下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園大班數(shù)學(xué)《10元午餐》教案教具(錢幣的認識10的組成)設(shè)計意圖:10以內(nèi)數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。因此,在幼小銜接階段,我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。本次數(shù)活動以設(shè)計午餐菜單為情景,通過兩兩合作、四人合作的形式設(shè)計一份菜單,分層次進行
10的組成運用與分解。第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,引出主題。通過介紹新朋友,計算購買午餐的費用,引出10的組成概念。同時,情景貼近幼兒生活,豐富幼兒對錢幣的認識。第二環(huán)節(jié):取錢活動,理解10的組成。在了解數(shù)數(shù)的方法后,幼兒了解10元錢的4種換零方法,加深對10元的認識。在這一環(huán)節(jié)中,由于錢幣只有
1元,5元,10元,不同于其他數(shù)活動中10的組成。因此,幼兒只有充分了解錢幣的幣值,才能又快又準(zhǔn)確的取出
10元。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié):設(shè)計菜單,嘗試應(yīng)用
10的組成。通過兩兩合作的方式,幼兒在了解菜譜的基礎(chǔ)上,進行
10元配菜。這個環(huán)節(jié)內(nèi),他們不僅僅要將喜歡的菜與價格對應(yīng),還要運用連加的形式記錄自己的菜單,既有挑戰(zhàn),也能體現(xiàn)現(xiàn)階段幼兒的生活經(jīng)驗。在擺擺、貼貼、算算的過程中,掌握點菜要營養(yǎng)實惠,只有列式清晰,才能準(zhǔn)確算出價格?;顒幽繕?biāo):1.嘗試在游戲情境中,為吉米安排一份價格合理、營養(yǎng)豐富的午餐。2.能與同伴合作記錄并交流分享?;顒訙?zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件PPT,幼兒記錄表(2人、4人),錢幣(1元、5元、10元),菜譜(幼兒操作、展示),膠水、記號筆。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解加法的運用
活動過程:一、環(huán)節(jié)目標(biāo):情景導(dǎo)入,引出主題1.出示圖1(吉米肚子餓及時鐘圖)(1)提問:吉米要上小學(xué)了,看看現(xiàn)在幾點鐘?過渡:到吃午餐的時間了,吉米肚子餓了,現(xiàn)在他要去餐廳買午餐。2.出示圖
2,1元、5元錢代幣思考:一元紙幣和一元硬幣面值一樣嗎?(1)提問:看一看,吉米一共有多少錢?(1O元)(2)提問:有什么好辦法可以又快又準(zhǔn)確地數(shù)出這里一共有多少錢?(幼兒說出自己的想法)小結(jié):把相同面值的錢幣放在一起,就能很快地數(shù)出一共有多少錢了。二、環(huán)節(jié)目標(biāo):取錢活動,理解10的組成1.通過取錢活動,理解10的組成。(1)老師也為你們準(zhǔn)備了一些不同面值的錢幣,請你們用自己的辦法取出10元錢,準(zhǔn)備學(xué)著自己去買餐。(2)幼兒自由取錢2.交流討論自己取錢的方法1.提問:你們是怎么取錢的?(各取了幾張什么面值的)2.將取錢的方法記錄在統(tǒng)計表中。小結(jié):10元換零有4種方法:A.1張10元,B.2張5元,C.1張5元加上5張1元,D.10張1元。這樣買東西會很方便,不用一直找零。三、環(huán)節(jié)目標(biāo):設(shè)計菜單,嘗試應(yīng)用10的組成1.兩兩合作設(shè)計菜單,進一步應(yīng)用
10的組成及加法運算(1)吉米拿著錢來到了餐廳,他該買些什么呢?這是餐廳的菜譜,有哪些菜呢?(幼兒學(xué)習(xí)認識菜譜)提問:菜譜上除了菜名,還有什么?(2)(幼兒觀察菜譜)兩兩合作為吉米設(shè)計一份10元以內(nèi)的菜單。2.將幼兒設(shè)計的菜單進行展示,交流分享小結(jié):挑選食物時不僅要考慮自己的口味,還要想想食物是否有營養(yǎng),不能偏食、挑食,當(dāng)然還要算好價錢,不能超支。2.4人一組合作,重新設(shè)計菜單
(1)現(xiàn)在我們理解了設(shè)計菜單需要注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 長期車輛租憑合同模板
- 物品借合同模板
- 建材購買合同模板
- 裝飾工程掛靠合同模板
- 裝修設(shè)計簡易合同模板
- 轉(zhuǎn)讓分期合同模板
- 電料供應(yīng)合同模板
- 央企合同模板
- 單位供餐合同模板
- 桌球房轉(zhuǎn)讓合同模板
- CAD設(shè)計制圖智慧樹知到答案2024年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院(松北校區(qū))
- SY-T 6966-2023 輸油氣管道工程安全儀表系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范
- 《新能源汽車電機驅(qū)動系統(tǒng)檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 產(chǎn)教融合校企合作方案
- 安全生產(chǎn)的合理化建議(6篇)
- 中華全國總工會辦公廳印發(fā)《加快工會數(shù)字化建設(shè)工作方案》
- (2024年)網(wǎng)約車培訓(xùn)課件共5文檔
- 基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算專項訓(xùn)練之乘法分配律(提公因數(shù))
- 救護車使用培訓(xùn)課件
- 包裝方案設(shè)計
評論
0/150
提交評論