16大家排好隊(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16大家排好隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及“16大家排好隊(duì)”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中遵守秩序，尊重他人，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)排隊(duì)：讓學(xué)生了解排隊(duì)是一種公平、有序的方式，可以保證每個(gè)人都能得到公平的待遇。

2.學(xué)習(xí)排隊(duì)的方法：教授學(xué)生如何排隊(duì)，如按照高矮、胖瘦、年齡等順序排列，以及排隊(duì)時(shí)的注意事項(xiàng)。

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解排隊(duì)在課堂、食堂、廁所等場(chǎng)合的應(yīng)用，以及在這些場(chǎng)合遵守秩序的重要性。

4.培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成文明禮貌、尊重他人的良好習(xí)慣。

5.情景演練：通過(guò)模擬不同的排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)排隊(duì)，提高遵守秩序的自覺(jué)性。

6.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中積極踐行排隊(duì)原則，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.規(guī)則意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體活動(dòng)中遵守秩序、尊重他人的重要性，從而培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)。

2.文明禮貌：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)在排隊(duì)過(guò)程中與人溝通、交流，尊重他人，維護(hù)良好的集體氛圍。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)情景演練等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，能夠自覺(jué)地在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中踐行排隊(duì)原則，維護(hù)公共秩序。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)诩w活動(dòng)中能夠相互配合、共同進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于遵守規(guī)則、尊重他人的內(nèi)容，對(duì)基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則有一定的了解。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解在日常生活中遵守秩序的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們具有較強(qiáng)的直觀思維和動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，他們中的大多數(shù)屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)型，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解排隊(duì)的重要性方面，學(xué)生可能難以理解為什么需要按照規(guī)則排隊(duì)，以及排隊(duì)對(duì)于公平和秩序的意義。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以掌握排隊(duì)的技巧，如如何保持間距、如何安靜等待等。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問(wèn)題，需要在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授排隊(duì)的基本知識(shí)和原則，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流排隊(duì)的重要性和實(shí)際應(yīng)用，情境教學(xué)法通過(guò)模擬排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)排隊(duì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“排隊(duì)小能手”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如排隊(duì)者、引導(dǎo)員等，從而更好地理解排隊(duì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解排隊(duì)的方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)排隊(duì)意義的認(rèn)識(shí)。此外，還可以使用實(shí)物道具，如排隊(duì)標(biāo)志、小卡片等，幫助學(xué)生更好地參與到課堂活動(dòng)中。五、教學(xué)過(guò)程今天我們要學(xué)習(xí)的是“16大家排好隊(duì)”，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠理解排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中遵守秩序，尊重他人，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。下面，我們就開(kāi)始上課吧！

首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下排隊(duì)。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，看到第44頁(yè)的圖片，大家觀察一下，這些人在做什么呢？對(duì)，他們?cè)谂抨?duì)。那大家知道為什么需要排隊(duì)嗎？請(qǐng)大家分組討論一下，討論結(jié)束后，每組派一名代表回答問(wèn)題。

很好，大家都說(shuō)了自己的想法。排隊(duì)是為了保證每個(gè)人都能得到公平的待遇，如果沒(méi)有排隊(duì)，大家爭(zhēng)搶著做某件事情，那么有些人可能會(huì)得不到公平的對(duì)待。所以，排隊(duì)是一種公平、有序的方式。

接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下排隊(duì)的方法。請(qǐng)大家看課本第45頁(yè)的圖示，大家觀察一下，按照什么順序排隊(duì)呢？對(duì)，是按照高矮、胖瘦、年齡等順序排隊(duì)。那大家知道排隊(duì)時(shí)需要注意什么呢？請(qǐng)大家再次分組討論，討論結(jié)束后，每組派一名代表回答問(wèn)題。

很好，大家都回答得很好。排隊(duì)時(shí)，我們需要保持一定的間距，不要擠在一起，這樣既可以保持秩序，又可以保證大家的安全。同時(shí)，在排隊(duì)過(guò)程中，我們需要保持安靜，不要大聲喧嘩，這樣可以讓排隊(duì)的過(guò)程更加有序。

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一下情景演練。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組模擬一個(gè)排隊(duì)場(chǎng)景，如課堂、食堂、廁所等。在每個(gè)場(chǎng)景中，請(qǐng)大家盡量按照我們剛才學(xué)到的方法排隊(duì)，同時(shí)要注意遵守秩序，尊重他人。演練結(jié)束后，我們來(lái)交流一下心得體會(huì)。

通過(guò)情景演練，大家都更好地理解了排隊(duì)的重要性。那么，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何做呢？請(qǐng)大家思考一下，并在小組內(nèi)交流一下自己的想法。

很好，大家都說(shuō)了自己的想法。在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該積極踐行排隊(duì)原則，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

最后，我們來(lái)進(jìn)行一下小結(jié)。排隊(duì)是一種公平、有序的方式，可以保證每個(gè)人都能得到公平的待遇。在集體活動(dòng)中，我們需要遵守秩序，尊重他人，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解排隊(duì)的重要性，并在實(shí)際生活中積極踐行。

好了，今天的課就到這里。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)道德與法治的內(nèi)容。大家課后要好好復(fù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。謝謝大家！六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.排隊(duì)的重要性：讓學(xué)生了解排隊(duì)是一種公平、有序的方式，可以保證每個(gè)人都能得到公平的待遇。

2.排隊(duì)的方法：教授學(xué)生如何排隊(duì)，如按照高矮、胖瘦、年齡等順序排列，以及排隊(duì)時(shí)的注意事項(xiàng)。

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解排隊(duì)在課堂、食堂、廁所等場(chǎng)合的應(yīng)用，以及在這些場(chǎng)合遵守秩序的重要性。

4.培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成文明禮貌、尊重他人的良好習(xí)慣。

5.情景演練：通過(guò)模擬不同的排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)排隊(duì)，提高遵守秩序的自覺(jué)性。

6.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中積極踐行排隊(duì)原則，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)诩w活動(dòng)中能夠相互配合、共同進(jìn)步。

8.規(guī)則意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體活動(dòng)中遵守秩序、尊重他人的重要性，從而培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)。

9.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，能夠自覺(jué)地在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中踐行排隊(duì)原則，維護(hù)公共秩序。

10.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)情景演練等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.排隊(duì)是一種公平、有序的方式，可以保證每個(gè)人都能得到公平的待遇。

2.排隊(duì)時(shí)，我們需要按照一定的順序排列，如高矮、胖瘦、年齡等。

3.排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用，如課堂、食堂、廁所等場(chǎng)合。

4.我們需要養(yǎng)成遵守秩序、尊重他人的良好習(xí)慣。

5.通過(guò)情景演練，我們學(xué)會(huì)了在實(shí)際操作中排隊(duì)，提高了遵守秩序的自覺(jué)性。

下面，我們來(lái)進(jìn)行一下當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)大家閉上眼睛，思考一下自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，是否能夠積極踐行排隊(duì)原則。如果有做得不好的地方，我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？

（教師發(fā)放檢測(cè)題目，學(xué)生進(jìn)行思考和作答。）

很好，大家都完成了檢測(cè)。通過(guò)這道題目，我們可以看出，大家在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，都能夠積極踐行排隊(duì)原則，遵守秩序，尊重他人。但是，也有一些同學(xué)在排隊(duì)時(shí)，還存在一些問(wèn)題，比如注意力不集中、自律性差等。希望大家能夠在課后認(rèn)真反思，積極改進(jìn)，將所學(xué)知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中。八、課后拓展為了讓大家更深入地理解排隊(duì)的重要性和實(shí)際應(yīng)用，我為大家推薦了一些課后拓展閱讀材料和視頻資源。

1.拓展內(nèi)容：閱讀材料

-《排隊(duì)的故事》：通過(guò)講述一些日常生活中的排隊(duì)故事，讓大家更直觀地了解排隊(duì)的重要性。

-《排隊(duì)規(guī)則手冊(cè)》：介紹了一些常見(jiàn)的排隊(duì)規(guī)則和注意事項(xiàng)，幫助大家更好地掌握排隊(duì)的技巧。

2.拓展內(nèi)容：視頻資源

-《排隊(duì)動(dòng)畫(huà)短片》：通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，生動(dòng)地展示了排隊(duì)的過(guò)程和重要性。

-《排隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄》：記錄了一些公共場(chǎng)所的排隊(duì)情況，讓大家更真實(shí)地感受到排隊(duì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

拓展要求：

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀看。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家能夠積極與他人交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，共同提高和進(jìn)步。

希望大家通過(guò)這次課后拓展，能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的道德與法治素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌、尊重他人的良好習(xí)慣。相信通過(guò)大家的努力，我們一定能夠在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，更好地踐行排隊(duì)原則，為維護(hù)公共秩序做出自己的貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：排隊(duì)的重要性、排隊(duì)的方法、排隊(duì)在日常生活中的應(yīng)用、培養(yǎng)良好的排隊(duì)習(xí)慣、情景演練、課后實(shí)踐。

2.重點(diǎn)詞：排隊(duì)、公平、有序、規(guī)則、尊重、文明禮貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)責(zé)任、自主學(xué)習(xí)。

3.重點(diǎn)句：排隊(duì)是一種公平、有序的方式，可以保證每個(gè)人都能得到公平的待遇。在集體活動(dòng)中，我們需要遵守秩序，尊重他人，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或?qū)嶋H情況引入排隊(duì)的話題，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解：詳細(xì)講解排隊(duì)的重要性、方法以及在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握排隊(duì)的規(guī)則。

3.實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行情景演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)排隊(duì)，提高遵守秩序的自覺(jué)性。

4.總結(jié)：通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生明確排隊(duì)的重要性，并能夠在生活中積極踐行。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于遵守規(guī)則、尊重他人的內(nèi)容，對(duì)基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，善于觀察和模仿，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生中的大多數(shù)屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)型，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解排隊(duì)的重要性方面，學(xué)生可能難以理解為什么需要按照規(guī)則排隊(duì)，以及排隊(duì)對(duì)于公平和秩序的意義。學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以掌握排隊(duì)的技巧，如如何保持間距、如何安靜等待等。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問(wèn)題，需要在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注和引導(dǎo)。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體使用，如多媒體課件展示排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解排隊(duì)的方法和注意事項(xiàng)。播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)排隊(duì)意義的認(rèn)識(shí)。此外，使用實(shí)物道具，如排隊(duì)標(biāo)志、小卡片等，幫助學(xué)生更好地參與到課堂活動(dòng)中。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或?qū)嶋H情況引入排隊(duì)的話題，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解：詳細(xì)講解排隊(duì)的重要性、方法以及在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解并掌握排隊(duì)的規(guī)則。

3.實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行情景演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)排隊(duì)，提高遵守秩序的自覺(jué)性。

4.總結(jié)：通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生明確排隊(duì)的重要性，并能夠在生活中積極踐行。

六、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明確排隊(duì)的重要性，并能夠在生活中積極踐行。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：通過(guò)檢測(cè)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)原則。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和實(shí)際情況引入了排隊(duì)的話題，引發(fā)學(xué)生的興趣。但我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上稍顯不足，導(dǎo)致后面的講解環(huán)節(jié)時(shí)間有些緊張。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)多花費(fèi)一些時(shí)間，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，在講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了排隊(duì)的重要性、方法以及在日常生活中的應(yīng)用。但在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)排隊(duì)的規(guī)則理解不夠深刻，導(dǎo)致他們?cè)谇榫把菥毉h(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在講解環(huán)節(jié)多花一些時(shí)間，對(duì)排隊(duì)的規(guī)則進(jìn)行更深入的講解，以幫助學(xué)生更