學(xué)工匠精神 展汽修風(fēng)采 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會

學(xué)工匠精神展汽修風(fēng)采教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：主題班會

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期汽修專業(yè)1班

3.授課時間：2023年5月16日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：學(xué)工匠精神展汽修風(fēng)采

2.教學(xué)目標：通過本次班會，讓學(xué)生了解工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）工匠精神的內(nèi)涵和意義

（2）汽修專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

（3）學(xué)生在本專業(yè)的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放工匠精神的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生了解工匠精神的重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹汽修專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的價值和發(fā)展空間。

3.案例分享：分享一些優(yōu)秀工匠的事跡，讓學(xué)生感受到工匠精神的魅力和價值。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的目標和規(guī)劃，以及如何實現(xiàn)這些目標。

5.總結(jié)分享：每個小組選代表分享自己的討論成果，教師進行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)：強調(diào)工匠精神在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生積極踐行工匠精神，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論等。

2.學(xué)生分享：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出和分享。

3.學(xué)生作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標1.職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠自覺踐行工匠精神，注重細節(jié)，追求卓越。

2.實踐與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的汽修專業(yè)知識和技能，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)水平。

3.溝通與協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，使學(xué)生能夠與同事、客戶等進行有效的溝通，共同完成工作任務(wù)。

4.終身學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵學(xué)生不斷更新知識，適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化，持續(xù)提升自己的職業(yè)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：中職汽修專業(yè)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的汽修知識，如汽車結(jié)構(gòu)、維修工藝等。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于工匠精神的概念，但對工匠精神的內(nèi)涵和實際應(yīng)用可能理解不夠深入。

2.興趣與能力：學(xué)生對于汽修專業(yè)有著濃厚的興趣，具備一定的動手操作能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對于理論知識的學(xué)習(xí)較為感興趣，但在實際操作中可能遇到技能掌握不牢固、細節(jié)處理不到位等問題。

3.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解工匠精神的內(nèi)涵和意義方面可能存在一定的困難，對于如何在實際工作中踐行工匠精神可能感到迷茫。此外，學(xué)生可能在專業(yè)技能的提升和創(chuàng)新實踐方面面臨挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、汽修實驗室、工具箱等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進行互動交流。

3.信息化資源：工匠精神相關(guān)視頻資料、汽修專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的報告、在線問答社區(qū)等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、實踐活動、作業(yè)布置等。五、教學(xué)過程今天，我們來探討一下“學(xué)工匠精神展汽修風(fēng)采”這個主題。希望同學(xué)們能夠通過這節(jié)課，更深入地理解工匠精神的內(nèi)涵，并思考如何在汽修專業(yè)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

首先，讓我們來看一段關(guān)于工匠精神的宣傳片，以此來引發(fā)我們對于工匠精神的思考。（導(dǎo)入）

我們知道，工匠精神是一種追求卓越、注重細節(jié)的精神。在這里，我想分享幾個優(yōu)秀工匠的事跡，讓我們一起來感受工匠精神的魅力和價值。（案例分享）

現(xiàn)在，讓我們分成小組，討論一下自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的目標和規(guī)劃，以及如何實現(xiàn)這些目標。（小組討論）

每個小組選代表分享一下你們的討論成果，我來點評和指導(dǎo)一下。（總結(jié)分享）

最后，請大家思考一下，如何在日常的學(xué)習(xí)和工作中，將工匠精神融入到其中，不斷提高自己的專業(yè)水平。（作業(yè)布置）

我希望大家能夠通過這節(jié)課，真正理解工匠精神的內(nèi)涵，將其作為我們專業(yè)學(xué)習(xí)的動力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)出汽修專業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：《工匠精神：卓越的的秘密》（作者：張瑞敏），這本書詳細闡述了工匠精神的內(nèi)涵和價值，以及如何在工作和生活中踐行工匠精神。

2.課后探究：請同學(xué)們思考一下，工匠精神與汽修專業(yè)的關(guān)系，并撰寫一篇短文，闡述自己在學(xué)習(xí)和工作中如何踐行工匠精神。

3.實踐項目：鼓勵同學(xué)們參加學(xué)?；蛏鐣钠迣嵺`活動，如汽車維修比賽、汽車改裝等，將工匠精神融入到實際操作中。

4.小組討論：分組進行課后討論，分享自己對于工匠精神的理解和實踐經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.參觀企業(yè)：組織同學(xué)們參觀一些具有工匠精神的企業(yè)，了解企業(yè)在工匠精神指引下的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些關(guān)于工匠精神的文章、視頻等資料，進行自主學(xué)習(xí)和探究。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于工匠精神的短文，內(nèi)容應(yīng)包括工匠精神的內(nèi)涵、意義以及在汽修專業(yè)中的應(yīng)用。字數(shù)要求：500字左右。

（2）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的汽修知識，完成一份實踐操作報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括故障診斷、維修過程、維修效果等。字數(shù)要求：300字左右。

（3）請同學(xué)們思考一下，如何在日常的學(xué)習(xí)和工作中，將工匠精神融入到其中，不斷提高自己的專業(yè)水平。并結(jié)合自己的實際情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃。

2.作業(yè)反饋：

（1）我會及時對同學(xué)們的作業(yè)進行批改，并在課堂上進行講評。對于作業(yè)中存在的問題，我會指出并給出改進建議，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握所學(xué)知識。

（2）對于實踐操作報告，我會重點關(guān)注同學(xué)們的故障診斷是否準確、維修過程是否規(guī)范、維修效果是否明顯等方面。對于存在的問題，我會給出具體的改進意見，以促進同學(xué)們實踐能力的提升。

（3）對于學(xué)習(xí)計劃的制定，我會鼓勵同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標，并采取有效的學(xué)習(xí)方法。我會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)計劃進行點評，給出改進建議，以幫助同學(xué)們更好地進行自我管理，提高學(xué)習(xí)效果。

希望同學(xué)們能夠認真完成作業(yè)，并根據(jù)我的反饋進行改進，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。八、板書設(shè)計1.工匠精神內(nèi)涵：

-追求卓越

-注重細節(jié)

-精益求精

-耐心堅持

2.工匠精神在汽修中的應(yīng)用：

-故障診斷：細致觀察，準確判斷

-維修過程：規(guī)范操作，精益求精

-維修效果：滿意客戶，追求卓越

3.學(xué)習(xí)計劃制定：

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標

-選擇合適的學(xué)習(xí)方法

-定期檢查學(xué)習(xí)進度課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高同學(xué)們的應(yīng)用能力，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓そ尘竦睦斫狻Ｒ螅鹤謹?shù)在300字左右。

答案示例：工匠精神是一種追求卓越、注重細節(jié)、精益求精的精神。在汽修行業(yè)中，工匠精神體現(xiàn)在對工作的認真負責(zé)、對技藝的不斷完善以及對客戶的真誠服務(wù)上。工匠精神是汽修專業(yè)人員應(yīng)具備的重要素質(zhì)，它能夠推動我們在工作中追求更高標準，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的汽修知識，完成一道故障診斷與維修的案例分析。要求：字數(shù)在400字左右。

答案示例：案例：一輛豐田卡羅拉轎車出現(xiàn)啟動困難的現(xiàn)象。

診斷過程：首先，檢查發(fā)動機艙內(nèi)的燃油、冷卻液、剎車油等液位，均在正常范圍內(nèi)。接著，用診斷儀器讀取故障碼，發(fā)現(xiàn)有“點火系統(tǒng)異?！钡墓收洗a。進一步檢查，發(fā)現(xiàn)點火線圈有破損，導(dǎo)致點火不良。

維修過程：更換點火線圈，并對點火系統(tǒng)進行調(diào)試。

維修效果：車輛啟動正常，故障排除。

3.請結(jié)合自己的實際情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方法、時間安排等。要求：字數(shù)在200字左右。

答案示例：學(xué)習(xí)計劃：

目標：本學(xué)期內(nèi)，掌握汽修基本知識和技能，提高實踐操作能力。

方法：課堂上認真聽講，課下觀看教學(xué)視頻，參加實踐活動。

時間安排：每天課后安排1小時進行自學(xué)，周末參加學(xué)校組織的實踐活動。

4.請列舉三個你在實踐中遇到的問題，并說明你是如何解決的。要求：字數(shù)在200字左右。

答案示例：問題1：在更換剎車片時，剎車盤與剎車片之間的螺絲難以拆卸。

解決方法：使用錘子輕輕敲打螺絲頭部，使其松動，然后用扳手拆卸。

問題2：在清洗發(fā)動機艙時，發(fā)現(xiàn)油漬難以清理。

解決方法：使用清潔劑和抹布擦拭油漬，必要時可以用砂紙輕輕打磨。

問題3：在調(diào)試車輛燈光時，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)向燈工作不正常。

解決方法：檢查轉(zhuǎn)向燈燈泡和電路，發(fā)現(xiàn)燈泡燒毀，更換燈泡后故障排除。

5.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，并談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)過程中的