強化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ慕虒W(xué)設(shè)計

強化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ慕虒W(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中物理實驗課——力的作用效果

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.通過實驗讓學(xué)生了解力的作用效果，掌握力的作用原理。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的動手實踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。

2.力的作用原理：力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個簡單的力的作用實驗，如彈簧實驗，引發(fā)學(xué)生對力的作用效果的思考。

2.實驗演示：老師演示力的作用效果實驗，如拉彎的鐵絲、推動的小車等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)力的作用效果。

3.分組實驗：學(xué)生分組進行實驗，通過實際的操作體驗力的作用效果，如用不同大小的力拉伸彈簧，觀察彈簧的形變程度。

4.討論交流：學(xué)生分組討論力的作用效果，分享實驗心得，總結(jié)力的作用原理。

5.總結(jié)反饋：老師對學(xué)生的實驗進行點評，強調(diào)力的作用效果和作用原理，解答學(xué)生的疑問。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生實驗操作的正確性和熟練程度。

2.學(xué)生對力的作用效果和作用原理的理解程度。

3.學(xué)生參與課堂討論的積極性和主動性。

六、教學(xué)資源

1.實驗器材：彈簧、鐵絲、小車等。

2.教學(xué)工具：PPT、黑板、粉筆等。

七、教學(xué)注意事項

1.確保實驗安全，避免發(fā)生意外傷害。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，遵守實驗規(guī)程。

3.鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過實驗讓學(xué)生主動參與科學(xué)探究過程，提高學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析結(jié)果的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法和思維方式，對實驗現(xiàn)象進行觀察、分析和解釋，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對待科學(xué)實驗的認真態(tài)度，注重實驗操作的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極進取的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過實驗讓學(xué)生了解力的作用效果和作用原理，使學(xué)生在日常生活中能運用科學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。

2.力的作用原理：力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

難點：

1.理解力的作用效果的實驗現(xiàn)象和原理。

2.掌握實驗操作技巧，正確進行實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。

解決辦法：

1.通過直觀的實驗演示和分組實驗，讓學(xué)生親身體驗力的作用效果，加深對力的作用效果的理解。

2.在實驗過程中，老師進行指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握實驗操作技巧和數(shù)據(jù)分析方法。

3.組織學(xué)生進行分組討論和交流，促進學(xué)生之間的合作和思考，共同解決問題。

4.通過總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，老師對學(xué)生的實驗進行點評和解答疑問，幫助學(xué)生進一步鞏固力的作用效果和作用原理。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-實驗教學(xué)法：通過設(shè)計力和作用效果的實驗，讓學(xué)生親身體驗和觀察力的作用效果，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。

-問題驅(qū)動法：老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

-小組合作學(xué)習：學(xué)生分組進行實驗和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-實驗演示：老師進行力的作用效果的實驗演示，讓學(xué)生直觀地感受力的作用效果。

-分組實驗：學(xué)生分組進行實驗，親身體驗力的作用效果，并記錄實驗現(xiàn)象。

-討論交流：學(xué)生分組討論力的作用效果，分享實驗心得，總結(jié)力的作用原理。

-小組匯報：學(xué)生代表進行小組實驗結(jié)果的匯報，分享實驗發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：使用PPT展示實驗步驟、力的作用效果的圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解力的作用效果。

-實驗器材：使用實驗器材進行實驗演示和分組實驗，讓學(xué)生親身體驗力的作用效果。

-視頻：播放實驗操作的視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生正確進行實驗操作。

-在線工具：使用在線工具進行數(shù)據(jù)收集和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

-互動式白板：使用互動式白板進行實驗結(jié)果的展示和討論，促進學(xué)生的積極參與和互動。

-教學(xué)掛圖：使用教學(xué)掛圖展示力的作用效果的示意圖，幫助學(xué)生直觀地理解力的作用效果。

-學(xué)習手冊：提供學(xué)習手冊供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習和復(fù)習。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行力的作用效果的相關(guān)資料搜索，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對力的作用效果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于力的作用效果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受力的魅力或特點。

簡短介紹力的作用效果的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.力的作用效果基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解力的作用效果的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解力的作用效果的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹力的作用效果的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解力的作用效果的實際應(yīng)用或作用。

3.力的作用效果案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解力的作用效果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的力的作用效果案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解力的作用效果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用力的作用效果解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論力的作用效果的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與力的作用效果相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對力的作用效果的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)力的作用效果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括力的作用效果的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)力的作用效果在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用力的作用效果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于力的作用效果的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。學(xué)生學(xué)習效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握力的作用效果的基本概念，包括力可以改變物體的形狀和力可以改變物體的運動狀態(tài)。他們能夠理解力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

2.實驗操作能力：學(xué)生將通過實際操作實驗，提高實驗操作能力。他們將學(xué)會正確使用實驗器材，掌握實驗步驟和操作技巧，能夠安全、規(guī)范地進行實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。

3.觀察和分析能力：學(xué)生在實驗過程中將培養(yǎng)觀察和分析能力。他們將學(xué)會仔細觀察實驗現(xiàn)象，分析力的作用效果，并能從中得出合理的結(jié)論。

4.科學(xué)思維和探究能力：學(xué)生將通過對力的作用效果的學(xué)習和實驗探究，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力。他們將能夠運用科學(xué)的方法和思維方式，對實驗現(xiàn)象進行觀察、分析和解釋。

5.團隊合作和交流能力：學(xué)生在分組實驗和討論中，將培養(yǎng)團隊合作和交流能力。他們將學(xué)會與他人合作，分享實驗心得和觀點，進行有效的溝通和交流。

6.解決問題和應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的力的作用效果知識應(yīng)用到實際問題中，提高解決問題和應(yīng)用能力。他們將能夠分析實際問題中的力的作用效果，并運用所學(xué)知識解決實際問題。

7.科學(xué)態(tài)度和素養(yǎng)：學(xué)生將通過實驗和討論，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和素養(yǎng)。他們將學(xué)會對待科學(xué)實驗的認真態(tài)度，注重實驗操作的規(guī)范性，勇于探索、積極進取。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《力的作用效果的探索》、《力的作用與物體運動》等，讓學(xué)生進一步了解力的作用效果及其在物體運動中的應(yīng)用。

-視頻資源：《力的作用效果實驗集錦》、《物體運動與力的關(guān)系》等，讓學(xué)生通過視頻資源更直觀地了解力的作用效果和物體運動的關(guān)系。

-科學(xué)雜志：鼓勵學(xué)生閱讀一些關(guān)于力的作用效果的科學(xué)雜志或文章，了解最新的科研進展和應(yīng)用實例。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習和拓展，深化對力的作用效果的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可進行小組討論，分享拓展學(xué)習的心得和體會，互相學(xué)習和交流。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展內(nèi)容和方式，充分發(fā)展自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可積極參與科學(xué)實踐活動，如參加科學(xué)實驗比賽、撰寫科學(xué)小論文等，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中，提高解決問題的能力。

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和科學(xué)素養(yǎng)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，為將來的學(xué)習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，促進學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。

②力的作用原理：力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

③實驗操作步驟：展示實驗操作的步驟和注意事項，如拉彎的鐵絲、推動的小車等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①利用色彩、圖標、圖形等元素，使板書更具視覺吸引力，如使用不同顏色的筆標注重點內(nèi)容，使用圖標表示力的作用效果。

②利用有趣的比喻、漫畫、插圖等，使板書更具趣味性，如用漫畫展示拉彎鐵絲的場景，用插圖表示力作用于物體的過程。

③利用動態(tài)板書，如用動畫展示力的作用效果，使板書更具動態(tài)感，提高學(xué)生的注意力。

④利用互動式板書，如邀請學(xué)生上臺展示實驗操作，使板書更具互動性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。課堂小結(jié)，當堂檢測-回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)力的作用效果的基本概念和原理。

-總結(jié)力的作用效果的實驗操作步驟和注意事項，強調(diào)實驗操作的規(guī)范性。

-強調(diào)力的作用效果在實際生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。

-鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習和拓展，深化對力的作用效果的理解和應(yīng)用。

2.當堂檢測：

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