專題14 詩(shī)歌鑒賞（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文真題專項(xiàng)匯編（全國(guó)版）

專題14詩(shī)歌鑒賞（含答案＋原卷版）備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文真題專項(xiàng)匯編（全國(guó)版）

專題14詩(shī)歌鑒賞

（2024·黑龍江大慶·中考真題）___使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)是一首邊塞詩(shī)，內(nèi)容為詩(shī)人出使邊塞途中的所見(jiàn)所感?！叭?指邊境地區(qū)，也泛指北方長(zhǎng)城內(nèi)外。

B．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由。“單車”表明輕車簡(jiǎn)從，寫出了詩(shī)人行程中內(nèi)心的失意情緒，這種情緒貫穿全詩(shī)。

C．頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法，寫自己好像“征蓬"一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出關(guān)塞，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天，即景生情，以景物自比。

D．尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫出使一事，故事似乎還要延續(xù)下去，但詩(shī)歌卻于此戛然而止，給人留下回味的余地。

2．王維的詩(shī)歌具有“詩(shī)中有畫"的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】1．B2．王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”完美詮釋了其“詩(shī)中有畫"的藝術(shù)特色。詩(shī)句以簡(jiǎn)練之筆，勾勒出大漠的遼闊、孤煙的直挺、長(zhǎng)河的蜿蜒與落日的渾圓，畫面感極強(qiáng)，使讀者仿佛親眼目睹了那壯麗而孤寂的塞外風(fēng)光，意境深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。

【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。

B.有誤，首聯(lián)寫詩(shī)人形單影只的情狀，表達(dá)了詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的孤寂之感；頷聯(lián)承接首聯(lián)，直抒內(nèi)心感受，詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出關(guān)塞，又恰似“歸雁"一般進(jìn)入胡天，更傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受；前兩聯(lián)還是在個(gè)人榮辱浮沉的小圈子里打轉(zhuǎn)，頸聯(lián)則畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，境界轉(zhuǎn)而闊大起來(lái)。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句，筆力蒼勁，意境雄渾，畫面開(kāi)闊；尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫出使一事，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，詩(shī)人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒(méi)有遇見(jiàn)前線統(tǒng)帥，一問(wèn)才知道“都護(hù)在燕然”，將軍正在前線呢！這里詩(shī)人情緒已經(jīng)高漲起來(lái)，似為前線大捷而歡欣鼓舞，個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀。此項(xiàng)“……失意情緒，這種情緒貫穿全詩(shī)"有誤。

故選B。

2．本題考查詩(shī)句賞析。

首先分析詩(shī)句如何構(gòu)建出一幅生動(dòng)的畫面，接著探討詩(shī)句所營(yíng)造的意境，然后分析詩(shī)句中蘊(yùn)含的情感，探討王維如何運(yùn)用藝術(shù)手法實(shí)現(xiàn)“詩(shī)中有畫”，最后總結(jié)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫"的特點(diǎn)。

示例：王維的《使至塞上》的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”深刻體現(xiàn)了其詩(shī)歌“詩(shī)中有畫"的獨(dú)特魅力。此句以精煉的語(yǔ)言，用“大漠”“孤煙"長(zhǎng)河”“落日"等意象，勾勒出一幅遼闊壯麗的塞外風(fēng)光圖：無(wú)垠的沙漠中，一縷孤煙直插云霄，顯得格外醒目；遠(yuǎn)處，長(zhǎng)河如帶，蜿蜒流淌，落日渾圓，懸于天際，將天際染成一片金黃。王維通過(guò)細(xì)膩的筆觸，將視覺(jué)、情感與意境完美融合，使讀者仿佛親眼目睹了這番景象，感受到了大漠的遼闊與落日的壯美。這種“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，不僅在于對(duì)自然景色的生動(dòng)描繪，更在于通過(guò)畫面?zhèn)鬟_(dá)出的深遠(yuǎn)意境，讓人在欣賞美景的同時(shí)，也能感受到詩(shī)人內(nèi)心的情感波動(dòng)與哲思。他善于運(yùn)用自然元素構(gòu)建詩(shī)歌的意象世界，使詩(shī)歌具有了強(qiáng)烈的畫面感和感染力，從而達(dá)到了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)"的藝術(shù)效果。

3．（2024·河南·中考真題）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】抒發(fā)了詩(shī)人吊古傷今的惆悵之情和思鄉(xiāng)之情。前四句寫昔人乘鶴而去，只余空樓，千百年來(lái)只有悠悠的白云空自浮動(dòng)，詩(shī)人吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；后兩句描寫日暮時(shí)分，詩(shī)人遙望家鄉(xiāng)卻只見(jiàn)江霧迷蒙，生發(fā)思鄉(xiāng)之情。

【詳解】本題考查詩(shī)歌情感主旨。

結(jié)合首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是座尋?？梢?jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色。頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的空幻感?！安粡?fù)返”，包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無(wú)盡感傷?！鞍自?變幻難測(cè)，寓托著作者世事難料的嗟嘆。前兩聯(lián)吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”，描繪了作者晴日在黃鶴樓看到的景色：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，碧綠的芳草覆蓋著鸚鵡洲。他鄉(xiāng)的景色如此明麗美好，更加觸動(dòng)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁"直抒胸臆，句意是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?？芍?，暮靄沉沉中，故鄉(xiāng)杳不可見(jiàn)，怎不令人心生無(wú)限哀愁？思鄉(xiāng)之情油然而生。據(jù)此分析作答即可。

（2024·北京·中考真題）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

②南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

④安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

4．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩(shī)人描述自己的遭際，將自然環(huán)境與生活情景的描寫相結(jié)合。遠(yuǎn)看，風(fēng)卷屋茅，四散飄落；近看，①_____________，穿竹林而去；屋內(nèi)是破舊的“布衾”、睡相不好的“嬌兒"和連綿的②_________________。

5．詩(shī)人寫被秋風(fēng)卷走的屋茅用了“三重”，寫自己期待的“廣廈"用了“千萬(wàn)間”。其中的“三"和“千萬(wàn)”都不是確定的數(shù)量，而是言其多。說(shuō)說(shuō)這樣的用詞蘊(yùn)含作者怎樣的思想感情。

【答案】4．群童抱茅雨水5．①“三重"茅被風(fēng)卷走，側(cè)面烘托出深秋時(shí)節(jié)，狂風(fēng)呼號(hào)，氣候惡劣，凸顯了詩(shī)人生活的艱辛，也暗示著社會(huì)動(dòng)蕩，民生疾苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切感受。②“千萬(wàn)間廣廈”的渴望表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天下寒士的深切關(guān)懷和博大胸襟，彰顯出他崇高的理想追求和博大的人道主義情懷。

【解析】4．本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合題干“穿竹林而去"可知，定位到第②段，結(jié)合“南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去”可知南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，居然忍心在我眼前做出盜賊的事來(lái)，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了，故第①空可填：群童抱茅；

結(jié)合題干“嬌兒"連綿的”可定位到第③段，結(jié)合“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕"可知布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的，孩子睡相不好，胡蹬亂踢，把被子蹬破了。（因?yàn)椋┪蓓斅┯辏差^都沒(méi)有一點(diǎn)干的地方，像線條一樣的雨點(diǎn)下個(gè)沒(méi)完。當(dāng)時(shí)的處境非常窘迫，連綿的大雨更顯凄涼。故第②空可填：雨水。

5．本題考查情感賞析。

結(jié)合“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”可知大風(fēng)起勢(shì)迅猛?！帮L(fēng)怒號(hào)"三字，音響宏大，猶如秋風(fēng)咆哮。一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，“卷"走“三重茅”，而且富有濃烈的感彩——詩(shī)人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來(lái)，秋風(fēng)卻怒吼而來(lái)，卷起層層茅草，使得詩(shī)人焦急萬(wàn)分?！叭?是虛指，寫出了被卷走的茅草之多，一方面，側(cè)面寫出了風(fēng)的大，另一方面，也暗示詩(shī)人非常在意被卷走的茅草，詩(shī)人如此在意是因?yàn)樯罘浅８F困，物質(zhì)上比較拮據(jù)，由此可知“三重”極言當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，烘托了凄慘、悲涼的景象，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的慘狀，戰(zhàn)況慘烈，民不聊生，表達(dá)了作者對(duì)天下百姓的擔(dān)憂。

“千萬(wàn)"是虛指，寫出了廣廈之多，詩(shī)人希望有多多的廣廈來(lái)庇護(hù)天下的寒士們，讓他們有一個(gè)能遮風(fēng)擋雨、安居樂(lè)業(yè)的地方。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)百姓的關(guān)懷和個(gè)人崇高的理想。結(jié)合“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”可知，詩(shī)人前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈"、“千萬(wàn)間”、“大庇"、“天下”、“歡顏"、“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，恰切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處"、“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來(lái)的奔放的激情和火熱的希望。這種奔放的激情和火熱的希望，詠歌不足以表達(dá)，所以詩(shī)人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！"抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。據(jù)此可概括作答。

6．（2024·吉林長(zhǎng)春·中考真題）朱自清在《經(jīng)典常談》中寫道：“李白用來(lái)抒寫自己的生活，杜甫用來(lái)抒寫那個(gè)大時(shí)代，詩(shī)的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價(jià)值也增高了?！边@一觀點(diǎn)在杜甫《春望》中是如何體現(xiàn)的？

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【答案】《春望》描寫了國(guó)都淪陷，城池殘破，戰(zhàn)火紛飛，親人離散，土地荒蕪，百姓流離失所、生活困頓的景象，反映了當(dāng)時(shí)國(guó)家的現(xiàn)狀，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的情感。從而使詩(shī)歌在領(lǐng)域、主題價(jià)值方面都呈現(xiàn)了新境界。

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。

“李白用來(lái)抒寫自己的生活，杜甫用來(lái)抒寫那個(gè)大時(shí)代，詩(shī)的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價(jià)值也增高了"意思是杜甫的詩(shī)歌內(nèi)容不僅繼承了前人描寫真實(shí)生活，而且擴(kuò)大了領(lǐng)域反映大時(shí)代背景下人們的生活，開(kāi)辟了新世界。他的詩(shī)歌不僅是文學(xué)作品，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切思考，更具有極高的歷史研究?jī)r(jià)值。

“國(guó)破山河在，城春草木深”開(kāi)篇即寫春望所見(jiàn)：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼?！俺谴?當(dāng)指春天花草樹(shù)木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國(guó)破”，國(guó)家衰敗，國(guó)都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深"。寫出了當(dāng)時(shí)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而淚落潸然；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過(guò)景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情；

“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。"戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍然沒(méi)有結(jié)束，“家書抵萬(wàn)金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出親人離散、百姓流離失所的社會(huì)現(xiàn)象；

“白頭搔更短，渾欲不勝簪。"烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。自離家以來(lái)一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長(zhǎng)安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺(jué)稀少短淺，簡(jiǎn)直連發(fā)簪也插不住了。詩(shī)人由國(guó)破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨，顯示出詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的真切形象，也展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情懷。

7．（2024·四川南充·中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)歌前六句直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大，后兩句用眾山的“低小”反襯出泰山的“高大"。

B．開(kāi)篇兩句以問(wèn)答的形式從遠(yuǎn)望的角度既表明了泰山所處的位置，又寫出了春天的泰山一片青綠的景象。

C．“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，運(yùn)用擬人和夸張的修辭手法，寫出了泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象。

D．全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，既描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，又表達(dá)了詩(shī)人希望登上事業(yè)頂峰的雄心壯志。

(2)同是借景抒懷，本詩(shī)中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”所表達(dá)的人生追求有何異同？

【答案】(1)B

(2)同：都強(qiáng)調(diào)人生要有高遠(yuǎn)的追求和昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

異：杜詩(shī)更側(cè)重目標(biāo)的確立、目標(biāo)的高遠(yuǎn)；

王詩(shī)更側(cè)重為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取行動(dòng)。

【詳解】（1）本題考查賞析詩(shī)句的能力。

B.“又寫出了春天的泰山一片青綠的景象"理解有誤。“岱宗夫如何？齊魯青未了”句意是：泰山到底怎么樣呢？泰山橫跨齊魯大地，青色的峰巒連綿不斷。表明了泰山的青綠之色在齊魯大地廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)。這是以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山之高，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。

故選B。

（2）本題考查分析概括能力。可從主題或內(nèi)容方面比較異同。

《望岳》的寫作背景是：唐玄宗開(kāi)元二十三年（735），詩(shī)人到洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第而歸，開(kāi)元二十四年（736），二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩(shī)就是在漫游途中所作。

相同點(diǎn)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"句意是：我一定要登上泰山的頂峰，那時(shí)遠(yuǎn)眺，群山定會(huì)顯得渺小。表達(dá)詩(shī)人登臨泰山頂峰的決心，積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)定豪邁的氣概。而“欲窮千里目，更上一層樓”句意是：想要看到千里之外的風(fēng)光，那就要再登上更高的一層城樓。這兩句是寫作者登樓所感，意在鼓勵(lì)人們追求進(jìn)步、積極向上。所以，兩句詩(shī)都強(qiáng)調(diào)人生要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并有為理想目標(biāo)而積極進(jìn)取、努力拼搏的人生態(tài)度。

不同點(diǎn)：依據(jù)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"句意可知，杜甫在詩(shī)歌中體現(xiàn)出了自己遠(yuǎn)大的理想和志向。側(cè)重人生目標(biāo)的確立。依據(jù)“欲窮千里目，更上一層樓”句意可知，王之渙的詩(shī)歌側(cè)重體現(xiàn)了為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的行動(dòng)及其過(guò)程。

8．（2024·黑龍江·中考真題）閱讀古詩(shī)文，完成下面小題。

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

體會(huì)詩(shī)中結(jié)尾兩句的含義。

【答案】這兩句詩(shī)寫詩(shī)人無(wú)畏困難和挑戰(zhàn)的決心和信念，表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、無(wú)所畏懼的豪情壯志，以及對(duì)政治前景和人生未來(lái)的樂(lè)觀和堅(jiān)定信念。同時(shí)，它也揭示了“站得高才能看得遠(yuǎn)"的哲理，具有普遍的啟示意義。

【詳解】本題考查詩(shī)歌主旨情感理解。

“不畏浮云遮望眼”一句，字面意義是說(shuō)不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，實(shí)際上是借“浮云"這個(gè)意象，暗指那些奸邪小人、消極事物，它們可能會(huì)遮擋、阻礙人們向前看、向上看的視線。但是，詩(shī)人卻表示“不畏”，這顯示了他高瞻遠(yuǎn)矚、無(wú)所畏懼的勇氣和決心。“自緣身在最高層"一句，則揭示了詩(shī)人不畏浮云的原因，即因?yàn)樗吧碓谧罡邔印?。這里的“最高層”，既指他登臨的飛來(lái)峰上的高塔，也暗指他的政治立場(chǎng)和人生境界。詩(shī)人站在最高層，自然能夠看得更遠(yuǎn)，不會(huì)被浮云所遮擋，也象征著他站在政治和人生的高地上，具有超越世俗、洞察一切的眼光和胸懷。據(jù)此分析作答即可。

（2024·廣西·中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)歌開(kāi)篇以比喻的手法生動(dòng)寫出風(fēng)吹茅屋、茅草紛飛的情形。

B．詩(shī)人稱呼“南村群童”為“盜賊”，表明了他對(duì)群童的痛恨。

C．“俄頃”兩句借描寫狂風(fēng)停息的情景，營(yíng)造深夜恬靜的氛圍。

D．“嬌兒惡臥踏里裂"寫出了孩子睡相不好、蹬破被里的情狀。

10．這首詩(shī)交織著詩(shī)人的種種痛苦和強(qiáng)烈的渴望，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容寫出你的理解。

【答案】9．D10．示例：杜甫在這首詩(shī)里描寫了他本身的痛苦，但他不是孤立地、單純地描寫他本身的痛苦，而是通過(guò)描寫他本身的痛苦來(lái)表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，來(lái)表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。他也不僅僅是因?yàn)樽陨淼牟恍以庥龆@、而失眠、而大聲疾呼，在狂風(fēng)猛雨無(wú)情襲擊的秋夜，詩(shī)人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種熾熱的憂國(guó)憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想

【解析】9．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。

A.有誤，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅"中，一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，而且富有濃烈的感彩——詩(shī)人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來(lái)，秋風(fēng)卻怒吼而來(lái)，卷起層層茅草，使得詩(shī)人焦急萬(wàn)分，故采用“擬人"的手法。

B.有誤，“忍能對(duì)面為盜賊”，意思是群童竟然忍心在他的眼前做盜賊。作者并不是真的痛恨他們，而是采用了夸張的手法，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)奈和辛酸；

C.有誤，“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑"這兩句詩(shī)描繪的是風(fēng)停后烏云密布、天色昏暗的景象，而非“營(yíng)造深夜恬靜的氛圍”；

故選D。

10．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代大詩(shī)人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。此詩(shī)敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。全篇可分為四段，第一段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對(duì)群童抱茅的無(wú)奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。前三段是寫實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒變換，充分體現(xiàn)了杜詩(shī)“沉郁頓挫"的風(fēng)格。

杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅是一首描寫個(gè)人遭遇的詩(shī)歌，更深刻地反映了詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)注和強(qiáng)烈的責(zé)任感。這首詩(shī)交織著詩(shī)人的種種痛苦和強(qiáng)烈的渴望：

首先，詩(shī)中交織著詩(shī)人對(duì)自然災(zāi)害的無(wú)奈和痛苦。秋風(fēng)怒號(hào)，卷走了屋上的三重茅，使得詩(shī)人的茅屋破敗不堪。茅飛渡江，灑滿江郊，這些描繪都透露出詩(shī)人面對(duì)自然災(zāi)害的無(wú)力和無(wú)奈。

其次，詩(shī)中反映出詩(shī)人對(duì)群童搶茅的無(wú)奈和憤怒。群童公然抱茅入竹，唇焦口燥的詩(shī)人卻呼之不得，只能倚杖自嘆息。這里的“盜賊”一詞，實(shí)際上并非真的指群童為盜賊，而是詩(shī)人用夸張的手法來(lái)表達(dá)自己的憤怒和無(wú)奈。

再次，詩(shī)中描繪了詩(shī)人生活的困苦。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂，床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。這些描繪都生動(dòng)地展示了詩(shī)人生活的艱難和困苦，讓人深感同情。

然而，盡管生活困苦，詩(shī)人仍然懷有憂國(guó)憂民的情懷。他渴望能有廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。這里的“寒士"并不單指詩(shī)人自己，而是指所有生活在困苦中的人們。詩(shī)人的這種胸懷和情懷，使得這首詩(shī)的意境更為深遠(yuǎn)。

最后，詩(shī)人在結(jié)尾處發(fā)出了強(qiáng)烈的呼喚：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”這種呼喚，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)的控訴，也是對(duì)未來(lái)美好生活的期待。詩(shī)人愿意為了天下寒士的幸福，寧愿自己受凍甚至死去，這種精神令人肅然起敬。

綜上所述，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首交織著痛苦和渴望的詩(shī)歌。它反映了詩(shī)人對(duì)自然災(zāi)害、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)注，同時(shí)也展示了詩(shī)人憂國(guó)憂民、胸懷天下的高尚情操。

據(jù)此概括作答即可。

11．（2024·黑龍江綏化·中考真題）賞析文天祥的《過(guò)零丁洋》，按要求回答問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

(1)下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的開(kāi)頭，作者回顧身世，意在暗示無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。

B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法：大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。

C．頸聯(lián)“惶恐"零丁”反復(fù)出現(xiàn)，渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險(xiǎn)惡。

D．這是一首永垂千古的述志詩(shī)，全詩(shī)格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長(zhǎng)虹。

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)運(yùn)用的抒情方式及表達(dá)的情感。

【答案】(1)C

(2)示例一：直接抒情（直抒胸臆）：抒發(fā)詩(shī)人以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

示例二：直接抒情（直抒胸臆）：慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。

C.賞析有誤。頸聯(lián)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁"意思是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依?；士譃┦勤M江十八灘之一，水流湍急，令人驚恐，也叫惶恐灘。文天祥起兵勤王時(shí)曾路過(guò)這里。零丁洋在今廣東省珠江15里外的崖山外面，現(xiàn)名伶丁洋，文天祥兵敗被俘，押送過(guò)此。前者為追憶，后者乃當(dāng)前實(shí)況，兩者均親身經(jīng)歷。一身為戰(zhàn)將，一為階下囚。故作戰(zhàn)將，面對(duì)強(qiáng)大敵人，恐不能完成守土復(fù)國(guó)的使命，惶恐不安；而作為階下囚，孤苦伶仃，只有一人。此句對(duì)仗工整，出語(yǔ)自然，以對(duì)兩件令人痛心的具體情境的感慨，強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的隱痛敘寫，流露出詩(shī)人的一腔悲憤和盈握血淚。而非“渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險(xiǎn)惡”。

故選C。

（2）本題考查抒情方式和思想情感。

尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青"意思是：自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句直抒胸臆，悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達(dá)了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的崇高精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。

（2024·陜西·中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

12．詩(shī)歌前兩句借事（物）起興，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩句所記之事。

13．后兩句論史抒懷，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

【答案】12．從沙中發(fā)現(xiàn)了一根折斷的鐵戟，拿起來(lái)自己磨洗，認(rèn)出那是數(shù)年前赤壁之戰(zhàn)的遺物。13．詩(shī)人借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)，無(wú)從施展抱負(fù)的無(wú)奈。

【解析】12．本題考查詩(shī)句理解。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”意為：赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟。自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。據(jù)此可知，詩(shī)歌前兩句記述的事情是：一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底沙中還沒(méi)有銷蝕掉，經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。詩(shī)人以一件古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物“折戟"為興，引出對(duì)前朝赤壁之戰(zhàn)的回憶和感慨。

13．本題考查詩(shī)句賞析及情感主旨。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！皷|風(fēng)"指三國(guó)時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)役——火燒赤壁，“周郎”指周瑜。后句寫赤壁之戰(zhàn)的故事，詩(shī)人通過(guò)“銅雀春深"這一富于形象性的詩(shī)句，即小見(jiàn)大，懷古抒懷，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)歷史非凡的認(rèn)識(shí)，曲折地反映出他無(wú)處施展才能的抑郁不平之氣。

14．（2024·四川涼山·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

(1)下列詩(shī)句中與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”體現(xiàn)的人生態(tài)度最為接近的是哪一項(xiàng)？（）

A．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

B．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

C．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

D．回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

(2)蘇軾《蝶戀花·密州上元》里說(shuō)：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。"這個(gè)古老的風(fēng)俗在本詩(shī)頸聯(lián)有所體現(xiàn)，請(qǐng)描繪這一聯(lián)的畫面。

【答案】(1)C

(2)描繪的是南宋初年人們吹著簫，擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，穿著布做成的衣衫，戴著最普通的帽，簡(jiǎn)樸的古風(fēng)仍然存在的畫面。

【詳解】（1）本題考查詩(shī)句理解。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)描繪了人們?cè)诿媾R困境時(shí)，看似前方無(wú)路，但轉(zhuǎn)機(jī)突然出現(xiàn)，說(shuō)明困境中蘊(yùn)含著希望的哲理。展現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀、不斷前行的人生態(tài)度。

A.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"講述的是歷史事件，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。與詩(shī)中的人生態(tài)度不符；

B.“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。與詩(shī)中的人生態(tài)度無(wú)關(guān)；

C.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"描繪了事物新陳代謝的現(xiàn)象，表明新事物必將代替舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。與詩(shī)中的人生態(tài)度相吻合；

D.“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”是描繪邊塞景色的，體現(xiàn)了一種深沉的思鄉(xiāng)之情和人生孤寂的態(tài)度。與詩(shī)中的人生態(tài)度無(wú)關(guān)。

故選C。

（2）本題考查畫面描繪。

頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存"描繪的畫面是：隨著春天的到來(lái)，村民們正忙著準(zhǔn)備春社的祭祀活動(dòng)，他們吹著簫，敲打著鑼鼓，跟隨著祭祀隊(duì)伍，臉上洋溢著虔誠(chéng)和喜悅。他們的衣著簡(jiǎn)單樸素，充滿了古樸的風(fēng)情，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的原始風(fēng)貌和淳樸的民風(fēng)。在熱鬧的祭祀活動(dòng)中，人們歡聲笑語(yǔ)，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期許。與“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”類似，都表達(dá)了作者熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。

（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

15．說(shuō)說(shuō)“豐年留客足雞豚"中的“足”字的妙處。

16．這首詩(shī)中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請(qǐng)你解釋這句詩(shī)衍生的意義。

【答案】15．“足”字寫出農(nóng)家待客盡其所有的盛情。16．在困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的。

【解析】15．考查詞句賞析。“豐年留客足雞豚"中“足”的意思為“充足、充分”，作者通過(guò)一個(gè)“足”字給讀者描寫了一副農(nóng)人極盡所有盛情來(lái)款待客人的畫面，將農(nóng)人的淳樸以及好客的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。

16．本題考查對(duì)詩(shī)歌哲理的理解。“山重"是一座座的山，“水復(fù)”是一條條的水?！傲?是楊柳茂盛，“花明”是鮮花明媚。寫出了詩(shī)人正處迷惘而找不到路，突然看見(jiàn)在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。此時(shí)，詩(shī)人心情由眼前景感慨而發(fā)豁然開(kāi)朗、欣喜不已之情。山巒重重疊疊，溪流迂回曲折。似乎已經(jīng)無(wú)路可走，正在迷惘之際，忽然看見(jiàn)前面柳樹(shù)茂密，山花鮮艷，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。這句詩(shī)既寫景，又蘊(yùn)含了哲理。當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，只要堅(jiān)定信念，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。在困難或絕境中要永葆希望，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。生活不會(huì)一直黑暗，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要保持樂(lè)觀，繼續(xù)前行，總有看到光明的那一天。

（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。

守風(fēng)①淮陰

唐·許渾

遙見(jiàn)江陰夜?jié)O客，因思京口釣魚時(shí)。

一潭明月萬(wàn)株柳，自去自來(lái)人不知。

【注釋】①守風(fēng)：等候適合行船的風(fēng)勢(shì)。

江上漁者

宋·范仲淹

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。

君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

17．下列詩(shī)句中的形象，與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者"最為接近的一項(xiàng)是（）

A．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）

B．坐觀垂釣者，徒有美魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

C．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（胡令能《小兒垂釣》）

D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）

18．同是看見(jiàn)漁人，兩位詩(shī)人分別表達(dá)了怎樣的思想情感？

【答案】17．D18．《守風(fēng)淮陰》表達(dá)對(duì)漁人閑適的羨慕（或“艱辛的同情”），以及對(duì)閑適自在生活的向往；《江上漁者》表達(dá)對(duì)漁人捕魚艱險(xiǎn)的同情（或“對(duì)民生疾苦的關(guān)心"），以及對(duì)世人只知品嘗美味而不知漁人捕魚艱險(xiǎn)的批評(píng)（或“對(duì)世人的規(guī)勸”）。（意思對(duì)即可）

【解析】17．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者"形象描繪了一個(gè)在江邊悠然垂釣的漁人，他自在、悠閑，不為外界所擾。我們需要找到一個(gè)同樣表現(xiàn)出漁人自在、悠閑生活狀態(tài)的詩(shī)句。

A.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”出自李白的《行路難》，這里的“垂釣"更多是用來(lái)表達(dá)詩(shī)人仕途不順時(shí)的一種自我排遣和向往，與《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者”形象不符。

B.“坐觀垂釣者，徒有美魚情"出自孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，這里的“垂釣者”是詩(shī)人所觀之景，并非詩(shī)人自己，且詩(shī)句重點(diǎn)在于表達(dá)詩(shī)人自己的政治抱負(fù)和求仕之心，與《守風(fēng)淮陰》中的“京口釣者"形象不符。

C.“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”出自胡令能的《小兒垂釣》，這里的“垂釣者"是一個(gè)小孩，雖然也在垂釣，但更多的是表現(xiàn)出小孩的童趣和天真，與《守風(fēng)淮陰》中悠然自得的“京口釣者”形象不符。

D.“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"出自張志和的《漁歌子》，這里的“垂釣者”在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然自得，不為風(fēng)雨所動(dòng)，與《守風(fēng)淮陰》中“京口釣者"自在、悠閑的形象最為接近。

故選D。

18．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。

《守風(fēng)淮陰》中，詩(shī)人許渾通過(guò)描繪自己遙見(jiàn)江陰夜?jié)O客的情景，引發(fā)出對(duì)京口釣魚時(shí)的回憶。詩(shī)中的“一潭明月萬(wàn)株柳，自去自來(lái)人不知”生動(dòng)展現(xiàn)了漁人在月光下、柳影間悠然垂釣的閑適畫面。詩(shī)人以此表達(dá)了對(duì)漁人這種自在、無(wú)拘無(wú)束生活的羨慕之情，同時(shí)也透露出自己對(duì)這種閑適自在生活的向往。在漫長(zhǎng)的守風(fēng)等待中，詩(shī)人或許正渴望能像漁人一樣，擺脫塵世的煩惱，享受片刻的寧?kù)o與自由。

《江上漁者》中，范仲淹則以“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美"為引子，將讀者的視線引向那些只知享受美味鱸魚的人們。緊接著，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”，直接展現(xiàn)了漁人在江上捕魚所經(jīng)歷的艱辛與危險(xiǎn)。這里的漁人形象，不再是悠然自得的象征，而是成為了勞苦與危險(xiǎn)的代名詞。詩(shī)人通過(guò)對(duì)漁人捕魚艱險(xiǎn)的描繪，表達(dá)了對(duì)民生疾苦的深切關(guān)心，同時(shí)也對(duì)那些只知品嘗美味而不知漁人捕魚艱辛的世人提出了批評(píng)。詩(shī)人希望世人能夠關(guān)注到漁人的不易，珍惜他們的勞動(dòng)成果，同時(shí)也對(duì)世人進(jìn)行了一種規(guī)勸，提醒他們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)懷有同情之心，關(guān)注社會(huì)底層的民生狀況。

（2024·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。

春歸次金陵

吳融①

春陰漠漠覆江城，南國(guó)歸橈②趁晚程。

水上驛流初過(guò)雨，樹(shù)籠堤處不離鶯。

跡疏冠蓋③兼無(wú)夢(mèng)，地近鄉(xiāng)園自有情。

便被東風(fēng)動(dòng)離思，楊花千里雪中行。

［注］①吳融，越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀(jì)元年進(jìn)士。②橈；船槳，借指船。③冠蓋：官吏的官腿和車蓋，借指官吏。

19．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首七言律詩(shī)，抒寫了詩(shī)人在春天歸家途中路過(guò)并停留金陵時(shí)的所見(jiàn)與所感。

B．首聯(lián)總寫春歸之事，交代時(shí)間和方式，首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。

C．頷聯(lián)鋪寫詩(shī)人在金陵所見(jiàn)景象，雨后春水漫過(guò)驛路，樹(shù)木籠罩堤岸，黃鶯飛來(lái)飛去。

D．頸聯(lián)交代金陵多為官之人，但詩(shī)人無(wú)心交往，反倒由于離家近，萬(wàn)般情感涌上心頭。

20．本詩(shī)尾聯(lián)有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】19．B20．尾聯(lián)掉尾回首，與“自有情"趁晚程”照應(yīng)，全詩(shī)一團(tuán)精神，聚而不散。末句化用韓愈《晚春》“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛"之句，以清新之語(yǔ)，狀輕快、恬適之心情，頗有特色。

【解析】19．本題考查分析理解賞析詩(shī)歌的能力、

B.首聯(lián)的意思為：遠(yuǎn)望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，歸舟連晚趕到金陵停泊。首聯(lián)渲染了春雨后金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍，而并非雨前的情景；

故選B。

20．本題考查賞析詩(shī)句。

尾聯(lián)的意思為：眼見(jiàn)得家鄉(xiāng)在望，被陣陣東風(fēng)吹得思鄉(xiāng)之情更濃，楊花如雪，千里飄蕩。本句中的“動(dòng)離思”與前文的“自有情"趁晚程”呼應(yīng)，表達(dá)歸心似箭的心情。根據(jù)“楊花千里雪中行"可知這是化用韓愈《晚春》中的句子“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，借用如雪花的楊花，描繪出春天的美景，充分表達(dá)能夠回到家鄉(xiāng)的愉悅之情。

21．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面唐詩(shī)，完成小題。

過(guò)友人隱居

戴叔倫

瀟灑絕塵喧，清溪流繞門。水聲鳴石瀨①，蘿影到林軒。

地靜留眠鹿，庭虛②下飲猿。春花正夾岸，何必問(wèn)桃源。

【注】①石瀨：水被石激形成的急流，這里指石潭。②虛：空。

閱讀全詩(shī)，梳理內(nèi)容，完成填空。

眼前景友人隱居處的環(huán)境景象特點(diǎn)思考：詩(shī)歌中“"最能體現(xiàn)意境。

庭院外清溪繞門而過(guò)、_____________、藤蘿掩映著林間小屋寧?kù)o清幽

庭院內(nèi)林鹿棲息庭院、猿猴下樹(shù)飲水

心中情結(jié)尾以用典、反問(wèn)的手法，表達(dá)了詩(shī)人之情。

【答案】桃源急流發(fā)出悅耳聲音對(duì)友人清靜、閑逸、超脫的隱居生活的艷羨之情。

【詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。

（1）本題考查內(nèi)容理解。詩(shī)人跨過(guò)溪水，來(lái)到了朋友隱居的庭院。庭院空曠而幽靜，甚至能引來(lái)林鹿棲息，猿猴下樹(shù)，這些平日機(jī)靈警惕的動(dòng)物，在這里可以放下警惕，用純粹自然的狀態(tài)生活。詩(shī)人站在庭院中，回望門前的溪水，看到溪水兩岸的春花正在盛放，姹紫嫣紅，清香撲鼻，沿著溪流，綿延到目光所不及的地方。置身其間，詩(shī)人恍然如醉，覺(jué)得這里正如“桃花源”一般，遠(yuǎn)離紅塵喧囂，持守純真恬淡，體悟天人合一。因此“桃源"二字，最能表現(xiàn)意境。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“庭院外”的提示，找到“瀟灑絕塵喧，清溪流繞門。水聲鳴石瀨，蘿影到林軒”，結(jié)合詩(shī)意“超逸絕俗的你遠(yuǎn)離喧囂的紅塵，清澈的溪水在門前蜿蜒流去。叮咚水聲由溪水沖擊著石頭發(fā)出；藤蘿枝蔓掩映著林中的小屋”和題干“清溪繞門而過(guò)、_____________、藤蘿掩映著林間小屋"提示，可知，此處填：急流發(fā)出悅耳聲音。

（3）本題考查思想感情。

首句“瀟灑絕塵喧”可見(jiàn)友人隱居之所遠(yuǎn)離塵喧，非常清幽，體現(xiàn)友人居所與塵世喧囂隔絕的特點(diǎn)，而“清溪流繞門"的綠水環(huán)繞居所的場(chǎng)景讓人在美麗中又感受到清幽寧?kù)o?！八書Q石瀨”則以動(dòng)寫靜，也表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜。“庭虛下飲猿"表現(xiàn)出空曠的庭院下猿猴飲水的場(chǎng)景，表現(xiàn)出自然的安閑。最后一句“春花正夾岸，何必問(wèn)桃源”以用典和反問(wèn)表示出：此景甚美，不必再去尋找桃花源的心情，強(qiáng)調(diào)此地勝過(guò)了桃源的意思。據(jù)此分析可知，表達(dá)了對(duì)友人清靜、閑逸、超脫的隱居生活的艷羨之情。

22．（2024·江蘇常州·中考真題）閱讀古詩(shī)，完成題目。

下第①后上②永崇③高侍郎

唐·高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)。

【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長(zhǎng)安。④芙蓉：荷花，蓮花。

作者借用某個(gè)事物來(lái)暗示自己的情志，于是這個(gè)事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種寫法叫托物言志。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)最后兩句，對(duì)此作具體分析。

【答案】本詩(shī)最后兩句運(yùn)用了托物言志的寫法。作者以“芙蓉"（即荷花）自喻，借寫芙蓉生在秋江上，不怨東風(fēng)（春風(fēng)）不來(lái)，未得和百花一齊開(kāi)放，來(lái)表現(xiàn)自己科舉落第后的懷才不遇和雖遭挫折卻樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟。這里的“芙蓉”不僅是作者高潔情操的寫照，也寄寓了作者對(duì)自己美好理想的追求和對(duì)高尚品格的堅(jiān)守，即使面對(duì)逆境也不失風(fēng)骨，不怨天尤人，而是保持一種積極向上、自我肯定的人生態(tài)度。

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和寫作手法分析。

詩(shī)歌大意：天上的碧桃和著甘露種植，日邊的紅杏倚著彩云栽培。木芙蓉生長(zhǎng)在這秋天的江畔，從不抱怨東風(fēng)不讓她及時(shí)開(kāi)放。

從詩(shī)歌的整體背景來(lái)看，高蟾在科舉考試中落第，心情自然是復(fù)雜而失落的。但他并沒(méi)有直接抒發(fā)這種情感，而是通過(guò)描繪自然景物來(lái)寄托自己的情志，這就是托物言志的巧妙之處。

在“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)"這兩句中，作者選取了“芙蓉”（即荷花）作為自己情感的載體。荷花在中國(guó)文化中一直被視為高潔、清雅的象征，與世俗的污濁形成鮮明對(duì)比。作者將自己比作秋江上的荷花，既展現(xiàn)了自己高潔的品格，也暗示了自己當(dāng)前的處境——如同荷花一樣，雖在秋江之上，未能與春日百花爭(zhēng)艷，但依舊保持著自身的清麗與高雅?！安幌驏|風(fēng)怨未開(kāi)"一句，更是將作者的情感推向了高潮。這里的“東風(fēng)”可以理解為科舉考試的風(fēng)向標(biāo)，也可以看作是世俗的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。作者明確表示，自己不會(huì)因?yàn)槲茨艿玫娇婆e的青睞（即“未開(kāi)"），就去怨恨那“東風(fēng)”（即科舉制度或世俗眼光）。這種態(tài)度展現(xiàn)了作者超脫于世俗之外的高遠(yuǎn)志向和豁達(dá)胸襟。他明白，自己的價(jià)值并不取決于外界的認(rèn)可與否，而是取決于自己內(nèi)心的堅(jiān)守與追求。

因此，這兩句詩(shī)不僅是對(duì)荷花生長(zhǎng)環(huán)境的客觀描述，更是作者自我情感的深刻抒發(fā)。通過(guò)托物言志的手法，作者將自己對(duì)科舉落第的失落與不甘、對(duì)自我價(jià)值的肯定與追求、對(duì)高潔品格的堅(jiān)守與自豪等復(fù)雜情感都寄托在了“芙蓉"這一形象之上，使得整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)、情感豐富、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。據(jù)此概括作答即可。

23．（2024·寧夏·中考真題）閱讀回答問(wèn)題。

明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請(qǐng)朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防。赤木口關(guān)墻動(dòng)工之際，楊守禮到現(xiàn)場(chǎng)巡視，并賦詩(shī)一首，記錄了當(dāng)時(shí)的情景，詩(shī)曰：

登賀蘭山修赤木口

曉登赤木口，萬(wàn)壑怒生風(fēng)。

良馬猶驚險(xiǎn)，衰身欲墮空。

籌邊不計(jì)苦，凈虜豈言功。

沙里三杯酒，出山見(jiàn)月東。

楊守禮（1484—1555），字秉節(jié)，號(hào)南澗，山西人，明朝正德六年（1511）進(jìn)士，官至兵部尚書、太子少保。

(1)下面對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)用擬人的修辭手法，一個(gè)“怒”字賦予風(fēng)以人的情態(tài)，寫出了狂風(fēng)在群山萬(wàn)壑中奔騰的氣勢(shì)，突出了風(fēng)的強(qiáng)勁。

B．頷聯(lián)中的“驚"墮”二字描寫了在赤木口良馬也受到驚嚇，詩(shī)人也好像要墜崖，側(cè)面描寫出赤木口關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。

C．頸聯(lián)用“不計(jì)苦"豈言功”直接抒情，表明心意。尾聯(lián)借用酒與月，將慷慨豪邁之中的悠然灑脫之情進(jìn)行了抒發(fā)。

D．這首詩(shī)即景抒情，寫籌建邊關(guān)，表達(dá)抗敵的情懷。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感悲愴，營(yíng)造出了痛苦傷悲的蒼涼之境。

(2)這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】(1)D

(2)示例一：這首詩(shī)塑造了一個(gè)心系國(guó)家的巡撫形象。他重修關(guān)口之志堅(jiān)定，早出晚歸，身涉險(xiǎn)境，盡職盡責(zé)，為國(guó)操勞；詩(shī)人有豪情壯志，不計(jì)辛苦，不慕名利，令人感佩。

示例二：詩(shī)人楊守禮想要修建固若金湯的赤木口關(guān)，讓外敵無(wú)法入侵國(guó)土。他是一個(gè)盡職盡責(zé)，不怕艱難，一心為國(guó)，不求回報(bào)的巡撫。

【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

D．這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感豪邁，營(yíng)造出了險(xiǎn)峻遼闊的雄壯之境。本項(xiàng)的“情感悲愴，營(yíng)造出了痛苦傷悲的蒼涼之境"分析不當(dāng)，

故選D。

（2）本題考查分析人物形象。

“曉登赤木口，萬(wàn)壑怒生風(fēng)”，作者為了勘察地形，晨登關(guān)口，所經(jīng)之處萬(wàn)壑生風(fēng)，由此可見(jiàn)詩(shī)人是個(gè)心系國(guó)家、盡職盡責(zé)、為國(guó)操勞的人；

“籌邊不計(jì)苦，凈虜豈言功”，在詩(shī)人看來(lái)，守邊不計(jì)辛苦，“凈虜”更不言功，由此可見(jiàn)詩(shī)人是個(gè)不計(jì)辛苦、不慕名利的人；

“沙里三杯酒，出山見(jiàn)月東”，詩(shī)人到現(xiàn)場(chǎng)巡視時(shí)，他在沙地用過(guò)餐酒，出山月已東升，由此可見(jiàn)他是一個(gè)具有豪情壯志的人。

《登賀蘭山修赤木口》是明朝楊守禮所作，寫籌建邊關(guān)，塑造了一個(gè)盡職盡責(zé)、為國(guó)操勞的巡撫形象，表達(dá)了報(bào)效國(guó)家的豪邁情懷。

（2024·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀杜甫《春望》，完成下面小題。

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

24．首聯(lián)的“”和“"二字描繪出衰敗凄涼的景象，雖是寫景，但實(shí)為抒情。

25．頷聯(lián)與白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“亂花漸欲迷人眼"同是寫花鳥，二者表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】24．破深25．杜甫在詩(shī)中，通過(guò)描寫花鳥的意象，表達(dá)了感時(shí)傷世的情懷，他因?yàn)閲?guó)家戰(zhàn)亂而感傷，看到花兒都仿佛在落淚，鳥兒也讓他感到驚心。而白居易則在詩(shī)中描繪了早春的生機(jī)與美好，早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、亂花迷人眼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛(ài)和欣賞之情。因此，兩者在表達(dá)情感上有著明顯的區(qū)別。

【解析】24．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

“國(guó)破山河在，城春草木深”意為：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密?！捌?是被攻破的意思，在這里是指國(guó)都被攻破了，也含有國(guó)都?xì)埰频囊馑迹鷦?dòng)寫出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心；“深”在這里指草木瘋長(zhǎng)、無(wú)人打理，寫出了人民四處離散，無(wú)心打理草木的景象，暗示了戰(zhàn)亂帶來(lái)的痛苦，令人滿目凄然。詩(shī)人通過(guò)這些景象，傳達(dá)出對(duì)戰(zhàn)亂造成的破敗和毀滅的深刻感慨，抒發(fā)了自己的憂國(guó)憂民之情。因此，“破"和“深”二字不僅是描繪景物的詞語(yǔ)，更是詩(shī)人情感的抒發(fā)。

25．本題考查詩(shī)歌主旨情感理解。

《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，花無(wú)情而有淚，鳥無(wú)恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。這里的“花”和“鳥"并非單純地描繪春天的美好，而是被賦予了更深層次的情感內(nèi)涵。詩(shī)人因感嘆時(shí)事，內(nèi)心痛苦，所以看到美麗的花朵也似乎在流淚；聽(tīng)到鳥兒的叫聲，也讓他感到心驚膽戰(zhàn)。此處詩(shī)人觸景生情，移情于物的手法，凝聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁之情。

《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，鶯鳥在樹(shù)上爭(zhēng)搶溫暖的巢穴，繁花似錦，令人目不暇接。寫仰視所見(jiàn)禽鳥的活動(dòng)，爭(zhēng)暖樹(shù)的早鶯，啄春泥的新燕，這里的“花"和“鳥”更多地是被用來(lái)描繪春天的美好和生機(jī)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛(ài)之情。因此，兩首詩(shī)都寫了花鳥，但是情感表達(dá)上有明顯區(qū)別。

（2024·四川德陽(yáng)·中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。

閬水歌

（唐）杜甫

嘉陵江色何所似？石黛①碧玉相因依。

正憐日破浪花出，更復(fù)春從沙際歸。

巴童蕩槳欹②側(cè)過(guò)，水雞③銜魚來(lái)去飛。

閬中勝事可腸斷④，閬州城南天下??！

注釋：①石黛，即石墨，古時(shí)婦女用為畫眉墨。青黑色，詩(shī)詞中因多稱“青黛"。②欹qī，傾斜不正。③水雞，水鳥名。④可腸斷，極言美之可愛(ài)。

26．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩(shī)以反問(wèn)起頭，加強(qiáng)對(duì)所描繪的景象的印象，看到的江水顏色不一，深的似石黛，淺的像碧玉。

B．第三、四兩句，描繪了一幅紅日從江中涌起，破浪而出，春意綠色從水邊沙洲逐漸蔓延開(kāi)的畫卷。

C．“正憐”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前日出美景的喜愛(ài)，與后句中“更復(fù)"所表達(dá)的欣喜形成遞進(jìn)，在情感上形成疊加。

D．第七、八句直抒胸臆，用“可腸斷”形容閬中可愛(ài)至極，用“天下稀"的評(píng)價(jià)突出了閬州城南景色之美。

27．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第五六兩句描繪的景色。

【答案】26．A27．示例：第五六兩句“巴童蕩槳欹側(cè)過(guò)，水雞銜魚來(lái)去飛”描繪了巴地的孩童蕩著槳在水上劃船，船兒忽左忽右地穿過(guò)激流；水鳥叼著魚兒在水面上飛來(lái)飛去的生動(dòng)畫面。這些畫面通過(guò)兒童的活潑好動(dòng)和水鳥的輕盈飛舞，展現(xiàn)了一幅充滿生機(jī)和活力的水鄉(xiāng)風(fēng)情畫卷，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)閬中景色的喜愛(ài)和贊美之情。

【解析】26．本題考查內(nèi)容理解。

A.理解和分析不正確。首聯(lián)“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依"意思是：嘉陵江水色像什么？仿佛就是石黛碧玉相接交錯(cuò)的感覺(jué)。一問(wèn)一答，屬于設(shè)問(wèn)，而非反問(wèn)。

故選A。

27．本題考查詩(shī)句賞析。

第五六兩句“巴童蕩槳欹側(cè)過(guò)，水雞銜魚來(lái)去飛”意思是：巴地的孩童蕩著槳從旁邊經(jīng)過(guò)，水雞銜著小魚來(lái)去飛翔。兒童駕舟，經(jīng)驗(yàn)不足，“欹側(cè)"一詞一則說(shuō)明了江水湍急，故船身傾斜，二則突出了巴童稚嫩的架船技術(shù)；水鳥捉魚，上下穿梭，自由自在，極其悠閑。這一對(duì)句突出了“巴”地兒童獨(dú)有的特點(diǎn)——“蕩槳"和水鳥的輕盈飛舞的生動(dòng)畫面，情景交融，極富生活情趣，蘊(yùn)含著作者的喜愛(ài)之情。

（2024·四川樂(lè)山·中考真題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

經(jīng)行嵐州①

杜審言

北地春光晚，邊城氣候寒。

往來(lái)花不發(fā)，新舊雪仍殘。

水作琴中聽(tīng)，山疑畫里看。

自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。［注］①杜審言曾任隰城縣尉，因公務(wù)西北行，往返兩次經(jīng)過(guò)嵐州。

28．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)交代嵐州春天姍姍來(lái)遲，料峭春寒如同暮冬氣象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所經(jīng)之地的厭惡。

B．頷聯(lián)用“往來(lái)”和“新舊"細(xì)致點(diǎn)明詩(shī)人往返行程中都不曾見(jiàn)春花綻放，只有殘雪。

C．頸聯(lián)寫詩(shī)人暫時(shí)忘卻行路之苦，沉浸于眼前美景，與溫庭筠《商山早行》有相似之處。

D．詩(shī)歌記錄詩(shī)人經(jīng)行嵐州途中的見(jiàn)聞，描寫邊地風(fēng)光，抒發(fā)內(nèi)心情懷，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

29．這首詩(shī)頗具生活實(shí)感，表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

【答案】28．A29．詩(shī)歌的情感較為豐富，前四句寫嵐州的“春光晚”“氣候寒"花不發(fā)”“雪仍殘"體現(xiàn)作者邊地苦寒的慨嘆；五六句對(duì)山水美景的贊賞和熱愛(ài)；尾聯(lián)中作者意識(shí)到自己有公務(wù)在身，不可貪賞山水久逗留。體現(xiàn)其以國(guó)事為重的情懷。

【解析】28．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。

A.有誤，首聯(lián)“北地春光晚，邊城氣候寒”意思是北方的地域春天來(lái)得很晚，邊境的城鎮(zhèn)氣候仍然寒冷。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，勾勒出了嵐州所處的北方地區(qū)春天遲緩、氣候寒冷的景象。僅僅是陳述事實(shí)，用“春光晚"和“氣候寒”來(lái)展現(xiàn)此地的氣候特點(diǎn)，并沒(méi)有明顯的情感傾向表明他對(duì)這個(gè)地方的厭惡；

故選A。

29．本題考查理解詩(shī)人的情感。

這首詩(shī)頗具生活實(shí)感，表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感。

前四句，“北地春光晚，邊城氣候寒。往來(lái)花不發(fā)，新舊雪仍殘”，作者行經(jīng)嵐州，眼前景象是“春光晚”“氣候寒"花不發(fā)”“雪仍殘"。詩(shī)人看到嵐州春遲、氣候寒冷、殘雪未消、山花未綻的景象，抒發(fā)了作者對(duì)邊地苦寒的慨嘆。

“往來(lái)花不發(fā)，新舊雪仍殘”，詩(shī)人以“往來(lái)"和“新舊”相襯，強(qiáng)調(diào)時(shí)間變遷，自己行程頻繁，旅途勞頓，抒發(fā)了人生易老、仕途奔波的感慨。

“水作琴中聽(tīng)，山疑畫里看”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)嵐州美麗的山水景致的熱愛(ài)與贊美之情。

最后，尾聯(lián)“自京牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍”兩句，寫雖對(duì)山水美景的眷戀，但因公務(wù)在身，不可貪賞，表達(dá)了作者以國(guó)事為重，不避艱險(xiǎn)的情懷，充分展現(xiàn)了詩(shī)人的生活實(shí)感和內(nèi)心世界。

30．（2024·四川廣元·中考真題）登泰山

張養(yǎng)浩①

風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。

萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)②，五更滄海日三竿。

向來(lái)井處③方知隘，今后巢居亦覺(jué)寬。

笑拍洪崖④詠新作，滿空笙鶴下高寒⑤。

【注釋】①作者青年時(shí)代初次登上泰山時(shí)所作。②齊州：濟(jì)南古名；化用李賀《夢(mèng)天》：“遙望齊州九點(diǎn)煙"。③井處：喻居處狹隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，傳說(shuō)上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居處。

(1)本詩(shī)頷聯(lián)“"一詞寫出了泰山煙云繚繞的古老奇觀，又通過(guò)“五更”一句寫出了泰山日出的景象。

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)到的詩(shī)歌朗讀方法，根據(jù)示例在首聯(lián)、尾聯(lián)中任選一聯(lián)對(duì)詩(shī)句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并結(jié)合句意闡述設(shè)計(jì)理由。

【示例】向來(lái)井處方知隘，今后巢居亦覺(jué)寬。

朗讀設(shè)計(jì)：朗讀時(shí)應(yīng)讀出氣舒聲平的贊嘆語(yǔ)氣，語(yǔ)速平緩，“方知隘"亦覺(jué)寬”重讀，在“向來(lái)"與“今后”處作簡(jiǎn)短停頓，讀出作者觀泰山之后頓悟天地寬廣、世界渺小的豁然開(kāi)朗之感。

（提示：可從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、停頓等角度中，任選兩個(gè)角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。）

【答案】(1)煙九點(diǎn)；磅礴（壯麗、壯觀）。

(2)示例：首聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出激昂的語(yǔ)氣，語(yǔ)速平緩，②“一舉"快意”重讀，③在“一舉"與“生平”后簡(jiǎn)短停頓，④讀出作者登泰山一舉成功的欣喜暢快之情。

尾聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出暢快愉悅的語(yǔ)氣，語(yǔ)速平緩，②“笑"下”重讀，③在“洪崖"笙鶴”處作簡(jiǎn)短停頓，④讀出作者登泰山后不再畏懼、笑對(duì)人生的從容豁達(dá)之感。

【詳解】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。

“萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)"意思是：自古以來(lái)齊州大地如九點(diǎn)煙塵般渺小。根據(jù)注釋可知，詩(shī)人化用李賀“遙望齊州九點(diǎn)煙”的詩(shī)句，以浪漫的想象和夸張的筆觸，描繪出泰山之巔俯瞰大地時(shí)，用“煙九點(diǎn)"一詞寫齊州大地如九點(diǎn)煙塵般渺小而朦朧，凸顯出泰山的高聳入云以及視野的開(kāi)闊，展現(xiàn)出泰山煙云繚繞的神秘而古老的景象。

“五更滄海日三竿”意思是：五更時(shí)分在泰山能看到滄海之上紅日高懸。“五更"點(diǎn)明時(shí)間之早，在黎明時(shí)分，滄海之上，一輪紅日噴薄而出，高達(dá)三竿，這一景象極具視覺(jué)沖擊力，讓人感受到日出時(shí)的輝煌和力量，生動(dòng)地展現(xiàn)出泰山日出的磅礴氣勢(shì)和壯觀之美。

（2）本題考查詩(shī)歌朗讀設(shè)計(jì)。開(kāi)放性試題。作答時(shí)，要根據(jù)示例在首聯(lián)、尾聯(lián)中任選一聯(lián)，仔細(xì)揣摩首聯(lián)或尾聯(lián)中每一句詩(shī)的意思，把握詩(shī)人所表達(dá)的情感和情境，然后進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。

首聯(lián)意為：詩(shī)人一舉登上泰山的天關(guān)，生平快意有此一觀。因?yàn)樵?shī)人成功登頂，心情激動(dòng)欣喜，所以確定語(yǔ)氣為激昂。為了突出這種成功和快意，選擇“一舉”“快意"重讀，“一舉”體現(xiàn)登頂?shù)难杆?，“快?直接表達(dá)心情。為了強(qiáng)調(diào)這次登頂在詩(shī)人一生中的重要性和獨(dú)特性，可在“一舉”與“生平"后停頓。

尾聯(lián)意為：笑著拍著洪崖仙人詠出新作，滿空中仙鶴飛來(lái)從高寒之處降落。由于詩(shī)人此時(shí)心境豁達(dá)，所以語(yǔ)氣是暢快愉悅的?！靶Α敝刈x能突出詩(shī)人的樂(lè)觀，“下"重讀可增強(qiáng)畫面感。為了突出仙人和仙物，營(yíng)造神秘美好的氛圍，體現(xiàn)詩(shī)人的豁達(dá)，可在“洪崖”“笙鶴"處停頓。

31．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）閱讀下面的詩(shī)詞，補(bǔ)全對(duì)話。

行軍九日思長(zhǎng)安故園①

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

蝶戀花·上巳召親族②

李清照

永夜懨懨歡意少。空夢(mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道。為報(bào)今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

[注]①作于安史之亂長(zhǎng)安陷落后。②作于李清照南渡后，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。

據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國(guó)古代的一個(gè)節(jié)日，在農(nóng)歷三月三日。

：是的。我也了解到，在這一天人們會(huì)與親友結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災(zāi)。

：你看，詞人李清照和親友相聚時(shí)把酒品梅，“①”一句可見(jiàn)她心情愉悅。

：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老"就是在訴說(shuō)她②的心情。

：對(duì)。她身處江南，仍夢(mèng)憶長(zhǎng)安。此處“長(zhǎng)安”說(shuō)的就是北宋都城汴京。

：是啊。岑參也寫到都城長(zhǎng)安，他借“故園菊"表達(dá)③_________________。

：李清照對(duì)長(zhǎng)安魂?duì)繅?mèng)縈，實(shí)際上是希望南宋統(tǒng)治者④_________________。

：可見(jiàn)，許多文人心中都有一座“長(zhǎng)安”，這個(gè)“長(zhǎng)安"看似是一座城，實(shí)則是深藏在文人心中的⑤_________________。

【答案】酒美梅酸，恰稱人懷抱對(duì)春光流逝、年華老去的無(wú)奈與感傷的心情表達(dá)對(duì)故園的思念、對(duì)國(guó)事的憂患，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原的繁榮深藏在文人心中的家國(guó)情懷

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。

第一空，“隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱”，意思是簡(jiǎn)便的宴席，雖然菜很一般，酒卻是美酒，味道也很合口，一切都讓人稱心如意?！熬泼烂匪?，恰稱人懷抱”，暗示了詞人通過(guò)美酒與酸梅來(lái)暫時(shí)忘卻憂愁，享受與親友相聚的歡樂(lè)。

第二空，“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”，意思是喝醉了將花插在頭上，花兒不要笑我，可憐春天也像人的衰老一樣快要過(guò)去了。透露出詞人內(nèi)心深處的無(wú)奈與感傷。她借花自喻，感嘆春光易逝，人生易老，表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和對(duì)青春逝去的哀傷。

第三空，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，意思是我在遠(yuǎn)方想念長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開(kāi)。表達(dá)了詩(shī)人濃郁的思鄉(xiāng)之情，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

第四空，“永夜懨懨歡意少?？諌?mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道”，意思是漫漫長(zhǎng)夜讓人提不起一點(diǎn)精神，心情也郁郁不歡，只能在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)京城，還能認(rèn)出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜懨懨歡意少"開(kāi)門見(jiàn)山。南渡以后，清照雋永含蓄的風(fēng)格，一變而為沉郁蒼涼。上巳雖是傳統(tǒng)的水邊修禊節(jié)日，但詞人此時(shí)心情不愉，歡意甚少?！翱諌?mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道”，寫長(zhǎng)夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢(mèng)見(jiàn)汴京，看到汴京的宮闕城池，然而實(shí)不可到，故說(shuō)“空”，抒寫對(duì)汴京被占的哀思和沉痛。李清照對(duì)長(zhǎng)安魂?duì)繅?mèng)縈，實(shí)際上是希望南宋統(tǒng)治者能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原的繁榮。

第五空，兩位詩(shī)人雖然生活在不同的時(shí)代，但他們的作品中都流露出對(duì)故土的深深眷戀和對(duì)和平生活的向往。李清照的《蝶戀花》通過(guò)細(xì)膩的情感描繪，展現(xiàn)了詞人在個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的掙扎與無(wú)奈；而岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》則以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。許多文人心中都有一座“長(zhǎng)安”，這個(gè)“長(zhǎng)安"看似是一座城，實(shí)則是深藏在文人心中的一種情懷與象征。它不僅僅指代古代中國(guó)的政治、文化中心，更是文人們精神寄托與理想追求的所在。對(duì)于岑參而言，“長(zhǎng)安”或許是他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是戰(zhàn)亂中難以觸及的安寧與繁榮，是他對(duì)和平生活的深切向往；而在李清照的心中，“長(zhǎng)安"則象征著往昔的繁華與安寧，是她對(duì)故國(guó)舊夢(mèng)的追憶與感慨，也寄托了她對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、家國(guó)淪喪的無(wú)奈與哀愁。因此，“長(zhǎng)安”在文人筆下，往往超越了其地理上的意義，成為了一種文化符號(hào)，承載著他們的家國(guó)情懷。

（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）賞析《定風(fēng)波》，完成下面小題。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

32．請(qǐng)描述“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行"展現(xiàn)的畫面。

33．小序中寫到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)作者的生活態(tài)度。

【答案】32．示例：詞人出游遇雨，對(duì)穿林打葉的風(fēng)雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)雨韻，思索人生。33．示例：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨"的從容，表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。

【解析】32．本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫面的能力。

描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫面和意境。“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”意思是：不要害怕樹(shù)林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開(kāi)喉嚨吟唱從容而行。據(jù)此添加動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行描述即可。

示例：細(xì)密的春雨打得竹葉刷刷地作響，詩(shī)人穿著蓑衣和芒鞋，手持竹杖，有時(shí)長(zhǎng)嘯，有時(shí)吟唱著詩(shī)，不慌不忙，輕快從容地在竹林中前行。

33．本題考查作者情感。

這首詞是作者因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的第三年所作。詞人借途中遇風(fēng)雨的生活小事，抒寫了作者任天而動(dòng)、苦樂(lè)隨緣、開(kāi)朗達(dá)觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。

詞中“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生"也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中的“煙雨"風(fēng)雨”一語(yǔ)雙關(guān)，“雨"原指自然界中的現(xiàn)象，即“沙湖道中”遇到下雨。而結(jié)合背景看，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案"被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天，他由自然中的風(fēng)雨想到了人生中所經(jīng)歷的困難，這些挫折和不順也如同風(fēng)雨一樣襲擊而來(lái)。由此可知，“風(fēng)雨”隱喻仕途（或人生）挫折（或困境）。

再由“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生"回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”可知，詞人雖然歷經(jīng)“風(fēng)雨”，屢遭挫折，身處逆境?！巴薪岳仟N，余獨(dú)不覺(jué)”，別人遇到這種情況緊張慌亂，但作者不畏懼，不頹喪，依然笑傲人生，樂(lè)觀曠達(dá)，對(duì)生活滿懷希望，表現(xiàn)了他積極自信、樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。

（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面這首詞，完成各題。

菩薩蠻·登云中①清朔樓

清·朱彝尊

夕陽(yáng)一半樽前落，月明又上闌②干角。邊馬盡歸心，鄉(xiāng)思深不深？

小樓家萬(wàn)里，也有愁人倚。望斷尺書傳，雁飛秋滿天。

【注釋】①云中：今山西省大同市。②闌干：欄桿。

34．閱讀詩(shī)詞要注意積累意象，下列詩(shī)句借“月"抒發(fā)的情感與本詞不同的一項(xiàng)是（）

A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

B．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

D．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（陸游《過(guò)山西村》）

35．賞析畫線詩(shī)句的表達(dá)效果。

【答案】34．D35．示例：最后一句“望斷尺書傳，雁飛秋滿天”在表達(dá)效果上極具韻味和深度。首先，“望斷"二字通過(guò)夸張的手法，生動(dòng)描繪了主人公盼望家書歸來(lái)的急切與無(wú)奈，表達(dá)了深深的思鄉(xiāng)之情。其次，“尺書傳”作為家書的象征，寄托了主人公對(duì)遠(yuǎn)方親人的無(wú)盡思念和關(guān)懷。而“雁飛秋滿天"則以雁南飛和秋天的廣闊景象為背景，營(yíng)造出一種凄涼而遼遠(yuǎn)的氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化了主人公的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)之情。整句詩(shī)通過(guò)景物與情感的交融，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，令人感同身受。

【解析】34．本題考查理解詩(shī)人情感。

“夕陽(yáng)一半樽前落，月明又上闌干角?！弊髡擢?dú)自登上小樓，舉杯而飲。凝眸望著那漸漸落下的夕陽(yáng)，和那快要升起在欄桿邊的明月，不由得便生出了這樣的感慨：“邊馬盡歸心，鄉(xiāng)思深不深？"就連那邊地的馬兒都思念著回去，更何況是詞人這樣一個(gè)異鄉(xiāng)異客呢？表達(dá)的是作者的思鄉(xiāng)之情。

A.句意：從今天夜里就正式進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷；

B.句意：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。通過(guò)霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)。字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情；

C.句意：暖和的春風(fēng)又一次吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？表達(dá)的是作者的思鄉(xiāng)之情；

D.句意：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。表達(dá)了對(duì)農(nóng)村風(fēng)土人情的喜愛(ài)之情；

故選D。

35．本題考查賞析詩(shī)句。

“望斷尺書傳”運(yùn)用了夸張的修辭手法，“尺書傳"雁”運(yùn)用鴻雁傳書的典故，“尺書傳"作為家書的象征，寫自己都已經(jīng)望斷了那鴻雁所傳之書，而家書未得，自己只能望見(jiàn)那漫天而飛的北來(lái)之雁，難抑悵惘。詞人這樣想罷，無(wú)疑更是增添了自己無(wú)盡的鄉(xiāng)愁?！把泔w秋滿天”寫秋天南去的大雁飛在清冷蕭瑟的天空中。屬于景物描寫，“秋滿天"渲染了高遠(yuǎn)又遼闊的氛圍，結(jié)合“邊馬盡歸心，鄉(xiāng)思深不深？”可知，烘托了自己濃濃的思鄉(xiāng)和孤獨(dú)的羈旅之情。兩句情景交融，將自己難以排遣的思鄉(xiāng)愁緒，伴隨著那南飛的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化為一片空靈之感。

（2024·山東東營(yíng)·中考真題）（甲）

涼州詞

（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，

一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（乙）

恭誦左公西行甘棠①

（清）楊昌浚②

大將籌邊尚未還，

湖湘子弟滿天山。

新栽楊柳三千里，

引得春風(fēng)度玉關(guān)。

注：①左公：即左宗棠，湖南人，領(lǐng)兵平定新疆戰(zhàn)亂，被譽(yù)為“民族英雄”，征戰(zhàn)時(shí)曾率部在千里戈壁植樹(shù)造林。甘棠：功德。②浚：—作“濬”。

36．下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（）

A．甲詩(shī)開(kāi)端寫景，以黃河和萬(wàn)仞山為“孤城"搭建戍邊背景；乙詩(shī)前兩句敘事，表現(xiàn)平亂部隊(duì)的浩大氣勢(shì)。

B．兩詩(shī)后兩句通過(guò)共同的“楊柳”“春風(fēng)"玉門關(guān)”意象，描繪了大致相同的畫面，也營(yíng)造了類似的詩(shī)歌意境。

C．古人有折柳贈(zèng)別的風(fēng)習(xí)，因此兩首詩(shī)按題材都可歸類為送別詩(shī)。

D．兩首詩(shī)在情感表達(dá)上用語(yǔ)巧妙，一“怨"一“引”，形象可感，豐富了詩(shī)歌意蘊(yùn)。

37．甲詩(shī)既有作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的_____________，更通過(guò)“何須怨"三字表達(dá)對(duì)他們的_________________。乙詩(shī)化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”為“引得春風(fēng)度玉關(guān)”，借以表達(dá)作者對(duì)左公的_____________、之情。

【答案】36．AD37．同情勸慰敬佩贊美

【解析】36．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

B.兩首詩(shī)雖然都涉及到了“楊柳”和“玉門關(guān)"的意象，但它們的意境并不相同。甲詩(shī)中的“楊柳”和“玉門關(guān)"更多地是表達(dá)了戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)邊疆荒涼環(huán)境的感慨；而乙詩(shī)中的“新栽楊柳三千里”則是象征著生機(jī)與希望，預(yù)示著邊疆的安定和繁榮，與甲詩(shī)的意境大相徑庭；

C.兩首詩(shī)雖然都涉及到了“楊柳"這一意象，但它們的題材并不相同。甲詩(shī)是一首邊塞詩(shī)，主要描繪了戍邊將士的孤寂生活和思鄉(xiāng)之情；而乙詩(shī)則是一首歌頌英雄的詩(shī)篇，主要贊頌了左宗棠等湖湘子弟平定邊疆叛亂、保衛(wèi)國(guó)家安寧的英勇事跡。因此，不能簡(jiǎn)單地將兩首詩(shī)都?xì)w類為送別詩(shī)；

故選：AD。

37．本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。

甲詩(shī)：第一空，首句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”通過(guò)壯闊的自然景觀描繪，凸顯了戍邊戰(zhàn)士所處的荒涼、孤寂環(huán)境。這