五年級語文上冊13 少年中國說(節(jié)選)作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第四單元13.少年中國說(節(jié)選)一、

讀語段，完成練習(xí)。我們的祖國【jiāng】土遼闊，風(fēng)光優(yōu)美。西部，母親河——黃河從青藏高原yíxièqiānlǐ(

)；中部，古老的huángjiāyuánlín(

)屹立千年；東部，蛟龍?zhí)栞d人qiánshuǐqì(

)海上shìyàn(

)取得成功，幫助人類探索海底的奧秘。1.根據(jù)語境和拼音，在括號里填寫正確的詞語。一瀉千里皇家園林潛水器試驗(yàn)2.根據(jù)語境，填入語段中的“jiāng”字恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()D二、詞語理解與運(yùn)用。1.右圖為典典找到的“履”字的字形演變。從早期字形來看，“履”字由“頁”(頭，代表人)、“舟”(船，表示前進(jìn))、

“正”(“止”的變形，即腳趾)構(gòu)成，表示人用腳前進(jìn)。后來又有了“鞋”和“踩踏”“執(zhí)行”的意思。下面詞語中的“履”字和

“地履其黃”的“履”意思相同的一項(xiàng)是()。A.如履薄冰

B.履約

C.鄭人買履

D.西裝革履A點(diǎn)撥：“地履其黃”和“如履薄冰”中的“履”意思都是踏；B項(xiàng)中的“履”意思是履行；C項(xiàng)“鄭人買履”和D項(xiàng)“西裝革履”中的“履”意思都是鞋。2.用典典從本課積累的好詞補(bǔ)全句子。(填序號)

面對模擬考試的失利，表哥沒有灰心喪氣，因?yàn)樗?)，只要努力，終會成功。功夫不負(fù)有心人，表哥今年考上了重點(diǎn)大學(xué)，我給表哥發(fā)了一條消息祝福他()，未來一片光明。AC三、朗讀課文，初步體會梁啟超的愛國情。1.【讀好節(jié)奏】下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.少年獨(dú)立/則國獨(dú)立。B.少年/勝于歐洲/則國勝于/歐洲。C.前途/似海，來日/方長。D.乳虎/嘯谷，百獸/震惶。B2.【讀準(zhǔn)語調(diào)】下面對朗讀語調(diào)提出的建議，不正確的一項(xiàng)是()A.第一自然段，“智、富、強(qiáng)……”，朗讀的時候語調(diào)要逐漸拔高，讀出氣勢。B.第二自然段，句式整齊，朗朗上口，朗讀的時候節(jié)奏要緊湊、明快。C.第三自然段，既贊頌少年中國，又謳歌中國少年，朗讀的時候語調(diào)要深沉。D.整篇文章氣勢磅礴，朗讀的時候要感情充沛，精神昂揚(yáng)。C點(diǎn)撥：本題考查朗讀語調(diào)。文章第三自然段既贊頌少年中國，又謳歌中國少年，此時作者的情感達(dá)到了高潮，要讀得高亢，充滿力量。C項(xiàng)的“深沉”不符合。3.【讀出語氣】請完成對“哉”字的理解。“哉”在“美哉”“壯哉”中相當(dāng)于_____字，朗讀時要用_______的語氣?？梢酝ㄟ^一些例子來體會它：當(dāng)身心得到放松，十分悠閑時，可以說“悠哉”；當(dāng)覺得樂曲美妙時，可以說“_______”；當(dāng)覺得一件事非常奇怪時，可以說“_______”。啊贊嘆妙哉怪哉點(diǎn)撥：本題考查字的理解和運(yùn)用能力。“哉”字在古文中一般為語氣助詞，表示感嘆，相當(dāng)于“啊”，用在句尾，讓感情更強(qiáng)烈。根據(jù)題目中的例子可知，當(dāng)對一件事表示某種感情時，可以加上“哉”字，使感情更加強(qiáng)烈。四、閱讀選文，感受少年中國的光輝前程。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其

黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！【背景資料】《少年中國說》寫于1900年，是在戊戌變法后，梁啟超流亡日本之時。當(dāng)時八國聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”“東亞病夫”“一盤散沙”，不能自治，只能由帝國主義列強(qiáng)共管或瓜分。而中國人中，有一些昏聵無知者，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。選文中一系列的事物描繪了少年中國的光輝前景，請補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。①巨大聲威

②美好未來

③沖天氣勢

④頂天立地⑤突然崛起

⑥發(fā)展無可限量

⑦奮發(fā)有為

⑧燦爛前程⑧⑥潛龍①鷹隼奇花⑦④2.結(jié)合“背景資料”，你認(rèn)為作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________示例：作者激勵中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)中國的歷史重任，表達(dá)了對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。點(diǎn)撥：從“背景資料”中可知，當(dāng)時的中國十分弱小，受到八國聯(lián)軍的欺辱、污蔑。文中作者所描述的少年中國是蓬勃向上、前程燦爛的，他是要以此來激勵中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，挑起建設(shè)中國的歷史重任，同時也對少年中國充滿了無限的期望。3.關(guān)于少年中國和中國少年之間的聯(lián)系，下列說法不正確的一項(xiàng)是

()A.中國少年承擔(dān)著使祖國繁榮昌盛的重任，少年強(qiáng)才能中國強(qiáng)。B.少年中國和中國少年的前途和命運(yùn)是緊緊聯(lián)系在一起的。C.“少年中國”指“少年的中國”，“中國少年”指“中國年輕的一

代”，所以它們的意思一致。D.強(qiáng)大富庶的中國為中國少年的成長提供了強(qiáng)有力的保障，中國強(qiáng)所以少年強(qiáng)。C點(diǎn)撥：本題考查對課文的理解?！吧倌曛袊敝浮胺睒s昌盛的中國”，“中國少年”指“具有朝氣的年輕一代”，它們的意思不一致。4.百年來，在強(qiáng)國夢想的激勵下，涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀人物，他們?yōu)閲腋粡?qiáng)作出了卓越的貢獻(xiàn)。請你查閱資料，選擇一個杰出人物，完成下面的卡片。杰出人物卡照片姓名：主要事跡：示例：顧誦芬顧誦芬先后參與、主持我國第一款自主設(shè)計的噴氣式機(jī)型的氣動布局和全機(jī)的設(shè)計，并創(chuàng)造性解決了大超音速飛行的飛機(jī)方向安定性問題和跨音速的飛機(jī)抖振問題。照片略。點(diǎn)撥：本題考查資料的搜集與整理。首先讀懂要求，其次借助網(wǎng)絡(luò)或書籍搜索相關(guān)人物、事跡，最后把事跡進(jìn)行概括填寫，并貼上照片。五、

素養(yǎng)展示臺。梁啟超的《少年中國說》被改編成歌曲，下面是其中一部分歌詞，根據(jù)大意選擇填空。A.萬丈光

B