人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《朝景》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《朝景》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《朝景》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《朝景》，讓學(xué)生感受樂(lè)曲的美妙旋律，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的審美鑒賞能力。

2.提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)集體唱、分組唱等形式，讓學(xué)生充分表現(xiàn)樂(lè)曲的情感，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力：通過(guò)即興編創(chuàng)、樂(lè)器演奏等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作中發(fā)揮潛能。

4.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《朝景》的背景知識(shí)，讓學(xué)生了解樂(lè)曲的文化內(nèi)涵，提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于音樂(lè)的初步知識(shí)，如音高、節(jié)奏、簡(jiǎn)單和弦等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在聆聽(tīng)、演唱和演奏音樂(lè)方面，對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作和文化知識(shí)也表現(xiàn)出一定興趣。

3.學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)主要在于音樂(lè)理論知識(shí)的深入理解、音樂(lè)表現(xiàn)力的提升以及音樂(lè)創(chuàng)造力的發(fā)揮。

4.學(xué)生在集體唱、分組唱等活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但在獨(dú)立演奏和即興創(chuàng)作方面有待提高。

5.學(xué)生對(duì)《朝景》這首樂(lè)曲有一定的了解，但仍需深入學(xué)習(xí)其背景文化和音樂(lè)特點(diǎn)，以提高音樂(lè)文化素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行集體唱、分組唱，以促進(jìn)他們積極參與和互動(dòng)；開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試即興編創(chuàng)樂(lè)曲；通過(guò)音樂(lè)游戲，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示《朝景》的樂(lè)譜、圖片及相關(guān)視頻資料；利用音響設(shè)備播放樂(lè)曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受音樂(lè)的美妙。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

早上好，同學(xué)們！我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元的《朝景》。首先，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起跟隨音樂(lè)，感受清晨的美好。（音樂(lè)播放《朝景》）

2.探究課文主旨

同學(xué)們，你們聽(tīng)了這首樂(lè)曲，有什么感受呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（學(xué)生回答）

很好，大家都有自己的見(jiàn)解。那么，這首樂(lè)曲《朝景》想要表達(dá)的主旨是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，并結(jié)合自己的感受，思考一下這個(gè)問(wèn)題。（學(xué)生閱讀課文，思考）

3.分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

首先，我們來(lái)聽(tīng)一下引子部分。請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)，引子部分有哪些樂(lè)器在演奏？（音樂(lè)播放引子部分）

最后，是尾聲部分。尾聲部分是對(duì)主題部分的再現(xiàn)和總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一下，尾聲部分與主題部分有哪些相似之處？（音樂(lè)播放尾聲部分）

4.學(xué)習(xí)樂(lè)曲背景知識(shí)

同學(xué)們，你們知道《朝景》這首樂(lè)曲的背景嗎？讓我們一起來(lái)了解一下。這首樂(lè)曲是我國(guó)著名作曲家徐沛東為描繪清晨美景而創(chuàng)作的。樂(lè)曲以我國(guó)民間音樂(lè)為素材，融入了爵士樂(lè)的風(fēng)格，展現(xiàn)出清晨的美好景象。通過(guò)學(xué)習(xí)這首樂(lè)曲，我們可以了解不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)，提高我們的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

5.集體唱、分組唱活動(dòng)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行集體唱、分組唱活動(dòng)，一起感受《朝景》的美妙旋律。首先，我們來(lái)進(jìn)行集體唱。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的節(jié)奏，一起唱出《朝景》的旋律。（老師帶領(lǐng)學(xué)生集體唱）

6.即興編創(chuàng)活動(dòng)

同學(xué)們，你們想不想嘗試一下自己創(chuàng)作音樂(lè)呢？現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行即興編創(chuàng)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《朝景》的旋律，自己編創(chuàng)一段樂(lè)曲。（學(xué)生即興編創(chuàng)）

7.音樂(lè)游戲

為了讓同學(xué)們更好地體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，我們接下來(lái)進(jìn)行一個(gè)音樂(lè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)小組，進(jìn)行音樂(lè)接龍。游戲規(guī)則是：每個(gè)小組輪流演奏《朝景》的旋律，另一個(gè)小組則要接上上一個(gè)小組的旋律。接不上的小朋友要表演一個(gè)節(jié)目哦?。▽W(xué)生進(jìn)行音樂(lè)游戲）

8.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《朝景》這首樂(lè)曲，了解了它的結(jié)構(gòu)、背景知識(shí)，還進(jìn)行了集體唱、分組唱、即興編創(chuàng)和音樂(lè)游戲等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提高了音樂(lè)表現(xiàn)力，還培養(yǎng)了音樂(lè)創(chuàng)造力。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

此外，同學(xué)們還可以在課后查閱相關(guān)資料，了解更多的民間音樂(lè)，從而豐富自己的音樂(lè)知識(shí)。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲，希望大家提前做好準(zhǔn)備。

好了，今天的課就到這里。同學(xué)們，再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)音樂(lè)作品：《朝景》的作曲家徐沛東還有許多其他著名的音樂(lè)作品，如《我和我的祖國(guó)》、《黃土高坡》等。教師可以收集這些作品，讓學(xué)生在課后欣賞，進(jìn)一步了解作曲家的風(fēng)格特點(diǎn)。

(2)音樂(lè)知識(shí)：教師可以為學(xué)生提供一些關(guān)于音樂(lè)理論的拓展資源，如樂(lè)理知識(shí)、和聲學(xué)、曲式結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)。

(3)民間音樂(lè)：教師可以介紹一些我國(guó)各地的民間音樂(lè)，如京劇、豫劇、越劇等，讓學(xué)生了解民間音樂(lè)的特色，培養(yǎng)他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

(4)音樂(lè)活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生參加一些音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)徐沛東的其他音樂(lè)作品，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。

(2)學(xué)生可以查閱音樂(lè)理論知識(shí)，深入了解樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式結(jié)構(gòu)等知識(shí)，為自己的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(3)學(xué)生可以欣賞各地的民間音樂(lè)，了解其特色，培養(yǎng)自己的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

(4)學(xué)生可以積極參加音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，鍛煉自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

(5)學(xué)生可以組成音樂(lè)小組，共同創(chuàng)作、演奏樂(lè)曲，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了音樂(lè)的魅力，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)有了更深的思考。在教授《朝景》這首樂(lè)曲時(shí)，我盡力讓學(xué)生們感受音樂(lè)的美妙，引導(dǎo)他們體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。通過(guò)集體唱、分組唱、即興編創(chuàng)和音樂(lè)游戲等活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)過(guò)程中，我可能沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間去深入理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和背景知識(shí)。這導(dǎo)致部分學(xué)生在欣賞和分析樂(lè)曲時(shí)，可能沒(méi)有完全把握住重點(diǎn)。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解樂(lè)曲，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。

此外，在即興編創(chuàng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)造力不夠自信，害怕犯錯(cuò)。這就需要我在教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己的能力，勇于嘗試。同時(shí)，我也要注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。

還有，在音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于緊張，擔(dān)心犯錯(cuò)，導(dǎo)致游戲氛圍不夠輕松。今后，我需要更多地創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑凶匀坏胤潘尚那?，享受音?lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，大部分學(xué)生都能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。特別是在集體唱、分組唱和音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在即興編創(chuàng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和擔(dān)憂，需要在今后的教學(xué)中給予更多鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們針對(duì)《朝景》的樂(lè)曲特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及背景知識(shí)展開(kāi)了熱烈的討論。各小組代表在展示過(guò)程中，能夠較好地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，顯示出對(duì)音樂(lè)知識(shí)的深入理解。但也有一些小組在展示過(guò)程中，表達(dá)不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們普遍能夠完成測(cè)試題目，顯示出對(duì)《朝景》這首樂(lè)曲的基本掌握。但測(cè)試結(jié)果也反映出，部分學(xué)生在樂(lè)曲分析、音樂(lè)知識(shí)方面還存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4.學(xué)生互評(píng)：

在學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠真誠(chéng)地給予同伴評(píng)價(jià)和建議，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真態(tài)度。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生們不僅能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，還能找出自己的不足，有助于自身音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等方面的表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诮裉斓囊魳?lè)學(xué)習(xí)中，取得了不錯(cuò)的成果。大家積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。但在音樂(lè)知識(shí)掌握、樂(lè)曲分析等方面，仍存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)策略，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解樂(lè)曲，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多參與即興編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。希望同學(xué)們能夠在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。典型例題講解為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，下面我將針對(duì)《朝景》這首樂(lè)曲的一些典型例題進(jìn)行講解。這些例題旨在幫助同學(xué)們更好地理解和掌握樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)以及背景知識(shí)。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《朝景》這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

答案：《朝景》這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)為ABA形式，分為三個(gè)部分：A部分是引子，B部分是主題，A部分是尾聲。

例題2：請(qǐng)分析《朝景》主題部分的旋律特點(diǎn)。

答案：《朝景》主題部分的旋律特點(diǎn)是優(yōu)美、流暢，采用了我國(guó)民間音樂(lè)的元素。旋律以五聲音階為基礎(chǔ)，節(jié)奏簡(jiǎn)潔明了，具有很強(qiáng)的感染力。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述《朝景》樂(lè)曲背景知識(shí)。

答案：《朝景》是我國(guó)著名作曲家徐沛東為描繪清晨美景而創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。樂(lè)曲融合了爵士樂(lè)的風(fēng)格，以我國(guó)民間音樂(lè)為素材，展現(xiàn)出清晨的美好景象。

例題4：請(qǐng)解釋即興編創(chuàng)的意義及其在音樂(lè)教學(xué)中的作用。

答案：即興編創(chuàng)是指在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏過(guò)程中，創(chuàng)作者根據(jù)一定的音樂(lè)主題或動(dòng)機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，即時(shí)創(chuàng)作出新的音樂(lè)作品。即興編創(chuàng)在音樂(lè)教學(xué)中的作用是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力、提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

例題5：請(qǐng)舉例說(shuō)明音樂(lè)游戲在音樂(lè)教學(xué)中的重要性。

答案：音樂(lè)游戲在音樂(lè)教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)音樂(lè)游戲，學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)和理解音樂(lè)的美妙；二是音樂(lè)游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性；三是音樂(lè)游戲能夠提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；四是音樂(lè)游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的耳朵，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握《朝景》這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)以及背景知識(shí)。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生能夠直觀地看到樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，更好地理解樂(lè)曲的美妙。

2.結(jié)構(gòu)清晰：

板書(shū)設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：樂(lè)曲結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和背景知識(shí)。每個(gè)部分都有清晰的標(biāo)題，讓學(xué)生能夠一目了然地看到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。通過(guò)關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠快速地抓住本