高中期末自我鑒定參考6篇

第第頁高中期末自我鑒定參考6篇高中期末自我鑒定篇1隨著期末考試的落幕意味著這學期的學習生活即將結束了，回想起學習生活中的努力著實讓人對這學期的經過感到難忘，而且有著老師的教導和家長的關懷自然不能夠辜負他們的這份信任，我也會鞏固好這學期所學的知識點從而為以后的發(fā)展做好規(guī)劃，在這之前我會先對即將結束的這學期進行自我鑒定從而更加注重高中階段的學習。思想方面能夠遵照并服從老師的教導從而向成績優(yōu)異的高中生進行學習，須知高中階段即便是些許的雜念都會干擾到自身的正常的學習，再加上每個學生都在為了成績的提升而不絕努力自然不能夠落后于人，所以我能夠保持思想的先進性并在行動上采取更加樂觀的措施對待學習，而且我也提升了自身的集體榮譽感從而為了維護班級的整體利益而努力，有時我也會關懷時政并從中明白作為高中生的本身有著十分緊要的使命，為了能夠在將來服務于社會自然得通過學習提升自身底蘊從而擁有更強的本領才行。學習方面則訂立了嚴格的計劃并加強了復習工作的力度，除了珍惜課堂學習的時間以外我也會常常抽閑對當天所學的知識進行復習，由于高中階段每個學期都有著大量的緊要知識需要進行學習，為了不影響到下學期的學習自然要將本學期所學的知識全部弄懂才行，若是連基礎都沒有打好的話更不用談學好更加高深的知識了，除此之外我也會常常提前預習將要學習的內容從而理解其中的知識點，對我而言這種習慣的養(yǎng)成無疑能夠讓學習成績的提升變得更加容易，而且我在上課期間也有專心做好筆記從而理解老師講授的知識點。生活方面樂觀參與各項競賽從而提升自身對學習的注重程度，在我看來相互間的競爭無疑能夠讓本身變得更加注重學習，終歸想要不落后于人的話唯有不管追逐成績優(yōu)異的同學的步調，所以我能夠利用課間時間和向同學請教從而處置好相互間的關系，這樣的話當我們在學習中碰到難題的時候便能夠相互幫忙，可以說這比獨自學習的效率要高跟多，只不過相對于學習上的優(yōu)勢來說我的體質屬于比較差的類型，再加上體育考試的成績較差導致我對這類情形并不滿意。可以說學習上的進步既讓我感到自傲也比較珍惜來之不易的成績，看似輝煌卻也是通過不絕的努力才略夠取得眼前的些許成績，另外我在本學期體育成績差的問題也要謹記在心并爭取在下學期進行改善，不得不說這次自我鑒定讓我更加了解本身的學習情形并為以后的發(fā)展奠定了基礎。高中期末自我鑒定篇2又一個學期在繁忙和緊張中過去了。這學期中，我有許多的進步，也還有許多的不足。這個學期是繁忙的。由于，這個學期有許多的競賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，靠近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。這個學期是緊張的，由于統(tǒng)考，老師有許多事讓我去做，本身還要參與各項競賽、學習以及復習功課，常常有許多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。我的毛病也許多，譬如，不知道合理布置時間，有時事情多得忙不過來，就會顧此失彼；有時忙的時候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中學校生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱呼。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法競賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。下學期，我要連續(xù)努力，不但要保持這個學期的樣子，還要連續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育磨練，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。三期末考試結束了，接下來我們要做的就是總結期末考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y期中考試呢？總結期中考試是有好處的，在你總結的過程中尼就會發(fā)現(xiàn)一些在考試時候犯的錯誤，然后吸取教訓，防止以后再次顯現(xiàn)相同的情況！那么我們要怎么去總結呢？在學習和做事中有兩個必不行少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決議一切”，倘若你做事態(tài)度端正而且特別努力但是最終沒有成功，別人也不會責備你。方法也特別緊要，往往細節(jié)決議成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學會訂立計劃，每次回回到家中，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂繁忙，心始終煩躁，不但揮霍時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到本身學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝本身是最大的超出，將壞習慣除去，好習慣連續(xù)堅持，我堅信本身的成績會有很大的提高，加油！在發(fā)成績那天，我明知道本身好多題都不太確定，但我還是期望著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。不過在悲傷的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：肯定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到盡頭了，已經來不及了。跌倒了沒關系，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給本身訂立一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習?，F(xiàn)在努力還不晚，知道本身學習上哪有漏洞，趕快把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。我們要有緊迫感，要有使命感，為了我們心中的目標與理想，讓我們珍惜今日，高中期末自我鑒定篇3在短短的時間里一個學期很快就過去了，我于20xx年x月考入xx市示范性高中。在濃厚的學習氣氛和優(yōu)雅的學習環(huán)境下我充實的度過了三年的學校生涯，在這段時間里我不絕的挑戰(zhàn)自我、充實本身，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。下面是我對高中階段的個人自我鑒定:高一開始我就樂觀向團組織靠攏，就任本班班長的同時也加入了校團委宣傳部。對工作熱誠、任勞任怨，和團委、學生會成員團結全都，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。我喜愛文學，并始終堅持和堅信有這么一群同樣喜愛文學和執(zhí)著努力探求的人，我在團委宣傳部工作時就做著一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿足與這些，我門學校全國重點職業(yè)高中不能沒有本身的文學社。我要建立一個文學社，有了這樣的目標，接下來就是計劃怎么實施，和團委老師商議了辦文學社的事，得到了他的支持，在伙伴中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。在過后的`日子里，我盡量自動與周邊的同學進行溝通，雖然自動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有自動與女生溝通。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。高中期末自我鑒定篇4時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也短時間告一段落，現(xiàn)在，我要針對這次考試做出如下總結。言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充足的、最注重的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不夢想。其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)本身壓根兒根本就沒有屬于本身的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請先準許我天真地把數(shù)理化認作“優(yōu)勢學科”好了。我本身對物理這次考得其實并不滿意。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題依然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而呆子地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會揮霍許多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不止是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題專心而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕由于本身的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高本身的做題速度的同時加強本身的準確率，保證做一道對一道數(shù)學雖然還不知道確實的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單”我對本身的“長項”終歸有自知之明，我必定不是最聰慧的，但確實是在專心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最緊要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，應當是和本身的付出是成正比的。就本身個人感覺而言，化學這次考得也好像比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告知本身說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣常常做課外題，但卻是認專心真地對待老師所留的每一項作業(yè)，專心就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今日明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強本身的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就依據(jù)課文，回歸了基礎，幾天的復習時間我專心背誦了全部的課文，對我考試幫忙很大，我要連續(xù)保持對英語的信心，終歸英語，我認為，是目前高中課程中最有應用價值的科目了。終于輪到語文了。經過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是特別可喜的進步，希望我能連續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎題不扣分。最終再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。高中期末總結（三）這個學期很快就結束了。成績已經知道個大約了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學的分數(shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責備，才是我最大的壓抑。不知道這個學期我是學了些什么?？偸菚r間匆忙如逝也，浩浩長月白才學。總幻想著很多難以容易做到的畫面?；蛟S我想象中的那個人是略微吧。真的確實什么都特別好。是一個十全十美的人。得反思我這個學期的行為。我該檢點本身，只是到玩，只知道耍。語文課抄作業(yè)；數(shù)學，地理課閑談；英語，物理課發(fā)呆?；蛟S只有生物和化學是略微專心。很明顯的，成績就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時候會覺得對不起許多人。尤其是父母?；蛘咚麄儗ξ姨貏e好，我只知道用差的成績表去告知他我無能為力。今日看著這驚詫的成績。第一時間，我有希望過本身寧愿那天沒上學更好。只是，一個個學分壓抑著我。高中確實特別繁忙。只有三個星期的寒假。確實短暫得很。()我還以為可以趁著這個漫漫長夜來修補修補數(shù)學。看來只能加工再加工了。班主任許多時候有鼓舞我們重新的一刻去努力。但是言聽不即從。許多時候聽完只是一定本身不對，卻沒有切實的去改造過。許多以前沒有明白的東西?，F(xiàn)在卻可以豁然開朗。才明白，高中為什么這么多被看重。高中期末自我鑒定篇5時間如梭，轉瞬即逝，當畢業(yè)在即，回首高二下學期生活，歷歷在目：高二下學期，學習上我嚴格要求本身，注意摸索適合本身情況的學習方法，樂觀思維，分析、解決問題本領強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，樂觀投身實踐，關懷國家大事。在團組織的領導下，力求更好地磨練本身，提高本身的思想覺悟。性格活潑開朗的我樂觀參與各種有益活動。高一年擔負語文科代表，幫助老師做好各項工作。參與市演講競賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參與各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞寒等。在校文藝匯演中任領唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲辯手稱呼。我喜好運動，樂觀參與體育磨練，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。高二下學期的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的本領，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基嘉，但是，通過這學期的學習，我也發(fā)現(xiàn)了本身的不足，也就是受苦精神不足，實在就體現(xiàn)在學習上鉆勁不足、擠勁不足。當然，在我發(fā)現(xiàn)本身的不足后，我會盡力完滿自我，培養(yǎng)受苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。高中期末自我鑒定篇6不知不覺中我們又送走了一個學期，這意味著大家又要迎來新的一學期。在這已經過去的一個學期里，大家各有收獲，而有的同學卻顆粒無收。“一份耕耘一份收獲”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領到工資，才會得到知識的收獲。在這學期里，我能夠做到敬重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以專心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠定時完成作業(yè)，做到誠實守信?？荚嚒y驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得本身在學習方面