人美版七年級下冊美術(shù)第10課策劃一次出游活動 教案

人美版七年級下冊美術(shù)第10課策劃一次出游活動教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：策劃一次出游活動

2.教學(xué)年級和班級：人美版七年級下冊美術(shù)

3.授課時間：第10課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)審美：使學(xué)生能夠欣賞和理解出游活動中的美感，培養(yǎng)審美能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運用美術(shù)語言和技巧，表達(dá)出游活動中的美好瞬間和感受。

3.創(chuàng)意思考：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，策劃出獨特且有意義的出游活動。

4.文化理解：使學(xué)生了解出游活動中的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

5.溝通交流：培養(yǎng)學(xué)生在與他人合作策劃出游活動過程中，提高溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解出游活動的意義和價值，能夠從審美、文化、交流等多個角度認(rèn)識出游活動。

-掌握出游活動的基本策劃流程，包括目的地選擇、時間安排、活動規(guī)劃等。

-運用美術(shù)語言和技巧，表達(dá)出游活動中的美好瞬間和感受。

2.教學(xué)難點：

-如何引導(dǎo)學(xué)生從多個角度欣賞和理解出游活動中的美感，提高審美能力。

-如何幫助學(xué)生運用美術(shù)語言和技巧，生動地表達(dá)出游活動中的美好瞬間和感受。

-在策劃出游活動過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和協(xié)作能力，解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。

例如，在教學(xué)過程中，教師可以針對性地講解出游活動中的美感，如自然風(fēng)光、人文景觀等，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度欣賞和理解出游活動。同時，通過示范和練習(xí)，教師可以幫助學(xué)生掌握美術(shù)語言和技巧，如色彩、線條、構(gòu)圖等，以便能夠更好地表達(dá)出游活動中的美好瞬間和感受。在策劃出游活動的過程中，教師可以設(shè)計一些溝通和協(xié)作的環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生提高人際溝通和協(xié)作能力，并解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解出游活動的意義、價值和策劃流程，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握核心知識。

-討論法：教師組織學(xué)生就出游活動中的美感、文化內(nèi)涵等方面進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-實踐法：教師指導(dǎo)學(xué)生實際操作，如繪畫表達(dá)出游活動中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示出游活動的美景和文化內(nèi)涵，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

-教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如在線調(diào)查、討論平臺等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-示范視頻：教師播放美術(shù)創(chuàng)作的示范視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和方法，提升美術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人美版七年級下冊美術(shù)第10課——“策劃一次出游活動”。在上課之前，請大家先回想一下，你們曾經(jīng)參加過哪些出游活動？這些活動給你們留下了哪些美好的回憶？現(xiàn)在，請大家分享一下自己的經(jīng)歷。

2.探究出游活動的意義和價值（10分鐘）

通過同學(xué)們的分享，我們可以感受到出游活動給我們帶來的快樂和成長。那么，出游活動具體有哪些意義和價值呢？接下來，我們一起來探究一下。

a.欣賞出游活動中的美感（5分鐘）

同學(xué)們，你們在出游活動中遇到過哪些美麗的景色或場景？請用美術(shù)語言描述一下?，F(xiàn)在，請大家互相交流，分享自己的感受。

b.了解出游活動中的文化內(nèi)涵（5分鐘）

我們在出游活動中，不僅可以欣賞美景，還可以了解和體驗不同的文化。請大家談?wù)勗诔鲇位顒又校銈兌紖⒓舆^哪些與文化相關(guān)的活動或景點？

3.學(xué)習(xí)出游活動的策劃流程（15分鐘）

出游活動需要精心策劃，才能讓我們的旅行更加愉快和有意義。那么，如何策劃一次出游活動呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一下。

a.目的地選擇（5分鐘）

同學(xué)們，你們在選擇出游目的地時，會考慮哪些因素呢？請談?wù)勀銈兊挠^點。

b.時間安排（5分鐘）

我們在安排出游時間時，需要考慮到交通、天氣等方面。請大家討論一下，如何合理安排出游時間。

c.活動規(guī)劃（5分鐘）

在出游活動中，我們還可以參加一些有趣的活動，如繪畫、攝影等。請大家思考一下，你們希望在出游活動中參加哪些活動？

4.運用美術(shù)語言和技巧表達(dá)出游活動的美好瞬間和感受（10分鐘）

同學(xué)們，我們在出游活動中，一定會遇到一些美好的瞬間和感受。如何將這些瞬間和感受用美術(shù)語言表達(dá)出來呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一下。

a.繪畫表達(dá)（5分鐘）

請大家拿起畫筆，嘗試將你們在出游活動中遇到的美麗景色或難忘瞬間用繪畫表達(dá)出來。

b.分享與交流（5分鐘）

同學(xué)們，你們完成了自己的畫作，現(xiàn)在請大家展示并分享自己的作品。我們可以互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高自己的美術(shù)表現(xiàn)能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了出游活動的意義和價值，學(xué)習(xí)了出游活動的策劃流程，并運用美術(shù)語言和技巧表達(dá)出了出游活動的美好瞬間和感受。那么，我們來總結(jié)一下，本節(jié)課我們都學(xué)到了哪些知識？

6.作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，請課后結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，策劃一次出游活動，并嘗試用美術(shù)語言和技巧表達(dá)出其中的美好瞬間和感受。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。知識點梳理1.出游活動的意義和價值

-出游活動可以讓我們欣賞到美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，提高審美能力。

-出游活動可以讓我們深入了解和體驗不同的文化，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

-出游活動可以鍛煉我們的溝通交流和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高人際交往水平。

-出游活動可以讓我們在實踐中學(xué)習(xí)和成長，豐富生活經(jīng)驗和人生閱歷。

2.出游活動的策劃流程

-目的地選擇：考慮交通便利、風(fēng)景優(yōu)美、文化底蘊等因素，選擇合適的出游目的地。

-時間安排：根據(jù)目的地特點、交通狀況、天氣情況等，合理安排出游時間。

-活動規(guī)劃：結(jié)合目的地景點和自身興趣，規(guī)劃出游活動，如繪畫、攝影等。

-預(yù)算和安全：考慮出游費用和安全隱患，制定合理的預(yù)算和安全措施。

3.美術(shù)語言和技巧

-色彩：學(xué)習(xí)色彩的基本知識，如色彩三原色、色彩搭配等，運用色彩表達(dá)出游活動的氛圍和情感。

-線條：學(xué)習(xí)線條的種類和用法，如直線、曲線、粗細(xì)線等，運用線條勾勒出游活動的場景和元素。

-構(gòu)圖：學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原則，如對稱、對比、平衡等，運用構(gòu)圖使畫作更加美觀和和諧。

-表現(xiàn)手法：學(xué)習(xí)繪畫的表現(xiàn)手法，如寫實、夸張、抽象等，運用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)出游活動的感受和體驗。

4.美術(shù)表現(xiàn)能力提升

-觀察能力：學(xué)會觀察出游活動中的美景和細(xì)節(jié)，提高觀察力和審美能力。

-動手能力：通過繪畫實踐，提高動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-創(chuàng)意思維：激發(fā)創(chuàng)意思維，將獨特的想法和感受融入畫作中。

-交流與合作：在策劃出游活動和繪畫過程中，提高溝通交流和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、主動分享經(jīng)驗等。

-評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、積極思考等。

-評價學(xué)生在課堂上的合作能力，如是否能夠與同學(xué)有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出有價值的觀點、參與討論等。

-評價學(xué)生的小組討論成果，如是否能夠通過討論得出結(jié)論、提出解決問題的方案等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對出游活動的意義和價值、策劃流程以及美術(shù)語言和技巧的掌握程度。

-評價學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，如是否能夠正確回答問題、運用所學(xué)知識解決實際問題等。

4.作業(yè)完成情況：

-評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否按照要求策劃出游活動、運用美術(shù)語言和技巧表達(dá)出游活動的美好瞬間和感受等。

-評價學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，如是否能夠提出獨特的想法和感受、運用創(chuàng)意的表現(xiàn)手法等。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生在優(yōu)點方面繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生在出游活動策劃和美術(shù)表現(xiàn)方面取得更好的成果。

-鼓勵學(xué)生在課堂參與、合作能力和創(chuàng)新意識等方面不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思在今天教授的“策劃一次出游活動”這節(jié)課中，我嘗試著以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生們通過討論、實踐的方式來掌握出游活動的策劃流程以及美術(shù)語言和技巧?，F(xiàn)在，我對這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。

首先，我感到欣慰的是，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性。他們能夠主動分享自己的出游經(jīng)驗，參與到課堂討論中。這讓我感受到，學(xué)生們對出游活動的熱情是有的，他們也愿意去了解和掌握相關(guān)的知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴他人，自己的思考和表達(dá)能力較弱。在隨堂測試中，也有部分學(xué)生在理論知識的掌握上存在不足。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。

此外