湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷(含答案)

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫漢字。

某市正在舉行，“最美小區(qū)”頒獎(jiǎng)典禮。zǎochén廣場上一盆盆jú花被工作人員páiliè成guīzé的形狀，花瓣上還dǒu動(dòng)著lù珠，piào亮極了。2、填空題（每題2分共5題）1）.喜歡旅行的大雁向我們推薦了幾處旅游勝地，請你用詩句幫它完善理由吧！我推薦三衢山，那里“綠陰不減來時(shí)路，___________”，景色宜人。

江南，那里“__________，春來江水_________”日出時(shí)色彩明麗。

滁州，那里“獨(dú)憐_________，_________”景物亦動(dòng)亦靜。

大林寺，那里“人間四月芳菲盡，__________”，有趣味橫生的春光。2）.讀句子，寫漢字。

（1）這是一個(gè)qímiào(

)的世界，落日的余暉不時(shí)biànhuàn(

)著顏色，只要我們仔細(xì)地觀察，就能從pǔtōng(

)的事物中找到美。你看那天邊的火燒云一大片一大片jīncàncàn(

)的，一會兒像個(gè)可愛的孩子，一會兒又像個(gè)wēiwǔ(

)的大獅子。

（2）童年是一幅shuǐmòhuà(

)，也是一座百花園，孩子們在里面采摘mógu(

)，在廊子上吹起tòumíng(

)的féizàopào(

)。3）.積累課本中描寫自然的句子。

（1）大自然賜給我們許多珍貴的禮物?！坝辍笔谴笞匀坏漠嫾遥?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的______，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把扇子，扇走了夏天的_______；“水”是大自然的音樂家，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，它喜歡玩______，小雨滴_______，一場熱鬧的音樂會便開始了。

（2）大自然的景物都可以寫入詩歌，詩中有“明月”________，潭面無風(fēng)鏡未磨；詩中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，_______；詩中有“青山”：________，孤帆一片日邊來。

（3）勞動(dòng)出智慧，勞動(dòng)人民創(chuàng)造的俗語往往能給人以警醒：面對新冠肺炎疫情時(shí)，我們牢記“_______，泰山移”。只有仁慈地愛別人，有禮貌地尊重別人，別人也會愛他，尊重他。因?yàn)椤叭收邜廴?，________。”4）.看拼音，寫詞語。

ɡuīzé

ɡuānchá

shìxiàn

huòzhě

chìbǎnɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yǎnzòu

qiāojī

púɡōngyīnɡ

wùménɡm(xù)énɡ

(

)

(

)

(

)

(

)5）.組詞語。

飲(

)

淺(

)

載(

)

粉(

)

軟(

)

線(

)

栽(

)

扮(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.最能概括下列這段話意思的是哪一項(xiàng)？（

）

學(xué)校中庭種著一棵鳳凰木，高大粗壯又美麗。它有三層教學(xué)樓那么高，它那灰褐色的樹干，要好幾個(gè)人才能抱住。樹干撐開巨大的樹冠，真像一把撐開的綠色大傘，茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。六月花期到了，鳳凰花紅艷艷的，同學(xué)們可喜歡了。A．同學(xué)們可喜歡鳳凰花了。B．鳳凰木有三層教學(xué)樓那么高。C．鳳凰木的樹冠特別巨大。D．學(xué)校的鳳凰木高大粗壯又美麗。2）.4.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．白云生處有人家（產(chǎn)生，生出）B．遠(yuǎn)上寒山石徑斜（寒冷的山）C．荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托）D．知有兒童挑促織（蟋蟀）3）.在下列句子中“驕傲”的意思和其它三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)（

）A．我常常為自己是中國人感到驕傲。B．小明這次考了99分，驕傲得到處炫耀。C．爸爸說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！盌．驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）_____5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

灌溉

融

吸收

環(huán)境

改變

莊稼

雪水

陽光2）.連線：體會詩人眼中花兒的美。

花兒的色彩美

在綠草上跳舞、狂歡

花兒的動(dòng)態(tài)美

急急忙忙，揚(yáng)起雙臂

花兒的情感美

穿了紫的、黃的、白的衣裳6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊(duì)。

()種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。”

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊！”

()陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

(

)從前一只公雞，自以為很美麗。

(

)它遇到老牛，傷心地說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它

們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？?/p>

(

)它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（正確的在括號內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打×）

1．“它的皮是黃色的，摸上去很光滑?！边@句話告訴我觀察可以多角度。()

2．“貝殼只好寂寞地躺在那里?！币痪溥\(yùn)用了比喻的手法。()

3．“你必須把這道題給我講講！”這樣的請教方式是恰當(dāng)?shù)摹?)

4．《父親、樹林和鳥》中的父親曾經(jīng)是個(gè)獵人，所以他對鳥兒了如指掌。()

5．“睹、眨、眶、瞪”這幾個(gè)目字旁的字都與眼睛有關(guān)。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.你會讀嗎？游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1．用斜線畫出古詩的斷句。

2．這首詩的作者是_____代詩人__________。

3．根據(jù)詩句的意思，把詩句寫在橫線上。

A.輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。

_________________________

B.可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的。

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請你接著下面的開頭，寫一篇習(xí)作，想象一下林飛會有哪些奇遇。把故事寫生動(dòng)、形象。字?jǐn)?shù)300字左右。

生日那天，三年級（1）班的林飛收到了一件特殊的禮物——“心想事成”口服液。林飛太高興了，打開蓋子，一口喝下了口服液。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。來看風(fēng)景的狐貍①狐貍愛嘲笑別人，這是盡人皆（jiē）知的。②那一天，他看見一頭大象邁著緩慢的步子，正朝他走來。③狐貍說：“大象，你瞧我，渾身多靈活。你身上無處不笨拙（zhuō）。笨拙的像蒲扇一樣的大耳朵，笨拙的腿，笨拙的身體，笨拙的鼻子……”④還沒等他把話說完，大象迅速用他的長鼻子卷起了狐貍，把狐貍左右搖擺了二十下，直搖得狐貍頭暈?zāi)垦＃▁uàn）。⑤“對不起，”狐貍驚恐地說，“你的長鼻子一點(diǎn)不笨拙！我領(lǐng)教了！”⑥聽狐貍這么說，大象靈活地一甩鼻子，狐貍一下子飛到了近處的一棵大樹上。狐貍的光臨，讓樹上的小鳥很吃驚：“狐貍先生，你怎么來樹上做客了？”⑦狐貍________地說：“________”1．聯(lián)系上下文理解詞語。

盡人皆知：_______________

笨拙：____________

2．短文講述了這樣一個(gè)故事：狐貍嘲笑大象_________。大象用長鼻子__________，還把它________。狐貍_________。

3．請你仿照“笨拙的像蒲扇一樣的大耳朵”繼續(xù)寫一寫：笨拙的像_______一樣的腿，笨拙的像_________________。

4．故事末尾，狐貍會怎么說？說些什么？請你聯(lián)系故事和題目想一想，在文中的“

”上補(bǔ)充完整。

5．讀了這則寓言故事，你得到的啟發(fā)是（）A．狐貍不應(yīng)該去嘲笑比他強(qiáng)壯的大象。B．看上去丑陋無比的東西，有時(shí)恰恰是最有用的。C．大象不能這么粗暴地對待狐貍，應(yīng)該跟他講道理。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀課文的句子，完成練習(xí)。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。

下面哪幅圖與選段中畫波浪線的句子所描繪的內(nèi)容相對應(yīng)？()

2）.給下列加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。

熨帖：①貼切，妥帖；②心里平靜；③舒服；④（事情）完全妥當(dāng)。

（1）這件事情不辦熨帖，我不能走。(

)

（2）她身上不熨帖，需要回家躺一會。(

)

（3）老師和東東這一番坦誠的談話，說得他心里十分熨帖。(

)

（4）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）宋慶齡仰起臉說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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（2）世界