2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生德育教學(xué)——培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

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本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信理念轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則。為解決這一難點(diǎn)，我將采用以下策略：

1.引入實(shí)例：通過講述身邊真實(shí)的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的力量，從而激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。

2.小組討論：讓學(xué)生分小組討論誠(chéng)信在生活中的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同情境下做到誠(chéng)信。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)誠(chéng)信行為帶來的后果，從而加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

4.誠(chéng)信承諾書：要求學(xué)生課后撰寫一份誠(chéng)信承諾書，明確自己的誠(chéng)信目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

5.定期反饋：設(shè)立誠(chéng)信舉報(bào)箱，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，及時(shí)反饋誠(chéng)信行為，促使學(xué)生不斷改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、白板、誠(chéng)信舉報(bào)箱

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：誠(chéng)信相關(guān)的視頻資料、誠(chéng)信故事文檔

-教學(xué)手段：講授、討論、角色扮演、小組合作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一部關(guān)于誠(chéng)信的短片，讓學(xué)生初步感知誠(chéng)信的重要性。

問題提出：短片結(jié)束后，教師提問：“你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？為什么我們要講究誠(chéng)信？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)誠(chéng)信的理解和看法。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解：圍繞誠(chéng)信的內(nèi)涵、意義和作用進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在生活中的重要性。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問：“誠(chéng)信在我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化中有什么特殊地位？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化角度分析誠(chéng)信的價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：教師提出討論話題：“如何在日常生活中踐行誠(chéng)信？”

學(xué)生討論：分組討論，每組選代表分享討論成果。

師生互動(dòng)：教師針對(duì)討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)誠(chéng)信的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出幾個(gè)關(guān)鍵問題，如“誠(chéng)信為什么重要？”“怎樣做到誠(chéng)信？”

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題。

5.誠(chéng)信承諾書（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后撰寫一份誠(chéng)信承諾書，明確自己的誠(chéng)信目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

學(xué)生承諾：學(xué)生在承諾書上簽名，表示決心踐行誠(chéng)信。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課的理解和收獲。

教學(xué)創(chuàng)新：本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、討論、提問等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解誠(chéng)信，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師在授課過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：課后通過查看學(xué)生的誠(chéng)信承諾書和課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和掌握程度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的誠(chéng)信行為，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）誠(chéng)信故事集：收集整理一批誠(chéng)信故事，包括古代圣賢、歷史名人、當(dāng)代優(yōu)秀人物的誠(chéng)信事例，以及國(guó)內(nèi)外誠(chéng)信建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)。

（2）誠(chéng)信相關(guān)法律法規(guī)：整理我國(guó)關(guān)于誠(chéng)信的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)合同法》《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在法律層面的重要性。

（3）誠(chéng)信名言警句：匯編一批誠(chéng)信名言警句，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己踐行誠(chéng)信。

（4）誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：介紹一批國(guó)內(nèi)外誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信誓言、誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信黑名單等，讓學(xué)生了解誠(chéng)信實(shí)踐的具體做法。

2.拓展建議：

（1）組織一次誠(chéng)信主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的誠(chéng)信故事，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）開展誠(chéng)信征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信的理解和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（3）進(jìn)行誠(chéng)信問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)程度和實(shí)際行為，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（4）利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)等場(chǎng)所，了解誠(chéng)信在實(shí)際生活中的重要作用。

（5）開展誠(chéng)信同伴互助活動(dòng)，讓學(xué)生相互監(jiān)督、相互鼓勵(lì)，共同踐行誠(chéng)信。

（6）定期舉辦誠(chéng)信講座，邀請(qǐng)專家、學(xué)者或優(yōu)秀企業(yè)家分享誠(chéng)信經(jīng)驗(yàn)和感悟，拓寬學(xué)生的視野。

（7）建立誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在日常生活中的誠(chéng)信行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

（8）開展誠(chéng)信主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。教學(xué)反思在今天的課堂上，我盡力引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)他們將誠(chéng)信理念付諸實(shí)踐。通過播放短片、講述故事、小組討論等多種方式，學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這也讓我感受到了德育教學(xué)的成就感。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足。例如，在講授新課時(shí)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。為了鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)注意引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)資源拓展方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出很高的興趣。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受誠(chéng)信的價(jià)值。同時(shí)，我也會(huì)積極尋找更多的誠(chéng)信資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和踐行誠(chéng)信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠(chéng)信的內(nèi)涵與重要性

-誠(chéng)信是指遵循道德規(guī)范，履行承諾，誠(chéng)實(shí)不欺的品質(zhì)。

-誠(chéng)信是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

-誠(chéng)信能夠贏得他人的信任和尊重，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

②誠(chéng)信在日常生活中的實(shí)踐

-誠(chéng)信體現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言、公正無私等方面。

-誠(chéng)信實(shí)踐需要我們?cè)谏钪袌?jiān)持誠(chéng)實(shí)，不撒謊