插入形狀教學(xué)設(shè)計(jì)

插入形狀教學(xué)設(shè)計(jì)伊旗第一小學(xué)郝燕榮教材分析本課使用的是由內(nèi)蒙古教育出版社出版，四年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容。本單元主要是學(xué)習(xí)利用WPS演示制作幻燈片的方法，在本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單幻燈片，選擇版式，插入圖片、插入在線圖片等內(nèi)容，本課是學(xué)習(xí)插入形狀，并對(duì)已插入的形狀進(jìn)行修飾。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了較好的計(jì)算機(jī)使用知識(shí)，并且學(xué)習(xí)過(guò)一定的軟件，掌握了一些常用軟件的通用功能，加之前邊有了插入國(guó)片做鋪墊，學(xué)生在掌握本課內(nèi)容時(shí)難度不是很大，難在如何根據(jù)老師講的有限知識(shí)發(fā)掘出其它更多功能，這個(gè)在教學(xué)過(guò)程中需要突破。教學(xué)目標(biāo)1.掌握在wps演示中插入形狀的方法；2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的形狀進(jìn)行修飾、組合。3.培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)插入形狀，并對(duì)形狀進(jìn)行修飾、組合。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、國(guó)慶65周年紀(jì)念演示文稿教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：師：在過(guò)去的一個(gè)月中，我們放了七天假，為什么要放這七天假呢？生：因?yàn)槲覀円^(guò)國(guó)慶節(jié)。師：非常好，老師呢還有個(gè)小笑話和大家分享，你們知道孫紅雷這個(gè)人嗎？生：知道，電影明星。師：嗯，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候這個(gè)大明星結(jié)婚了，并去巴黎度了蜜月，有記者就問(wèn)孫紅雷說(shuō)：“你覺(jué)得巴黎和我們這里有什么不一樣？”孫紅雷就回答：“呀，巴黎人居然不過(guò)國(guó)慶節(jié)！”生大笑，說(shuō)：國(guó)慶節(jié)是我們中國(guó)人的節(jié)日，巴黎人當(dāng)然不會(huì)過(guò)了。師：非常好，看來(lái)大家都知道這個(gè)常識(shí)，那么，我想問(wèn)一下大家，今年建國(guó)多少年了？生：六十五周年。師：說(shuō)的太好了，老師呢，也非常愛(ài)自己的國(guó)家，并為紀(jì)念建國(guó)六十五周年，自己利用咱們學(xué)過(guò)的東西制作了一個(gè)演示文稿，想請(qǐng)大家欣賞一下，可是有一個(gè)部分沒(méi)有完成，曲子。非常好，那么我們同學(xué)以后也要像剛才一樣自己多去嘗試去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槲以谡n堂上教的東西永遠(yuǎn)有限，只有你們會(huì)了方法，用方法去學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)更多有趣的東西。畫五角星師：現(xiàn)在，老師相信大家能利用剛才學(xué)的東西為我們的國(guó)旗畫上五角星，畫一顆就好，因?yàn)槠渌男切抢蠋熞o大家教一個(gè)小竅門。學(xué)生畫出五角星，并填充為黃色。師：那么現(xiàn)在我們來(lái)畫其它星星，其實(shí)我們有一個(gè)很快捷的操作方法可以嘗試，利用CTRL鍵拖動(dòng)形狀就可以復(fù)制選定形狀。按CTRL鍵并拖動(dòng)五角星。師：利用五角星的操作點(diǎn)調(diào)整到合適大小，拖出其它三個(gè)五角星。學(xué)生拖動(dòng)完成操作。形狀的組合師：那么現(xiàn)在我們是不是就已經(jīng)完成了作品呢？你看我們的國(guó)旗已經(jīng)畫好了，而且顏色也調(diào)整妥當(dāng)了。（之前在畫國(guó)旗的面時(shí)，我故意將面畫的偏離中心的位置。）生：我感覺(jué)國(guó)旗好像有點(diǎn)偏，看前面的幻燈片圖片都在中心位置。師：嗯，這么說(shuō)好像是這樣，那我們?cè)趺床拍馨堰@個(gè)國(guó)旗放在中間呢？生：我知道，直接在國(guó)旗上拖。師：那老師就按你的方法來(lái)試一下（教師示范操作，出現(xiàn)問(wèn)題，星星并沒(méi)有隨著國(guó)旗的面一起移動(dòng)。）師：呀，現(xiàn)在我們?cè)趺崔k呢？我們把星星丟了！生在底下討論。師：看來(lái)我們要想辦法把國(guó)旗變成一個(gè)整體。我們先把這一步撤銷，現(xiàn)在看老師用我的方法再拖一回。（按住CTRL鍵然后分別用鼠標(biāo)單擊五角星和國(guó)旗，讓它們都處于選定狀態(tài)。）師：現(xiàn)在大家可以看到我們已經(jīng)利用CTRL鍵將這幾個(gè)形狀全部選中，然后我們?cè)倮美L圖工具選項(xiàng)卡中的組合就可以將它們變成一個(gè)整體。（示范演示）師：現(xiàn)在大家再來(lái)看老師移動(dòng)國(guó)旗（成功將國(guó)旗移在幻燈片的中間），你們能不能做到呢？學(xué)生自主練習(xí)組合、移動(dòng)等操作，老師走到學(xué)生中指導(dǎo)操作。展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。四、我能形師：其實(shí)，插入形狀不只有我們今天練的這種，在課常上，老師講的永遠(yuǎn)是一小部分，剩下的一大部分都需要我們根據(jù)老師講的方法自己去探索研究。師：比如，你們看老師這里還用形狀拼出了一些圖案（課件展示），這些國(guó)案你們也能拼出來(lái)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家利用形狀工具繪制出自己喜愛(ài)的圖案。學(xué)生根據(jù)提示，利用形狀工具繪制圖形，老師指導(dǎo)完成。展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。課后總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)在WPS演示中插入形狀，并利用形狀工具組合出很多實(shí)用的圖形，并能夠嘗試發(fā)掘出形狀的其