全國(guó)賽課大賽一等獎(jiǎng)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》（內(nèi)嵌音頻視頻）

讓我們蕩起雙槳北京著名景點(diǎn)讓我們蕩起雙槳。小船兒推開(kāi)波浪。海面倒映著美麗的白塔。

四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中。

迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。

讓我們蕩起雙漿1、這段片段給你什么樣的感受？2、描述什么樣的故事？壹聆聽(tīng)歌曲，感受情感。

《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫(huà)面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中。創(chuàng)作背景貳創(chuàng)作背景，詞曲作者。

這首歌曲創(chuàng)作曲50年代中期，《讓我們蕩起雙槳》這首歌是影片《祖國(guó)花朵》中的插曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，在第五屆中國(guó)長(zhǎng)春電影節(jié)中，被觀眾評(píng)選為“我最喜愛(ài)的中國(guó)電影歌曲”之一。喬羽簡(jiǎn)介：?jiǎn)逃?，著名詞作家，全國(guó)第一屆金唱片獎(jiǎng)獲得者，有“詞壇泰斗”之稱(chēng).代表作品：《我的祖國(guó)》、《讓我們蕩起雙槳》、《愛(ài)我中華》等。

劉熾簡(jiǎn)介：劉熾，原名劉德蔭，中國(guó)電影作曲家。他的作品民族風(fēng)格濃郁，旋律優(yōu)美，富于歌唱性。如《我的祖國(guó)》《英雄贊歌》《讓我們蕩起雙槳》等歌曲，深受人們喜愛(ài)》。

詞曲作者喬羽劉枳學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。叁（1)歌曲的速度(2）強(qiáng)弱規(guī)律（3）節(jié)拍2（1）歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的？（2）歌曲表現(xiàn)的主題是什么？1思考問(wèn)題SWOT歌曲情緒歡快、優(yōu)美、抒情歌曲速度歌曲速度稍快歌曲主題少年兒童游園時(shí)愉快喜悅的畫(huà)面節(jié)拍四分之二拍強(qiáng)、弱ox

xx附點(diǎn)音符前倚音弱起小節(jié)延音線音符音樂(lè)知識(shí)歌曲情感，分析處理。肆

這個(gè)歌曲表現(xiàn)的是一群天真可愛(ài)的少年在春天一起游玩時(shí)候的愉快的情景,為自己幸福的生活而高興.我們?cè)谘莩龈枨鷷r(shí)候應(yīng)該聯(lián)想自己的幸福生活,唱出感情，用優(yōu)美親切、熱情抒情的情緒演唱。讓我們蕩起雙槳邊聽(tīng)邊劃拍哼唱讓我們蕩起雙槳?jiǎng)澟淖x節(jié)奏，注意弱起節(jié)奏、后半拍起唱。讓我們蕩起雙槳跟琴學(xué)唱齊唱部分的旋律你有沒(méi)有坐在船上的感覺(jué)？為什么？在演唱時(shí)要表現(xiàn)出旋律進(jìn)行的這種特點(diǎn)：隨旋律的上下進(jìn)行在力度上做出相應(yīng)的變化，身體也可以隨旋律的進(jìn)行作一些搖晃的動(dòng)作。讓我們蕩起雙槳隨老師的琴聲模唱二聲部旋律，感受旋律上行、下行、波浪形進(jìn)行的特征。注意旋律進(jìn)行的走向與聲音的力度強(qiáng)弱成正比例。讓我們蕩起雙槳二聲部合唱：做到唱自己聲部的同時(shí)聽(tīng)另一聲部，力求做到聲音的整齊、和諧。讓我們蕩起雙槳有感情地朗讀歌詞，體會(huì)歌詞表現(xiàn)的意境。讓我們蕩起雙槳身臨其境般的，有想象、有聯(lián)想、有感情地演唱。為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式和動(dòng)作，與伙伴合作邊唱邊表演?！逗脻h歌》《水滸傳》主題曲好漢歌，演唱?jiǎng)g，詞易茗，曲趙季平?！堕W閃紅星》電影《閃閃的紅星》的主題曲，作詞鄔大為和魏寶貴，作曲傅庚辰?！陡覇?wèn)路在何方》86版《西游記》主題曲，蔣大