事物內(nèi)部消極的、

喪失必然性的因素，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《劉曉林盧一諾：“援法斷罪、罰當(dāng)其罪”》

21、①銅礦的冶煉最初可能從燒造陶器中發(fā)現(xiàn)，雖然技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是制作的產(chǎn)品極不實(shí)用

②兩河流域和埃及缺乏錫，前者要到4100年前的烏爾第三王朝，后者要到4000—3700年前的中王國時(shí)期才進(jìn)入青銅時(shí)代

③天然銅在自然界的存量要比黃金多一百倍

④西亞在一萬年前就開始使用天然銅，北美大湖區(qū)印第安人在哥倫布之前就已經(jīng)大量開采天然銅

⑤所以天然銅很早就被史前先民作為一種特殊的石料加工和利用

⑥青銅堅(jiān)硬而不易斷裂，但是涉及砷和錫的添加比例，需要經(jīng)驗(yàn)的積累和控制

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．④②①⑤③⑥

B．②⑥⑤③①④

C．③⑤④①⑥②

D．⑥①⑤③④②

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹“4100年前”以及“4000—3700年前”對(duì)銅的使用，④句介紹一萬年前就開始使用銅，按照時(shí)間

順序，應(yīng)該先④后②，排除B項(xiàng)，保留A項(xiàng)；③句介紹天然銅在自然界的存量，⑥句介紹青銅的屬性，均可作首句，保留C、D

兩項(xiàng)。

觀察文段，尋找線索。⑤句出現(xiàn)因果關(guān)聯(lián)詞“所以”，主要介紹了天然銅很早就被史前先民加工利用，故前文應(yīng)該介紹其很早

就被史前先民加工利用的原因。對(duì)比A、C、D三項(xiàng)，⑤句前分別為①句、③句。①句說明銅冶煉制作的產(chǎn)品極不實(shí)用，無法

與⑤句構(gòu)成因果關(guān)系，排除A、D兩項(xiàng)；③句說明天然銅在自然界的存量多，能夠與⑤句構(gòu)成因果關(guān)系，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《世界史前人群與文化的交流互鑒》

22、夸克大模型是基于Transformer架構(gòu)、自主研發(fā)的多模態(tài)大模型，每天會(huì)對(duì)億級(jí)的圖文數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練和精調(diào)，具有低成本、高響應(yīng)、綜合能

力強(qiáng)等特點(diǎn)，并將由此衍生出通識(shí)、醫(yī)療、教育等垂類模型，可提供AIGC、智能檢索等專業(yè)服務(wù)。人工智能技術(shù)已經(jīng)逐步融入夸克App的產(chǎn)品迭

代中，掃描工具能夠在復(fù)雜場(chǎng)景下模仿人類思維，更精準(zhǔn)地識(shí)別、分析和提取文字、公式及圖片，實(shí)現(xiàn)更好的掃描效果。網(wǎng)盤上線的AI自然語言

搜索功能，僅通過模糊詞、形容詞等關(guān)鍵信息，就能快速找到照片、文檔等云端資料，進(jìn)一步提升搜索效率。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)夸克大模型的（）。

A．定義

B．原理

C．架構(gòu)

D．應(yīng)用

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首句通過下定義引出“夸克大模型”這一話題，接著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“可提供AIGC、智能檢索等專業(yè)服務(wù)”。后文列舉了“夸克大模

型”在夸克App產(chǎn)品“掃描工具”和“網(wǎng)盤”中的具體應(yīng)用。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出“夸克大模型”應(yīng)用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“定義”為引出話題，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“原理”文段未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“架構(gòu)”僅對(duì)應(yīng)首句“基于Transformer架構(gòu)”，屬于引出話題，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《阿里夸克發(fā)布自研大模型，應(yīng)用于搜索、醫(yī)療健康、教育等場(chǎng)景》

23、如今，兒童文學(xué)的百花園里，花里胡哨的東西多了，對(duì)小讀者成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的作品少了。一些作家甚至走向極端，千方百計(jì)搞________的、

開放式的主題，讓讀者閱讀完作品后摸不到頭緒，一無所獲。還有一些作品像“注水肉”，加大體量，金玉其外，敗絮其中。這或?qū)?dǎo)致孩子們長(zhǎng)

大后________童年的閱讀經(jīng)歷時(shí)，會(huì)有曾經(jīng)被________、被欺騙的感覺。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．偏激回顧蒙蔽

B．抽象回見捉弄

C．籠統(tǒng)回憶戲謔

D．模糊回味愚弄

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處與“開放式”構(gòu)成并列關(guān)系，結(jié)合后文“讀者摸不到頭緒”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)并不明確之意。

B項(xiàng)“抽象”指不具體，太籠統(tǒng)，細(xì)節(jié)不明確，C項(xiàng)“籠統(tǒng)”指缺乏具體分析，不明確，D項(xiàng)“模糊”指不清楚，均有不明確之意，保

留。A項(xiàng)“偏激”指思想、主張、言論等過火，有失平允，與文意不符，排除。

第二空，搭配“閱讀經(jīng)歷”，結(jié)合文意可知，橫線處要體現(xiàn)出回想起閱讀經(jīng)歷之意。C項(xiàng)“回憶”指回想，D項(xiàng)“回味”指從回憶中

體會(huì)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“回見”表示回頭再見面，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處與“欺騙”構(gòu)成并列關(guān)系。D項(xiàng)“愚弄”指蒙蔽玩弄，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“戲謔”指用逗趣的話

開別人的玩笑，無法體現(xiàn)“欺騙”之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《期待兒童文學(xué)作品里的“光”——漫談兒童文學(xué)作品的教育功能》

24、在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中，掌握算法優(yōu)勢(shì)的一方，能快速準(zhǔn)確戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，創(chuàng)新最優(yōu)作戰(zhàn)方法，實(shí)現(xiàn)“未戰(zhàn)而先勝”的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。同時(shí)，智能科技將

到戰(zhàn)爭(zhēng)全要素全過程，物聯(lián)網(wǎng)、智聯(lián)網(wǎng)與腦聯(lián)網(wǎng)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，從而使得戰(zhàn)爭(zhēng)全息透明，呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)控制“有人”、戰(zhàn)場(chǎng)交鋒“無人”的狀態(tài)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．預(yù)測(cè)滲透

B．主導(dǎo)貫穿

C．判斷投射

D．反映覆蓋

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“態(tài)勢(shì)”，且根據(jù)“實(shí)現(xiàn)‘未戰(zhàn)而先勝’的戰(zhàn)爭(zhēng)目的”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的事前推測(cè)，A項(xiàng)“預(yù)

測(cè)”、C項(xiàng)“判斷”均符合文意，保留。B項(xiàng)“主導(dǎo)”指決定并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展，程度過重，排除；D項(xiàng)“反映”比喻把客觀事

物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，也指把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門，文段側(cè)重掌握優(yōu)勢(shì)后可以自己判斷態(tài)勢(shì)，而非向別人反映，

排除。

第二空，根據(jù)“到戰(zhàn)爭(zhēng)全要素全過程”“物聯(lián)網(wǎng)、智聯(lián)網(wǎng)與腦聯(lián)網(wǎng)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)智能科技融入到

戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，A項(xiàng)“滲透”指某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“投射”指（光線等）射，或?qū)χ繕?biāo)

扔、擲，與“智能科技”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的制勝機(jī)理變?cè)谀睦铩?/p>

25、近年來，我國安全生產(chǎn)形勢(shì)總體穩(wěn)定，但多起安全事故的發(fā)生也在提醒我們需要時(shí)刻注意“安全風(fēng)險(xiǎn)”這柄懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍?？?/p>

技對(duì)支撐安全生產(chǎn)至關(guān)重要，先進(jìn)的生產(chǎn)裝備是提高安全生產(chǎn)水平的基礎(chǔ)條件。礦山安全一直是安全生產(chǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域，減少人工是智能化開采

對(duì)煤礦安全生產(chǎn)的最大貢獻(xiàn)，如果在地下實(shí)現(xiàn)無人開采，自然不會(huì)發(fā)生人員傷亡事故。為解決這一問題，我國成功研制了煤礦井下瓦斯抽采鉆

孔機(jī)器人，它實(shí)現(xiàn)了井下自適應(yīng)鉆進(jìn)、自主行走定位及路徑自動(dòng)規(guī)劃等關(guān)鍵技術(shù)的突破。該機(jī)器人能夠提前抽采開采作業(yè)面的瓦斯，降低作業(yè)

面的瓦斯?jié)舛龋瑴p少爆炸風(fēng)險(xiǎn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．一線安全離不開技術(shù)的保駕護(hù)航

B．智能機(jī)器人筑起安全生產(chǎn)防火墻

C．科技成為支撐安全生產(chǎn)的頂梁柱

D．科技將事故隱患消滅于萌芽狀態(tài)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇闡述我們應(yīng)注意“安全風(fēng)險(xiǎn)”，接著指出科技對(duì)支撐安全生產(chǎn)的重要性，后文通過煤礦井下瓦斯抽采鉆孔機(jī)器人解決

礦山安全問題進(jìn)行具體的舉例說明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)科技對(duì)支撐安全生產(chǎn)的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“技術(shù)”偷換主題詞，文段強(qiáng)調(diào)的是“科技”對(duì)安全生產(chǎn)的重要性，排除；

B項(xiàng)，“智能機(jī)器人”為例子中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“將事故隱患消滅于萌芽狀態(tài)”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《高科技裝備走進(jìn)一線筑起安全生產(chǎn)“防火墻”》

26、課程思政的顯性功能是提升課程的內(nèi)涵和質(zhì)量。不少教師認(rèn)為課程思政是于傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。對(duì)教學(xué)而

言，課程思政不是，更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革，因?yàn)橹挥懈咚降慕虒W(xué)活動(dòng)才能吸引學(xué)

生，進(jìn)而影響學(xué)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游離喧賓奪主

B．隔絕照本宣科

C．徘徊削足適履

D．獨(dú)立敷衍了事

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“傳統(tǒng)教學(xué)之外的附加行為”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)在不少教師的認(rèn)知中，課程思政并不包含在傳統(tǒng)教學(xué)

之中，A項(xiàng)“游離”比喻離開集體或依附的事物而存在，D項(xiàng)“獨(dú)立”指脫離原來所屬單位成為另一單位或不依靠他人，均可體現(xiàn)

課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，符合文意，保留。B項(xiàng)“隔絕”指隔斷，一般用于強(qiáng)調(diào)空間上的隔斷，置于此處強(qiáng)調(diào)課程思政與傳統(tǒng)

教學(xué)是隔斷的、沒有聯(lián)系，與文中的“附加行為”表意矛盾，排除；C項(xiàng)“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻

事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏，文中僅體現(xiàn)課程思政不屬于傳統(tǒng)教學(xué)，并未涉及課程思政在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)，與文

意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“更不是特立獨(dú)行，它首先是為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的，是深層次的教學(xué)改革”可知，橫線處所填成語要體現(xiàn)

課程思政與教學(xué)之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其不僅不是獨(dú)立的，而且是為教學(xué)服務(wù)的，有其自身的重要價(jià)值，A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻客人

占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位，與橫線前的否定詞連用，可與后文的“更不是特立

獨(dú)行”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事，與橫線前的否定詞連用，

指不馬虎，認(rèn)真，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《課程思政——如何在知識(shí)傳授中呈現(xiàn)思政元素》

27、注重科普內(nèi)容科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一?？破詹┲鲗I(yè)性較強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)和多元傳播方式融合時(shí)要做到____________，不因追求傳播噱

頭而犧牲科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性，既要保障知識(shí)的科學(xué)性，又要兼顧民眾的求知欲。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引人入勝

B．有的放矢

C．深入淺出

D．不偏不倚

《正確答案》

D

《專家解析》

搭配“融合”，且根據(jù)“既要保障知識(shí)的科學(xué)性，又要兼顧民眾的求知欲”可知，科普博主在融合科學(xué)知識(shí)和傳播方式時(shí)要做好兩

方的平衡，D項(xiàng)“不偏不倚”指不偏袒任何一方，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“引人入勝”多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等吸引人，B項(xiàng)“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)性，均與文意無關(guān)，排除；C項(xiàng)“深入

淺出”指用淺顯易懂的話把深刻的道理表達(dá)出來，與“融合”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科研青年“變身”科普博主》

28、短視頻和社交媒體的傳播，使得“西安后?！毖杆僮呒t，但________的人群給附近交通、管理等帶來挑戰(zhàn)。今年以來，浐灞生態(tài)區(qū)綜合統(tǒng)

籌安排交警、城管、保潔等力量，引導(dǎo)周邊地區(qū)有序發(fā)展。一個(gè)更加________的夜間創(chuàng)意集市逐漸形成。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)€動(dòng)先進(jìn)

B．擁擠成熟

C．嘈雜開放

D．喧鬧獨(dú)立

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，搭配“人群”，根據(jù)“使得‘西安后海’迅速走紅”和“給附近交通、管理等帶來挑戰(zhàn)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)人多之意。A

項(xiàng)“攢動(dòng)”指擁聚在一起晃動(dòng)，B項(xiàng)“擁擠”指人物或車船等密集，擠在一起，C項(xiàng)“嘈雜”指聲音雜亂，喧鬧，D項(xiàng)“喧鬧”指喧嘩吵

鬧，均可體現(xiàn)人多之意，保留。

第二空，根據(jù)“今年以來，浐灞生態(tài)區(qū)綜合統(tǒng)籌安排交警、城管、保潔等力量，引導(dǎo)周邊地區(qū)有序發(fā)展”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

更加完善的夜間創(chuàng)意集市逐漸形成之意。B項(xiàng)“成熟”指發(fā)展到完善的程度，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“先進(jìn)”指位于前列，可為表

率，置于此處程度過重，排除；C項(xiàng)“開放”指敞開，允許入內(nèi)，D項(xiàng)“獨(dú)立”指依靠自己的力量去做某事，均無法體現(xiàn)完善之

意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《古都西安：后備箱集市豐富夜間生活》

29、沒有規(guī)矩，不成方圓。創(chuàng)新是要突破陳規(guī)，但這并不意味著不要一切規(guī)矩。就中國古代史研究而言，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，在微觀上已經(jīng)積累了

一套必須遵循的研究規(guī)矩。比如，史諱、年代、職官、版本目錄等一整套科研基本功或史學(xué)專門知識(shí)，是從事中國古代史研究時(shí)必須遵循的，

需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的知識(shí)積累方能了然于胸。如果在這方面想通過“創(chuàng)新”來規(guī)避基本功的修煉，就會(huì)出現(xiàn)硬傷。例如，“邱”字是清朝為避孔丘名

諱而新造的字，在清代之前并無此字。清人習(xí)慣于依據(jù)自己的名諱改古書。如果今天的學(xué)者不注意這一點(diǎn)，在研究清代之前的史學(xué)作品中使用

諸如“雍邱縣”“閭邱”之類的稱謂，就會(huì)成為硬傷。史學(xué)創(chuàng)新要有必需的基本功和細(xì)致扎實(shí)的研究，就必須遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范。

這段文字意在說明：

A．在史學(xué)研究中規(guī)矩比創(chuàng)新更重要

B．打好基本功是史學(xué)研究的基石

C．史學(xué)創(chuàng)新要遵循學(xué)術(shù)研究基本規(guī)范

D．對(duì)待史學(xué)研究不應(yīng)過度創(chuàng)新

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的重要性，通過“但”轉(zhuǎn)折，指出創(chuàng)新不意味著不要一切規(guī)矩，接著以古代史研究為例，介紹了古代史的

研究發(fā)展是有一套必須遵循的規(guī)矩的，后文通過反面論證介紹了不遵循規(guī)矩會(huì)造成的硬傷，尾句對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)史學(xué)創(chuàng)

新要遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范，C項(xiàng)是對(duì)文段尾句的概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“規(guī)矩比創(chuàng)新更重要”無中生有，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)遵循規(guī)范的重要性，排除；

D項(xiàng)，“不應(yīng)過度創(chuàng)新”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《史學(xué)創(chuàng)新要堅(jiān)持正確方法》

30、戰(zhàn)爭(zhēng)是物質(zhì)的較量，也是精神的比拼，說到底是“鋼”與“氣”的博弈。這是左右戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)重要因素，互為支撐，相互影響，“鋼”可以砥

礪“氣”的銳度，“氣”可以彌補(bǔ)“鋼”的不足。但自古以來，氣為兵神，勇為兵本，最終決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的是人不是物，最厲害的武器是精神、是意志

力，利劍總是對(duì)精神俯首稱臣?！白羁蓯鄣娜恕笔菍?duì)志愿軍將士的由衷贊譽(yù)，志愿軍將士堅(jiān)定“不上英雄榜，便涂烈士墻”的必勝信念，逢敵亮劍、

浴血奮戰(zhàn)，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，矗立起一個(gè)個(gè)“精神高地”。

這段文字重在說明：

A．戰(zhàn)斗士氣可以彌補(bǔ)裝備武器的不足

B．軟實(shí)力比拼是左右戰(zhàn)爭(zhēng)走向的關(guān)鍵

C．戰(zhàn)爭(zhēng)說到底是“鋼”與“氣”的博弈

D．戰(zhàn)士的精神信念是戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的法寶

《正確答案》

D

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安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：4960312098ec2b684df606a60486d8aa

《專家解析》

文段開篇提到戰(zhàn)爭(zhēng)是“鋼”與“氣”的博弈，兩者相互影響，后面用“但”表示轉(zhuǎn)折，指出最終決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的是精神和意志力，接

著列舉了志愿軍將士的案例，佐證了精神信念對(duì)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“軟實(shí)力”表述范圍擴(kuò)大，文段提到的是戰(zhàn)斗精神和意志力，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開頭，并非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《鍛造舍生忘死、向死而生的民族血性》

31、我們絕對(duì)不能低估任何一項(xiàng)改革的復(fù)雜性，不能盲目地只看到進(jìn)步的方面，而不去面對(duì)成本、代價(jià)等困難的一面，更不能任由各地變通、

政策調(diào)整，正所謂____________，國家之所以要求以戰(zhàn)略思維系統(tǒng)謀劃“十三五”，原因也正在這里。再好的改革措施，如果任由新的矛盾不

斷累積，則難收全局之效，________改革本身的進(jìn)程。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．孤掌難鳴延誤

B．因地制宜耽誤

C．未雨綢繆耽擱

D．亡羊補(bǔ)牢貽誤

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前后“不能任由各地變通、政策調(diào)整”“要求以戰(zhàn)略思維系統(tǒng)謀劃”可知，要想改革應(yīng)該從全國全局出發(fā)，某一

區(qū)域單打獨(dú)斗是不行的，A項(xiàng)“孤掌難鳴”比喻力量孤單，難以成事，符合文意，保留；B項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情

況，制定適宜的辦法，與橫線前“不能任由各地變通”相悖，排除；C項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)

生，D項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“延誤”與“進(jìn)程”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓改革帶著溫度落地》

32、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展催生了一系列新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，創(chuàng)造了一批新就業(yè)崗位，特別是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)背景下靈活用工模式的興起，大大

增加了靈活就業(yè)機(jī)會(huì)。2022年發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中首次增加“數(shù)字職業(yè)”標(biāo)識(shí)，金融科技師、商務(wù)數(shù)據(jù)分析師等帶有明顯

數(shù)字特征的數(shù)字職業(yè)多達(dá)97個(gè)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品或服務(wù)具有高附加值、高技術(shù)含量等特征，能夠更好回應(yīng)社會(huì)大眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需求，相較傳

統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言更具發(fā)展?jié)摿屯顿Y機(jī)會(huì)，吸引了政府、外商直接投資及其他社會(huì)資本對(duì)其的投入，投資創(chuàng)造效應(yīng)也帶動(dòng)了就業(yè)增長(zhǎng)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于增加就業(yè)總量

B．靈活就業(yè)新模式正在占據(jù)主流就業(yè)市場(chǎng)

C．?dāng)?shù)字平臺(tái)崛起改變了原有的就業(yè)結(jié)構(gòu)

D．應(yīng)加大數(shù)字產(chǎn)業(yè)投資力度創(chuàng)造就業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)

《正確答案》

A

第15頁安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024

安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：4960312098ec2b684df606a60486d8aa

《專家解析》

文段開篇指出數(shù)字經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，并指出平臺(tái)經(jīng)濟(jì)背景下的靈活用工模式增加了靈活就業(yè)機(jī)會(huì)，隨后

介紹2022年發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中首次增加“數(shù)字職業(yè)”標(biāo)識(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品或服務(wù)能夠更好回應(yīng)社會(huì)大

眾消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需求，吸引了更多投資，而投資創(chuàng)造效應(yīng)也帶動(dòng)了就業(yè)增長(zhǎng)。故文段重在強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于增加就

業(yè)總量，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“正在占據(jù)主流就業(yè)市場(chǎng)”文段未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“改變了原有的就業(yè)結(jié)構(gòu)”表述不明確，文段重在強(qiáng)調(diào)增加了就業(yè)總量，排除；

D項(xiàng)，“數(shù)字產(chǎn)業(yè)投資力度”對(duì)應(yīng)文段解釋說明的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《就業(yè)挖潛要借助數(shù)字經(jīng)濟(jì)》

33、自1956年DARTMOUTH學(xué)會(huì)上首次提出人工智能的概念，到如今物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算······人工智能發(fā)展得____________，成為21

世紀(jì)新的風(fēng)口，影響著千千萬萬的行業(yè)。但是，一些行業(yè)也面臨著人工智能的沖擊，人類對(duì)于人工智能一直有________與思考。時(shí)代車輪滾

滾向前，比起帶著對(duì)于科技發(fā)展的畏懼____________，不如順勢(shì)而為，直面科技進(jìn)步的挑戰(zhàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蔚然成風(fēng)關(guān)注瞻前顧后

B．轟轟烈烈憧憬進(jìn)退維谷

C．如火如荼警惕裹足不前

D．熱火朝天審慎妄自菲薄

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“人工智能”，且根據(jù)“自······首次提出人工智能的概念，到如今物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算”可知，橫線處所填成

語強(qiáng)調(diào)人工智能發(fā)展得很好。B項(xiàng)“轟轟烈烈”形容聲勢(shì)浩大，氣魄宏偉，C項(xiàng)“如火如荼”形容大規(guī)模的行動(dòng)或事物氣勢(shì)旺盛、

氣氛熱烈，D項(xiàng)“熱火朝天”形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰照天燃燒一樣，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣，一般搭配某種好的做法、精神，與“人工智能”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“······人工智能的沖擊”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)面對(duì)“沖擊”的態(tài)度。C項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或

錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺，D項(xiàng)“審慎”指考慮周詳，小心謹(jǐn)慎，均符合文意，保留。B項(xiàng)“憧憬”指向往，體現(xiàn)不出人類面對(duì)人

工智能的沖擊時(shí)帶有的復(fù)雜情緒，與文意不符，排除。

第三空，橫線處所填成語修飾“帶著對(duì)于科技發(fā)展的畏懼”，且與“順勢(shì)而為，直面科技進(jìn)步的挑戰(zhàn)”表達(dá)的意思相反。C項(xiàng)“裹足

不前”形容心存顧慮而不向前走，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“妄自菲薄”指過分地看輕自己，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人工智能會(huì)取代人工翻譯嗎》

34、在現(xiàn)代化進(jìn)程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降；非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比重上升，農(nóng)業(yè)比重下降，是一個(gè)普遍性的________。如果就此認(rèn)為，城鎮(zhèn)

化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是____________的關(guān)系，甚至認(rèn)為城鎮(zhèn)化會(huì)消滅農(nóng)業(yè)農(nóng)村，就難免陷入誤區(qū)?，F(xiàn)實(shí)中，若依然延續(xù)傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化模式，為了追

求速度和規(guī)模而不斷________農(nóng)業(yè)資源要素，城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化則很難協(xié)調(diào)起來。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨向此消彼長(zhǎng)汲取

B．導(dǎo)向此伏彼起匯集

C．走向非此即彼擠占

D．動(dòng)向勢(shì)不兩立搶占

《正確答案》

A

第16頁安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024

安徽合肥長(zhǎng)虹美菱生活電器有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：4960312098ec2b684df606a60486d8aa

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出當(dāng)前的發(fā)展在現(xiàn)代化進(jìn)程中是普遍的、合理的，是一個(gè)正常的發(fā)展趨勢(shì)。A

項(xiàng)“趨向”指事物發(fā)展的動(dòng)向，C項(xiàng)“走向”指向某方向發(fā)展，D項(xiàng)“動(dòng)向”指行動(dòng)或事態(tài)發(fā)展的方向，均符合文意，保留。B項(xiàng)“導(dǎo)

向”意為引導(dǎo)的方向，使事情往某個(gè)方向發(fā)展，文段沒有體現(xiàn)出引導(dǎo)之意，排除。

第二空，根據(jù)“城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降；非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比重上升，農(nóng)業(yè)比重下降”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)出城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)

現(xiàn)代化，一個(gè)發(fā)展得好，一個(gè)發(fā)展得不好。A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，符合文意，保留。C項(xiàng)“非此即彼”指不是

這一個(gè)，就是那一個(gè)，D項(xiàng)“勢(shì)不兩立”指敵對(duì)的雙方不能同時(shí)存在，均體現(xiàn)“城鎮(zhèn)化會(huì)消滅農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，與“甚至”后的程度一

致，放在“甚至”前，程度過重，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“農(nóng)業(yè)資源要素”，且根據(jù)“城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化則很難協(xié)調(diào)起來”可知，橫線處所指的行為是錯(cuò)誤

的，A項(xiàng)“汲取”指吸取，與“農(nóng)業(yè)資源要素”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《在同步發(fā)展中扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》

35、加強(qiáng)涉外法治建設(shè)既是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)所需，也是推進(jìn)高水平對(duì)外開放、應(yīng)對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的當(dāng)

務(wù)之急。涉外法治人才作為涉外法治建設(shè)的重要內(nèi)容和重要組成部分，在涉外法治建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、源頭性的地位和作用。早日培

養(yǎng)出一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過硬、通曉國際規(guī)則、精通涉外法律實(shí)務(wù)的涉外法治人才，才能用法治方式更好地維護(hù)國家和人民利益，促

進(jìn)國際法治進(jìn)步，推動(dòng)