紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024

紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：3626a9d2f637eb39719700e65a1221a7

紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合催生了大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程這一在線教育形式，使得獲取教育資源更加，每門課程可以同時(shí)的學(xué)生數(shù)量幾乎

沒有限制，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的低成本、廣覆蓋。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．便利接納

B．豐富選擇

C．快捷匯集

D．多元囊括

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“獲取”，說明教育資源獲取的情況。文段闡述了教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合為教育帶來的好處，由后文“實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育

資源的低成本、廣覆蓋”可知，教育資源獲取成本降低，即容易獲得，A項(xiàng)“便利”、C項(xiàng)“快捷”均可體現(xiàn)容易獲得，保留；B

項(xiàng)“豐富”、D項(xiàng)“多元”側(cè)重于“多”，均與文意不符，排除。

第二空，由后文“實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的低成本、廣覆蓋”可知，覆蓋廣即課程覆蓋范圍較大，故橫線處應(yīng)表示每門課程能夠

讓很大范圍內(nèi)的人參與的含義，A項(xiàng)“接納”指接受（個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等），采納，可以表示出每門課程的容納

程度，當(dāng)選；C項(xiàng)“匯集”指連在一起、聚集，文中說的是覆蓋范圍廣，而非集中，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

2、《紅樓夢(mèng)》通過人物塑造來體現(xiàn)華夏雅文化，應(yīng)為古今多數(shù)讀者的共識(shí)。但如何體現(xiàn)文化之雅，評(píng)論者往往____________，亦如“一千個(gè)

讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。正如歐麗娟教授所言：“并不是每一個(gè)哈姆雷特都有價(jià)值，更不是憑感覺____________，就可以產(chǎn)生一個(gè)哈姆雷

特。如果沒有全面掌握文本內(nèi)容，真正理解曹雪芹的意圖，那就只能永遠(yuǎn)在故事的真相之外。更遺憾的是，你會(huì)錯(cuò)過靠近雅文化的機(jī)會(huì)?！?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莫衷一是信口雌黃

B．眾說紛紜曲意逢迎

C．見仁見智望文生義

D．因人而異牽強(qiáng)附會(huì)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”可知，如何體現(xiàn)文化之雅，評(píng)論者的看法是不一樣的。A項(xiàng)“莫衷一是”指

不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)，也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致結(jié)論，B項(xiàng)“眾說紛紜”指各有各的說法，議論紛紛，C

項(xiàng)“見仁見智”指對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法，均符合文意，保留。D項(xiàng)“因人而異”表示因人不

同而有所差異，置于此處用法不當(dāng)，不是評(píng)論者因人而異，而是對(duì)于這本書的理解因人而異，排除。

第二空，根據(jù)文段“憑感覺”可知，橫線處所填成語應(yīng)該體現(xiàn)出沒有理解內(nèi)涵，只是從字面進(jìn)行簡單解釋，C項(xiàng)“望文生義”指不

了解詞句的確切涵義，只從字面上牽強(qiáng)附會(huì)地作解釋，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“信口雌黃”比喻不顧事實(shí)，隨口亂說，文段并沒

有體現(xiàn)出隨口亂說，排除；B項(xiàng)“曲意逢迎”指違背自己的本心去迎合別人，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《釵黛重像的文化基因與文學(xué)創(chuàng)意》

3、世界史學(xué)科在探索域外知識(shí)方面的積累，為其率先深度參與國別區(qū)域研究奠定了基礎(chǔ)。____________________：第一，歷史學(xué)的視角有

助于理解和洞察現(xiàn)實(shí)問題的本質(zhì)，為國別區(qū)域研究解決現(xiàn)實(shí)問題提供重要的歷史線索。第二，史學(xué)訓(xùn)練可為國別區(qū)域研究現(xiàn)實(shí)問題的研究奠定

能力基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)問題研究需要廣泛收集材料和信息，史學(xué)研究用材料說話以及言必有據(jù)的專業(yè)訓(xùn)練，可以為國別區(qū)域研究打下堅(jiān)實(shí)的資料收集

以及分析論證基礎(chǔ)。第三，史識(shí)積淀可以為其研判現(xiàn)實(shí)問題走向提供長時(shí)段的歷史洞見。

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填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．世界史與國別區(qū)域研究相輔相成有三點(diǎn)證據(jù)

B．史識(shí)積淀對(duì)長時(shí)段國別區(qū)域研究有三點(diǎn)作用

C．概括地講，世界史助力國別區(qū)域研究的自身優(yōu)勢(shì)有三

D．可以說，以下三點(diǎn)可以證明該研究是應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)問

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線出現(xiàn)在文段中間，需承上啟下。橫線前指出世界史學(xué)科在探索域外知識(shí)方面的積累為其率先深度參

與國別區(qū)域研究奠定基礎(chǔ)，橫線后分為三點(diǎn)，分別指出歷史學(xué)可以為國別區(qū)域研究提供歷史線索、奠定能力基礎(chǔ)、提供長時(shí)

段的歷史洞見。故橫線前后均圍繞世界史對(duì)于國別區(qū)域研究帶來的好處進(jìn)行討論，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重在論述世界史對(duì)于國別區(qū)域研究的推動(dòng)作用，而非兩者相互的作用，與前后文無法銜接，排除；

B項(xiàng)，“長時(shí)段”僅對(duì)應(yīng)第三點(diǎn)，表述片面，與后文無法銜接，排除；

D項(xiàng)，“應(yīng)用性強(qiáng)”文段未提及，且后文重在說明世界史對(duì)于國別區(qū)域研究的推動(dòng)作用，而不是說明國別區(qū)域研究應(yīng)用性強(qiáng)，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《世界史視域下的國別區(qū)域研究》

4、在傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域中，____________的做法較為普遍?！吨袊鴤鹘y(tǒng)工藝振興計(jì)劃》的出臺(tái)，從政策層面上推動(dòng)傳統(tǒng)工藝主動(dòng)去順應(yīng)時(shí)代變

化。近年來傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)作和生產(chǎn)逐步________，不再是單一的仿古產(chǎn)品和禮品，而是開始去關(guān)注人民的生活需求，出現(xiàn)回歸生活日用的大

好趨勢(shì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．安于現(xiàn)狀深刻

B．食古不化升華

C．裹足不前遷移

D．因循守舊轉(zhuǎn)向

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由后文“《中國傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃》的出臺(tái)，從政策層面上推動(dòng)傳統(tǒng)工藝主動(dòng)去順應(yīng)時(shí)代變化”可知，橫線處所填成

語應(yīng)體現(xiàn)不主動(dòng)求變的意思。A項(xiàng)“安于現(xiàn)狀”指對(duì)目前的情況習(xí)慣了，不愿改變，D項(xiàng)“因循守舊”指死守老一套，缺乏創(chuàng)新的

精神，均能體現(xiàn)出不主動(dòng)求變的意思，符合文意，保留。B項(xiàng)“食古不化”指學(xué)了古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東

西不能消化一樣，文段并未體現(xiàn)出在傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域，對(duì)古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，不符合語境，排除；C項(xiàng)“裹足不

前”比喻由于害怕或有顧慮而停步不前，文段并未體現(xiàn)出在傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域，害怕或有顧慮，不符合語境，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)變化之意，D項(xiàng)“轉(zhuǎn)向”指轉(zhuǎn)換行進(jìn)的方向，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“深刻”指達(dá)

到事情或問題的本質(zhì)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)工藝：用傳統(tǒng)之韻描繪當(dāng)代之美》

5、在全球化格局中，中國文學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型是在汲取西方文學(xué)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，中國文學(xué)實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、古典與西

方的雙重?fù)P棄與雙重接納。盡管如此西方文學(xué)話語的幽靈始終橫亙于中國文學(xué)上空，中國文學(xué)存在對(duì)本土現(xiàn)實(shí)的刻意改造，這種有意或者無意

的改造，或遮蔽了國人形態(tài)的豐富，或掩蓋了中國現(xiàn)實(shí)的多元，也無形中充當(dāng)了西方文學(xué)敘事構(gòu)建自身“民族優(yōu)越等級(jí)”形象的文學(xué)注腳，導(dǎo)致中

國古典文學(xué)精神逐漸被削弱，甚至有出現(xiàn)“斷裂”之勢(shì)。因此，對(duì)中國文學(xué)而言，轉(zhuǎn)型不僅要繼續(xù)，還需要重拾中國古典文學(xué)精神。

這段文字意在說明：

A．汲取西方文學(xué)資源是中國文學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)

B．中國文學(xué)“雙重?fù)P棄與雙重接納”帶來的種種弊端

C．中國文藝既需要現(xiàn)代轉(zhuǎn)型也需要重拾古典文學(xué)精神

D．對(duì)中國文學(xué)而言目前還需要重拾中國古典文學(xué)精神

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《正確答案》

D

《專家解析》

文段先指出，中國文學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型是在汲取西方文學(xué)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，隨后通過轉(zhuǎn)折指出，西方文學(xué)話語對(duì)中國文學(xué)

造成了一定的負(fù)面影響，導(dǎo)致中國古典文學(xué)精神逐漸被削弱。尾句總結(jié)前文，指出中國文學(xué)不僅需要繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型還

需要重拾中國古典文學(xué)精神，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“汲取西方文學(xué)資源”對(duì)應(yīng)首句，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“種種弊端”為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“中國文藝”與核心話題不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】高考閱讀

6、人格魅力是什么？就是人的信仰、氣質(zhì)、品德、才智等匯聚而成的感召力量，管理學(xué)者稱之為的號(hào)召力，凝心聚力的吸引

力，的感染力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．說一不二耳濡目染

B．一言九鼎潤物無聲

C．一呼百應(yīng)潛移默化

D．不令而行春風(fēng)化雨

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語用來形容“號(hào)召力”。C項(xiàng)“一呼百應(yīng)”意為一人呼喊，多人響應(yīng)，強(qiáng)調(diào)“號(hào)召力”強(qiáng)，契合文意，保留；D

項(xiàng)“不令而行”意為領(lǐng)導(dǎo)者本身的行為正當(dāng)，即使不以法令約束，人們也會(huì)自然而然的效法，走上正道，放在此處用來形容領(lǐng)

導(dǎo)者正面的感召力尚可，保留。A項(xiàng)“說一不二”指一個(gè)人說話算數(shù)，不會(huì)改變，強(qiáng)調(diào)“信譽(yù)”，B項(xiàng)“一言九鼎”指說話有分量，起

決定作用，強(qiáng)調(diào)人的身份地位重要，均與“感召力”無關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語形容“感染力”，C項(xiàng)“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化，與“感染

力”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，與大語境不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《涵養(yǎng)人格的魅力》

7、向西方溢出的浮世繪，____________________。10世紀(jì)前后，與當(dāng)時(shí)流行于日本的中國風(fēng)格唐繪相區(qū)別，描繪日本風(fēng)景風(fēng)俗的“大和

繪”誕生，它也被視作浮世繪的“遠(yuǎn)祖”。進(jìn)入江戶時(shí)代，中國明清水墨畫進(jìn)一步豐富了日本畫的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，浮世繪瓜熟蒂落。早期浮世繪

與中國古代版畫關(guān)聯(lián)緊密，從唐發(fā)展至明清的雕印技術(shù)已非常成熟，日本不僅“雕師”多來自彼時(shí)中國，就連創(chuàng)作內(nèi)容也取自華夏經(jīng)典文化，《三

國演義》《水滸傳》《西游記》都曾是浮世繪大師們鐘愛的題材。隨著日本文化的發(fā)展，浮世繪漸漸脫離中國范式，發(fā)掘出強(qiáng)烈個(gè)性與獨(dú)特面

貌，體現(xiàn)出不同的文化內(nèi)涵與心理訴求。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．是記錄當(dāng)時(shí)民眾生活的百科全書

B．在10世紀(jì)時(shí)的中國逐漸走向沒落

C．是東方藝術(shù)與西方藝術(shù)融合的產(chǎn)物

D．源自受中國繪畫影響深遠(yuǎn)的日本畫

《正確答案》

D

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《專家解析》

橫線位于文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段首句引出“浮世繪”這一核心話題。后文首先介紹10世紀(jì)前后，浮世繪

的“遠(yuǎn)祖”日本“大和繪”誕生，并指出中國明清水墨畫豐富了日本畫的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。接著指出早期浮世繪與中國古代版畫關(guān)

聯(lián)緊密，日本不僅“雕師”多來自中國，創(chuàng)作內(nèi)容也取自華夏經(jīng)典文化，最后提到隨著日本文化的發(fā)展，浮世繪漸漸脫離中國

范式，發(fā)掘出獨(dú)特面貌。由后文內(nèi)容可知，浮世繪的發(fā)展歷程與中國畫息息相關(guān)，故文段首句應(yīng)體現(xiàn)出浮世繪與中國畫關(guān)聯(lián)

緊密之意，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“記錄當(dāng)時(shí)民眾生活”后文并未提及，無中生有，與后文無法銜接，排除；

B項(xiàng)，由“10世紀(jì)前后······描繪日本風(fēng)景風(fēng)俗的‘大和繪’誕生，它也被視作浮世繪的‘遠(yuǎn)祖’”可知，在10世紀(jì)時(shí)，浮世繪還未真正

誕生，故“走向沒落”與文意相悖，無法銜接，排除；

C項(xiàng)，“東方藝術(shù)與西方藝術(shù)融合”后文并未提及，無中生有，與后文無法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《浮世繪：“熟悉的陌生人”》

8、近年來，山東共青團(tuán)致力于當(dāng)好青年融入城市的“青春合伙人”，出實(shí)招、見實(shí)效，為青年成長成才、建功立業(yè)創(chuàng)造有利的條件。共青團(tuán)作為

黨的助手和后備軍，責(zé)無旁貸，必須以圍繞中心、服務(wù)大局為工作主線，____________聚人才、____________用人才、____________

育人才，讓青年人才在齊魯大地譜寫出“強(qiáng)國一代”的壯美華章。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不拘一格百花齊放筑巢引鳳

B．筑巢引鳳不拘一格百花齊放

C．不拘一格筑巢引鳳百花齊放

D．筑巢引鳳百花齊放不拘一格

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，呼應(yīng)“聚人才”，強(qiáng)調(diào)從四面八方吸引人才來此匯聚，B、D兩項(xiàng)“筑巢引鳳”以前指在梧桐樹上筑個(gè)巢能引來鳳凰，現(xiàn)

比喻創(chuàng)造優(yōu)良的投資環(huán)境，吸引外來人才或資金，符合文意，均保留。A、C兩項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格、方式，比

喻打破常規(guī)，與“聚”字呼應(yīng)不如“筑巢引鳳”恰當(dāng)，均排除。

第二空，呼應(yīng)“用人才”，強(qiáng)調(diào)對(duì)人才的使用，B項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格、方式，比喻打破常規(guī)，置于此處表達(dá)對(duì)人

才的使用不拘泥于一種方式，符合文意，保留。D項(xiàng)“百花齊放”比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展，側(cè)重強(qiáng)調(diào)自由

發(fā)展，對(duì)人才的使用無法實(shí)現(xiàn)“自由發(fā)展”，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“百花齊放”比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展，置于此處表達(dá)多元化培育人才，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《青年讓城市更美好丨山東：打造青年人才友好發(fā)展生態(tài)，助力強(qiáng)省突破》

9、構(gòu)建中國話語體系是一項(xiàng)________工程。如果將話語體系比作一幢思想的大廈，那組成這座大廈的磚石就是概念和范疇。話語體系不是單

純語詞的簡單________，而是有理論支撐的、有具體內(nèi)涵的概念或范疇的有機(jī)組合。術(shù)語是構(gòu)成話語體系的表達(dá)方式的符號(hào)，是構(gòu)成話語體

系中鏈接思想的關(guān)節(jié)點(diǎn)。它正是我們運(yùn)用已有知識(shí)，特別是本民族的知識(shí)概念來理解外民族問題，________本民族思想的基礎(chǔ)工具。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．系統(tǒng)堆砌傳遞

B．嚴(yán)謹(jǐn)疊加凝聚

C．浩大交織解讀

D．艱巨排列弘揚(yáng)

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“如果將話語體系比作一幢思想的大廈，那組成這座大廈的磚石就是概念和范疇······有理論支撐的、有具體內(nèi)涵

的概念或范疇的有機(jī)組合”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)中國話語體系是一幢大廈，需要很多磚石有機(jī)組合而成。A項(xiàng)“系

統(tǒng)”指由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機(jī)整體，B項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，C項(xiàng)“浩

大”指氣勢(shì)、規(guī)模、數(shù)量等盛大，均符合文意，保留。D項(xiàng)“艱巨”形容困難而繁重，側(cè)重強(qiáng)調(diào)艱難，文段沒有構(gòu)建中國話語體

系很艱難的意思，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處所填詞語與“有機(jī)組合”意思相反，表示話語體系不是語詞隨便組合的，且呼

應(yīng)“大廈”這一形象化表達(dá)。A項(xiàng)“堆砌”指壘積磚石并用泥灰黏合，符合文意，保留。B項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同位置

并與之共存，C項(xiàng)“交織”形容錯(cuò)雜地合在一起，均與修建“大廈”的語境無關(guān)，不能形成形象化對(duì)應(yīng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“術(shù)語是構(gòu)成話語體系的表達(dá)方式的符號(hào)，是構(gòu)成話語體系中鏈接思想的關(guān)節(jié)點(diǎn)”可知，橫線處所填

詞語強(qiáng)調(diào)術(shù)語對(duì)話語體系的表達(dá)方式和鏈接思想的作用。A項(xiàng)“傳遞”指遞過去、輾轉(zhuǎn)遞送，可以體現(xiàn)術(shù)語對(duì)話語體系的表達(dá)方

式和鏈接思想的作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《提升中國核心術(shù)語國際影響加快構(gòu)建中國話語體系》

10、如今，音樂藝術(shù)好像進(jìn)入了一個(gè)興盛時(shí)期。中國人誰不能唱幾支歌？然而，就是在這種全民皆卡拉OK的熱潮中，音樂正令人不安地走“下坡

路”。有報(bào)道稱，目前各種演奏會(huì)的觀眾中，大部分是音樂圈的人。其余的是音樂學(xué)院的老師和學(xué)生們，形成今天你演我看、明天我演你看的情

形。與此形成強(qiáng)烈反差的，是人們對(duì)兒童音樂教育的熱情。笛子二胡、吉他揚(yáng)琴、黑管小號(hào)薩克斯、電子琴手風(fēng)琴乃至鋼琴，所有高雅的樂器

都走進(jìn)了兒童世界。

文中“與此形成強(qiáng)烈反差的”中的“此”具體指代的是：

A．音樂正令人不安地走“下坡路”

B．全民皆卡拉OK的社會(huì)現(xiàn)象

C．專業(yè)音樂人士是各種演奏會(huì)的主要觀眾來源

D．各種演奏會(huì)上，音樂圈內(nèi)人互為表演者和觀眾的情形

《正確答案》

A

《專家解析》

定位文段，“與此形成強(qiáng)烈反差的”中的“此”位于文段結(jié)尾。結(jié)合文段結(jié)尾“人們對(duì)兒童音樂教育的熱情······都走進(jìn)了兒童世

界”可知，“此”指代的內(nèi)容應(yīng)為比較消極的情況。文段開篇論述音樂藝術(shù)好像進(jìn)入了興盛時(shí)期，緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出

音樂正令人不安地走“下坡路”這一情況，后文通過報(bào)道的內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行具體解釋說明，故“此”指代的內(nèi)容即音樂正令人不安地

走“下坡路”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“全民皆卡拉OK的社會(huì)現(xiàn)象”對(duì)應(yīng)文段問題前的表述，且與“此”之后的內(nèi)容“人們對(duì)兒童音樂教育的熱情”無法構(gòu)成反差，

排除；

C項(xiàng)“專業(yè)音樂人士是各種演奏會(huì)的主要觀眾來源”、D項(xiàng)“各種演奏會(huì)上，音樂圈內(nèi)人互為表演者和觀眾的情形”均對(duì)應(yīng)文段“有

報(bào)道稱”之后的內(nèi)容，屬于對(duì)“此”這一指代內(nèi)容的具體解釋說明，而非指代內(nèi)容本身，排除。

故正確答案為A。

11、最近一段時(shí)間，在長時(shí)間伏案工作或讀書時(shí)，____________的頸部和腰部會(huì)時(shí)不時(shí)跳出來隱痛兩下。此情此景，就像一只調(diào)皮的貓，突

然跳上了忙碌的鍵盤，________地踩踏按鍵，毫不顧忌正在編輯中的重要文件。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．養(yǎng)尊處優(yōu)肆意

B．嬌生慣養(yǎng)肆虐

C．無所事事快樂

D．仰人鼻息隨意

《正確答案》

A

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紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：3626a9d2f637eb39719700e65a1221a7

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“此情此景，就像一只調(diào)皮的貓，突然跳上了忙碌的鍵盤···”，可知作者將人體的頸部和腰部進(jìn)行了形象化

處理，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“頸部和腰部”生活的像調(diào)皮的貓一樣，舒適悠閑，生活的很好。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”指處于尊貴的地位，享

受優(yōu)裕的生活；B項(xiàng)“嬌生慣養(yǎng)”指從小在寵愛縱容中生長；此兩項(xiàng)符合文意，保留；C項(xiàng)“無所事事”閑著什么事情也不干，文

段更側(cè)重生活狀態(tài)好，不合文意，排除；D項(xiàng)“仰人鼻息”比喻依賴別人，看人臉色行事，不合文意，排除；

第二空，根據(jù)后文“踩踏鍵盤，毫不顧忌”，可知此處應(yīng)體現(xiàn)出任意任性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“肆意”即任性，任意，當(dāng)選；B項(xiàng)“肆虐”任意

干殘暴的事情，程度過重，不合文意，排除；

故正確答案為A。

【文段出處】《我們“缺席而在場”的身體》

12、近地軌道是載人航天的最佳選擇，如果軌道太低，稀薄空氣會(huì)緩慢降低飛船、空間站運(yùn)行的軌道，導(dǎo)致維持空間站穩(wěn)定軌道的成本過高，

需要自身攜帶的推進(jìn)系統(tǒng)頻繁工作或利用高頻率的貨運(yùn)飛船等推高軌道；如果運(yùn)行軌道太高，地球電離層和磁場庇護(hù)更少，容易受到異常宇宙

輻射的威脅，且補(bǔ)給難度大幅提升。載人航天器通常選擇運(yùn)行在40~50度傾角的軌道上，既可以保證覆蓋地球中低緯度人口密集區(qū)域，也容易

實(shí)現(xiàn)測(cè)控支持；可以更好利用地球自轉(zhuǎn)的慣性，提高發(fā)射效率。在中國進(jìn)入空間站時(shí)代后，除了傳統(tǒng)的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由于配套設(shè)施優(yōu)勢(shì)繼

續(xù)用于載人發(fā)射外，后續(xù)的空間站建設(shè)和貨運(yùn)飛船任務(wù)都選擇在緯度更低的文昌航天發(fā)射場。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A．飛船運(yùn)行軌道過低時(shí)需頻繁更換軌道

B．載人航天器運(yùn)行軌道影響其發(fā)射效率

C．文昌航天發(fā)射場是緯度最低的發(fā)射場

D．稀薄空氣使地球電離層庇護(hù)變得更少

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“如果軌道太低······利用高頻率的貨運(yùn)飛船等推高軌道”可知，“頻繁更換軌道”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“載人航天器通常選擇運(yùn)行在40~50度傾角的軌道上······可以更好利用地球自轉(zhuǎn)的慣性，提高發(fā)射效率”可知，表述

正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“在中國進(jìn)入空間站時(shí)代后，除了傳統(tǒng)的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由于配套設(shè)施優(yōu)勢(shì)繼續(xù)用于載人發(fā)射外，后續(xù)的空間站

建設(shè)和貨運(yùn)飛船任務(wù)都選擇在緯度更低的文昌航天發(fā)射場”可知，“文昌航天發(fā)射場”只是相對(duì)于“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”緯度更

低，并未提及是否為“緯度最低的發(fā)射場”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“如果運(yùn)行軌道太高，地球電離層和磁場庇護(hù)更少”可知，“地球電離層庇護(hù)變得更少”是由于運(yùn)行軌道太高導(dǎo)致

的，并非是“稀薄空氣”導(dǎo)致的，偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《近地軌道空間是個(gè)“大寶藏”》

13、民族音樂被認(rèn)為是一種高雅藝術(shù)，但高雅并不等于。民族音樂來源于生活，是民眾最的東西，很容易產(chǎn)生共鳴。在各種音樂會(huì)

中，我們很注意觀眾的，看哪些作品被演奏出來的時(shí)候，會(huì)將現(xiàn)場氣氛推向一個(gè)高潮。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．完美無缺親近體驗(yàn)

B．一枝獨(dú)秀欣賞情緒

C．曲高和寡熟悉反應(yīng)

D．陽春白雪喜歡狀態(tài)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“民族音樂來源于生活”以及“很容易產(chǎn)生共鳴”可知，橫線處成語所在句子應(yīng)體現(xiàn)出民族音樂雖然高雅但不等

于不通俗之意，C項(xiàng)“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少，比喻言論或藝術(shù)作品不通俗，能理解或欣賞的人很少，D

項(xiàng)“陽春白雪”指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“完美無缺”指完善美好，沒有缺點(diǎn)，B項(xiàng)“一枝獨(dú)秀”指在

同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“民族音樂來源于生活”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出民眾對(duì)民族音樂是熟知的，C項(xiàng)“熟悉”指知道得清楚，可以體

現(xiàn)出熟知之意，保留。D項(xiàng)“喜歡”指對(duì)人或事物有好感或感興趣，來源于生活的音樂并不一定都是民眾最喜歡的，不符合文

意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“觀眾”，且根據(jù)后文“看哪些作品被演奏出來的時(shí)候，會(huì)將現(xiàn)場氣氛推向一個(gè)高潮”可知，橫線

處詞語應(yīng)體現(xiàn)出觀眾對(duì)于作品的不同感受，C項(xiàng)“反應(yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《高雅不等于“曲高和寡”》

14、大數(shù)據(jù)技術(shù)所提供的________的觀察視角，是人腦難以企及的。通過多維感知設(shè)備收集到的海量戰(zhàn)場數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)可從中挖掘出戰(zhàn)

場敵我態(tài)勢(shì)情報(bào)，使決策者能夠________掌握敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)，幫助其制訂最佳行動(dòng)方案。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)特準(zhǔn)確

B．全面清晰

C．廣闊迅速

D．豐富靈活

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“多維感知設(shè)備”“海量戰(zhàn)場數(shù)據(jù)”可知大數(shù)據(jù)可以獲得更多、更全面的數(shù)據(jù)，故觀察視角應(yīng)更全面。B項(xiàng)“全面”指

所有方面、全方位，C項(xiàng)“廣闊”意思是廣大寬闊，均可以體現(xiàn)出觀察更全面，保留；D項(xiàng)“豐富”指種類多或者數(shù)量大，可以體

現(xiàn)出觀察角度更多，符合文意，保留。A項(xiàng)“獨(dú)特”側(cè)重與眾不同，不能對(duì)應(yīng)掌握數(shù)據(jù)多，內(nèi)容豐富，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)后文“制訂最佳行動(dòng)方案”，可以看出對(duì)敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)的掌握更加精準(zhǔn)。B項(xiàng)“清晰”指看得很清楚，很逼真，

符合語境，當(dāng)選。C項(xiàng)“迅速”強(qiáng)調(diào)速度快，但文段并沒有體現(xiàn)速度快，排除；D項(xiàng)“靈活”指敏捷，不呆板，文段沒有體現(xiàn)出能

夠敏捷掌握敵方作戰(zhàn)行動(dòng)趨勢(shì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)：智能化作戰(zhàn)的“源頭活水”》

15、①文學(xué)作品被解讀的過程，展現(xiàn)的是讀者與文本及其作者之間的閱讀倫理關(guān)系

②所有的藝術(shù)作品都是如此，這一文化消費(fèi)事件關(guān)系的本質(zhì)是倫理性的

③文學(xué)作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而生成的意義之中，如果沒有讀者，就沒有意義生成，那它就不會(huì)成為文學(xué)作品

④因?yàn)樽x者與文學(xué)作品及其作者進(jìn)行精神上的對(duì)話，對(duì)話當(dāng)然是人與人之間倫理關(guān)系的交流，而不可能是其他關(guān)系

⑤審美就是對(duì)藝術(shù)作品中上述人與自然、人與人、人與社會(huì)等諸多倫理關(guān)系及其意義的揭示

⑥同理，其他藝術(shù)作品亦然。例如，畫作如果沒有受眾為之買單，那只是畫稿，并不是藝術(shù)作品

將上述6個(gè)語句重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．①④⑥⑤②③

B．③⑥④①⑤②

C．④③①②⑥⑤

D．③①④⑥②⑤

《正確答案》

D

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句介紹文學(xué)作品被解讀的過程展現(xiàn)閱讀倫理關(guān)系，③句介紹文學(xué)作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而

生成的意義之中，均可作為首句，④句介紹文學(xué)作品為何展現(xiàn)的是人與人之間的倫理關(guān)系，按照行文邏輯，應(yīng)先引出觀點(diǎn)，

后解釋說明，故①句應(yīng)在④句前面，排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察題干，②句出現(xiàn)“如此”，尋找指代對(duì)象。②句前面分別接⑤⑥兩句，②句介紹所有藝術(shù)作品，文化消費(fèi)事件關(guān)系的

本質(zhì)是倫理性的，則“此”應(yīng)體現(xiàn)文化消費(fèi)事件關(guān)系的本質(zhì)是倫理性的，⑥句出現(xiàn)“其他藝術(shù)作品”，且舉例介紹“受眾為畫作買

單”這一文化消費(fèi)事件，可以與②句承接，D項(xiàng)當(dāng)選。⑤句介紹審美是什么，無法與“文化消費(fèi)事件關(guān)系”銜接，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《審美是倫理化的編碼》

16、大型語言模型本身可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)，也可能被惡意利用成為破壞數(shù)據(jù)與算法安全的工具。對(duì)模型本身而言，數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)更

多地取決于對(duì)訓(xùn)練數(shù)據(jù)和參數(shù)空間的保護(hù)程度，而算法安全風(fēng)險(xiǎn)更多地取決于人類社會(huì)生活對(duì)模型的依賴和信任程度。在數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)方面，

算法模型中融合了訓(xùn)練樣本的信息，攻擊者可以通過復(fù)雜的推理方法攻擊人工智能系統(tǒng)以竊取其訓(xùn)練數(shù)據(jù)，對(duì)用戶隱私和數(shù)據(jù)安全造成顯著威

脅。在算法安全風(fēng)險(xiǎn)方面，大型語言模型存在算法設(shè)計(jì)缺陷等內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)和數(shù)據(jù)投毒等外部風(fēng)險(xiǎn)，影響算法模型運(yùn)行的安全性。對(duì)于外界的惡意

利用而言，大型語言模型非常容易淪為嚴(yán)重威脅數(shù)據(jù)與算法安全的犯罪工具。

這段文字意在說明：

A．大型語言模型自身會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)

B．大型語言模型的部署和應(yīng)用伴隨著數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)

C．?dāng)?shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致大型語言模型被惡意利用

D．大語言模型的數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)的取決因素不同

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出大型語言模型本身可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)，也可能被惡意利用成為破壞數(shù)據(jù)與算法安全的工具，隨后論

述了對(duì)模型本身來說，數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)和算法安全風(fēng)險(xiǎn)的取決因素，接著從“數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)”和“算法安全風(fēng)險(xiǎn)”兩方面具體介紹了

大型語言模型本身是如何出現(xiàn)數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)的，又從“外界的惡意利用”這一角度闡述了大型語言模型會(huì)容易淪為嚴(yán)重

威脅數(shù)據(jù)與算法安全的犯罪工具，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了大型語言模型本身可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)與算法安全風(fēng)險(xiǎn)，且會(huì)成

為威脅數(shù)據(jù)與算法安全的犯罪工具，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“自身會(huì)出現(xiàn)”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)大型語言模型會(huì)被惡意利用成為犯罪工具，排除；

C項(xiàng)，“導(dǎo)致大型語言模型被惡意利用”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“取決因素不同”對(duì)應(yīng)后文解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國知網(wǎng)《大型語言模型的法律風(fēng)險(xiǎn)與治理路徑》

17、大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用彰顯了其在科技抗疫中不可替代的關(guān)鍵作用。在疫情趨勢(shì)研判、流行病學(xué)調(diào)查、人員遷徙和車輛流動(dòng)、資源調(diào)配和

物流運(yùn)輸?shù)确矫?，大?shù)據(jù)提供了實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)追蹤信息以輔助決策。媒體平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)繪制“疫情地圖”“遷徙地圖”，通過追蹤為公眾防

范傳染提供方便。國家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)推出疫情防控健康信息碼，中國信通院聯(lián)合三大運(yùn)營商推出“通信大數(shù)據(jù)行程卡”，作為出行、復(fù)

工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)、日常生活及出入公共場所的憑證，實(shí)現(xiàn)了健康碼全國互認(rèn)、一碼通行。

下列關(guān)于大數(shù)據(jù)“不可替代的關(guān)鍵作用”理解準(zhǔn)確的是：

A．大數(shù)據(jù)分析為公眾防范傳染提供了方便

B．大數(shù)據(jù)分析為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航

C．大數(shù)據(jù)促進(jìn)了疫情科學(xué)防控和企業(yè)轉(zhuǎn)型

D．大數(shù)據(jù)服務(wù)于疫情監(jiān)測(cè)追蹤和生產(chǎn)生活

《正確答案》

D

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紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：3626a9d2f637eb39719700e65a1221a7

《專家解析》

文段開篇提出大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用彰顯了其在科技抗疫中“不可替代的關(guān)鍵作用”，后面詳細(xì)介紹了具體表現(xiàn)，即在疫情趨

勢(shì)研判等方面大數(shù)據(jù)提供了實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)追蹤信息，媒體也通過繪制“疫情地圖”“遷徙地圖”為公眾防范傳染提供方便，接著

提到利用大數(shù)據(jù)推出了疫情防控健康信息碼和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”，為生產(chǎn)生活提供便利。故“不可替代的關(guān)鍵作用”體現(xiàn)為大

數(shù)據(jù)給疫情監(jiān)測(cè)追蹤和生產(chǎn)生活帶來的便利，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“為公眾防范傳染提供了方便”僅體現(xiàn)大數(shù)據(jù)對(duì)疫情監(jiān)測(cè)追蹤的一方面內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航”僅體現(xiàn)大數(shù)據(jù)給生產(chǎn)生活帶來便利的一方面內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“企業(yè)轉(zhuǎn)型”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)無處不在，向左還是向右》

18、如今，人身安全保護(hù)令不斷升級(jí)，一方面，其涵蓋內(nèi)容越來越廣，傳播他人隱私信息也被納入管理；另一方面，效率不斷提升，涉及人身

安全保護(hù)令的案件，法院受理后，一般在72小時(shí)作出裁定，情況緊急的，在24小時(shí)內(nèi)就會(huì)作出。人身安全保護(hù)令不斷擴(kuò)容、提質(zhì)，對(duì)個(gè)人權(quán)益

的保護(hù)來說是好事。但與此同時(shí)，也有人擔(dān)心法律實(shí)施后的落實(shí)效果。從此前的現(xiàn)實(shí)案例來看，不可否認(rèn)，人身安全保護(hù)令無法確保百分之百

的效果。為最大限度地確保人身安全保護(hù)令的實(shí)施效果，還需綜合施策，要真正做到把政策用好用活用實(shí)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．人身安全保護(hù)令還需不斷擴(kuò)容提質(zhì)

B．用好用活用實(shí)人身安全保護(hù)令

C．多維度發(fā)力，為受害者撐起權(quán)益保護(hù)傘

D．人身安全保護(hù)令落實(shí)效果尚有待加強(qiáng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出人身安全保護(hù)令不斷升級(jí)的話題，并通過兩個(gè)方面舉例說明，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出也有人擔(dān)心法律實(shí)施后

的落實(shí)效果，最后通過“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要真正做到把人身安全保護(hù)令用好用活用實(shí)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不斷擴(kuò)容提質(zhì)”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“人身安全保護(hù)令”，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)在于落實(shí)人身安全保護(hù)令的對(duì)策，該項(xiàng)為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用好用活用實(shí)人身安全保護(hù)令》

19、金秋時(shí)節(jié)，五彩斑斕的豐收畫卷在廣袤大地徐徐展開。14億人的飯碗，依賴有限耕地上的產(chǎn)出，良種的重要性不言而喻?！胺N地不選種，累

死落個(gè)空”“好種多打糧”“千算萬算，不如良種合算”······一句句而直白的農(nóng)諺，道出一粒小小的種子如何承載糧食安全這“國之大者”。當(dāng)良種與

土地相遇，豐收的希望便開始____。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．質(zhì)樸發(fā)酵

B．樸實(shí)滋生

C．儉樸點(diǎn)燃

D．樸素孕育

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，橫線處搭配“農(nóng)諺”，且與“直白”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)“簡單”之意，A項(xiàng)“質(zhì)樸”指樸素，B項(xiàng)“樸實(shí)”意為樸素，質(zhì)樸誠實(shí)，D項(xiàng)“樸

素”指質(zhì)樸，無文飾，均可與“農(nóng)諺”搭配，體現(xiàn)“簡單”之意，保留。C項(xiàng)“儉樸”指生活儉省，有節(jié)制而不浪費(fèi)，搭配主語為人，

與“農(nóng)諺”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“希望”，根據(jù)文意可知橫線所填詞語需體現(xiàn)豐收的希望開始產(chǎn)生之意，D項(xiàng)“孕育”比喻既存的事物中醞釀著新事

物，與“希望”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“發(fā)酵”比喻事物受外力影響發(fā)生某種發(fā)展變化，與“希望”搭配不當(dāng)，排除；B

項(xiàng)“滋生”指引起、產(chǎn)生、繁殖，多搭配不好的對(duì)象，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《【領(lǐng)航中國】把種子牢牢攥在自己手里》

20、小麥粉通常稱為面粉，是指由小麥經(jīng)過碾磨制粉，部分或全部去除皮和胚，用于制作面制食品的產(chǎn)品。對(duì)于小麥粉的貯存要注意以下幾個(gè)

方面。首先，小麥粉要貯存在陰涼、干燥、通風(fēng)處，在高溫高濕地區(qū)或季節(jié)，如南方的梅雨季節(jié)，貯存的小麥粉易生蟲，應(yīng)注意防潮，定期觀

察，并及時(shí)食用。家庭用面粉最好用面粉桶（箱）貯存。其次，小麥粉貯存時(shí)距離地面和墻壁要有10厘米以上的距離，以預(yù)防蟲害鼠害、霉變

和生蟲，并應(yīng)定期檢查。最后，小麥粉中含有一定量的脂肪，會(huì)在放置過程中逐漸氧化，產(chǎn)生哈喇味。因此，小麥粉要在保質(zhì)期之內(nèi)食用。如

發(fā)現(xiàn)有異味、結(jié)塊、產(chǎn)生絲狀物或出現(xiàn)小蟲等，就不要食用了。

關(guān)于“小麥粉”的貯存事項(xiàng)，文段未提及：

A．食用時(shí)間

B．貯存位置

C．貯存環(huán)境

D．貯存溫度

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“因此，小麥粉要在保質(zhì)期之內(nèi)食用”可知，小麥粉的“食用時(shí)間”文段已提及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“小麥粉貯存時(shí)距離地面和墻壁要有10厘米以上的距離”可知，小麥粉的“貯存位置”文段已提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“小麥粉要貯存在陰涼、干燥、通風(fēng)處，在高溫高濕地區(qū)或季節(jié)······應(yīng)注意防潮”可知，小麥粉的“貯存環(huán)境”文段已

提及，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及小麥粉的“貯存溫度”，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《小麥粉：科學(xué)選購、安全儲(chǔ)存有妙招》

21、近年來教育當(dāng)局與大學(xué)教師，無論如何的善于自辯自解，對(duì)此實(shí)難辭咎?？箲?zhàn)期間，各部門都感到人才的缺乏。我們所缺乏的人才，主要

的不在量，而在質(zhì)。雕蟲小技的人并不算少。但無論做學(xué)問，或是做事業(yè)，______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．所需要的都是眼光遠(yuǎn)大的人才

B．這類人都不足以成大事

C．都不缺乏這類人才

D．其都不算做真正的人才

《正確答案》

A

《專家解析》

由文段可知，橫線處主語是“做學(xué)問、做事業(yè)”。前一句說雕蟲小技的人不算少，后轉(zhuǎn)折，隱含的意思是說這類人并不是做學(xué)

問、做事業(yè)所需要的，故橫線處應(yīng)填入做學(xué)問、做事業(yè)所需要的是什么樣的人才。因此A項(xiàng)正確。

22、文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)與時(shí)代同頻共振，這是一個(gè)老生常談的話題。有些偽“厚重”的散文之所以顯得____________，很大程度上在于作者離開自己

最熟悉的時(shí)代和生活，去涉足缺乏案頭功夫和知識(shí)儲(chǔ)備的題材領(lǐng)域，最終見諸筆端的只有________、空洞的議論，而無實(shí)實(shí)在在的思想內(nèi)

涵。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．佶屈聱牙呆板

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B．言之無物單調(diào)

C．文不對(duì)題僵化

D．華而不實(shí)膚淺

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“偽‘厚重’”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)看似內(nèi)容很多，但無實(shí)際價(jià)值之意，B項(xiàng)“言之無物”指寫文章或講話空

洞，沒有具體充實(shí)的內(nèi)容，D項(xiàng)“華而不實(shí)”指只開花不結(jié)果，比喻外表好看，內(nèi)容空虛，均符合文意，保留。A項(xiàng)“佶屈聱

牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，C項(xiàng)“文不對(duì)題”指文章的內(nèi)容跟題目沒關(guān)系，也指答非所問或者說的話跟原有的話題不相

干，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，“、”表示并列關(guān)系，橫線處所填詞語應(yīng)與“空洞”語義相近，表示無實(shí)實(shí)在在的思想內(nèi)容之意，D項(xiàng)“膚淺”指局限于表

面的、淺薄的，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“單調(diào)”指只有一種類型的，無法體現(xiàn)出無實(shí)實(shí)在在的思想內(nèi)容，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“厚重”散文的品相與質(zhì)地》

23、當(dāng)人們不自覺切換到社交討好狀態(tài)下，自身真實(shí)的情感也就被小心翼翼所________，社交的初衷有了些許偏離。這種文字討好，似乎也

有“后遺癥”，當(dāng)人們習(xí)慣了“寶子”“親”，習(xí)慣了強(qiáng)化語氣和親密的表情包，正常語氣表達(dá)反而會(huì)有一種充滿想象空間的________與疏離。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．遮掩嚴(yán)謹(jǐn)

B．遮擋淡然

C．遮蔽冷漠

D．蔭蔽陌生

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“社交的初衷有了些許偏離”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)自身真實(shí)的情感也被小心翼翼遮蓋住了，A項(xiàng)“遮掩”指

遮蔽，掩蓋，B項(xiàng)“遮擋”指阻擋，遮蔽，C項(xiàng)“遮蔽”指遮擋掩護(hù)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“蔭蔽”指樹木遮蔽，文段未提及樹

木，排除。

第二空，橫線后“與”表并列，故橫線處所填詞語與“疏離”語義相近，應(yīng)體現(xiàn)不親近之意，C項(xiàng)“冷漠”指冷淡、不關(guān)心，與“疏

離”語義相近，當(dāng)選。A項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，細(xì)致、周全、完善，追求完美，B項(xiàng)“淡然”形容不經(jīng)心，無所謂的樣子，

均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“好噠”“好滴”，是禮貌還是“文字討好”？》

24、雨停了，云縫中透出幾縷光柱，陽光所照處，樹的輪廓，花的顏色，全都清晰地呈現(xiàn)在人們面前。遠(yuǎn)處群山________，由于云的飄動(dòng)，

光柱不斷變化，群山不斷被化整為零，變成了電影中的蒙太奇，一幀幀畫面展示在大家面前，轉(zhuǎn)眼間，這些畫面又被精巧地________到了一

起，組成動(dòng)人心魄的巨幅山水畫。這畫中有溪流，有鳥鳴，有幽香，真真實(shí)實(shí)，虛虛幻幻，將青山綠水的精氣神________得如歌如詩。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．連綿組合描述

B．環(huán)繞堆砌詮釋

C．朦朧拼接演繹

D．掩映匯聚打造

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題可從第二空入手，對(duì)應(yīng)“組成動(dòng)人心魄的巨幅山水畫”，A項(xiàng)“組合”、C項(xiàng)“拼接”、D項(xiàng)“匯聚”均有“組”的特點(diǎn)，符合文意，

保留。B項(xiàng)“堆砌”比喻文章里使用大量無用而華麗的詞語或羅列不必要的材料，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，根據(jù)“電影”“巨幅山水畫”等語境可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)一種表演的特點(diǎn)，C項(xiàng)“演繹”指鋪陳、表現(xiàn)，與文段語境相符，

保留。A項(xiàng)“描述”指描寫敘述，與“如歌”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“打造”側(cè)重的是制造，強(qiáng)調(diào)從無到有，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“遠(yuǎn)處群山”，C項(xiàng)“朦朧”指模糊不清，隱隱約約，與“遠(yuǎn)處群山”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《芙蓉村的芬芳》

25、茶藝是古老而又年輕的生活的美的藝術(shù)。20世紀(jì)八十年代以后，隨著我國茶文化熱潮的再度興起，一時(shí)之間眾多的茶藝表演層出不窮，表

演中使用到各種藝術(shù)手段提升視覺效果。茶自古就與文人雅士結(jié)下不解之緣，聽琴品茗是時(shí)人絕佳搭檔，現(xiàn)代中國茶藝經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，

在世界各國茶文化大觀園中依舊閃耀，但專為茶藝作品創(chuàng)作的音樂作品卻是廖廖無幾，僅憑現(xiàn)有的中國古典名曲有很大局限性，茶藝音樂的原

創(chuàng)作品亟待發(fā)展。電影音樂從無到有，在短短的百來年中取得驚人的成績，其中有許多經(jīng)驗(yàn)值得熱愛茶藝的人或是愿意進(jìn)行茶藝音樂創(chuàng)作人士

進(jìn)行借鑒。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．我國急需發(fā)展以茶藝為主題創(chuàng)作音樂

B．茶藝音樂創(chuàng)作可借鑒電影音樂的發(fā)展

C．創(chuàng)作電影音樂人應(yīng)當(dāng)也創(chuàng)作茶藝音樂

D．創(chuàng)作茶藝音樂的首要任務(wù)是堅(jiān)持原創(chuàng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出茶藝文化話題，后面介紹茶藝表演有很多，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”提出問題“專為茶藝作品創(chuàng)作的音樂作品卻是廖

廖無幾”，緊接著給出了對(duì)策可以從電影音樂中借鑒，故文段重點(diǎn)應(yīng)為茶藝音樂創(chuàng)作可借鑒電影音樂的發(fā)展，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，選項(xiàng)為問題表述，非對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，文段并無要電影音樂人創(chuàng)造茶藝音樂，無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并無將原創(chuàng)當(dāng)作首要任務(wù)，并且也并非對(duì)應(yīng)文段中的對(duì)策內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電影音樂的發(fā)展對(duì)茶藝音樂創(chuàng)作的指導(dǎo)意義》

26、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)外宣傳工作，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，歸根到底要依靠高水平國際傳播人才的培養(yǎng)。這方面，學(xué)貫中西的中外先賢已經(jīng)

做了很好地個(gè)人探索。比如林語堂的《吾國與吾民》《蘇東坡傳》的英文著作，將中國傳統(tǒng)文化的精華部分和西方文化進(jìn)行完美地融合，在潛

移默化中完成了中華文化的傳播。在新的歷史時(shí)期，我們要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，把制度優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、人力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為傳播優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一支立體

多元的高素質(zhì)的國際傳播人才隊(duì)伍。而培養(yǎng)高素質(zhì)的國際傳播人才，發(fā)揮高層次專家作用，搭建和建設(shè)國際平臺(tái)，建立國際話語體系，這些都

是外語院校的大有可為之處。

這段文字意在說明：

A．學(xué)貫中西的中外先賢對(duì)傳播中華文明作出了貢獻(xiàn)

B．新時(shí)期在對(duì)外宣傳工作上應(yīng)該著重創(chuàng)新體制機(jī)制

C．中西文化結(jié)合有利于潛移默化培養(yǎng)國際傳播人才

D．外語院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇提出要培養(yǎng)高水平的國際傳播人才，隨后指出在這方面中外先賢已做了很好地個(gè)人探索，并進(jìn)行舉例說明，接著通

過“要”提出對(duì)策，指出應(yīng)通過多種措施培養(yǎng)高素質(zhì)的國際傳播人才隊(duì)伍，尾句進(jìn)一步指出觀點(diǎn)，即外語院?？梢栽谂囵B(yǎng)高素

質(zhì)的國際傳播人才隊(duì)伍上發(fā)揮作用。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外語院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“國際傳播人才”，且“學(xué)貫中西的中外先賢”對(duì)應(yīng)文段舉例說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“國際傳播人才”，且“創(chuàng)新體制機(jī)制”并非最終目的，排除；

C項(xiàng)，“中西文化結(jié)合”對(duì)應(yīng)文段舉例說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少尾句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“外語院校”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《著力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)》

27、歷史虛無主義者之所以歪曲、否定、篡改歷史，無非是____________。有些人憑空捏造所謂“新的歷史材料”，并自詡為“新發(fā)現(xiàn)”，以圖

贏得“歷史學(xué)家”的稱號(hào)。但這種建立在____________的材料基礎(chǔ)之上的觀點(diǎn)難以經(jīng)受得起歷史的檢驗(yàn)。歷史虛無主義者總是從個(gè)別細(xì)節(jié)入

手，妄圖____________，蠱惑民眾。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．欺世盜名胡編亂造信口雌黃

B．好高騖遠(yuǎn)似是而非斷章取義

C．唯利是圖錯(cuò)綜復(fù)雜顛倒黑白

D．沽名釣譽(yù)子虛烏有以偏概全

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“以圖贏得‘歷史學(xué)家’的稱號(hào)”可知，橫線處成語表意是為了給自己謀取利益，A項(xiàng)“欺世盜名”比喻欺騙世人，竊取名

譽(yù)，C項(xiàng)“唯利是圖”比喻一心為利，別的什么也不顧，D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”形容使用各種不正當(dāng)手段以謀取好的名聲和榮譽(yù)，均符

合文意，保留；B項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”指脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)，與文意不符，排除。

第二空，由文意及“憑空捏造”可知，材料并非是真實(shí)的，A項(xiàng)“胡編亂造”指沒有根據(jù)、不合情理地胡亂編造，D項(xiàng)“子虛烏有”指

假設(shè)的、不存在的、不真實(shí)的事情，均符合文意，保留；C項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”指許多東西交叉牽連，情況多而雜，與文意不符，排

除。

第三空，由文意及“個(gè)別細(xì)節(jié)”可知，橫線處成語表意為用個(gè)別細(xì)節(jié)來代表群體，D項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問

題，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“信口雌黃”比喻不顧事實(shí)，隨口亂說，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歷史虛無主義的“偏見”》

28、近年來，網(wǎng)信、公安、教育等部門對(duì)涉未成年人的互聯(lián)網(wǎng)亂象打擊整治成效顯著，平臺(tái)自律程度也不斷提高。但也要看到，隨著互聯(lián)網(wǎng)新

技術(shù)、新應(yīng)用的出現(xiàn)，涉青少年的網(wǎng)絡(luò)亂象也在不斷“花樣翻新”，給治理帶來了新的挑戰(zhàn)。比如，一些不法分子利用“AI換臉”“AI繪圖”等技術(shù)，

對(duì)未成年人實(shí)施詐騙；還有人通過虛假擺拍鼓吹“霸凌風(fēng)”“家暴妝”等畸形審美，傳播以強(qiáng)凌弱、以暴制暴等不良內(nèi)容。對(duì)這些問題，必須與時(shí)俱

進(jìn)加強(qiáng)監(jiān)管，從深從細(xì)全面整治，從嚴(yán)從重處置處罰，創(chuàng)造更加健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓青少年在充滿陽光的數(shù)字世界健康成長。

最適合做本文標(biāo)題的是：

A．為青少年?duì)I造出清朗的網(wǎng)絡(luò)空間

B．花樣翻新為網(wǎng)絡(luò)治理帶來新挑戰(zhàn)

C．零容忍——要從深從細(xì)強(qiáng)化監(jiān)管

D．讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子連接世界的橋梁

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇闡述對(duì)涉未成年人的互聯(lián)網(wǎng)亂象打擊整治成效顯著，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出問題，即涉青少年的網(wǎng)絡(luò)亂象也在不

斷“花樣翻新”，隨后通過“比如”進(jìn)行舉例說明，闡述其如何進(jìn)行“花樣翻新”，最后提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)監(jiān)管，保護(hù)

好青少年的用網(wǎng)環(huán)境，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“花樣翻新為網(wǎng)絡(luò)治理帶來新挑戰(zhàn)”為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未提及主題詞“網(wǎng)絡(luò)”，偏離文段核心，排除；

D項(xiàng)，“讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子連接世界的橋梁”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段命名】《為青少年?duì)I造清朗網(wǎng)絡(luò)空間》

29、由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有很強(qiáng)的技術(shù)和法律屬性，且相關(guān)的糾紛法律關(guān)系復(fù)雜，企業(yè)一旦卷入知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，通常會(huì)遭遇舉證難、訴訟費(fèi)用高、

訴訟周期長等難題。同時(shí)，企業(yè)即便勝訴，也還存在執(zhí)行難的問題。所以，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維權(quán)，讓不少企業(yè)____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無所適從

B．躡足其間

C．束手無策

D．望而卻步

《正確答案》

D

《專家解析》

前文強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛中企業(yè)維權(quán)困難，面臨“舉證難、訴訟費(fèi)用高、訴訟周期長”以及“執(zhí)行難”等各種問題，故橫線處意在指

出不少企業(yè)不愿意面對(duì)這些困難，不愿去維權(quán)。D項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了就嚇得直后退，不敢前行，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“無所適從”指不知聽從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“躡足其間”意思是腳踩在里頭，比喻參加進(jìn)去，而文段論述的是企業(yè)不愿維權(quán)，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“束手無策”形容就像捆住了手，沒有一點(diǎn)辦法，文段只是闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維權(quán)難，而不是沒有一點(diǎn)辦法，程度過重，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保險(xiǎn)給企業(yè)吃下維權(quán)“定心丸”》

30、COFs是新興的晶態(tài)多孔材料，具有優(yōu)異結(jié)構(gòu)可裁剪性和功能可調(diào)性，以及低骨架密度、高孔隙率、開放的孔道結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)，在氣體儲(chǔ)存、

吸附分離、光電轉(zhuǎn)化、多相催化等功能應(yīng)用中前景廣闊。動(dòng)態(tài)共價(jià)化學(xué)是COFs材料定向設(shè)計(jì)的科學(xué)基礎(chǔ)，賦予了共價(jià)組裝過程的糾錯(cuò)能力，是

兼具結(jié)晶性和穩(wěn)定性的關(guān)鍵。然而，____________________：一方面，高結(jié)晶性COFs框架合成所采用的可逆共價(jià)鍵容易在極端條件下分

解，大大限制了其可應(yīng)用的場景；另一方面，采用不可逆共價(jià)鍵，雖然可以制備高穩(wěn)定性的COFs材料，但通常結(jié)晶性較差而難以發(fā)揮其應(yīng)有的

高性能。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．動(dòng)態(tài)共價(jià)化學(xué)在使用過程中也有無法攻破的難關(guān)

B．提高COFs材料的結(jié)晶性才能使其具有更高的穩(wěn)定性

C．結(jié)晶性和穩(wěn)定性也限制了COFs材料的實(shí)際應(yīng)用場景

D．這兩大特性在COFs材料的合成制備中往往“顧此失彼”

《正確答案》

D

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紹興嵊州市經(jīng)開建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2024編號(hào)：3626a9d2f637eb39719700e65a1221a7

《專家解析》

橫線位于文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前先是介紹COFs材料的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用前景，指出動(dòng)態(tài)共價(jià)化學(xué)是讓COFs材料兼

具結(jié)晶性和穩(wěn)定性的關(guān)鍵，緊接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，轉(zhuǎn)折前后語義應(yīng)相反，再由橫線后的冒號(hào)可知，后文是對(duì)橫線處

的解釋說明，后文通過并列標(biāo)志詞“一方面······另一方面······”，分別闡述了高結(jié)晶性COFs易分解和高穩(wěn)定性的COFs材料結(jié)

晶性較差的情況，故橫線處所填語句應(yīng)體現(xiàn)COFs材料的結(jié)晶性和穩(wěn)定性難以兼顧，D項(xiàng)，“這兩大特性”指代前文“結(jié)晶性和

穩(wěn)定性”，且“顧此失彼”可以概括后文并列的兩方面內(nèi)容，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“無法攻破”文段并未提及，無中生有，且缺少文段核心話題“COFs材料”，排除；

B項(xiàng)，后文僅表示結(jié)晶性和穩(wěn)定性難以兼顧，并未指出結(jié)晶性的提高會(huì)讓其穩(wěn)定性變高，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“限制了COFs材料的實(shí)際應(yīng)用場景”僅對(duì)應(yīng)后文并列關(guān)系中的一方面內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新材料“結(jié)晶”與“穩(wěn)定”不再顧此失彼》

31、衡量調(diào)查研究搞得好不好，關(guān)鍵要看能不能把問題解決好。面對(duì)調(diào)查研究聚焦的新情況新問題，要運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，把掌

握的大量一手材料揉成團(tuán)、分成塊、理成條，通過見微知著的研判和____________的剖析，把零散的認(rèn)識(shí)__________，把粗淺的認(rèn)識(shí)深刻

化，進(jìn)而找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根源，形成解決問題的思路和方案。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深中肯綮規(guī)范化

B．明察秋毫精細(xì)化

C．抽絲剝繭全面化

D．鞭辟入里系統(tǒng)化

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，“把零散的認(rèn)識(shí)······把粗淺的認(rèn)識(shí)深刻化”為并列結(jié)構(gòu)句式，橫線處所填詞語應(yīng)與“零散”語義相反。D

項(xiàng)“系統(tǒng)化”指將事物、概念或知識(shí)進(jìn)行組織和分類，從而形成一個(gè)有機(jī)的整體，可體現(xiàn)整體的意思，與“零散”語義相反，保

留。A項(xiàng)“規(guī)范化”指使合于一定的標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)“精細(xì)化”強(qiáng)調(diào)精密、細(xì)致，C項(xiàng)“全面化”指覆蓋范圍廣泛并充分考慮所有方面的意

思，均與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“鞭辟入里”形容能透徹說明問題，切中要害，與后文“深刻化”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】榆林日?qǐng)?bào)《做好調(diào)查研究“后半篇文章”》

32、在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫還是一摞摞的雜志和成套的畫冊(cè)，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫，已是成年后的事情了。但這卻

是“90后”“00后”們漫畫閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫”改變和顛覆了原來的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)吸引了大量漫畫

作者通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品。從電腦端的漫畫網(wǎng)站、博客、論壇，到移動(dòng)端的微博、微信，許多漫畫作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉

絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫形象。

這段文字主要介紹：

A．互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漫畫傳播方式的影響

B．不同年代接觸漫畫的不同途徑

C．網(wǎng)絡(luò)對(duì)漫畫作者與讀者的吸引力

D．?dāng)?shù)字技術(shù)對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的改變

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇介紹，“80后”童年和少年記憶中的漫畫是雜志或者畫冊(cè)，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)“90后”、“00后”閱讀漫畫是從手

機(jī)或電腦上開始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫的傳播方式。后文通過“創(chuàng)作者”的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，漫畫創(chuàng)作者通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行

漫畫的創(chuàng)作、吸引粉絲，進(jìn)一步對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于漫畫傳播方式的影

響，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，并且“不同途徑”文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，反推與文段不符，排

除；

C項(xiàng)“對(duì)讀者的吸引力”無中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是漫畫載體的改變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)了漫畫，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)漫畫井噴優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍稀缺》

33、蘇州曾經(jīng)是經(jīng)濟(jì)興盛、文化發(fā)達(dá)、人才薈萃之地。明末清初以后，蘇州士紳除少數(shù)人發(fā)生身份和觀念轉(zhuǎn)化外，多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂

固。而作為社會(huì)主流的士紳觀念和意識(shí)往往通過各種渠道浸潤展延，嚴(yán)重影響一般民眾。正因如此，晚清蘇州民風(fēng)靡弱閑散，生活節(jié)奏緩慢，

缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神。清末及民國初期，蘇州人很少愿意將資本投入到現(xiàn)代實(shí)業(yè)中，以至于蘇州錢莊吸收的存款在當(dāng)?shù)仉y

以消納，不得不轉(zhuǎn)向外埠尋求出路。

這段文字主要介紹了（）。

A．清末蘇州資金消納的途徑與方式

B．蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變

C．民國初期蘇州實(shí)業(yè)發(fā)展衰落的原因

D．士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先介紹了明末清初蘇州士紳觀念根深蒂固的背景及影響，接著強(qiáng)調(diào)晚清的蘇州缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精

神，最后通過清末民國初期的舉例來論證前文觀點(diǎn)。即文段重點(diǎn)闡述的是士紳觀念對(duì)蘇州現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，因此D項(xiàng)正

確。

34、當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異。在教育領(lǐng)域，無論以美國為代表的發(fā)達(dá)國家，還是以中國為代表的發(fā)展中國家，教育信息化都受到高度重

視。但遺憾的是，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。正如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)發(fā)出的疑問：“為什么計(jì)算

機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”這個(gè)問題，正是全球教育者需要深入研究和認(rèn)真回答的大課題。為什么教育

信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)并不能直接帶來教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、

課堂革命、師生互動(dòng)等等，這些因素共同作用才能使信息技術(shù)發(fā)揮作用。如若沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和信息技術(shù)就只會(huì)是“身外

之物”。

通過這段文字，作者意在指出：

A．高質(zhì)量發(fā)展教育信息化離不開系統(tǒng)性的改革

B．教育改革不能過度依賴現(xiàn)代化裝備和信息技術(shù)

C．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用收效甚微的原因

D．應(yīng)加速推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域的應(yīng)用

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段先指出教育信息化備受重視但成效不如人們期待的那樣高，隨后引用喬布斯的話提出問題，即為什么信息技術(shù)在教育領(lǐng)

域的應(yīng)用收效甚微，接下來分析