北師大版乘法教學設計理念

北師大版乘法教學設計理念一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊第七單元《乘法》部分。具體包括：1.乘法概念的引入；2.表內(nèi)乘法的計算方法；3.乘法口訣的記憶與應用；4.乘法在實際生活中的應用。二、教學目標1.學生能夠理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的計算方法，能夠正確進行乘法計算。2.學生能夠記憶并運用乘法口訣，提高計算效率。3.學生能夠?qū)⒊朔☉糜趯嶋H生活中，解決一些簡單的實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：乘法口訣的記憶與應用，乘法在實際生活中的應用。2.教學重點：乘法概念的引入，表內(nèi)乘法的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，乘法表格，實物模型。2.學具：練習本，筆，乘法口訣表，實物模型。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的桌子，引導學生發(fā)現(xiàn)桌子是由幾行幾列組成的，進而引出乘法的概念。2.乘法概念的引入：講解乘法的意義，通過實例讓學生理解乘法是重復加法的過程。3.表內(nèi)乘法的計算方法：講解乘法計算的方法，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法計算的規(guī)律，讓學生通過實際計算加深理解。4.乘法口訣的記憶與應用：教授乘法口訣，讓學生通過記憶口訣提高計算效率，并通過實例讓學生應用口訣解決實際問題。5.乘法在實際生活中的應用：讓學生通過實例理解乘法在實際生活中的應用，如購物時的打折問題。六、板書設計1.乘法概念：乘法是重復加法的過程。2.表內(nèi)乘法計算方法：乘法計算的規(guī)律。3.乘法口訣：引導學生記憶乘法口訣，并通過實例應用口訣。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）完成乘法表格。（2）記憶并默寫乘法口訣。（3）應用乘法口訣解決實際問題，如：小明有5個蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，小紅有多少個蘋果？2.作業(yè)答案：（1）乘法表格。（2）乘法口訣。（3）小紅有10個蘋果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對乘法的理解程度如何？學生對乘法口訣的掌握情況如何？是否能夠應用乘法解決實際問題？2.拓展延伸：引導學生思考乘法在生活中的應用，如購物時的打折問題，讓學生學會運用所學知識解決實際問題。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中，我們需要關注學生的認知特點和接受能力，因此需要明確教學難點與重點。1.教學難點：乘法口訣的記憶與應用，乘法在實際生活中的應用。對于乘法口訣的記憶與應用，學生需要理解和記憶乘法口訣的意義和規(guī)律，能夠運用口訣進行乘法計算，并在實際問題中靈活運用。對于乘法在實際生活中的應用，學生需要將乘法知識與實際情況相結(jié)合，能夠解決一些簡單的實際問題，如購物時的打折問題等。2.教學重點：乘法概念的引入，表內(nèi)乘法的計算方法。在教學過程中，我們需要重點關注乘法概念的引入和表內(nèi)乘法的計算方法。通過實例和實踐活動，幫助學生理解乘法的意義，掌握乘法計算的方法和規(guī)律。二、教學過程在教學過程中，我們需要關注學生的學習情況和理解程度，因此需要詳細列明每個過程的細節(jié)。1.實踐情景引入：通過觀察教室里的桌子，引導學生發(fā)現(xiàn)桌子是由幾行幾列組成的，進而引出乘法的概念。2.乘法概念的引入：通過講解乘法的意義，通過實例讓學生理解乘法是重復加法的過程。例如，2個3相加，可以理解為3+3，也就是3重復加了2次。3.表內(nèi)乘法的計算方法：講解乘法計算的方法，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法計算的規(guī)律。例如，2乘以3等于6，可以理解為2個3相加等于6，也可以理解為3個2相加等于6。4.乘法口訣的記憶與應用：教授乘法口訣，讓學生通過記憶口訣提高計算效率。例如，2乘以3等于6，可以記憶為“2乘3等于6”。5.乘法在實際生活中的應用：讓學生通過實例理解乘法在實際生活中的應用。例如，購物時的打折問題，如果一件商品原價100元，打8折，那么實際支付的金額為100乘以0.8等于80元。三、板書設計板書是教師在課堂上進行教學的重要工具，能夠幫助學生理解和記憶教學內(nèi)容。在板書設計中，我們需要重點關注教學內(nèi)容的關鍵詞和概念，以及乘法計算的規(guī)律和口訣。1.乘法概念：乘法是重復加法的過程。2.表內(nèi)乘法計算方法：引導學生發(fā)現(xiàn)乘法計算的規(guī)律。3.乘法口訣：引導學生記憶乘法口訣，并通過實例應用口訣。四、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學生加深對教學內(nèi)容的理解和記憶。在作業(yè)設計中，我們需要關注學生的實際情況和接受能力，設計具有針對性和實踐性的作業(yè)題目。1.作業(yè)題目：（1）完成乘法表格。（2）記憶并默寫乘法口訣。（3）應用乘法口訣解決實際問題，如：小明有5個蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，小紅有多少個蘋果？2.作業(yè)答案：（1）乘法表格。（2）乘法口訣。（3）小紅有10個蘋果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和計算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、富有感染力。通過舉例子和講解實例，讓學生更好地理解和記憶乘法口訣和計算方法。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解乘法概念和計算方法時，可以適當增加時間，確保學生充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解乘法口訣時，可以提問學生：“誰能告訴我3乘以4等于多少？”通過提問激發(fā)學生的學習興趣和積極性。4.情景導入：在引入乘法概念時，可以通過觀察教室里的桌子，引導學生發(fā)現(xiàn)桌子是由幾行幾列組成的，進而引出乘法的概念。通過實際情景的導入，讓學生更好地理解和接受乘法概念。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了乘法概念的引入和計算方法的講解，通過實例和實踐活動，幫助學生理解和掌握乘法口訣和計算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出問題，引導學生思考和參與，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于乘法口訣的記憶和應用還存在一定的困難。因此，在課后，我計劃加強對學生的個別輔導，幫助學生鞏固乘法口訣的記憶，并指導他們?nèi)绾螌⒊朔☉?/p>