廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 相處有方 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作教案1 粵教版

廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元相處有方3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作教案1粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第三單元“相處有方”的第三課時(shí)，課題為“競(jìng)爭(zhēng)與合作”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性以及如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)分析生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的道德性核心素養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作觀念，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高處理人際關(guān)系的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，成為具有合作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)的前兩單元內(nèi)容，包括個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)等。這些內(nèi)容為學(xué)生理解相處有方的原則和技巧奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)于個(gè)人與社會(huì)、法律與道德等方面的知識(shí)有了一定的了解，能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)于人際關(guān)系的處理充滿好奇。他們開(kāi)始從自我為中心轉(zhuǎn)向關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)這一主題有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，八年級(jí)的學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，能夠理解并闡述競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與，因此采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法將更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系上，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握二者平衡的問(wèn)題，部分學(xué)生可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而忽視合作，或者相反。此外，學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作原則時(shí)，可能會(huì)遇到如何處理個(gè)人利益與集體利益、如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持公平等問(wèn)題。教師需要通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生解決這些實(shí)際問(wèn)題，提高他們處理人際關(guān)系的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資料和拓展閱讀。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻案例、音頻材料、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖、互動(dòng)式提問(wèn)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《競(jìng)爭(zhēng)與合作》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索競(jìng)爭(zhēng)與合作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中常見(jiàn)的兩種關(guān)系，它們既對(duì)立又統(tǒng)一。競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成，正確處理二者關(guān)系對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了競(jìng)爭(zhēng)與合作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系和如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“競(jìng)爭(zhēng)與合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《合作的藝術(shù)》：本文詳細(xì)闡述了合作的重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立良好的合作關(guān)系。

-《競(jìng)爭(zhēng)的力量》：本文介紹了競(jìng)爭(zhēng)的積極意義，以及如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和合作。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的秘訣》：本文分析了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-以“合作與競(jìng)爭(zhēng)在日常生活中的應(yīng)用”為主題，要求學(xué)生觀察身邊的人和事，記錄下合作與競(jìng)爭(zhēng)的例子，并分析其處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的方式。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己制定一個(gè)合作與競(jìng)爭(zhēng)的計(jì)劃，包括目標(biāo)、策略和實(shí)施步驟。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的合作與競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)比賽、志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-合作與競(jìng)爭(zhēng)的理論基礎(chǔ)：介紹合作與競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)理論，如社會(huì)生物學(xué)理論、博弈論等。

-合作與競(jìng)爭(zhēng)的成功案例：分析一些知名企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人在合作與競(jìng)爭(zhēng)中取得成功的案例，如阿里巴巴、騰訊等。

-合作與競(jìng)爭(zhēng)的心理學(xué)原理：探討合作與競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的心理機(jī)制，如公平感、成就感等。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相排斥的。（答案：錯(cuò)誤）

-在競(jìng)爭(zhēng)中，雙方必然有一方會(huì)失敗。（答案：錯(cuò)誤）

-良好的合作可以提高團(tuán)隊(duì)的效率。（答案：正確）

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（答案：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的，二者既對(duì)立又統(tǒng)一。在適當(dāng)?shù)那闆r下，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人們的潛能，而合作則可以使人們相互依存、相互促進(jìn)。）

-請(qǐng)舉例說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)與合作在日常生活中的應(yīng)用。（答案：比如，在體育比賽中，選手們既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作，共同追求比賽的勝利；在企業(yè)中，各部門(mén)之間既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作，共同推動(dòng)公司的發(fā)展。）

3.案例分析題：

-假設(shè)你是一名班級(jí)干部，班級(jí)里有些同學(xué)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你會(huì)如何處理這種情況？（答案：我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們正確看待競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)合作，讓他們意識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性。）

-某企業(yè)內(nèi)部存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致員工之間的合作關(guān)系緊張，作為企業(yè)管理者，你該如何解決這一問(wèn)題？（答案：我會(huì)組織員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)制定公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保競(jìng)爭(zhēng)在健康的環(huán)境中進(jìn)行。）

4.應(yīng)用題：

-請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的小游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則以及旨在培養(yǎng)的能力。（答案：游戲名稱(chēng)：合作拼圖。游戲規(guī)則：將參與者分成若干小組，每組成員合作完成一幅拼圖。旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。）

-請(qǐng)你為學(xué)校舉辦一次以“競(jìng)爭(zhēng)與合作”為主題的活動(dòng)，列出活動(dòng)流程及預(yù)期目標(biāo)。（答案：活動(dòng)名稱(chēng)：競(jìng)爭(zhēng)與合作運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)流程：開(kāi)幕式、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比賽、個(gè)人競(jìng)技比賽、閉幕式。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）

5.論述題：

-請(qǐng)論述在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，又要樹(shù)立合作共贏的意識(shí)