2024年小學數學上冊期末復習計劃

2024年小學數學上冊期末復習計劃

〃浮數學上冊期末復習計劃1

我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子1門要做好總復習，我們三年級上冊的數學要復習的

內容主要如下：

一、內容：

L萬以內加減法

2、四邊形

3、有余數的除法

4、多位數乘以T立數

5、分數的初步認識

6、時間單位、長度單位、質量單位

二、具體目標

1）萬以內加減法

①這個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。

②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

③培養(yǎng)學生認真書寫、計算的好習慣。激發(fā)學生學數學、用數學的興趣。

四邊形

①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長

的計算公式。

②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學生靈活解決生活實際問題的意識。

③激發(fā)學生探究、復習與整理知識的興趣。

3）有余數除法

詳細的復習有余數的除法的計算方法。

②理解有余數除法的意義?？梢杂秘Q式進行正確計算。

③培養(yǎng)學生學數學、愛數學的情感。

4）多位數乘以一位數

復習多位數乘一位數的計算方法。我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解決簡單的實際

問題；培養(yǎng)學生學數學、愛數學的情感。

5）分數的初步認識

①初步復習分數，會讀寫分數，知道分數各部分名稱，能比較分數的大小。

②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

③培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神。

6）時間單位、長度單位、質量單位。

結合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率正確估計，靈活解決生活中的實際問題。

培養(yǎng)學生的估計能力；激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生珍惜時間意識

重難點

1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。

2）能解決簡單的.實際問題。

3）復習長、正方形和平行四邊形的聯系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。

4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

3、復習方法：：

1）整理歸納法

復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。

2）討論明辯法

進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題?？梢栽诶碚搶用孢M行討論，也可以舉例

子深入淺出地分析道理。不論采取件么方法，都十分注意保護學生的積極性發(fā)揮學生的主動性，

力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現自己的缺漏，以助矯正。

3)變題h匕較法

復習階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會接觸各式各類

的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。

4)查漏補缺法

就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足

的地方。

〃浮數學上冊期末復習計劃2

一、復習目的：

在完成必須的學習任務后，引導學生進行系統的復習，鞏固知識，進行考試,對一學期的學

習有一個小結。

二、復習的時間：

從12月19日到12月28日，包括四天周末的時間，共15天時間.

三、復習安排和內容：

1、12月12日到12月16日，把分項考試考完。

(1)朗讀課文；

(2)背誦課文；

(3)背誦宋詞；

(4)口語交際；

(5)讀詞語表的詞語;

5、口語交際：考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。

（二）筆試復習指導：

1、聽寫生字詞語：生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結

構、偏旁，會正確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）

2、會寫的內容：本冊書要求會背的古詩、八個單元的"讀讀寫寫""日積月累"要會背會

寫、。

3、默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使

安西》。

4、寫字：注意寫好每個字，規(guī)范美觀，整潔干凈。

5、作文：認真完成平時的作文，期末考試作文要讀清楚題目要求再寫，書寫工整。

6、整理復習：將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂，進行整理復習。

（具體復習內容補充）

所背的篇目第1課3―4自然段、第2課7—8自然段和12—13自然段、第5課、

第6課、第13課3—5自然段、第15課、第18課4——5自然段、第20課、第26課7—9

自然段以及第31課第1自然段。

筆試復習指導：

1、生字表（二）（183頁一185頁）所有的生字，知道生字的拼音、結構、偏旁，會正

確書寫、組詞、擴詞。（組詞不能用拼音代替生字）

2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫""日積月累”要會背會寫、。

默寫的內容：《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》；

17頁的“讀讀寫寫"、19頁的“日積月累”、35頁的'"讀讀寫寫"、38頁的“日積月累"、

58頁的"讀讀寫寫"、77頁的“讀讀寫寫"、79頁的“日積月累”、95頁的"讀讀寫寫"、

98頁的"日積月累”、116頁的"讀讀寫寫"、138頁的“讀讀寫寫"、141頁的"日積月累”、

156頁的“讀讀寫寫"。

3、給生字表（二）的生字找形近字或同音字，生字、形近字或同音字會組詞。

4、在本冊書中找多音字，給多音字組詞。

5、本冊書中出現的成語以及四字詞組，能正確書寫（常用成語會解釋詞義字義），并會積累

更多的成語。

6、積累近、反義詞，能正確書寫。

7、積累打比方句、擬人句和反問句，會用正確使用。

8、做因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題，掌握這幾種關

系的關聯詞語。

9、訓練改病句——詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。

10訓練給錯亂句子排序的習題。

11有選擇的認真做十篇閱讀題。

12多看優(yōu)秀習作，積累好詞佳句。

浮數學上冊期末復習計劃3

一、學生基本情況分析：

五年級學生對上數學課的積極性不是很高，部份學生上課開小差。經常有3-4人學生欠作

業(yè)，作業(yè)馬虎、懶做，基礎知識薄弱?？傮w來說，部分學生愛學習，愿動腦，考慮問題有一定思

考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思

維，主動參與學習活動。

這對于我的復習有很大的幫助。但是，有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意。

不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力

不集中?；A知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，

更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了

兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜

合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。

二、復習內容及目標：

復習內容分為四部分：數與代數、空間與幾何、統計與概率，綜合與實踐。

數與代數

1.理解小數除法的計算過程和方法，能正確計算；

2.會用小數除法解決一些簡單的實際問題；

3.會求積、商的近似值；

4.能估算除法算式商的大概位置；

5.能正確計算小數四則混合運算;

6.了解循環(huán)小數；

7.認識倍數與因數；

8.知道2、5、3的倍數的特征；知道質數和合數,能判斷一個數是質數還是合數；知道奇

數和偶數,能判斷一個數是奇數還是偶數；

9.進一步理解分數的'意義；

10.認識真分數、假分數與帶分數；

11.理解分數與除法的關系，會進行分數大小的比較，理解分數的基本性質；

12.能找出10以內兩個正整數的公倍數和最小公倍數，能找出100以內兩個正整數的公因

數和最大公因數。

13.會正確約分與通分。

三、空間與幾何

1.能識別軸對稱圖形；

2.能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸；能在方格紙上補全一個簡單軸對稱圖形及某個圖

形的軸對稱圖形；能再方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、垂直方向平移后的圖形。

3.會用數方格的方式或計算方法比較圖形面積的大小;

4.認識梯形、平行四邊形、三角形的高，會用三角尺畫這三種圖形的高；

5.理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,會計算三種圖形的面積。

6.能計算簡答組合圖形的面積,能估計一些簡答不規(guī)則圖形面積的大小；

7.認識面積單位"公頃"、"平方千米”，會進行簡單的面積單位換算。

四、統計與概率、綜合與實踐

1.能正確判斷事件發(fā)生的等可能性；能設計簡單、公平的游戲規(guī)則。

2.認識和了解“雞兔同籠"問題，初步掌握解決問題的策略與方法，體會解決問題策略的多

樣性；在經歷結局問題的過程中，體會和學習"枚舉"、"假設"等數學思想和方法，提高解決

實際問題的能力；感受數學在現實生活中的廣泛應用，體會數學的價值，形成初步的數學應用意

識和學習興趣。

五、復習重難點：

（一）重點

L數與代數：倍數與因數的概念和應用。

2.圖形與幾何：面積計算公式推導與應用。

3.分數：分數的基本性質、通分、約分、最大公因數、最小公彳髏L

4.統計與概率:數據整理與活動方案實際操作。

（二）難點

1?數與代數：找最大公因數和最小公倍數及通分的方法。

2.圖形與幾何：組合圖形的計算和應用。

3.分數：分數的應用。

4.統計與概率:分析數據應用及方案設計。

六、復習的形式：

1.主要以練習為主線，評講交流為中心。

2.實行按單元復習和綜合訓練,利于激活記憶，全面掌握知識為宗旨。

七、復習時間安排：

八、復習措施

1.備課時注意進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，

把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

2.復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有

針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

3.課堂上發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用。教師主動理清知識體系，分層、分

類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于

把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動

學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識

框架。

4.認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要

體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起牽一發(fā)而動全身的作用。練習題設計要體現知

識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏

補缺，做到知識天天清。

5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多

表揚、鼓勵，多提供表現的機會。另外，將課內課外補差相結合，采用"一幫一”的形式，發(fā)動

學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

浮數學上冊期末復習計劃4

一、學生情況分析

本期學習的主要內容有:倍數與因數，分數的認識以及加減法，圖形的面積，可能性的大小。

L數與代數:本期數的概念知識較多并且容易混淆，學生在學習過程中暴露出了很多問題。

如倍數與因數、奇數與偶數、質數與合數等概念，在單項練習中都能正確完成，一旦綜合運用就

比較困難。計算方面主要學習了異分母分數加減法的計算及其混合運算?？偟膩碚f學生對異分母

分數加減法計算的方法都掌握較好，正確率也較高，但分數的加減混合運算錯誤較多，一部分同

學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數中的簡便算法靈活的遷移到

分數中。。還有部分學生沒有自覺約分的習慣，在混合運算中由于加減的分數多了通分出現的錯

誤也較多。

2、空間與圖形：本期學習了平行四邊形、三角形和梯形的面積的推導，學生能有不同的轉

化方法進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算。能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對

圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。

3、統計與概率：本期學習了用分數表示可能性發(fā)生的大小，學生掌握匕匕較好，但是自己設

計方案比較困難。

另外，學生對"雞兔同籠"、"相遇問題"、利用因數和倍數的知識解決實際問題的靈活性

不夠。

二、復習內容：

倍數與因數

(-)數與代數分數的再認識

分數加咸法

(二)空間與圖形圖形的面積

(三)統計與概率用分數表示可能性的大小

三、復習重難點：

1、復習重點：概念知識的靈活應用。

2、復習難點：

(1)提高異分母分數加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。

(2)靈活計算圖形面積的相關問題，提高學生的解決問題的策略能力。

(3)利用“雞兔同籠"問題的解題策略解決生活中的相關問題。

(4)區(qū)別數的概念中易混淆的問題以及學會解決生活中的問題。。

四、復習措施：

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的.主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方

法、數學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，

增加練習的次數。

4、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，

提升學生解題的能力，注重復習的反饋驗收。

5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異,

學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢杳的習慣。

/」浮數學上冊期末復習計劃5

走過20XX,向著20XX出發(fā)。迎來了今年的第一場雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點溫暖

都帶走了，只剩下想不開了。到這個時節(jié)本學期的教學工作也接近了尾聲。期末復習階段，時間

緊、任務重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學工作做一個合理的規(guī)劃，做到有計劃、

有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

一、復習目標

1、通過復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法

的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算

的能力。

2、會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。在掌握

用算術方法解應用題的撤出上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況

靈活地選用算術解決和方程式的解法。

3、通過復習，幫助學生隨、歸納知識，學生能進一步抓住重點、難點、弱點進行復習和

整理，置漏補缺。

4、學生通過復習會綜合利用所學知識、技能解決實際問題，增強計算能力和解決問題能力。

二、復習內容與時間安排

1.小數乘法、除法重難點回顧與解析。（3課時）

2.簡易方程的靈活運用，解決問題的思路引導。（3課時）

3.多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉化）、植樹問題。（3課時）

4.位置、可能性、簡便運算。（3課時）

5.分析往年試卷，把握出題重點，精選練習的題。（3課時）

三、復習策略與形式

1、單元復習：調整教材編排順序，按照知識聯系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學

期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

2、分類復習：在系統梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的問題再次從基礎知

識、計算題、操作題及解決問題等進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3、綜合復習：根據學生學情分層練習，做到邊練習邊復習并進行綜合試卷測試，重視試卷

講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點。

四、復習具體措施

1.教師肯下功夫功夫備好課，打破常規(guī)復習方法，有創(chuàng)新要突出重點，突破難點、易混點

提高復習效率，同時讓不同層次的學生都有所成長。

2.加強學生對復習認識，兼顧學生的情緒變化、做好學生的思想教育工作，提高學生的學

習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。

3.復習時要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層

次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。讓學生從不同角度分析，思考

問題，拓寬解題思路,培養(yǎng)思維的靈活性、獨創(chuàng)性。

4.做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據他們的實際情況，有針

對性地開展轉化工作，開好"小灶"，讓他們有進步。

5.時刻關注學生的學習狀態(tài)，做好家校聯系工作，多聯系家長，爭取家長的密切配合，共

同督促學生學習。

6,考前對學生進行考前輔導，交給學生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。

人教版小學六年級數學上冊期末復習計劃6

一、指導思想

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性

知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的

教學目標。

二、復習內容

1、位置。

2、分數乘法。

3、分數除法。

4、認識比。

5、分數四則混合運算。

6、解決問題的策略。

7、認識百分數。

8、數學廣角

三、復習目標

1、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則

混合運算的運算J順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算式題，能應用運算律和運算

性質進行有關分數的簡便計算能應用分數乘法解決"求一個數的幾分之幾是多少"的簡單實際

問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數"的簡單實際問題，能用分數乘

法和加、減法解決稍復雜的實際問題。

2、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,

能正確解決按比例分配的實際問題。

3、使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決"求

f數是另一個數的‘百分之幾”的簡單實際問題。

4、使學生進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據事件

發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

5、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用學

過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統計

觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

6、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗

與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學

的自信心。

四、復習重點

分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。

五、復習難點

1、混合應用

2、解決問題的策略。

六、復習原則

1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現因材施教分類推法的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

七、復習方法

1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。

例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來,

進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。

學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生

記住"一看二想三算"看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要

筆算，哪里可以簡便計算；最后動等算。

3、加強與實際的聯系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練，在練中發(fā)現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復

習題分層，指導分層。

八、具體安排

第一階段：整體復習各個單元基礎知識和能力的復習（書上總復習）

1、分數乘、除法及其四則混合運算

2、稍復雜的分數應用題

3、百分數及應用題

4、圓的周長和面積

第二階段：綜合練習，講練結合（期末特訓）

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現問題，并及時進行指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解

答能力。

百分數的意義與納稅、利息百分數應用題的復習。

〃浮數學上冊期末復習計劃6

本單元復習包括本冊所學的主要內容。

共可分為以下幾個部分。

第一部分復習多位數的認識和簡單的計算；

第二部分復習分數的初步認識；

第三部分復習小數的意義和性質;

第四部分復習平行四邊形、三角形、梯形的面積計算；

第五部分復習用字母表示數。解簡易方程和列方程解應用題。

最后復習統計表。

通過期末復習，可以讓學生對本冊教材內容進行系統的歸納整理，進一步掌握所學知識，使

學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知

識轉化為自身能力。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。

1、使學生進一步掌握多位數的讀法和寫法。會比較兩個數的、大小；會將整萬整百的數改寫

成用"萬"或"億"作單位的數；會用“四舍五入"法把萬位或億位后面的尾數省略，求出它的

近似數。

2、使學生進一步認識復式統計表的結構，能根據收集的數據填寫酎統計表。使學生理確

求平均數的意義，明解求平均數的數量關系，學會求平均數的方法。

3、使學生進一步理解和掌握求平行四邊形，三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們

的面積，知道常用的土地面積單位一公頃，平方千米,會進行面積單位間的換算。

4、使學生進一步會用字母表示數、常見的數量關系，會根據字母所取的值，求含有字母式

子的值。進一步理解方程的意義，會解簡易方程。會列方程解應用題。

5、使學生進一步認識幾分之一和幾分之幾,知道分數各部分名稱，會初步匕瞰兩個分數的

大小。會計算簡單的分數加減法。

6、進一步理解小數的意義，認識小數的計算單位，會比較兩個小數的大小。掌握小數的性

質和小數點的位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。能用“四舍五人"法按要求求出小數的近似數，

會把較大數改寫成"萬"或"億"作單位的小數。

重點：1、熟練掌握多位數讀法和寫法，會比較兩個數的大小，會將一個數改寫成萬或億作

單位數，能按要求求一個數的近似數。

2、熟練求平均數。

3、熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，會計算它們的面積。

4、會用字母表示數量，會解方程，會列方程解應用題。

5、熟練掌握小數的有關知識。

難點：

1、千億以內數的讀法和寫法，注意的處理。

2、理解平均數的意義。會求平均數。

3、三角形和梯形面積公式的推導。

4、列方程解應用題。

5、理解幾分之一和幾分之幾的含義。

6、理解小數的意義。

1、多位數的認識和簡單的計算...............1課時

2、分數的初步認識.......................1課時

3、小數的意義和性質......................1課時

4、平行四邊形、三角形和梯形的面積.........1課時

5、簡易方程（一）.......................1課時

6、簡單的統計（二）......................1課時

綜合練習..........................2課時

共8課時

<1浮數學上冊期末復習計劃7

一、復習內容：

長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。

二、學情分析：

學生對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練

時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習

慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關計算

中個別學生存在問題特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習使學生在知識、

技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三、復習目標：

1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確,迅速地進行計算和

進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的

長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷

一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱駿。

6、進一步了解統計的意義，繼續(xù)體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單

的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據

提出并回答和問題。

7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生

的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復習重、難點：

1、100以內加減法中進位加法和退位減法。

2、表內乘法在實際生活中的應用。

3、聯系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施：

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學

了哪些內容哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用感覺學習比較困難的是什么內容，

問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自

己的學習情況，明確再努力的目標,‘教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔

導指明方向。

2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新

舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起

來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，

在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游

戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注

意有所側重。如7—9的'乘法口訣，數目比較大,學生容易出現錯誤，應該多讓學生做些練

習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計多種多樣

的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎上掌握計

算方法。

4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情

境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數

學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)

展。

5、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生

比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調杳班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生

在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自

己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一

些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼一

拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時,教師要引

導學生通過活動加深"米"和"厘米"的認識，如引導學生進一用自己身體的其他部位表示這

些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以

提高學生的學習興趣，又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。卮時，使學生在腦中形成

米和厘米的實際含義。

〃浮數學上冊期末復習計劃8

一、復習目的：

1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實

際問題。

2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘

述第幾排第幾個，描述物體的位置。

3、能根據統計表中的數據提出并解決簡單的實際問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

5、學會認讀鐘面上的時刻。

6、感受簡單事件發(fā)生的'可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

二、復習重難點

復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除

法，并能解決一些實際問題。

復習難點初步體驗數據的整理過程認識簡單的統計表和象形統計表會填補相應的圖表，

并能根據統計表中的數據提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經過的時間。

三、復習措施

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互幽習的知識網絡。

2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強表內乘除法的練習。

4、力口強對中下生的個別輔導。

四、復習內容

（一）說一說與乘除法

1、加法：幾個相同加數相加

2、乘法的意義：幾個相同加數相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）

3、記住乘除法的各部分名稱。

（二）乘除法

1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。

2、學會根據口訣或一個數寫出幾個算式。

3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。

五、觀察物體

1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。

2、知道從正面、側面、上面觀察。

六、方向與位置

1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

七、時分秒

1、知道時分秒的有關知識。

2、鞏固時分秒之間的進率：

分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

八、統計與猜測

1、復習統計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。

2、猜測可能性：一定、可能、不可能。

3、應用"一定、可能、不可能"說一句話和解決問題。

〃浮數學上冊期末復習計劃9

［復習內容］

1、數一數、比一比

2、位置

3、1-10認識和加減法

4、認識圖形

5、11~20各數的認識

6、認識鐘表

7、20以內的進位加法

8、綜合練習

［復習目標］

1、通過復習熟練掌握數數的方法。知道"同樣多"、"多"、"少"的含義，會用一對

應的方法比較物體的多少。

2、通過直觀演示和動手操作，使學生認識"上、下""前、后""左、右"的基本含義，

初步感受他們的相對性。會用"上、下""前、后""左、右"描述物體的相對位置。

3.通過復習使學生熟練地數出1~10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的

個數或事物的順序和位置。會比較它們的大小，語地掌握10以內各數的組成。比較熟練地口

算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

4.通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些

圖形。

5.使學生能正確地數出數量在11~20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成

的，掌握20以內數的順序和大小°掌握"十位"、"個位"，初步了解十進制；能夠正確地、

迅速地讀、寫11~20各數。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。

6.使學生結合生活經驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念,從小養(yǎng)成

珍惜和遵守時間的良好習慣。

7.使學生比較熟練地口算20以內的'進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

8.體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

［復習重點］

20以內進位加法和10以內加減法，根據加減的含義和算法解決簡單的實際問題

［復習難點］

加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

［復習時間安排］

12月30日復習《數T、比一比》

1月2日復習《位置》

1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》

1月7日復習《認識圖形》

1月8復習《11—20各數的認識》

1月9日復習《認識鐘表》

1月10、13日復習《20以內的進位加法》

1月14日綜合復習

〃薦數學上冊期末復習計劃10

一、指導思想：

復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練,

以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他

們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

(-)數與代數：

1、元、角、分與小數

(1)初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；

(2)掌握小數大小的匕瞰方法；

(3)會計算T立小數的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題；

(4)能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。

2、乘法

(1)會計算兩位數乘兩位數的乘法；

(2)能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；

(3)靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進行判斷。

3、認識分數

(1)初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；

(2)掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；

(3)會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些簡單的問題；

(4)能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。

(二)空間與圖形

1、對稱、平移和旋轉

(1)能正確分辯對稱、平移和旋轉現象；

(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；

(3)能觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

2、面積

(1)認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統一面積單位的必要性；

(2)認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；

(3)掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積；

(4)能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關簡單生活問題。

(三)統計與概率一統計與可能性

1、了解平均數的意義和學平均數的必要性，會求簡單數據的平均數(結果為整數)；

2、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；

3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果；

4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的；

5、能對一些簡單事件發(fā)生的.可能性做出描述，并和同伴交換想法。

三、復習重點：

小數的讀寫法、大小比較，小數的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和

平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小

匕瞰；分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。

四、復習難點：

對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換

和大小比較，分數的意義和應用

五、復習方法：

1、按照先分類復習，再分單元查缺I卜漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳

理，把知識點竄成線，連成面，織成網；單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元卷上易錯

題進行練習。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣。

2、精講多練，以練為主。

要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍繞數學書、小學數學、單

元卷設計練習，把經常做錯的題目日納，練習。

3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。

六、復習時間安排

1、數與代數（3課時）；

2、空間與圖形（1課時）；

3、統計與概率（2課時）；

4、綜合復習（4課時）。

浮數學上冊期末復習計劃11

一、復習指導思想

1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的

復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識

的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識

進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識

體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學

生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操?？傊覀兗訌?/p>

復習的計劃性，提高復習效率。

二、復習目的和要求：

1、掌握除數是兩位數的筆算除法的方法，熟練的進行計算

2、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

4、正確的.判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

5、畫平行和垂線（過直線夕1點和直線上一點）

6、能從上、前、左、右四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

7、根據給定的數據整理制作統計圖，并能分析結果

8、能采用表格的形式整理條件解決問題

9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數，并能按要求改寫和求近似數

10、能正確的使用計算器進行計算和研究

三、復習時間安排。

復習時間：元月7日到元月22日。

元月7日到元月11日：分單元復習。

元月14日到元月22日：綜合性復習

小學數學上冊期末復習計劃12

一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全

面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏,使學習比較吃力的孩子，能彌補當

初沒學會的知識，打好撤出。

二、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有

良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象

普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一

定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針

對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習內容

（-）數與代數

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的

數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米會用刻度尺量物體的長凰限整厘米）,

認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直

角。

2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（三）概率與統計

了解的統計的意義,會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格

表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。

（四）數學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。“數學廣角”的內容屬于擴

展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安其相應內容的復習。

（五）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試

得到理想的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經

歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的.輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)

展。

六、復習措施

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)

學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,

以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。"長度單位"、"角的初

步認識"、"觀察物體"和"統計"等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝

通,最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

5、注意針對

學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

七、復習課時安排

1、100以內的筆算加減法..............1課時

2、表內乘法......................1課時

3、米和厘米、角和直角...............1課時

4、觀察物體和統計...................1課時

5、專項復習1:口算練習..............1課時

6、專項復習2:解決問題..............2課時

7、綜合復習.....................10課時

小學數學上冊期末復習計劃13

一、復習指導思想

1、查漏補缺，本冊教材內容遂行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的

復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識

的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識

進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識

體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學

生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢直的良好學習習慣，形成良好的數學情操。總之,我們加強

復習的計劃性，提高復習效率。

二、復習內容：

1、除法、四則混合運算、運箕定律及運用運算定律進行簡便計算；

2、直線、射線和線段，角，以及平行和相交；

3、統計，簡單的數據整理和分析及條形和折線統計圖；

4、解決問題的策略；

5、含有萬級和億級的數以及數的改寫和取近似數；

三、復習目的和要求：

1、掌握除數是兩位數的筆算除法的方法，熟練的.進行計算

2、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

4、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

5、畫平行和垂線（過直線夕一點和直線上一點）

6、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

7、根據給定的數據整理制作統計圖，并能分析結果

8、能采用表格的形式整理條件解決問題

9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數，并能按要求改寫

四、復習要點

認識大數

1、認識數的計數單位,掌握各單位之間的關系；

2、會正確讀、寫億以內的數；

3、會比較億以內數的大??；

4、能用萬、億為單位表示大數；

5、能根據實際問題的需要求一個數的近似數；

乘法和除法

1、會正確計算兩、三位數乘法，能運用乘法運算解決一些實際問題；

2、會正確計算三位數除以兩位數，能運用除法運算解決一些實際問題；

3、能利用乘法運算律進行簡便運算；

4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算；

5、掌握路程、速度和時間之間的關系；

6、會進行整數四則混合運算。

具體措施：

1.深入研究教材，針對教材的重點與難點以及班級學生的知識掌握的實際情況寫好每一節(jié)

有針對性的復習課。注重教學方法與學習方法的有機結合，注重知識的整理。

2.加強學生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生耐心仔細的學習習慣尤

其是做題后認真驗算。以此提高計算的正確率。

3.加強應用題的基本訓練，要求學生能正確掌握常見數量關系。每人掌握基本例題的解題

方法。注意例題的變式訓練，教師要引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序

的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應對千變萬化的測試題目。提高學生解決實際問題的能

力。

4.概念復習教師首先要對本學期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學生的基

本概念進行復習同時