五年級(jí)語文上冊(cè)4　珍珠鳥作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元4珍珠鳥一、下列加點(diǎn)字的讀音無誤的是(

D

)。A.

垂蔓．(wàn)

知悉．(xī)B.

雛．兒(cú)

享．受(xiǎng)C.

陪．伴(péi)

趴．下(bā)D.

眸．子(móu)

眼瞼．(jiǎn)點(diǎn)撥：本題考查字音。A項(xiàng)中，“垂蔓”的“蔓”讀“màn”；B項(xiàng)

中，“雛兒”的“雛”讀“chú”；C項(xiàng)中，“趴下”的“趴”讀

“pā”。D一二三二、

根據(jù)字典中的釋義填空。待dāi停留，逗留，遲延：你～一會(huì)兒再走。待dài?等，等候(

連等—

)：～業(yè)。?對(duì)待，招待：～人接

物｜～客。?需要：自不～言。?將，要：正～出門，有人

來了。1.

“外出勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們讓身體不舒服的我待．在教室”一句

中，“待”字的讀音是

，意思是

?。2.

“大家待．我太好了”一句中，“待”字的讀音是

?，

意思是

?。dāi停留dài對(duì)待一二三三、詞語練習(xí)。1.

下列句子中，“淘氣”的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)

是(

D

)A.

小珍珠鳥在房間里飛來飛去，淘．氣．極了。B.

星星在天空中淘．氣．地對(duì)著我眨眼睛。C.

他那淘．氣．的模樣，總能讓人笑出聲來。D.

弟弟非常淘．氣．，把家里弄得非常亂。D一二三點(diǎn)撥：

本題考查對(duì)詞語的理解。A、B、C三項(xiàng)中的“淘氣”的感情

色彩是褒義的，D項(xiàng)中的“淘氣”的感情色彩是貶義的。故選D。一二三2.

我會(huì)用“神氣十足”造句，表達(dá)出褒義的感情色彩。

?同學(xué)們穿上了新校服，神氣十足地參加了開學(xué)典禮。一二三

“我”與小珍珠鳥1.

根據(jù)課文內(nèi)容，梳理人與鳥關(guān)系變化的過程，補(bǔ)全

思維導(dǎo)圖。123一點(diǎn)點(diǎn)挨近撫它的絨毛信賴123信賴創(chuàng)造美好的境界信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2.

對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是(

B

)A.

它點(diǎn)明了本文的主旨。B.

“信賴”源于“我”對(duì)小珍珠鳥的反復(fù)訓(xùn)練，讓它的野

性逐漸消失，對(duì)人類產(chǎn)生依賴。C.

作者用真情與小珍珠鳥建立了真摯的友誼，營(yíng)造出人與

動(dòng)物和諧相處的美好境界。D.

它暗示了生活中，人與人之間也應(yīng)該彼此信賴。B123點(diǎn)撥：本題考查理解能力。珍珠鳥是一種怕人的鳥，但隨著時(shí)間的推移，

最后卻趴在主人的肩上熟睡。它對(duì)作者產(chǎn)生信賴不是因?yàn)樽髡叩姆磸?fù)訓(xùn)

練使它的野性消失了，而是因?yàn)樽髡邔?duì)它的真情消除了它的戒備之心。123A.

陜西漢中的金絲猴路遇游客，毫不害怕地與游客

親密互動(dòng)。B.

《秘境之眼》節(jié)目讓自然鄰居走到我們面前，實(shí)

現(xiàn)不被打擾的相逢。3.

能體現(xiàn)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的是

(

AC

)(多選)123點(diǎn)撥：本題考查理解能力和評(píng)鑒能力。