IE工程師助理工程師考題

IE工程白幣/助理工程白幣考言式題

信式題答冏畤100分滿分懸100分答題日寺^^90分^）

一,填空題（43分，每空一分）

1,最早提出科擘管理的人是—美—閾的—泰勒_；

2,工棠工程-'IE'是INDUSTRIALENGINEERING雨英文軍注］的縮嘉；

3,襟準(zhǔn)日寺^由一作棠日寺和U放曰寺余且成；

4,生；1的四要素指的是人具，機(jī)械^^，原材料和方法.

5,生筐效率指的是在軍位日寺^內(nèi)^除生；1的合格品數(shù)量與—襟準(zhǔn)筐能的比值；

6,作渠周期指的是加工物件優(yōu)投入至;t出所需要的《釉寺^

7,嘉出以下工程言朗虎分別代表的內(nèi)容：

__O-（加工）?一-（品^檢查）

口一（數(shù)量檢查）▽-一編I存）

8,通常作渠的基本勤作

有:—伸手，搬抓取，放手，拆卸，安置，旋醇，加屋等等；

9,通常；￡品投放流水&泉日寺主要依據(jù)工程作棠流程IH_______文件迤行排拉作渠；

10,影警生；￡品^的因素有:—人具檄器,含殳倩，方法，璟境及材料

等；

11,品^改善循璟‘PDCA'指的是m十劃，軌行榆查，精正

12,ISO是_____閾除化襟準(zhǔn),冬且森英文是:INTERNATIONALORGANIZATIONFOR

STANDARDIZATION/INTERNATIONAL;

13,'5S'管理中,5S指的是____整理，整電鼠清捕，清潔，素餐

14,品^管制七大手法中的特性要因圈右耦之—龜骨13/因果IH_______，通遇先提出冏題，然后

分析冏題造成的原因；

15,ISO-2000版體系文件包括:品^手冊/QM,程序文件/QP,作棠指醇耆/OP,表罩/WI—四睹

文件；

二，逗攆題;（每題2分）

1,以下哪些是女且成襟準(zhǔn)日寺^的放曰寺^_ABCD_:

A,現(xiàn)埸IS放；B,作棠霓放；C,方便II放；D,疲勞寬放；

2,以下哪些^于工廠布置改善的手法_ABC_;

A,P-Q分析法；B,物品流程分析法；C,改善封象物品的分析法D,PST分析法；

3,‘不必要的勤作要減少'是勤作^^原即的_B_之一黠；；

A,著眼黑占；B,基本思想；C,基本方法；D,基本勤作；

4,'PTS'指的是_D_;

A,5M乍^湃分析法;B,襟準(zhǔn)5M乍襟準(zhǔn)法;C,基本勤作日寺^分析法;D,定勤作日寺^襟準(zhǔn)法;

5,以下哪些不^于2000版IS09000的襟準(zhǔn)族:一BC—

A,IS09001;BJS09002;CJS09003;DJS09004;

6,生崖作棠日寺,—A—決定流水冬泉的下冬泉速度；

A,流水^拍；B才票準(zhǔn)日寺C,作渠周期；D,作渠周期；

7,以下哪些現(xiàn)象可以判斷流水冬泉不平衡?_AB_;

A,速^堆械；B,工位等待；C,不良品增加；D,工具損壞；

8,工位作渠具的操作依據(jù)是_B

A瓶瞬規(guī)范；B,作棠指厚耆；C,作棠流程圈；D,椀查表；

9,以下^于^量方金十和^量目襟的信懸系哪項是金磊吳的_A__;

A,量方金十和^量目襟是毫輾皆曷系；B,量方金十可以提供制定^量目襟；

C,^量目襟是建立在^量方金十的基磁上；D,^量目襟是定量的；

10,下列哪句言舌是螯寸的:_A_;

A,不良品肯定是不合格品；B,不合格品肯定是不良品；

C,合格品冬色螯寸是良品；D,良品《色螯寸是合格品；

三，判斷題：（每體1分）

1,作棠指醇害內(nèi)包含的內(nèi)容有作渠名穗，作渠方法，使用工具和使用物料等；（V）

2,流水名泉的人具配女合是根據(jù)生；trr軍量的數(shù)量配余合的；（X）

3,崖品既有硬件筐品,也有軟件；1品；（V）

4,ISO是閾除化的筐品^量椀岳蒯票準(zhǔn)；（X）

5,配合制程的需要,咸少物料的搬充分利用空^都是工埸布置的層雕建；（V）

6,一天內(nèi)日寺金十和分金十相交的次數(shù)是23次；（X）

7,一天內(nèi)超出8小日寺外的工作叫加班；（X

8,使用工裝治具的目的就是提高作渠的效率和品（V

9,焊接使用的6/4指的是mg含60%|1,含40%金告；（V）

10,J1用CADR14軟件日寺，一次只能^后攵一彳固視窗；（V）

四，粽合冏答題:（17分）

1,It嘉出IE七大手法?（3分）

1）工程分析法；

2）搬^工程分析法；

3）稼勤分析法（工作抽查法）；

4）生崖女泉平衡法；

5）勤作分析法；

6）勤作^^原貪」；

7）工埸布置改善；

2,改善IE七大手法：

a.動改法：改善人體動作的方式，減少疲勞

b.防錯法：如何避免做錯事情

c.五五法：質(zhì)問的技巧來發(fā)掘改善的構(gòu)想

d.雙手法：研究人體在工作時的過程

e.人機(jī)法：研究操作人員與機(jī)器工作的過程

f.流程法：不同的工作站或地點(diǎn)之流動關(guān)系

g.抽查法：抽樣觀察方法

2,曾述什么叫生^^平衡?（3分）

答:依照流勤生;￡名泉的工程J嗔序優(yōu)生；1目襟算出作棠周期畤fW,符作渠分割或結(jié)合，使各彳固工位的

工作負(fù)荷逵到均勻,提高生筐效率的技法叫生崖女泉平衡；

3,通常在解*夬琨埸冏題畤，曾使用到，5W2H，管理方法,就冏其所指的是什么（3分）?

分別是:WHO---------何人

WHAT---------何事

WHEN-------何日寺

WHERE——何虞

HOW----------如何

WHY----------^何

HOWMUCH—多少金龕

4,一般在什么情:兄下必彳直迤行現(xiàn)埸改善?（5分）

答,1）,生；￡系統(tǒng)'贊生燮更日寺；

2）,因技優(yōu)亍的迤步燮化日寺；

個爵吉+送審日軍

4）：疝犬的工埸需置效率低除

5,^^^作懸一名IE工程肺具借哪些脩件？（3分）

答：冏題的創(chuàng)造能力冏題的解決能力抽象化能力標(biāo)合能力副造能力解灣性價值判斷能力，理

解人除信昌系能力，表琪能力,推金肖自己的能力等；

五,知^題：（每題2分）

1,富嬌用CAD軟件II制的某一H槽丟失畤冏恢復(fù)槽案最曾罩辨法是什么？

答，最曾軍的辨法就是利用借份槽案DWG槽案；

2,CAD圈軟件中的叮RIM，是什么命令？

答:是剪除命令

3,在EXCEL軟件）1用中，如何在同一軍元格內(nèi)打嘉多行文字？

答:可以在信者存格格式中的螯寸膂項的文字控制逗取‘自勤換列‘項

4,^冏CAD敷:件^制的HI案可以用在WORD軟件的文槽上嘀?如何操作？

答：可以的，打^以上雨軟件重面,首先在CAD圈槽上逗取所需IH案迤行復(fù)制，然后粘貼于WORD

槽案上即可；

5,小胡在2001/8/21月制作了一份WORD文件，可是他不清楚存放在置管的哪｛0位置，可現(xiàn)在他上

司又急需要此份文件，假如嬌是小胡，嬌用什么方法找到造份文件？

答:可以使用甯膈的始橄'的'尊找槽案或資料爽'功能，把已知的文件^型和日期輸入脩件格

式內(nèi)，然后迤行查言旬，道檬就很容易找出小胡所需的文件；

六，附加題（每一題4分）

1,曾述媯:遇去服矜的公司搪任的殿矜及其取得的成

2,常生崖效率逵到目檄效率疇，敗曾做哪方面的工作？

3,假如嬌封生羥^某一工位迤行作渠改善疇，敗是如何去軌行完成的？

4,作^一名IE工程白幣，你熬做哪些工作？

5,如果本公司《合嬌機(jī)曾做位工程肺，你符如何展示你的工作能力？

IE工程肺/助理工程肺考核就題答案

一,填空題：

1,（美閾，泰勒）

2,（INDUSTRIALENGINEERING）

3,（作棠日寺放日寺

4,（人具，機(jī)械羸原材料和方法）

5,（襟準(zhǔn)羥能）

6,（加工物件優(yōu)投入至崖出所需要的《都寺

7,。一（加工）?—-（品^檢查）

口-（數(shù)量椀查）▽--（儲存）

8,（伸手，搬抓取，放手，拆卸，安置，旋醇，加屋等）

9,（工程作渠流程圈）

10,（人員橫器^，方法，璟境及材料等）

11,（言十劃款行商查精正）

12,INTERNATIONALORGANIZATIONFORSTANDARDIZATION/

INTERNATIONAL

ORGANIZATIONSTANDARDIZATION）

13,（整理，整蟆清捕，清潔，素餐）

14,（龜骨圈/因果圈）

15,（品^手冊/QM,程序文件/QP,作棠指醇耆/OP,表軍/WI）

二，逗攆題；

1,（A,B,C,D）

2,（A,B,C）

3,（B）

4,（D）

5,（B,C）

6,（A）

7,（A,B）

8,（B）

9,（A）

10,（A）

三，判斷題：

1,徵）

oz■玨\

(

f\J

曰

急

二zA

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\此7

修

4z曰

(

\

警

/\

()

\7

6,（金昔）

7,（金昔）

8,（封）

9,（封）

10,（螯寸）

四,粽合冏答題：

1,1）工程分析法；

2）搬^工程分析法；

3）稼勤分析法（工作抽查法）；

4）生崖女泉平衡法；

5）勤作分析法；

6）勤作^^原貪」；

7）工埸布置改善；

2,答:依照流重力生崖女泉的工程JI演序優(yōu)生崖目襟算出作渠周期畤符作棠分割或令吉合，使各彳固工位

的工作負(fù)荷逵到均勻，提高生筐效率的技法叫生崖《泉平衡；

3,答:分別是:WHO---------何人

WHAT--------何