魚(yú)幼兒美術(shù)教案8篇

第第頁(yè)魚(yú)幼兒美術(shù)教案8篇魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同斑紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。3、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，試驗(yàn)講清簡(jiǎn)單的事情。4、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡(jiǎn)單的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！（欣賞課件）提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅?。?)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的）4)蝴蝶有幾只腳？2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的斑紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛(ài)哪一只！幼兒欣賞課件。3、幼兒自由敘述不同圖案和顏色的`蝴蝶。三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：親愛(ài)的小伙伴們：蝴蝶王國(guó)立刻要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有美麗的衣裳，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小伙伴幫忙我們，你們樂(lè)意嗎？同時(shí)，出示“大花園”。2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。四、評(píng)價(jià)，并展現(xiàn)幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我試驗(yàn)運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包含情境創(chuàng)設(shè)法、探究發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法），完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始老師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，率領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。老師供給給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接取得經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。察看后老師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到察看的重點(diǎn)，使幼兒的察看更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作，老師的語(yǔ)言引導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱(chēng)的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、斑紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒察看蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)引導(dǎo)1.出示蝴蝶圖片，直接引入。引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的認(rèn)得，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱(chēng)”的含義。2.欣賞范例。引導(dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱(chēng)?(顏色、大小)引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?3.引導(dǎo)幼兒再次察看老師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等料子，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?注意幫忙幼兒樂(lè)觀(guān)思索，依據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。5.作品展現(xiàn)。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用瀝糊畫(huà)的方法來(lái)簡(jiǎn)單構(gòu)圖。2、學(xué)會(huì)欣賞作品中的顏色美。3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)搭配，促進(jìn)敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、洗潔凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍(lán)、綠)每組46袋，抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒察看其外形顏色。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受顏色美。二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞1、示范用漿糊袋的方法。老師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、老師邊操作邊講解老師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫(huà)出線(xiàn)條來(lái)。3、讓幼兒欣賞老師作品，并相互講一講。三、幼兒創(chuàng)作，老師引導(dǎo)1、重點(diǎn)提示幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。2、要求保持作品清潔。3、引導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒形成完整美妙構(gòu)圖，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。四、集體評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，展現(xiàn)本身作品。2、共享蛋糕。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒耐性細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔乾凈的作畫(huà)習(xí)慣。3、贊揚(yáng)大膽表現(xiàn)，有本身獨(dú)立想法的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構(gòu)線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：一、老師敘述短小的故事，引起幼兒的興趣。今日，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉辦一個(gè)競(jìng)賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)本身是最美麗的，吵了起來(lái)。最終，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們本身說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小伙伴做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎？二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。老師：孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà)）小伙伴，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)敘述本身的理由。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒察看孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？三、幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競(jìng)賽，可是他們沒(méi)有美麗的衣裳，怎么辦？小伙伴，你們樂(lè)意幫忙小孔雀做新衣裳，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競(jìng)賽嗎？小伙伴在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、斑紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒分割孔雀尾部。四、講評(píng)、結(jié)束。1、展現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。贊揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。2、一起跟著音樂(lè)《雀之靈》，跳一段孔雀舞。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、有規(guī)律地排列。2、表現(xiàn)畫(huà)面物體的大小對(duì)比。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色筆、炫彩棒活動(dòng)過(guò)程：一、討論與思索價(jià)值：大膽表達(dá)敘述春雨的好處1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？2、誰(shuí)喜愛(ài)春雨,為什么？小結(jié)：春雨來(lái)了，花兒可以開(kāi)放，小草可以長(zhǎng)大，樹(shù)葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。二、欣賞與思索價(jià)值：認(rèn)真察看畫(huà)面中物體的大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律1、欣賞老師范例：誰(shuí)喜愛(ài)春雨？（花兒）2、欣賞幼兒作品：誰(shuí)喜愛(ài)春雨？（小竹筍、小伙伴）3、春雨和小伙伴誰(shuí)大？誰(shuí)??？為什么要把小伙伴畫(huà)得很大，雨點(diǎn)畫(huà)的.很小。（有大有小，畫(huà)面特別好看，像是下毛毛雨）4、春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點(diǎn)動(dòng)作、方向）三、創(chuàng)作繪畫(huà)價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)，注意物體的大小對(duì)比我們讓春雨來(lái)跳舞吧！引導(dǎo)要點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)（2）提示幼兒把雨點(diǎn)畫(huà)小，四肢可用線(xiàn)條表示（3）雨點(diǎn)有規(guī)律排列（4）畫(huà)上歡迎雨點(diǎn)的小伙伴和植物魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇6活動(dòng)名稱(chēng)：美麗媽媽活動(dòng)目標(biāo)：以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的重要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師出示本身媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小伙伴都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩腵照片就像看到媽媽一樣，心里特別愉快。老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛(ài)本身的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。媽媽的畫(huà)老師出示畫(huà)好的媽媽頭像，老師特別愛(ài)本身的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最美麗的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張美麗的畫(huà)像，你們看看像嗎？通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大概的比較。我為媽媽畫(huà)像小伙伴和老師一樣，都愛(ài)本身的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像，畫(huà)己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行大略比較。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇7設(shè)計(jì)思路：小班孩子對(duì)于父母還是很倚靠的，察看一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來(lái)園離園時(shí)都要父母抱不愿步行，還常常向父母撒嬌或是無(wú)理取鬧。在主題活動(dòng)“娃娃家”中針對(duì)孩子們的情況我們要開(kāi)展“父親媽媽好”的一系列活動(dòng)，我們想通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)父母的教育。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)“花兒送給父親媽媽”，希望孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、看看、做做的過(guò)程中體驗(yàn)為父母制作禮物的歡樂(lè)，同時(shí)練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單次序粘貼的技能。活動(dòng)目標(biāo)：1、能將花瓣按大、中、小三種次序粘貼，并知道圓心對(duì)圓心。2、在制作過(guò)程中體驗(yàn)為父母做禮物的歡樂(lè)情感。3、感受作品的美感。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒帶一張全家照。2、正方形、長(zhǎng)方形、心形、菱形、圓形圖畫(huà)紙若干。3、大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)要求：回憶父親媽媽送給本身的禮物。引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)完整。1、父親媽媽平常給你買(mǎi)了什么東西?(引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來(lái)說(shuō)。)2、父親媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物，他們這么愛(ài)寶寶，那么我們是不是也想給父親媽媽送禮物呢?3、請(qǐng)孩子們想一想，然后說(shuō)一說(shuō)想給父親媽媽送什么禮物?(先讓孩子自由發(fā)表見(jiàn)解，然后通過(guò)出示孩子們的全家福照片來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)裝飾“相框”達(dá)成共識(shí)。)二、裝飾相框環(huán)節(jié)要求：在老師的提示下，樂(lè)觀(guān)地參加裝飾活動(dòng)。1、老師出示范例，提問(wèn)：照相放在哪里了?這叫什么呀?(相框)2、引導(dǎo)幼兒共同制作1)先把全家照貼在相框(圖畫(huà)紙)的中心位置，待用。(巡回引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫忙，把照片貼在底紙的中心位置。)2)接著取大、中、小三張花形紙片，老師講解。(提示幼兒三片花的顏色要不一樣，這樣粘貼出來(lái)才好看。)3)然后把花背后雙面膠紙撕去，按大中小數(shù)序重疊粘貼，而且注意用三個(gè)不同的顏色。(引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里，在粘貼時(shí)注意花心對(duì)著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀(guān)。)4)最終把做好的花用固體膠粘貼在相框的四周，并用蠟筆畫(huà)小圓做裝飾，放學(xué)后帶回家送給父親媽媽。(巡回引導(dǎo)，幫忙幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框四周不要過(guò)密或是太少。)三、花兒送給父親媽媽環(huán)節(jié)要求：鼓舞幼兒大膽表達(dá)本身的情感1、送給父親媽媽的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做才是有禮貌?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來(lái)送禮物。)2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)一說(shuō)在送禮物時(shí)怎樣對(duì)父親媽媽說(shuō)?(可以提示幼兒學(xué)說(shuō)——父親媽媽這是我本身做的相框，送給你們，希望你們喜愛(ài)。)3、展現(xiàn)幼兒制作的相框，幼兒欣賞。(可以讓本領(lǐng)較強(qiáng)的孩子試驗(yàn)本身來(lái)介紹作品，也可以引導(dǎo)孩子們來(lái)評(píng)價(jià)本身或是同伴的作品。)延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)父母幫助引導(dǎo)孩子在送禮物時(shí)介紹禮物的制作過(guò)程，而且提示孩子用雙手捧好禮物送到父母手中?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子們對(duì)于介紹本身父母送的禮物都特別高興，雖然有些孩子話(huà)語(yǔ)表達(dá)不足完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻特別喜愛(ài)。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時(shí)他們既高興又奇怪紛紛樂(lè)觀(guān)來(lái)參加，通過(guò)聽(tīng)老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會(huì)了粘貼小花的正確方法，當(dāng)老師幫忙他們把一個(gè)一個(gè)美麗的相框做成后孩子們便相互溝通起來(lái)都說(shuō)本身做的最好看，要拿回家送給父親媽媽。放學(xué)時(shí)，孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。從活動(dòng)中孩子們的`表現(xiàn)可以看出他們都愛(ài)本身的父母都樂(lè)意說(shuō)給大家聽(tīng)，都喜愛(ài)參與美工制作活動(dòng)。這次的活動(dòng)雖然是以美工活動(dòng)為主，孩子們?cè)趧?dòng)手本領(lǐng)方面得到了磨練，初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的制作技能技巧，但是我特別注意了對(duì)孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達(dá)本領(lǐng)的磨練。因此這次的活動(dòng)是一舉多得的，以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動(dòng)可以試驗(yàn)多組織開(kāi)展對(duì)于孩子各方面本領(lǐng)的發(fā)展是特別有好處的。魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解魚(yú)類(lèi)身體的基本特征，能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚(yú)形象。2、感受不同魚(yú)類(lèi)顏色斑紋的魅力，能裝飾并涂染出顏色鮮明的圖案。3、體驗(yàn)自然，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)酷愛(ài)自然的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：演示多媒體ppt課件一套、各種形態(tài)魚(yú)的范例、白紙長(zhǎng)卷、油畫(huà)棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、導(dǎo)入課題小伙伴們好，我是朱老師，今日我和你們一起來(lái)參與繪畫(huà)活動(dòng)。在畫(huà)之前我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個(gè)寬闊而神奇的地方，我請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真地看、靜靜地聽(tīng)，一起了解來(lái)自海洋深處的秘密。2、觀(guān)看多媒體ppt課件，傾聽(tīng)畫(huà)外音解說(shuō)。（1）了解海底魚(yú)的種類(lèi)、外形寬闊的海底世界里生活著龐大的魚(yú)家族，它們種類(lèi)許多，長(zhǎng)得各不相同。有的魚(yú)類(lèi)大得像一艘輪船，有的魚(yú)類(lèi)卻小得像顆米粒。有的魚(yú)兒胖墩墩的像個(gè)氣球、有的魚(yú)兒細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的像根銀線(xiàn)；有的魚(yú)兒方方扁扁、有的魚(yú)尖頭尖嘴……（2）感受海底魚(yú)類(lèi)的顏色、斑紋魚(yú)兒身體上有各式各樣美麗的斑紋，有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像光亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….（3）欣賞卡通魚(yú)圖片就是由于魚(yú)兒長(zhǎng)得那么可愛(ài)有趣味，叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許很多多生動(dòng)的卡通魚(yú)形象。你們認(rèn)得他們嗎？有的.嘴巴像鋸子、有的戴著項(xiàng)鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰慧的魚(yú)兒們相似人類(lèi)會(huì)做的事情它們都會(huì)做。二、基本部分1、總結(jié)欣賞內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固認(rèn)得。剛才我們共同觀(guān)看了關(guān)于海底世界的影片，瞧到了各式各樣的魚(yú)兒。它們有的大、有的小；形狀也各不相同，有的圓、有的方，有的胖有的瘦；它們身體各個(gè)部位長(zhǎng)得各不相同，魚(yú)兒的身體有那幾個(gè)部分呢？（頭、身體、魚(yú)尾和魚(yú)鰭）；魚(yú)兒的身體上還長(zhǎng)有各式各樣美麗的斑紋。2、與幼兒一起共享范例圖片最終我們還瞧到了很多聰慧、可愛(ài)的卡通魚(yú)兒，它們也分男女來(lái)少，也穿衣戴帽，人類(lèi)會(huì)做的事情他們也會(huì)做。老師看了以后很受啟發(fā)，也畫(huà)了一些魚(yú)兒和小伙伴們一起共享。（1）展現(xiàn)形形色色魚(yú)的范例供幼兒自由選擇。幼兒討論，說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒的形狀、各部分的特征、身體上的斑紋和顏色，并給魚(yú)兒起名字。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述本身魚(yú)兒的特征。（3）請(qǐng)幼兒將本身的魚(yú)兒送到“大?！崩?。（將魚(yú)兒圖片粘貼到由藍(lán)色的皺紋紙布置的“大?！鄙希?、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作