人教版九年級上冊化學《第五單元》同步測試卷及答案

人教版九年級上冊化學《第五單元》同步測試題一、單選題1．化學反應前后一定沒有發(fā)生變化的是①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①②④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑤2．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是A．銅絲加熱后質(zhì)量增加 B．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加C．水受熱蒸發(fā) D．長時間放置的過氧化氫，質(zhì)量會減少3．下列現(xiàn)象中，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A．10g水受熱變成10g水蒸氣B．打開盛酒精的試劑瓶瓶蓋，酒精質(zhì)量逐漸變小C．10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mLD．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小4．某化合物在空氣中完全燃燒，測得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對該化合物的推斷正確的是A．一定含有碳、氫、硫元素B．一定含有碳、氫、氧元素C．只含有碳、氫元素D．一定含有碳、氫、氧元素，可能含有硫元素5．如圖是某反應的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)，下列說法錯誤的是A．該反應中共有3種元素 B．圖中反應物都由原子構(gòu)成C．該反應的本質(zhì)是原子的重新組合 D．該反應前后分子的種類發(fā)生改變6．化學反應：A+2B=C+D，5.6克A跟7.3克B恰好完全反應，生成12.7克C?，F(xiàn)要制得0.4D，則所需A的質(zhì)量為A．5.6克 B．11.2克 C．14.6克 D．無法計算7．下列化學方程式書寫正確的是A．電解水：2H2O2H2+O2↑B．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3C．實驗室制氧氣：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑D．鎂在空氣中燃燒：2Mg+O22MgO8．硝酸銨可發(fā)生如下反應：2NH4NO3=2N2↑+O2↑+4X，則X的化學式為A．H2 B．H2O C．H2O2 D．HNO39．某物質(zhì)在空氣中燃燒，化學方程式如下。X的化學式是A． B． C． D．10．關于化學方程式的讀法正確的是A．碳加氧氣等于一氧化碳B．兩個碳和一個氧氣點燃，生成兩個一氧化碳C．碳和氧氣在點燃的條件下反應生成一氧化碳D．每兩份質(zhì)量的碳和一份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成兩份質(zhì)量的一氧化碳11．在一定條件下，甲和乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（

）A．該反應前后分子個數(shù)不變B．該反應前后原子種類發(fā)生了改變C．保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒為水分子D．丙物質(zhì)由6個原子構(gòu)成12．將氯化氫轉(zhuǎn)化為氯氣的技術(shù)是當今化學研究的熱點之一，下圖是該反應的微觀示意圖（其中：表示氫原子，表示氧原子，表示氯原子）下列說法正確的是A．該反應涉及兩種氧化物B．生成物均由兩種元素組成C．參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為73：16D．反應前后分子總數(shù)不變13．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，在此反應中，硫、氧氣、二氧化硫的質(zhì)量比是A．1：1：1 B．1：1：2 C．32：16：64 D．32：16：4814．電解9g水，得到氫氣、氧氣的質(zhì)量分別是A．2g、7g B．1g、8g C．2g、32g D．2g、16g15．某物質(zhì)3.2g在空氣中完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4g水，試推斷該物質(zhì)的組成中A．一定含有碳、氫、氧三種元素 B．一定含碳、氫兩種元素C．一定含有氧元素 D．只含碳元素二、填空題16．寫出下列反應的方程式，并用相應的序號填空：（1）紅磷在空氣中燃燒____________________。（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣_____________。（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣___________。（4）鐵絲在氧氣中燃燒___________。（5）硫在氧氣中燃燒___________。以上各反應中屬于化合反應的是___________。屬于分解反應的是___________。17．已知表示氧原子,表示氫原子,下圖是氫氣(H2)和氧氣(O2)在一定條件下反應生成水的微觀示意圖:(1)圖C表示的物質(zhì)為________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)從圖中可以看出,化學變化中沒有發(fā)生改變的是________。(3)以上變化的基本反應類型為________。三、實驗題18．用如圖所示的實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律。(1)圖A所示實驗：在實驗前要在錐形瓶底部鋪一層細沙，其作用是防止___________，此實驗中氣球的主要作用是_____________，實驗過程中，可看到氣球的變化情況是________。(2)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用磚碼調(diào)節(jié)平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是____________；該反應____________（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。(3)有上述現(xiàn)象可知，在探究質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到_____________________。四、科學探究題19．為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校乙興趣小組設計實驗并驗證：

【實驗方案】如圖探究實驗【實驗現(xiàn)象】反應后，乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）．【解釋與結(jié)論】乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是：________．【反思與評價】若乙小組使用的試劑不變但要得到反應前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認為應對實驗方案進行怎樣的改進？________．五、計算題20．加熱15g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為11.8g。請計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為___________g。(2)求生成氯化鉀的質(zhì)量？參考答案1．B2．C3．D4．A5．B6．B7．D8．B9．B10．C11．C12．C13．B14．B15．A16．

（1）（4）（5）

（2）（3）17．(1)混合物(2)氫原子、氧原子(3)化合反應18．(1)

錐形瓶受熱不均而炸裂

形成密封裝置，平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出

先膨脹后縮小(2