北師大版英語說課課件培養(yǎng)交際能力

北師大版英語說課課件培養(yǎng)交際能力一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，主要內(nèi)容為第五單元第二課"MeetthePandaFamily"。本節(jié)課主要學習如何用英語介紹家庭成員，以及如何詢問和回答關(guān)于家庭成員的問題。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于家庭成員的英語單詞和句型。2.學生能夠在真實情境中運用所學英語進行交流，達到培養(yǎng)交際能力的目的。3.學生能夠通過觀察、模仿、實踐等方式，提高自己的語言表達能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點重點：家庭成員的英語單詞和句型的學習與應用。難點：如何在真實情境中運用所學英語進行交流，達到培養(yǎng)交際能力的目的。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、熊貓家庭成員圖片、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的問候，然后引入本節(jié)課的主題——家庭成員。教師展示熊貓家庭成員的圖片，引導學生用中文描述家庭成員。2.引入（10分鐘）教師播放錄音，讓學生聽懂、會說關(guān)于家庭成員的英語單詞和句型。然后，教師引導學生用英語進行自我介紹，練習所學句型。3.實踐（10分鐘）學生分成小組，根據(jù)所學句型，用英語介紹家庭成員。教師巡回指導，糾正發(fā)音，幫助學生掌握句型。4.鞏固（10分鐘）教師設計一些有趣的游戲，如“家庭成員猜猜看”、“家庭成員接力賽”等，讓學生在游戲中運用所學英語，鞏固知識。六、板書設計板書內(nèi)容包括家庭成員的英語單詞和句型，以及一些常用的疑問詞，如“What'syourname?”,“Howoldareyou?”等。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學的家庭成員單詞和句型。2.用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對家庭成員單詞和句型的掌握情況，對于教學中的不足之處，應加以改進。同時，教師可以拓展延伸，引導學生參加一些與家庭成員相關(guān)的活動，如家庭聚會、家庭成員照片展示等，讓學生在真實情境中運用所學英語，提高交際能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)需重點關(guān)注1.教材章節(jié)與內(nèi)容細節(jié)：本節(jié)課的教學內(nèi)容主要來自北師大版英語教材第五單元第二課"MeetthePandaFamily"，詳細內(nèi)容包括家庭成員的英語單詞和句型，如父親(father)、母親(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、弟弟(brother)、妹妹(sister)、孫子(grandson)、孫女(granddaughter)等。還包括如何用英語詢問和回答關(guān)于家庭成員的問題，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"、"Howmanybrothers/sistersdoyouhave?"等。2.教學目標的細節(jié)：在制定教學目標時，需要關(guān)注學生聽、說、讀能力的培養(yǎng)，以及如何在實際情境中運用所學英語進行交流。還要關(guān)注學生語言表達能力和團隊合作能力的提高。二、重點難點細節(jié)補充與說明1.重點難點分析：本節(jié)課的重點是家庭成員的英語單詞和句型的學習與應用。學生需要掌握并能熟練運用這些單詞和句型進行交流。而難點則在于如何在真實情境中運用所學英語進行交流，達到培養(yǎng)交際能力的目的。對于這一難點，教師需要設計各種實踐活動，引導學生參與，并在實踐中提高交際能力。2.教學過程細節(jié)補充與說明：（1）熱身環(huán)節(jié)：教師可以采用圖片展示、中文描述等方式，引導學生關(guān)注家庭成員，為新課的學習做好鋪墊。（2）引入環(huán)節(jié)：教師播放錄音，讓學生聽懂、會說關(guān)于家庭成員的英語單詞和句型。在這一過程中，教師應關(guān)注學生的發(fā)音，及時糾正錯誤。（3）實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行實踐活動，用英語介紹家庭成員。教師在此環(huán)節(jié)應關(guān)注學生的語言表達，提供必要的幫助和指導。（4）鞏固環(huán)節(jié)：教師設計游戲，讓學生在游戲中運用所學英語。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固知識，提高學生的學習興趣。3.板書設計細節(jié)補充與說明：板書是課堂教學的重要組成部分。在本節(jié)課中，教師的板書應包含家庭成員的英語單詞和句型，以及一些常用的疑問詞，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等。板書的布局應簡潔明了，方便學生觀看和記憶。4.作業(yè)設計細節(jié)補充與說明：作業(yè)是課堂教學的延伸，有助于鞏固學生所學知識。在本節(jié)課的作業(yè)設計中，教師應關(guān)注學生對家庭成員單詞和句型的掌握情況，以及學生在實際情境中運用所學英語的能力。作業(yè)可以包括抄寫單詞和句型、用英語寫關(guān)于家庭成員的短文等。5.課后反思及拓展延伸細節(jié)補充與說明：課后反思是教師提高教學質(zhì)量的重要途徑。教師應關(guān)注本節(jié)課的教學效果，觀察學生對家庭成員單詞和句型的掌握情況，并對教學中的不足之處進行改進。教師還可以設計一些與家庭成員相關(guān)的活動，如家庭聚會、家庭成員照片展示等，讓學生在真實情境中運用所學英語，提高交際能力。在教學過程中，教師應關(guān)注教材內(nèi)容、教學目標、重點難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思等方面的細節(jié)，以確保課堂教學的順利進行，提高學生的英語交際能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在介紹新單詞和句型時，教師可以夸張一些語氣詞，如"Oh!"、"Really?"等，以激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生有足夠的機會進行交流和練習。3.課堂提問：教師應設計各種類型的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師應注意問題的難易程度，確保大部分學生能夠回答出來。教師還可以采用分組討論的方式，讓學生在討論中運用所學英語。4.情景導入：在授課開始時，教師可以采用情景導入的方式，如展示一幅家庭圖片，讓學生觀察并描述家庭成員。這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能自然地引入新課內(nèi)容。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對家庭成員單詞和句型的掌握情況。對于教學中的不足之處，教師應加以改進，以提高教學質(zhì)量。1.學生反饋：在課堂教學中，教師應關(guān)注學生的反饋，了解學生對所學知識的理解和掌握情況。對于學生的疑問，教師應及時解答。2.小組合作：在實踐環(huán)節(jié)